四季青春作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四季青春作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四季青春作文1
青春到底是什么？從未有人清楚地下過(guò)一個(gè)定義。學(xué)術(shù)一點(diǎn)講，青春是人心理、生理迅猛發(fā)育的一段時(shí)光；籠統(tǒng)一點(diǎn)講，青春是如花兒一樣的時(shí)光；詩(shī)意一點(diǎn)講，青春是一段有疼痛，有悲傷、有歡愉、有陽(yáng)光的最美好的時(shí)光。
然而，我卻對(duì)“青春”這個(gè)有些敏感的字眼有著不同的理解。在我的抽象思維中，青春被不斷流逝的時(shí)光分為四個(gè)階段：初春、盛夏、晚秋、隆冬。青春如四季，四季如青春。
（一）若初春一般的青春
初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小溪叮咚，整個(gè)天地仿佛已從冰天雪地中掙扎出來(lái)，呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。小草從地里探出腦袋，迎春花冒出了嫩芽，大雁從南方歸來(lái)，這一切的一切，不正如青春的第一個(gè)階段嗎？青春若初春，悄無(wú)聲息地來(lái)到我們將要結(jié)束的童年，她像個(gè)精靈，給我們帶來(lái)了太多太多的靈動(dòng)和精彩。我們的身體似在初春冒芽的各種生物一樣在雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，我們的思維像已經(jīng)醒來(lái)的蝴蝶一樣流連在花叢中。青春若初春，我們將頭探進(jìn)了一個(gè)全新的世界。
（二）似盛夏一般的青春
盛夏世界留給我的大部分記憶就是火一般的溫度和多變的天氣。樹木長(zhǎng)得已能撐起一片陰涼，花兒如詩(shī)一樣綻放著，蟬鳴自不用說(shuō)，更是充盈在盛夏的各個(gè)角落。熱情、聒噪。青春的第二個(gè)階段正是如此。我們伸展著手腳，在這一個(gè)熱情的世界里大顯身手。我們大聲歡笑，什么也無(wú)法擋住我們心中燃燒著的那一把火。多變的天氣更是與我們的情緒貼切，歡笑與悲傷是我們身邊來(lái)去匆匆的的過(guò)客，它們?nèi)缍嘧兊奶鞖庖粯恿钊俗矫欢�，也如多變的天氣一樣無(wú)法控制。青春似盛夏，我們已在那個(gè)全新的世界跳躍了起來(lái)。
（三）如晚秋一般的青春
晚秋時(shí)節(jié)，樹木凋零、花兒枯萎，景象充滿了傷感之氣。這股傷感、惆悵也同樣充滿了我們的心房。我們模仿著詩(shī)人，吟著惆悵的詩(shī)，唱著傷感的歌，眼淚就像江水已突破警戒線的水位，不時(shí)地破堤而出。但我覺(jué)得，時(shí)不時(shí)“發(fā)洪水”可不是件很好地事。青春如晚秋，我們?cè)谌漳盒÷飞习察o地漫步。
（四）如隆冬一般的青春
在青春的最后一個(gè)階段里，我們變得深沉沉默，內(nèi)心裝著許多心事，一如在漫天大雪里覆蓋著的世界，讓人看不清。
青春如四季，但它卻沒(méi)有四季的輪回，只是一次，再不可重來(lái)。愈是這樣，愈彌足珍貴。
四季青春作文2
生命不必繁華，但依然耀眼。
——題記
青春如四季。
春天，是木槿花盛開的季節(jié)，徜徉在大片大片的花海中，嗅著如浪潮般向你撲來(lái)的花香，閉上眼，享受春天帶給你的這份禮物，這讓心都陶醉的時(shí)刻，聽得到陽(yáng)光落地的聲音。春天，是播種希望的季節(jié)，我用我細(xì)瘦的胳膊，握著銹鈍的犁，在自己的一畝方寸之地中，耕耘著屬于自己的未來(lái)。我汗流浹背，四肢顫抖，但絕不會(huì)放棄，我始終相信，每一個(gè)人都必得到一塊由他自己來(lái)耕種的土地。沒(méi)有一朵花會(huì)抄襲另一朵花的美麗。
美好的東西似乎總是過(guò)去的那么快，來(lái)不及留念卻已成想念。走過(guò)繁花似錦的春天，我來(lái)到那荷葉田田的夏季。
夏天，是39。3℃的高溫，是火一樣的紅色；是炎熱、聒噪，是熱情、沖動(dòng)。我非圣人，七情六欲多少是有的。站在青春的十字路口，也曾被懵懂的情愫蒙住雙眼，失去判斷的能力。我問(wèn)他“如果，你面前有兩條路，一條綻放著奪人心魄的鮮花；另一條放著面包，走幾步，撿一塊，要想活下去，就只能一直向前。你會(huì)怎么選啊？”“撿幾塊面包再跑回來(lái)?yè)Q另一條路�！睂�(duì)方的短信很快傳了過(guò)來(lái)�！拔艺f(shuō)的鮮花和面包是有象征意義的，你能明白我的意思嗎？”“應(yīng)該懂吧�！薄澳钦J(rèn)真點(diǎn)�！卑腠�，手機(jī)屏幕才終于又一次亮了起來(lái)�！澳强隙ㄊ敲姘r花以后多的是�！敝x謝，我明白自己該何去何從。
秋天，我看到別人的枝頭掛滿果實(shí)：杭州市三好學(xué)生、余杭區(qū)優(yōu)秀班干部、學(xué)科競(jìng)賽第X等獎(jiǎng)……而我呢，我只看到風(fēng)刮過(guò)時(shí)飄下的幾片黃葉。我竟一無(wú)所有？彎身?yè)炱鹨黄o靜躺在地上的樹葉，輕輕捧起，仔細(xì)瞧來(lái)。不，不是！我擁有好友戈舟，在我忐忑地接觸新環(huán)境時(shí)寄來(lái)的書信，用她清秀的字跡，活潑的文字告訴我她在余高生活的酸甜苦辣；我擁有好友曉雯，在我垂頭喪氣，失去信心之際，用理科生的刻苦、堅(jiān)持告訴我永遠(yuǎn)不能忘記剛?cè)敫咧袝r(shí)懷揣著的那份夢(mèng)想；我擁有好友佳丹，在我枯燥、單調(diào)的生活中，用她獨(dú)有的樂(lè)天、開朗為我的生命注入一抹五彩的色調(diào)。
蕭瑟的北風(fēng)夾卷著冬天如期而至，成為我生命中一段不能承受之痛。當(dāng)看到中考分?jǐn)?shù)的一剎，空氣都似乎凝重到令人無(wú)法呼吸。無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：你真的全力以赴了嗎？無(wú)數(shù)次地在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。無(wú)數(shù)次的以淚洗面，坐立不安，卻都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。不過(guò)，我想成長(zhǎng)必定是痛的，因?yàn)橥矗猿砷L(zhǎng)。
我的青春就這樣打著馬鞭從眼前呼嘯而過(guò)，只留下達(dá)達(dá)馬蹄。但，這并非過(guò)客，而是歸人。
四季青春作文3
所謂青春，又是何等模樣？也許是你的碌碌無(wú)為，也許是他的得過(guò)且過(guò)，也許是——
冬·頹然
冬啊，往往是最悲凄，最孤獨(dú)的。趴在桌上望窗外，未直接接觸都能感知北風(fēng)蕭瑟。這些天，恰是我青春的冬。父母的不理解、老師的失望、同學(xué)的質(zhì)疑、如山高的作業(yè)紛至的壓力！無(wú)不像漫天的飛雪——初，零星、雜亂；終，碩大、繁多！窗外的雪啊，還在飄然而至。載途，是屬于我的，獨(dú)自的，風(fēng)雪！
春·徘徊
清風(fēng)是春的先鋒，正費(fèi)力與寒冬撕扯。早春難，難在要?jiǎng)穸撸y在要為冬收殘局，難在它并不堅(jiān)定。我也同它徘徊，見(jiàn)枝頭雪融，聽山泉?dú)g涌。最終，它勝利了！因眾人的鼓勵(lì)，使它增了信心，使我找準(zhǔn)方向。冬啊，終于是去了。
夏·奮起
深綠是它的色，高昂是它的調(diào)，青春勃發(fā)是我與它并進(jìn)的戰(zhàn)袍！夏！在高歌！用它健壯高大的身姿，揮出它的戰(zhàn)旗！考場(chǎng)上的我是它的參謀，用筆做武器，響應(yīng)它的號(hào)召！于是，進(jìn)軍！神擋，驅(qū)神，魔擋，殺魔！不負(fù)付出的艱辛，我們戰(zhàn)出勝績(jī)！回頭，是笑臉，屬于眾人的！屬于青春的！屬于我的！
秋·豐收
田畦是頒獎(jiǎng)臺(tái)，金黃的稻谷高揚(yáng)起頭，在為它們的勝利而驕傲！它們確實(shí)有資格。我手捧獎(jiǎng)狀，欣喜的，就如同那稻谷一般！成功，是滿載的顏色！青春的調(diào)色盤，又添新兵！
青春有四季，四季乃青春。少年有青春，青春出少年！
少年之所以是少年，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)困難敢挑戰(zhàn)，路遇深淵敢拼搏，自知不足敢反省，進(jìn)軍之余敢回首，他們質(zhì)疑權(quán)威敢批判，他們不卑不亢敢創(chuàng)新！這，才是少年應(yīng)有的樣子！我，就是少年中的一員！
陳曉曼老師點(diǎn)評(píng)：
初讀作品，印象佳。結(jié)構(gòu)布局裁剪恰當(dāng)。細(xì)讀作品，印象深刻。作者用四季寫青春，青春有如四季，選材立意別具一格；開篇設(shè)問(wèn)，引出內(nèi)容，有事有情有景有理，不急不躁，敘述抒情議論皆備，闡明觀點(diǎn)，令人信服；文末的議論明確了觀點(diǎn)，深化了主題，讓我們看見(jiàn)了青春應(yīng)有的模樣——蓬勃奮發(fā)積極努力向上，傳遞了滿滿的正能量，讓早已不再少年的我相信“青春可永駐”；作者用詞遣句準(zhǔn)確精煉、有哲理性，足見(jiàn)其語(yǔ)文功底不錯(cuò)！加油，少年！未來(lái)可期！
四季青春作文4
每個(gè)人都曾擁有過(guò)青春，張揚(yáng)，唯美，不羈，活潑使我們的特權(quán)，我們的學(xué)習(xí)，我們的老師，我們的校園，我們的青春，都在不斷交替的四季里，千變?nèi)f化......
青春，在冬的糾纏中孕育。
雪白的冬里，有一股濃重的寒氣。我繃緊神經(jīng)怯生生的邁著步子，走在這個(gè)肅殺的季節(jié)里。這世界死一般寂靜，冬雪無(wú)情的奪去了萬(wàn)物的生命，于是他們不再生機(jī)勃勃；冬雪殘忍的趕走了回歸的大雁，于是他們又得背井離鄉(xiāng)；冬雪給大地披上了一件白衣，于是我們?cè)僖部床坏搅颂镩g的小麥的綠色。
可是，我知道，飛揚(yáng)的青春就要來(lái)了。因?yàn)槲疫h(yuǎn)遠(yuǎn)的`看到了陽(yáng)光照耀下的幾抹綠，是冬青和松柏的剛毅，抑或是小麥不羈的堅(jiān)挺。
青春，在秋的秋千中搖擺。
小時(shí)候的我喜歡在秋千上蕩來(lái)蕩去，環(huán)抱著秋風(fēng)，有些飄飄欲仙的得意。歡笑在那抹不去的夢(mèng)中沉淀。現(xiàn)在覺(jué)得秋千離我越來(lái)越遠(yuǎn)，不是青春的味淡了，而是這張不在稚嫩的臉不允許我們?cè)偻嬖亵[，我們有更重要的是要做。
即便是這樣，那秋千似乎并未下崗，因?yàn)樵诩次覀冎�，有延續(xù)了我們青春的夢(mèng)。歡笑落在了秋千的踏板上，纏繞上了繩兒，浸潤(rùn)了整個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間和空間。
青春，在夏天香樟的綠中膨脹。
煩悶燥熱的夏季，我們走在燙腳的柏油路面上，汗水不等滴到地面便被蒸發(fā)，升騰，身體熱的仿佛要被融化。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一個(gè)冰激凌店，便沒(méi)命的跑去。抓過(guò)冰激凌便樂(lè)不思蜀的吃起來(lái)，最也不敢離開一下，好像是怕被這燥熱的天氣偷吃掉。我們踱步到了樹蔭下，啊~~好愜意，涼風(fēng)時(shí)不時(shí)吹來(lái)，順便帶走了我們身上的汗水。哦，原來(lái)香樟已經(jīng)這么茂盛了。
香樟樹，也有自己的夢(mèng)和青春吧，真好，我也有，就在香樟的綠中膨脹。
青春，在花開的聲音中蘇醒。
如果青春掙脫了冬的糾纏，那么她一定來(lái)到了春天。因?yàn)�，我隱約聽到了花開的聲音。春天，是孕育萬(wàn)物滋長(zhǎng)的季節(jié)，每個(gè)角落都浸滿了青春的蓬勃?dú)庀�。人們�(cè)缭绲拿撓露拢瑩Q上美艷的裝束，散發(fā)著青春與活力，校園里不在死氣沉沉，朗朗的讀書聲，也找回了寄住在南方的大雁。
我的青春，與四季相伴，在四季中蔓延。
四季青春作文5
青春似一首歌曲，優(yōu)美而綿延；青春似一篇詩(shī)文，簡(jiǎn)短而樸素；青春也似尋常的四季，雖然平凡，卻顯示出生機(jī)勃勃……
青春的四季，如同那含苞欲放的花朵，將綻放出那最美麗的光彩。
春，生命的希望，新事物的象征。在春的世界里，一切都是那么歡樂(lè)、美好、充滿活力，這——如同青春。因?yàn)榍啻阂彩腔盍Φ南笳鳎N(yùn)含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，是我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。而這些，也如同春帶給人們、帶給綠葉、帶給紅花的新憧憬與新體驗(yàn)。
青春的春天是活力的，是新奇的。
夏，印象中是炎熱的，是煩躁的。太陽(yáng)烘烤大地，散發(fā)出最悶熱的氣息。樹上的蟬兒不休停的叫著，叫著，增添了一份夏日特有的聒噪。其實(shí)，青春也是如此。處于青春的氛圍中，我們會(huì)有許多情不自禁的苦惱，這便是夏日特有的煩躁。但是，雖然青春里的我們有時(shí)會(huì)獨(dú)自排斥，甚至悵然若失，可是，更多的卻是蓬勃年華應(yīng)有的激情、夢(mèng)想、幸福！因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫�上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻�，我們可以放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻�，我不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。
青春的夏天是激情的，是幸福的。
秋，豐收的喜悅，金色的小世界。
綠葉枯黃，似鳳蝶般翩翩而落。果園瓜果飄香，農(nóng)民們臉上蕩漾著歡笑。青春，也似這收獲的秋季。豐碩的肥果好似我們，美好的青春如同陽(yáng)光，在沐浴了青春的滋潤(rùn)后。我們也會(huì)更加成熟，開始我們自己獨(dú)特的生命歷程……
青春的秋天是收獲的，是成長(zhǎng)的。
冬，雪白而美麗，像極了青春的純潔。青春就如同兩顆連接的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何功利色彩。它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念……
青春的冬天是純潔的，是美好的。
青春的四季啊，是我們?nèi)松凶顑?yōu)美的篇章，是我們?nèi)松凶罡袆?dòng)的故事。青春、四季，四季、青春，請(qǐng)珍愛(ài)青春。
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