四季贊歌作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四季贊歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四季贊歌作文1
春
春天，一個(gè)美好的季節(jié)，一個(gè)溫暖人心的季節(jié)。春，一副美好的畫(huà)卷：春風(fēng)拂柳，百靈歡歌
一朵朵迎春花迎風(fēng)搖曳，絨黃色的花瓣包裹著一個(gè)害羞的花苞，是那樣的嬌小又那樣的引人注目。因?yàn)槟鞘谴禾斓檬拐吲c代表。春雨隨風(fēng)飛揚(yáng)，一顆顆晶瑩透亮的小雨珠落在了廣闊的大地。
使大地一片翠綠，仿佛一件青紗衣。那一片片生機(jī)勃勃的景象令人心曠神宜。
春愛(ài)
春，它孕育了大地，孕育了生命。她是一切生命的起源。俗話說(shuō)的好：一年之計(jì)在于春！在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗返青，大地歡歌，一片興興向榮的景象是哪個(gè)季節(jié)都不能媲美的。愛(ài)，生命的起源，生命之光。春愛(ài)是溫暖的，無(wú)私的，她另每一處生靈都富有生氣，朝氣蓬勃。因?yàn)�，春天付予了它生命，�?ài)的氣息喚醒了它，他們?cè)诖簮?ài)中茁壯成長(zhǎng)！
夏
夏天，他那燦爛的驕陽(yáng)是那樣耀眼奪目，太陽(yáng)，夏天的象征。他那如鋒芒一樣的“光箭”紛紛向大地“飛去”，焦烤著大地，雖說(shuō)是那樣熱，但是，在河邊，在海邊，仍然還是有許多年輕人，老人，小孩來(lái)到河邊游泳，用“大自然的甘露”來(lái)洗凈自己的身心。而那些活潑的小魚(yú)兒也在水中自由的嬉戲，玩耍。一派快樂(lè)的景象1
夏愛(ài)
夏天，他的愛(ài)是那樣火熱，他十分迫切，也十分希望人們能接受他那強(qiáng)烈的愛(ài)，可人們卻并不是那樣做的。人們打著太陽(yáng)傘，躲在樹(shù)影下，吃著冰棍。來(lái)驅(qū)走“夏天帶來(lái)的愛(ài)”。夏天多傷心呀！可當(dāng)他看到孩子們?cè)谒型嫠r(shí)那快樂(lè)無(wú)邪的笑臉，又樂(lè)開(kāi)了懷。多可愛(ài)的夏呀！多溫暖的夏愛(ài)呀！
秋
秋，豐收的季節(jié)，農(nóng)人們最快樂(lè)的季節(jié)。因?yàn)椋@預(yù)示著他們一年的辛勤勞動(dòng)得到了回報(bào)，他們辛苦了一年，這一年中的汗水與血水的結(jié)晶將要來(lái)臨。田野中，豐收的歌曲響徹天空，農(nóng)人們揮動(dòng)著手中的鐮刀，把金燦燦，黃澄澄的麥子飛快地割下，像抱著一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒一樣，欣慰的笑了……。。
秋愛(ài)
秋天，她的愛(ài)是那樣溫柔，像一位親切的老奶奶一樣，清晨，她用和風(fēng)把我們喚醒，溫暖的太陽(yáng)光柔和的照在我們的身上，仿佛躺在了母親親的懷抱一樣，是那樣溫暖，舒適……夜晚，她又唱起了“催眠曲”，讓我們伴著歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……。夢(mèng)里，秋奶奶輕輕地拉著我的手，帶我來(lái)到一個(gè)美麗的地方，在那里，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有絲毫的暇垢；快活的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中翱翔，清澈見(jiàn)地的溪水從我身邊叮當(dāng)流過(guò)，那聲音真好聽(tīng)……那里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，那天空中和平鴿在向我微笑，飛來(lái)
冬
白雪紛飛的季節(jié)，漫天飛舞的雪花是那樣迷人，令人陶醉……雪，是純潔的象征，那如鵝毛般的雪花輕輕地從天空中飄落下
來(lái)，像一位身穿白衣的仙女從天空上飛下來(lái)，帶來(lái)了一片雪白的世界，看：萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界，高聳的山川，嶄新的房屋，可愛(ài)的小草，都被披上了一件白外衣，雪白的世界，沒(méi)有一絲的污垢，是那樣純潔無(wú)暇，它把每個(gè)地球人的身心全都清洗一遍……
冬愛(ài)
冬愛(ài)，是寒冷的，令人們心生畏懼。但是，這些卻擋不住冬天那濃濃的愛(ài)意。冬，它把愛(ài)的種子變成了一朵朵可愛(ài)的雪花，讓他們來(lái)到世間，讓人們深切的體會(huì)到冬天那深沉的愛(ài)。雖說(shuō)冬天的愛(ài)是那樣刺骨，但是，它那一顆讓人們快樂(lè)的心是永遠(yuǎn)火熱的！瞧：那一群群“淘氣包”玩得多開(kāi)心呀，激烈的打雪仗，堆起那可愛(ài)的雪人，孩子們的笑聲，歌聲，響徹云霄。這，就是冬給人們帶來(lái)得愛(ài)，給人們帶來(lái)得歡樂(lè)！
四季贊歌作文2
我喜歡四季，喜歡與花鳥(niǎo)做伴、與樹(shù)風(fēng)談心，與燕雀嬉戲的日子。那一片片樹(shù)葉，一朵朵鮮花，一棵棵綠草，都是上帝派來(lái)的使者，裝扮人間，裝扮四季。
春之希望
春，這個(gè)絢麗的字眼，給了我們多少歡樂(lè)。當(dāng)春姑娘踏著輕盈的腳步降臨人間時(shí)，大地?zé)ㄈ灰恍隆Ｐ〔菥G了，探著小腦袋四處張望著，似乎在尋找闊別重逢的春姐姐；花兒紅了，挺直腰桿長(zhǎng)舒了一口氣，揚(yáng)出誘人的芬芳；一陣微風(fēng)拂來(lái)，夾帶著春的氣息，岸邊柳樹(shù)的枝條掠過(guò)湖面，湖水蕩起了漣漪。
公路旁，楊樹(shù)萌發(fā)了嫩芽，它在告訴行車(chē)的人們：春天來(lái)了；田野里，小麥苗鉆出了地面，它在告訴農(nóng)民伯伯：春天來(lái)了；校園中，參天大樹(shù)鉆出了嫩芽，它在告訴少先隊(duì)員：春天來(lái)了。
我們走在路上，情不自禁地停下腳步，靜靜地聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)叫聲，那聲音仿佛天籟之音，那么美好，那么歡悅。春雨淅淅瀝瀝地下著，打在臉上，有一種溫暖的感覺(jué)。燕子飛回來(lái)了，停在電線上，那跳動(dòng)的音符，譜出了一曲春天的贊歌！
夏之熱情
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，知了在樹(shù)上干渴地鳴叫著，夏哥哥唱著愉快的歌兒向我們招手。家門(mén)口，狗兒吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭吃力地哈著氣；體育器材旁，跑步的年輕人汗流浹背；馬路邊，行人的手上總會(huì)有一瓶解渴的飲料。夏哥哥用他的熱情籠罩大地，所有的一切都頗賦活力。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地時(shí)，整座城市繁忙了起來(lái)。菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，叫賣(mài)的，討價(jià)還價(jià)的吆喝聲交織在一起，奏出了一曲和諧的樂(lè)章；街道邊，老年人三三兩兩搖著蒲扇，坐在一起聊天、喝茶、下棋；公園里，小朋友聚在一起玩耍、嬉鬧，還時(shí)不時(shí)地跑回父母身邊討水喝。
農(nóng)家小院里，農(nóng)民們扛著鋤頭準(zhǔn)備到田地里干活去了。往遠(yuǎn)處望一望，稻浪翻滾，訴說(shuō)著不盡的喜悅。站在一望無(wú)際的草原上，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，好似一幅美麗的畫(huà)卷！
秋之收獲
“秋已至，天漸涼，鴻雁正南翔�？礂魅~，看菊黃，霜重色濃更清香�！鼻锾斓牡絹�(lái)讓我們頓時(shí)渾身神清氣爽，全然沒(méi)有了炎夏的酷熱。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”金秋的霜葉比春天盛開(kāi)的花還要火紅，一片片樹(shù)葉瀟灑地隨風(fēng)搖曳。大片的田野像鋪上了一張金黃色的地毯，“小男生”紛紛長(zhǎng)成了高大的“帥小伙”了，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著幸福的笑容。
在這柔和的陽(yáng)光下，我們盡情地游戲，健康地成長(zhǎng)；在這柔和的陽(yáng)光下，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地生活；在這柔和的陽(yáng)光下，我們開(kāi)懷地歌唱，歌唱這個(gè)迷人的金秋！
冬之夢(mèng)想
我一直很羨慕生活在北方的小朋友們，當(dāng)鵝毛般的雪花飄落下來(lái)的時(shí)候，他們可以堆雪人、打雪仗、擲雪球，雖然刺骨的寒風(fēng)依舊刮著，但是，他們還是玩得那樣開(kāi)心，臉蛋紅彤彤的。那潔白無(wú)暇的雪，那冰冷間滲透著的高貴是我們觸不可及的。
南方的冬天沒(méi)有雪，走在路上卻仍感到瑟瑟的冷。在不經(jīng)意間，我卻發(fā)現(xiàn)了這里蘊(yùn)藏的美。馬路邊，高大的樹(shù)木驕傲地挺直腰桿，那濃濃的綠色遮擋了我們的視線�；▔�，叫不出名兒來(lái)的小花頑強(qiáng)地迎風(fēng)開(kāi)放，顏色依然鮮艷。公園里，老爺爺、老奶奶們悠閑地打著太極拳，一招一式?jīng)Q不含糊。偶爾，剛剛學(xué)步的小朋友也會(huì)樂(lè)顛顛地跑來(lái)，起勁地學(xué)起來(lái)……我忽然覺(jué)得，身上暖烘烘的，我想，一定是這充滿生機(jī)的一切感染了我：冬天過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
四季的歡、四季的笑緊緊地貼著我的心。我喜歡四季。
四季贊歌作文3
“叮鈴鈴……”語(yǔ)文課結(jié)束了，老師拿著語(yǔ)文書(shū)徑自走出了教室。我也開(kāi)始整理起書(shū)來(lái)。
“咦？后天不就是教師節(jié)嗎？”我的腦海里忽然間閃過(guò)了這樣一條信息。
說(shuō)來(lái)也真覺(jué)得不可思議，我在立達(dá)已經(jīng)呆了整整一年了。我的心情突然間變得復(fù)雜了起來(lái)。不知為什么，我覺(jué)得這一年所積攢的所聽(tīng)、所看、所想，都渴望在這一刻抒發(fā)出來(lái)。
秋天
樹(shù)木開(kāi)始收斂起他們夏天時(shí)高傲的姿態(tài)，原本嫩綠的樹(shù)葉仿佛被自然放錯(cuò)了染料，變成了各種不同的黃色。大地被落葉所點(diǎn)綴，踩在那上面，你會(huì)聽(tīng)到十分清脆的.“呲呲”的聲音。
就在那個(gè)金黃色的秋天，我?guī)е鵁o(wú)限的希望來(lái)到了那時(shí)的立達(dá)，那時(shí)的初一（7）班。初次看到這些同學(xué)，我有著一股莫名的激動(dòng)。
“安靜！”就在一片混亂之時(shí)，突然傳來(lái)了洪亮有力的一聲。我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，這就是我們的班主任嗎？
我仔細(xì)打量著站在講臺(tái)前的那位四十來(lái)歲、讓人感到一絲嚴(yán)肅的老師.
“同學(xué)們，歡迎來(lái)到初一（7）班……”
那個(gè)秋天，我結(jié)識(shí)了不少立達(dá)的老師，有上課總愛(ài)與同學(xué)“鬧”成一片的、有眼鏡背后帶著幽默的、有平時(shí)不茍言笑的，甚至還有愛(ài)扯淡的。立達(dá)老師那一張張可愛(ài)的面龐，從那時(shí)起便深深地刻畫(huà)在了我的心中。
冬天
一切似乎都考驗(yàn)著我們這些“準(zhǔn)中學(xué)生”。每天天蒙蒙亮之際，我們便需要到達(dá)學(xué)校。但每當(dāng)我們到了學(xué)校之后，沒(méi)過(guò)多久，老師們也總會(huì)早早的到達(dá)了學(xué)校。面對(duì)著周?chē)淝宓沫h(huán)境，老師對(duì)班級(jí)的熱情也使我們感受到了一絲暖意。
記得冬季三項(xiàng)比賽之前，我們每個(gè)班加緊地訓(xùn)練著，而老師們也都十分負(fù)責(zé)地加入其中。一次，我們訓(xùn)練得十分晚，但老師始終站在我們的邊上指導(dǎo)著，不斷鼓勵(lì)著我們。那次，我們通過(guò)各個(gè)同學(xué)之間密默契的配合與老師熱情地投入最終獲得了第四名。但在這時(shí)候，名次已不重要，重要的是我們感受到了老師與班級(jí)的凝聚力。
春天
萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，一切都變得生機(jī)盎然了起來(lái)，校園內(nèi)充滿了綠色、青春。而這時(shí)的老師也依然那么有著激情，無(wú)論什么時(shí)候，老師在講臺(tái)前聚精會(huì)神的講課方式以及一絲不茍的作風(fēng)都不會(huì)改變。也許在課前老師還在為著某學(xué)生生氣，但只要上課鈴一響，老師總能以同樣的熱情投入到課堂之中。下課了，老師的辦公室內(nèi)也總是不缺少學(xué)生的身影。
夏天
知了在枝頭不停地叫著，天氣與這煩人的鳴叫聲一樣，不斷考驗(yàn)著我們的耐心。電風(fēng)扇無(wú)力地吹著，這時(shí)候唯一能提起我們精神的就是老師有力的講課聲。而在臨近期末考試的時(shí)候，老師更是不厭其煩地來(lái)回往返于辦公室和教室之間，利用了一切可利用的個(gè)人時(shí)間，給我們答疑解惑，哪怕有的同學(xué)充滿了抱怨聲，哪怕自己也已經(jīng)是筋疲力盡……
如今，又到了秋天，同樣的秋天，同樣的老師，不一樣的校園。
立達(dá)是一艘船，我們是船上的乘客，而老師卻始終扮演著辛勤的船員的角色，無(wú)論海面的情況的變化有多大。老師總會(huì)帶領(lǐng)著我們前往知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)著我們?nèi)ネ诰蚋嗾T人的知識(shí)的寶藏。當(dāng)把我們送到了目的地后，老師們又要在這航線上進(jìn)行無(wú)數(shù)次的折返跑……
老師們，我們相識(shí)雖只有一年，但一切都已在不言中。您的一笑一頻早已印刻在我們的心中，春蠶、園丁都無(wú)法與您相比！
……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲把我從無(wú)邊的思索中拉了回來(lái)。老師照常早早地來(lái)到了教室，我也端坐在桌前，準(zhǔn)備又一次對(duì)知識(shí)的探求……
四季贊歌作文4
又是一年春夏秋冬，又是一次季節(jié)輪回，讓我們銘記一年四季的多姿多彩。
一年的開(kāi)頭，從春開(kāi)始。春，是一個(gè)常被人們贊美的季節(jié)。春是那么美麗，有關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句也比比皆是，如：李白的“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，就把春這個(gè)無(wú)形的精靈勾畫(huà)得美麗無(wú)比。春季，也被人們賦予了活潑可愛(ài)、生氣勃勃的形象。確實(shí)，春很美，我們可以從陣陣春風(fēng)中感受，可以從天空上點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)箏讀懂，最典型的就是那初春的朵朵小花，隱蔽在那剛剛萌發(fā)的小草中，盡顯少女般的羞澀、含蓄。沉睡了一個(gè)嚴(yán)冬的樹(shù)木，又冒出了嫩綠的新芽，綠得新鮮，綠得嬌嫩，讓人頓生憐愛(ài)之情。
春季的雨格外珍貴，雖下得不大。絲絲細(xì)雨從天空中飄落，竟也有那么一分柔弱。隨著陣陣春風(fēng)，雨絲撲在臉上，真清爽��！春天帶給人們的是生機(jī)，是一份嬌柔的美麗，讓人們憐愛(ài)。
短暫的春匆匆地走了，帶走了萬(wàn)物那一份嬌弱。火熱的夏來(lái)了，萬(wàn)物又接受了一次蛻變�；ǘ浣邮芰藦暮胖潦㈤_(kāi)的變化�；ǘ渑c樹(shù)葉再也沒(méi)有那種嬌嫩與含蓄，花朵在碧玉似的葉子上開(kāi)著，這種景色，是一種成熟，給人們帶來(lái)賞心悅目的喜悅。正所謂“綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”。
有人說(shuō)，夏天驕陽(yáng)似火。熾熱的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，仿佛要散發(fā)出它的所有熱量。也許有人會(huì)說(shuō)，夏天雖然很美，但讓人們失去了欣賞美麗的心情。其實(shí)不然，夏天的美麗別有風(fēng)采，火熱的太陽(yáng)并不影響夏天的美麗。夏日的美，可以在湖邊，劃著小船，看著清澈的湖水，心似乎也如同這湖水，變得清涼、通透。去掉任何雜念，在美麗的湖邊閉上眼睛，聽(tīng)著水中魚(yú)兒游動(dòng)的細(xì)微聲音，似乎又來(lái)到了另外一個(gè)世界，這便是別樣的美；夏日的美，也可以在傍晚，經(jīng)過(guò)一天的炙烤，太陽(yáng)收起了它的熱量，只留一抹夕陽(yáng)在天邊。這時(shí)，與家人出來(lái)散步，踩著太陽(yáng)的余暉，一家人有說(shuō)有笑，好不溫馨！這也是一種別樣的美。此時(shí)，并沒(méi)有了白天的熾熱，刮起了習(xí)習(xí) 涼 風(fēng)，一絲絲涼意由心里向外蔓延，也讓一顆顆躁動(dòng)的心安靜下來(lái)。你能說(shuō)這樣的夏天不美嗎？不多姿多彩嗎？
夏走了，秋來(lái)了。秋是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的季節(jié)。愛(ài)它，是因?yàn)樗鼛?lái)萬(wàn)物的豐收，稻田從鮮綠變?yōu)榻瘘S，高粱也紅彤彤的。所以秋，常常是瓜果飄香。恨它，是因?yàn)樗屢黄G的賞心悅目的樹(shù)葉變的枯黃易碎，從樹(shù)上飄落到地上，被人們無(wú)情地踩在腳下，結(jié)束它短暫的生命。
然而秋也有它的特點(diǎn)，秋日天高氣爽，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。但秋日卻又那么短暫，當(dāng)人們好不容易適應(yīng)秋的美麗，開(kāi)始欣賞秋的獨(dú)特時(shí)，秋卻給人們留下收獲的喜悅，悄然離去。
伴著呼嘯的北風(fēng)，冬來(lái)了。剛剛經(jīng)歷收獲的莊稼地又從金黃變?yōu)闊o(wú)邊無(wú)際的雪白。雪花從天上一片片地飄落，天氣也愈來(lái)愈冷。大家又懼怕冬的嚴(yán)寒，只在暖和的屋里不出來(lái)。如果認(rèn)為冬日只有嚴(yán)寒，絲毫沒(méi)有美麗可言，這也不對(duì)。當(dāng)冬降臨，雪花飄下來(lái)，大家可以在戶外打雪仗；湖面結(jié)冰，大家又可以在湖面滑冰。因此，要說(shuō)冬的美麗，肯定是那傲立在風(fēng)霜里的梅。在一望無(wú)際的白色天地，只有紅梅和青松在鼓舞大家，讓我們明白“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”里梅的孤傲。在冬日，也是喜氣洋洋，大家都在為迎接新的一年而忙碌著。春夏秋冬，四季輪回。
如果說(shuō)，春天是嬌嫩的綠，夏天是熾熱的紅，秋天是豐收的金，冬天是無(wú)際的白，那么，一年四季，才可以形成多姿多彩的一年。才可以讓人們有美麗的感受，才可以讓人們理解不一樣的美。