(優(yōu)秀)一封信的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一封信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一封信的作文 篇1
親愛的兒子：
昨天送你返校，你匆忙記起并帶走了《古希臘神話故事》一書，我就在想中方語文課為什么要求你們學(xué)習(xí)這本書呢？
好奇，讓我翻了翻資料。也許片面，媽媽與你共商討。你們所學(xué)的BC省課程，每年都要參加BC省主辦的省考，類似于中國的高考，其中一門課就是EG10（高一）和EG12（高三），相當(dāng)于中國的語文。既然是語文，就會(huì)有詩歌和散文，就會(huì)包含語法和文學(xué)；既然是語文，考核的就是閱讀理解和寫作，側(cè)重點(diǎn)在文學(xué)作品的分析和評(píng)論以及文學(xué)修辭的辨別上。而英文的'很多修辭手法我們都沒有見識(shí)過，比如alliteration頭韻，synesthesia通感，synecdoche提喻等等�？吹竭@兒，你一定會(huì)說暈死，呵呵。
重點(diǎn)在這里：你們EG10和EG12所學(xué)并評(píng)析的文學(xué)作品或詩歌，是英語文化、歷史、傳統(tǒng)和西方價(jià)值觀的體現(xiàn)，英文詩歌、古希臘神話故事和圣經(jīng)都不是我們從小接觸過的西方文化，對(duì)于你來說，具有挑戰(zhàn)性的不是語言本身，而是西方文化底蘊(yùn)的積累。底蘊(yùn)無速成，靠的是廣泛的閱讀和練筆。所以爸爸建議你大量閱讀關(guān)于西方歷史宗教方面的書籍，最好是英文原版。
雅思和托福只是ESL的最高級(jí)別。而省考針對(duì)的是英語為母語的考生，所以對(duì)語言的標(biāo)準(zhǔn)和西方文化知識(shí)面有更高的要求。希望你細(xì)思量！
因?yàn)槟阆聦W(xué)期才有必修EG10，媽媽找了一點(diǎn)關(guān)于EG省考的內(nèi)容與你分享，未雨綢繆。
省考分四個(gè)部分。第一部分Stand-Alone Text，考生先閱讀一篇文章，做多項(xiàng)選擇寫作（150字）。文章會(huì)是詩歌、短篇故事或時(shí)事報(bào)道，寫作要求對(duì)上述文體中的theme，或人物或某一修辭在文中的應(yīng)用進(jìn)行分析。比如irony是如何烘托主題內(nèi)容的？EG10要熟悉70多個(gè)文學(xué)修辭及評(píng)論的正式文體，到12年級(jí)文學(xué)修辭會(huì)擴(kuò)充到100個(gè)左右。如果不熟悉，平時(shí)又很少動(dòng)手寫詩歌評(píng)析，省考會(huì)很難。
省考第二部分是兩篇合成文章的閱讀分析。文體依舊是詩歌、短篇故事和時(shí)事。題型也是多項(xiàng)選擇 寫作（兩篇300字）。
最大的挑戰(zhàn)，是省考的第三部分。多項(xiàng)選擇 compare and contrast(300字)，主要針對(duì)第二部分的兩篇文章進(jìn)行分析對(duì)比。文章要符合該類文體的正式結(jié)構(gòu)，不能用narrative寫法。所以要熟悉compareand contrast 的寫作結(jié)構(gòu)，包括block technique和point-by-pointtechnique。要理清寫作結(jié)構(gòu)，對(duì)文章的理解不能有偏差，平時(shí)閱讀原文小說、名著的時(shí)候，要了解英美文化的價(jià)值觀，貼近原文主題。
省考的第四部分是命題作文，類似于公立英語考試的最后一題。10年級(jí)占分比是37%，12年級(jí)占30%。一般命題作文圍繞年輕人生活志向、成功標(biāo)準(zhǔn)、歷史和傳統(tǒng)與未來的聯(lián)系等等。多做歷年來的省考題，多練筆。每周的學(xué)生手冊(cè)都是你練筆的好機(jī)會(huì)，別怕麻煩。省考考到高分，你的雅思或托福都不會(huì)有問題。
嗯，因?yàn)槟阕⌒＃趾苊�。媽媽與你的溝通只有通過QQ留言。先寫到這里，愛你，周末媽媽早點(diǎn)來開家長會(huì)。
一封信的作文 篇2
坤姐： 很高興收到你的書信！ 今年年初，我接連比賽，也沒顧得上哥哥，多虧姐姐的照顧了！ 對(duì)于我問姐姐的話，是我的確著急，因?yàn)楦绺鐬槲页惺芰四敲炊嗤纯�，受了那么多委屈，但哥哥卻始終不去哭泣。誰說男生不許流淚？我看小新哥不是一般的堅(jiān)強(qiáng)。 昨晚的比賽雖然只是一場友誼賽，但哥哥表現(xiàn)出來的精神丫頭為之流淚。正如我說的，哥哥不僅僅是球場上的王子，也是球場上的英雄。他原本就有傷，而昨晚的比賽又使哥哥左手指斷裂，我想這個(gè)姐姐一定不知道吧。比賽勝利后，這位王子就重重的倒在了場中央，當(dāng)是我們都傻了，而哥哥卻只說自己是上帝的使者，要堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)然我們只是再笑！ 茜姐是個(gè)好女孩，我始終這么認(rèn)為，只是哥哥的苦他不知道，當(dāng)然坤姐也不明了，不過現(xiàn)在坤姐知道了吧，丫頭拜托姐姐能多關(guān)心一下哥哥，他真得好不容易！ 曾經(jīng)聽到哥哥夜晚一個(gè)人在天臺(tái)大喊“活的好累”時(shí)，丫頭的心都涼了，我想上帝不是有意折磨哥哥的'，而是在給他鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)嗎？ 曾經(jīng)有人問過我們，為什么我們對(duì)待他(指哥哥)就像對(duì)待神靈一樣？我們只說了一句話：“因?yàn)樗緛砭褪且粋�(gè)神話，一個(gè)眾人推崇的王子！”在丫頭心中，哥哥永遠(yuǎn)是神圣的，永遠(yuǎn)是王寧的榜樣！ 讓我們一起祝福哥哥吧，祝福這位上帝精選的使者。
一封信的作文 篇3
五年級(jí)的學(xué)生們：
你們好！轉(zhuǎn)眼間，和你們相處已兩個(gè)周，在這兩個(gè)周里，我看到你們身上的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，這些我和數(shù)學(xué)老師郭老師交流過，你們能養(yǎng)成好的習(xí)慣，你們可以學(xué)好，但你們不，為什么？因?yàn)槟銈儜?因?yàn)樵郯鄾]有形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
斗轉(zhuǎn)星移，九月份已經(jīng)遠(yuǎn)去了。在九月份里，你們的語文課先后換了三名老師，即你們?cè)瓉淼陌嘀魅握Z文教師王新榮老師、新調(diào)入咱們學(xué)校的于夢于老師和我。前兩為由于工作調(diào)動(dòng)，給你們上的新課不多，而我在學(xué)校的安排下和我自己的申請(qǐng)下，給你們帶五年級(jí)語文。說句實(shí)話，和你們接觸這段時(shí)間里，我一直在思考，你們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)嗎？你們每天在學(xué)校干什么呢？你們的`父母對(duì)你們的生活習(xí)慣有過關(guān)心和關(guān)注嗎？咱們同學(xué)找丟三落四，謊話滿嘴……這些好嗎？當(dāng)然了，你們是活生生的具有思想的人，我不能以我自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)來衡量你們，但最起碼，你們應(yīng)該具有五年級(jí)學(xué)生具有的習(xí)慣。有禮貌、講衛(wèi)生、發(fā)言聲音洪亮且是普通話、尊敬師長、愛護(hù)公務(wù)、珍惜糧食；會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)記筆記、能獨(dú)立完成作業(yè)；這些對(duì)照自己看看你具有嗎？
九月份已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們，你們?cè)诰旁路萦惺裁词斋@？你們?cè)诰旁路菽切┳龅貌粔蚝�？九月份，你們年�?jí)升高了，你想過你在學(xué)習(xí)和生活方面有那些轉(zhuǎn)變嗎？在已經(jīng)到來的十月份，你有什么打算？你想改變嗎？我覺得只要你們想改變，就從現(xiàn)在做起，做好每天的自己，今日是今日畢，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣，自己的是自己辦。具體，就是認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、做筆記、書寫、讀書，世上無難事只怕有心人，只要你們認(rèn)真了，你們能不進(jìn)步嗎？
在此，老師建議你們抓住十月份，因?yàn)槭路菔悄銈兞?xí)慣養(yǎng)成和轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，只要你們能堅(jiān)持下來，按照老師所說的來做，你們一定會(huì)提升和轉(zhuǎn)變的。張開雙手迎接十月份的到來吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？
你們的語文老師：康老師
20xx年10月7日
一封信的作文 篇4
尊敬的校長：
您好！
我是本校三年級(jí)四班的高一平同學(xué)。在這三年里我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有不足的地方，因此我想對(duì)您提一些建議。
現(xiàn)在學(xué)校的人數(shù)達(dá)到了20xx多人。學(xué)校的教學(xué)樓又窄又小，每個(gè)班已經(jīng)有70多個(gè)人了。坐在后面的同學(xué)都快擠扁了。每天下了第二節(jié)課，學(xué)校的同學(xué)都要去操場上做課間操，有的.是好幾個(gè)班一起下樓梯，特別擠，在樓梯中間的同學(xué)還好些，在樓梯旁邊的同學(xué)可遭殃了，把人的臉都給擠變形了。我建議親愛的校長把教學(xué)樓擴(kuò)大些或者重建，盡量修大些。不要讓這類似的事情發(fā)生在這個(gè)和諧的校園中。
希望校長能接受我的建議，將學(xué)校辦的越來越好，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)好的環(huán)境下快樂地學(xué)習(xí)、成長！
你的學(xué)生：
年 月 日
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