一封信作文

一封信作文5篇[優(yōu)選]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的一封信作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一封信作文 篇1

親愛的朋友：

　　你好！

　　婷婷，近來好嗎？我最近真是很煩惱，這次寫信給你，希望你能幫助我解決這個煩惱。

　　最近，我患上了一種奇怪的病癥——“作業(yè)拖延癥”，一開始我還毫不在意，覺得這個問題微不足道，沒什么大不了的。因為這樣，我每次做作業(yè)常常到很晚才做完，不僅做得慢，而且還錯得多，看到其他同學作業(yè)做得快，又做得好，我既羨慕，又不解，為什么他們做得那么快，還能做得那么好呢？俗話不是說，好事多磨嘛？我做得慢，收效應該更好呀！我把這種情況告訴了老師，經(jīng)老師指點我發(fā)現(xiàn)了問題所在，原來我做作業(yè)之所以慢，又錯誤多，是因為我在寫作業(yè)時一邊玩一邊寫，心思根本沒放在作業(yè)上，所以我做作業(yè)又慢又常出差錯。我有點欣喜若狂，以為已經(jīng)找出了解決問題的方法了。

　　我改正了邊寫作業(yè)，邊玩的壞習慣，但我的作業(yè)還不能像別的同學那樣得優(yōu)，雖然作業(yè)出錯少了，但做的.時間很長。我為此感到郁悶極了，你可以為我解決這個煩惱嗎？

　　祝

　　身體健康！

　　你的朋友：麗麗

一封信作文 篇2

敬愛的鐘爺爺：

　　您好！

　　是貴州省畢節(jié)市實驗學校三年級（5）班的周鄅靚，全國新型冠狀病毒發(fā)生以來，您和您一樣的天使們深入病毒最前線病人，我雖小不能與你們并肩作戰(zhàn)，但我會努力做好我該做的事，不給祖國添亂。勤洗手、戴口罩、多鍛煉，沒事堅決不出門。

　　防疫期間，您不畏生死、義無反顧的奔赴疫情前線，您與時間賽跑，只為能搶救更多的病毒感染者。您每天的行程排得滿滿的'，從廣州到武漢，再從武漢趕往北京，沒有白天和黑夜，雖病毒無情，但有像鐘爺爺您這樣一群天使與病毒抗爭，相信一切都會好起來。

　　在此，我由衷感謝鐘爺爺及每一位奔赴前線的英雄，我愛你們，你們是真正的英雄，是我學習的榜樣，我一定努力學習知識，健康成長，做對人民、社會、國家有用的人。向你們致敬！

　　最后，祝鐘爺爺及廣大在抗疫一線的爺爺奶奶、叔叔阿姨們身體健康，早日平安歸來！

　　此致

敬禮

　　周鄅靚

一封信作文 篇3

親愛的xx同學：

　　你好！我是你的影子！

　　你近來身體可好？這十三年來，我一直與你同吃同住，雖然你有眾多壞毛病，可我一直縱容你，沒想你提出來。 但是今天，我要跟你好好地聊一聊！以前，你做事總是十分認真，學習也挺刻苦的�？墒�，最近我發(fā)現(xiàn)你一反常態(tài)。上次，語文單元考試你就考得很不理想。這是為什么呢？我給你分析了一下。

　　你最近不是有了一個新手機了嗎？我認為你一天到晚地玩手機，讓你的精神過度興奮，造成睡眠質量降低，睡眠時間減少，讓你上課精力不集中，考試前所認真復習的知識全部忘得一干二凈！所以，你的`考試成績才會下降！你不是一直跟別人講：凡事要有個度嗎？可是你在對待手機這件事上有沒有過了度呀？

　　我希望你能夠不要把手機看那么重，神馬都是浮云！大姐，手機無涯，回頭是岸！只要你能改過自新，我相信你一定可以再創(chuàng)輝煌的！加油！我看好你！ 好了，時間差不多了！再見！ 祝：身體健康！學業(yè)有成！

　　你的影子：xx

一封信作文 篇4

相識多年的同桌：

　　你好！

　　“你怎么能這樣呢！”教室里傳來一陣爭吵聲。同桌，你還記得嗎？那是兩個月前的'一天。

　　你在讀書時把我的名字加進去讀，修改了課文內容，以此取樂。我聽了先是微微笑了笑，之后你更大聲地讀了又讀，全班同學都笑了起來，這時，我十二分憤怒，便握著拳頭和你打了起來。還邊打邊吵：“你也不太講理了吧？老師讓你讀書你不好好讀，還拿我當笑柄�！�

　　你也不甘示弱，和我對視著，生氣地叫道 ：“我只是隨便說說而已，又沒打你，你干嘛打我呀？”

　　我見你不認賬，便拿起一本書砸過去�？墒�，被你一伸手擋住了。我放下那本書，又換了一本更厚的書，打向你的頭。你雖然沒受傷，但戴的頭飾卻被打壞了。

　　你當時生氣極了。這時，上課鈴響了，我們都沒說什么，你只好去用水理一理散亂的頭發(fā)，握著那個頭飾，好像很心疼的樣子，我感到深深的內疚。

　　還記得這件事事嗎？我仍然銘記于心，每次想起，我總想真心地對你說聲：“對不起！我不該因為這點小事和你發(fā)脾氣，更不該打你，你能原諒我嗎？

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

一封信作文 篇5

親愛的老師 ：

　　你好！老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，染白了鬢發(fā)，光耀了他人；老師是園丁，辛勤了自己，澆灌出桃李滿天下。媽媽常常嚇唬我，再不聽話，就把你交給老師，讓老師懲罰你。因此，很長一段時間，我對老師充滿了害怕，害怕那高舉的教鞭落在我的身上，害怕那責怪的眼神、害怕那憤怒的目光我讓自己很努力地學習，慶幸的是，我從未見過以上的種種情況。但我的心一直繃得很緊，直到有一次

　　記得那天是上英語課。上課鈴響過，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶英語書，糟糕！這可怎么辦呢？我的.內心忐忑不安，就像懷里揣著幾只小兔子，整堂課，我都魂不守舍。生怕老師走到我面前，或者向我提問。時間就這樣一分一秒的過去，我緊張的心情漸漸放松下來。突然，老師叫道：“王書瀅，說第4題。”這一聲猶如晴天霹靂，我的心頓時又揪了起來。我馬上站起來，吞吞吐吐，語無倫次。老師看到我緊張的神情，便快步向我走來。大事不妙，還是被老師發(fā)現(xiàn)了。但出乎意料的是，您不但沒有責怪我，反而溫和地對我說：“先坐下吧，下午記得做起，帶到學校來�！蔽衣犃�，鄭重的點了點頭，并暗暗告訴自己：“以后不許在發(fā)生這樣的事情”。從此，我對老師的看法有了徹底的改觀，他們真的就像自己的親人和朋友一樣，給了我們無微不至的關懷和照顧。

　　在這里，我想對您說：“老師，謝謝您！”

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