老師的一封信作文

老師的一封信作文經(jīng)典[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的老師的一封信作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的一封信作文 篇1

親愛的唐老師

　　您好!

　　窗外潔潔的梔子花已經(jīng)發(fā)出迷人的香味，這也就預(yù)示著畢業(yè)季即將到臨。

　　還記得三年級的時(shí)候，您剛接我們班，您對我們的成績感到及其的不滿意，您只要一看我們的作業(yè)，眉頭便會緊鎖，目光中充滿了期望，焦慮，不滿，您的嘴巴緊閉著，時(shí)而又念念叨叨，時(shí)而用手托著腦袋冥思苦想，時(shí)而又翻一下筆記本，查看是否有遺漏掉的事件，時(shí)不時(shí)友望一望窗外。

　　4點(diǎn)半多，您匆匆的放了學(xué)，滿臉憂愁，而同學(xué)們手舞足蹈，窗外夕陽夕下，落日的余輝灑進(jìn)教室，這不得不使同學(xué)們加快了回家的步伐，可是，當(dāng)我快到家時(shí)發(fā)現(xiàn)水杯沒有帶錢，便飛奔的向?qū)W校跑去。

　　此時(shí)的街道已經(jīng)日落西山，可是當(dāng)我趕到學(xué)校時(shí)，此時(shí)的景象令我大吃一驚，空蕩無人的學(xué)校只要有我們班的燈是開著去，為這個(gè)學(xué)校增添上的一道色彩，我邊趕往教室一邊喃喃自語“這么晚了，還有誰在教室里邊逗留”可是當(dāng)我趕到教室門口的時(shí)候，里面的景象卻讓我感到震驚，只見老師您坐在教室里，眉頭緊鎖成一團(tuán)疙瘩，目光專心致志，全神貫注的`盯著作業(yè)，嘴巴往聾拉著，眉毛揚(yáng)起，成一個(gè)倒八字，汗水浸濕了你的頭發(fā)，汗水從額頭落下一顆顆豆大的汗珠，滴在衣服上、本子上、桌子上、我屏氣凝神，希望您不要看見我，可還是被您看見了，您看見我了，我把叫到您的桌子前，對我說：你的這

　　個(gè)縮句沒有縮干凈，要把時(shí)間，地點(diǎn)、數(shù)量詞都刪掉你沒有縮干凈;您的眼睛里充滿了一絲期望，一絲…

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師在您的培養(yǎng)下，我們從一棵懵懂天真的小樹苗變成一顆健壯懂事的大樹，這都離不開您的培養(yǎng)，您是園丁，33棵樹苗是您用辛勤的汗水灌澆而成的。

　　祝您

　　桃李滿天下!

　　您的學(xué)生：張爾楨

　　20xx年xx月xx日

老師的一封信作文 篇2

敬愛的熊老師：

　　您好！

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)不懂事的娃娃成長成了一個(gè)翩翩的少年，回顧六年來的經(jīng)歷可謂酸。甜。苦。辣五味俱全，其中有許多許多最值得我珍惜和回憶的故事。

　　在人生的道路上，有歡樂，有悲傷，那令人難忘的一幕幕往事，也許是我一生的財(cái)富。熊老師，還記得三年級的時(shí)候，我剛轉(zhuǎn)來似的情景嗎？那時(shí)候，一切都是陌生的，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的緣故，我有許多跟不上的地方，您就耐心的幫我輔導(dǎo)，讓我盡量跟上去全班同學(xué)。這件事，您可能已經(jīng)忘記了，可是我還銘記在心間。

　　從123的阿拉伯?dāng)?shù)字到一元一次方程式，我曾在數(shù)學(xué)課上迷上了您循序漸進(jìn)的思維，漸漸的，您讓我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷地練。寫。算中我們經(jīng)受了多次的測試與練習(xí)。每次考試，我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺。因?yàn)槲易龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，心里很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，不斷從我的筆下流淌，您讓我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡纳羁毯�義。

　　老師，您的鼓勵(lì)是最偉大的。給我印象最深刻的，當(dāng)然是每次的拔河比賽，經(jīng)過篩選，我們和一個(gè)很厲害的`班比。長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，同學(xué)們喊著號用力往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油，加油，加油……”的吶喊聲中大家的士氣更加旺盛了，經(jīng)過幾次激烈的爭奪，伙伴們從“戰(zhàn)場”上失望歸來。老師拍了拍大家的肩膀：“沒關(guān)系，重在參與嘛！”同學(xué)們都開心的笑著。

　　“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我的心田，并撫育我茁壯成長。

　　此致

敬禮！

您的學(xué)生：小丹

20xx.07.13

老師的一封信作文 篇3

敬愛的魏老師：

　　您好！ 光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，我已經(jīng)是六年級的大孩子了；不知不覺中，我已經(jīng)在您的教育下度過了一年陽光般溫暖的日子。隨著時(shí)光的流逝，我對您的印象，慢慢加深。我忘不了一開學(xué)您把我叫到辦公室的那次談話；我忘不了您第一次對我的鼓勵(lì)；我忘不了那次教師節(jié)您慷慨激昂的講話；我忘不了運(yùn)動會中您為我們吶喊助威的樣子；更忘不了那次上課您批評我的樣子······

　　這一切的一切，我怎能忘記？它們就像溪水一般清澈，像天空一樣明朗，深深地、深深地刻在我的心中。 天天如此，每天早上，您懷著飽滿的激情，來為我們上課，您誨人不倦，把每一個(gè)學(xué)生都像兒女一樣愛著，而您卻不顧自己，任歲月在您的臉上刻下痕跡；任時(shí)光老人把您的青絲染成白發(fā)，而您卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。

　　記得那次期末考試前，我有一次作業(yè)沒有完成，您把我叫到辦公室補(bǔ)完后，對我說：“加油，這次好好考，我不想看到你一落千丈的樣子�！边@句話好像激勵(lì)了我，以后的`一段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)果我進(jìn)步了，當(dāng)時(shí)我很高興，只是想到了爸媽肯定會很開心，覺得自己這么長時(shí)間的努力沒有白費(fèi)�？墒俏覅s沒有想到您，現(xiàn)在想想這一切的一切，不都是您在默默奉獻(xiàn)嗎？

　　魏老師，您的形象在我心目中是如此的高大。謝謝您，親愛的老師！ 夜，更濃了。星星，更亮了。此時(shí)的您應(yīng)該又在批改作業(yè)吧？每當(dāng)想起這些我就會為之感動。您獎(jiǎng)罰分明的作風(fēng)，對工作的負(fù)責(zé)，時(shí)時(shí)激勵(lì)、鞭策著我。也許幾十年后，您會忘記我，這82份中的一粒微小的塵埃，但是我卻永遠(yuǎn)不會忘記您，我敬愛的魏老師！

　　最后，祝您身體健康，工作順利，天天快樂！

　　您的學(xué)生：

　　嚴(yán)x

老師的一封信作文 篇4

尊敬的王老師：

　　您好。

　　今天晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一種難以抑制情感涌出心頭，驅(qū)使我提起筆來給您寫信，卻不知從何下筆，良久，才默默地一字一字地用書信的方式來感謝您的教育之恩。

　　在您第一天來我們班時(shí)，我便認(rèn)為新老師一定很嚴(yán)厲，但您從來不訓(xùn)斥我們，而是耐心地給我們講道理。我那時(shí)是個(gè)非常愛哭的小女孩，自從您來到了班里，就不斷地給我說“遇到困難要自己解決，哭是沒用的.�！鳖愃频脑�，我聽后便努力改正，現(xiàn)在，我許多的小毛病都一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了，我變得勇敢了，堅(jiān)強(qiáng)了。我最感謝的人就是您——王老師。

　　您對我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。為了我們大家的學(xué)習(xí)成績有所提升，就給我們把學(xué)過的知識整理歸納在筆記本上；您還把疑難問題出在卷上，幫我們?nèi)�部解答出來，以便�?fù)習(xí)時(shí)用。

　　王老師，您為我們不知付出了多少辛苦的汗水，寄托了多少希望，您真像那紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望。

　　敬祝

身體健康

　　您的學(xué)生甄茜

　　2月9日

老師的一封信作文 篇5

敬愛的郭老師：

　　您好!

　　在一年一度的中秋節(jié)和教師節(jié)即將來臨之際，讓這封信帶去我對您的祝福與問候!

　　記得一年前、我即將上四年級的那個(gè)暑假，聽說我們班會換一個(gè)年輕的新班主任，我的心里頓時(shí)充滿了無比的期待、希望新老師能為我們班帶來新的活力。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就升上了五年級，曾經(jīng)懵懂無知、淘氣調(diào)皮的低年級“小屁孩”，個(gè)個(gè)都成長為老師和家長心目中活潑懂事、積極進(jìn)取的“小星星”。在過去的一年里，我們班級不斷地獲得各種新的榮譽(yù)，更多的同學(xué)得到了學(xué)�！叭�星學(xué)生評價(jià)體系”的褒獎(jiǎng)，教室里每天充滿了歡樂的笑聲，同學(xué)們變得更加勤奮與自律......老師，我想對您說，這一年來，您辛苦了!

　　是您耐心告訴我們對與錯(cuò)、教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做人;是您引導(dǎo)教育淘氣的同學(xué)成為遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生;是您每天不辭辛苦地工作著，不斷地給我們傳授豐富的知識、教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;是您讓我這個(gè)曾經(jīng)寡言少語的小孩變成積極發(fā)言、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)年柟馍倌辍Ｄ�像園丁一樣辛勤地給我們“澆水施肥”，讓我們快樂地“開花結(jié)果”;您對我們孜孜不倦的教誨就像和煦的春風(fēng)吹拂著我們，讓我們感受著春天般的溫暖。在過去的學(xué)年里，那些讓我感恩的事情數(shù)不勝數(shù)：您為了幫助我們提升作文水平，犧牲了自己的休息時(shí)間、經(jīng)常為我們舉辦“周末作文沙龍”; 您為了我們班在在學(xué)校的歌詠比賽中取得好成績，放棄了自己的.假期，組織我們一遍又一遍地進(jìn)行排練;您給了全班54個(gè)同學(xué)一視同仁的愛，在您的眼里，每個(gè)同學(xué)都是一顆閃亮的“小星星”，每顆“小星星”都閃爍著獨(dú)特魅力的光芒;每逢同學(xué)的生日，您都會給我們送來一張親筆寫就的生日賀卡，向我們傳遞溫馨的祝福和鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們每天的進(jìn)步和成長……

　　樁樁件件的往事歷歷在目，您教育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)不會忘記。我盼望著在您的陪伴和呵護(hù)下、我們能夠順利地完成接下來的學(xué)業(yè)，讓未來的時(shí)光也延續(xù)著成長過程中最美好的記憶。

　　最后，讓我再次祝福您中秋節(jié)合家歡樂、教師節(jié)吉祥如意!

老師的一封信作文 篇6

敬愛的王老師：

　　您好！

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回首每一位教過我的老師，一種感激之情不由充溢心頭。王老師，您可知道，我最難忘懷的是老師您��！難忘你那充滿鼓勵(lì)、和善的目光，難忘你那陪著我一起沖刺終點(diǎn)的身影……��！王老師，在這臨別的時(shí)刻，就讓我用最真摯的語言表達(dá)對你的崇敬吧！

　　你可記得，那是一次閱讀競賽。上課了，我們并沒有以安靜的`狀態(tài)迎接你的到來，教室里依舊很嘈雜，直到你的出現(xiàn)。你并沒有生氣，而是用和善的目光看著同學(xué)們說：“機(jī)會總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。看得出，你們沒有做好準(zhǔn)備，但挑戰(zhàn)就要來了。今天我們將要進(jìn)行閱讀競賽，每個(gè)人都有機(jī)會參加首次競賽，但每班只能有10至12名學(xué)生去參加決賽，經(jīng)過班級篩選之后，由學(xué)校選出50名與其他小學(xué)進(jìn)行比賽。請同學(xué)們抓住這第一次機(jī)會。”話音剛落，卷子便發(fā)了下來，同學(xué)們立刻開始“作戰(zhàn)”……兩天后，卷子改了出來，我們班選出了13名成績優(yōu)異的同學(xué)，一聽到每班名額最多12個(gè)，再想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，我的心里不由得打起了退堂鼓，眾目睽睽之下，不由自主地低下了頭。這時(shí)，你似乎看出了什么，意味深長地對我們說：“相信自己是最棒的，才有可能戰(zhàn)勝對手�！甭犃四愕脑�，我重新抬起頭，那一刻，眼睛正好與你和善的目光相撞，我分明看出了您對我的期待，對我的鼓勵(lì)，我的意志堅(jiān)定了，很自信地完成了那次競賽，雖然成績不是很理想，但我永遠(yuǎn)忘不了那次鍛煉，它是我人生道路上第一次真正歷練，也讓我變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。

　　還記得那次運(yùn)動會嗎？800米長跑大家選中了我，我很吃驚，因?yàn)槲遗艿貌⒉豢�，我真害怕自己中途敗下陣來。運(yùn)動會如期舉行，為了班級的榮譽(yù)，我只好硬著頭皮參加，可我萬萬沒有想到，你竟然陪著我一起跑了起來，頓時(shí)，我信心倍增，雙腿也好像更有勁了，但我仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，這時(shí)，你邊跑邊鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，先保存體力，到最后一圈再沖刺�！甭犃四�的話，有了您的陪伴，再遠(yuǎn)的距離我也不覺得長了，一圈、兩圈……近了，近了，最后一圈了，我終于開始了最后的沖刺，取得了勝利�？晌以趺匆膊粫�忘記賽場上您的身影，這個(gè)身影對我來說是那么高大，老師，這些事你可能已經(jīng)忘記了，但我不會忘記，而且永遠(yuǎn)忘不了你那鼓勵(lì)的目光和高大的身影！

身體健康、萬事如意！

　　你的學(xué)生：

老師的一封信作文 篇7

敬愛的秦老師；

　　您好！

　　快畢業(yè)了！首先感謝您這么多年來的哺育！

　　時(shí)光如云般飄過，時(shí)間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時(shí)，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時(shí)，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔！可是如今，我已經(jīng)漸漸長大，臉上寫滿了成熟的樂符，還記得，我們剛步入校門時(shí)，只會加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而如今因?yàn)橛心�讓我變得更加成熟；因�(yàn)橛心�讓我學(xué)會感恩；因?yàn)橛心鷰啄甑男燎诟�種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅；因?yàn)橛心�，果�?shí)終于成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地；果實(shí)頻頻點(diǎn)頭，是在感謝辛勤的園��；風(fēng)箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里，永不放開！；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍掛著父親，永不忘懷！。不好！不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會忘記您老師；在我們因?yàn)槌煽儧]考好，垂頭喪氣，您便用事情已經(jīng)過去了，這句話激勵(lì)著我們，不要?dú)饫�，努力向上，爭取下次做�?更遠(yuǎn)是您的學(xué)生！

　　在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：老師謝謝您，您辛苦了！

　　祝您；

　　身體健康！萬事如意！

　　愛您，想您的學(xué)生；高燕妮

　　20xx年6月19日

　　重慶江津區(qū)菜市街小學(xué)校六年級五班六年級:高燕妮

老師的一封信作文 篇8

尊敬的老師：

　　您好，見字如面。

　　許久不見，您最近怎樣？因?yàn)橐咔榈木壒�，我們不能在學(xué)校相見。好在學(xué)校按照要求，積極開展了網(wǎng)絡(luò)授課，讓我們可以隨時(shí)隨地聽到老師講課。但經(jīng)過一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也帶給我一些感悟。

　　首先，和之前的學(xué)習(xí)方式相比，網(wǎng)絡(luò)授課的方式雖然改變了，但是內(nèi)容沒有變，反而讓我們可以更加充分的學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)沒有了時(shí)間和距離限制。可以充分利用各種時(shí)間，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。以前在去食堂、教室、宿舍上消耗的時(shí)間都得到了有效的利用。課程是可以無限回放的，有那些地方漏掉或者不懂，可以看回放再次學(xué)習(xí)。有利于我們鞏固學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)上授課還對我們自主學(xué)習(xí)的能力有不少幫助。自主學(xué)習(xí)對我們來說是很重要的一項(xiàng)技能。以前，我們大部分時(shí)間都是跟著老師和家長的規(guī)劃管理進(jìn)行學(xué)習(xí)的，很少有自主規(guī)劃、學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致我們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力。而現(xiàn)在網(wǎng)上授課，我們就有充分的時(shí)間來進(jìn)行規(guī)劃管理，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。

　　其次，雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給我們不少好處，但同時(shí)也帶給我們不少困惑。

　　雖然課程是可以無限回放的，但也只是再聽一遍原來的講解。聽不懂的還是聽不懂，不理解的還是不理解，沒有辦法及時(shí)的提出自己的疑惑并且針對這個(gè)問題再次進(jìn)行討論，問題只能越積累越多。這樣下來，積累的問題得不到及時(shí)的.解答，很容易讓我們在學(xué)習(xí)上找不到方向，失去學(xué)習(xí)的熱情。

　　網(wǎng)上授課沒有很好的學(xué)習(xí)氛圍，不能很好地調(diào)動我們的積極性，提高課堂效率。只是盯著屏幕看，專注力是有了，但我們是否聽進(jìn)去了？是否聽懂了？老師們沒有辦法知道，也不能及時(shí)根據(jù)我們的聽課狀態(tài)做到提醒。并且，老師布置的作業(yè)，也沒辦法統(tǒng)一檢查，只能在群里進(jìn)行作業(yè)完成的統(tǒng)計(jì)。我們到底做了沒有，做了之后有沒有及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，也沒有辦法得到保障。

　　最后，我想說，目前正處于特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)授課的確是幫助我們學(xué)習(xí)的最佳方法。但它帶來的困擾也需要我們趕緊解決。希望老師們可以對網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。在此，也祝老師身體健康，闔家歡樂。希望能收到您的回信。

老師的一封信作文 篇9

尊敬的宋老師：

　　都說老師是河蚌，學(xué)生是一粒沙。我們在老師的用心打磨、呵護(hù)下，成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊，宋老師，經(jīng)過您六年的打磨與呵護(hù)，我們最終成為了閃亮的珍珠。

　　您是與我們相處時(shí)間最長的一位老師。我愛上您的英語課，因?yàn)槟�能讓那些簡單的字母變成一個(gè)個(gè)生動的單詞，再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍，玩能輔助學(xué)習(xí)的英語游戲，還教我們唱?jiǎng)勇牭挠⑽母琛．?dāng)面對不交作業(yè)的同學(xué)時(shí)，從您嚴(yán)厲的語氣中我讀出了您對我們的希望與期盼。

　　還記得那節(jié)英語課，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)沒交作業(yè)，您占用了一節(jié)課來教育他們。我記得您說的那句話：“你們不是都想考實(shí)驗(yàn)班嗎，那就用自己的實(shí)力來證明啊。連作業(yè)都不寫，你憑什么考實(shí)驗(yàn)班？”您還說過，作業(yè)不是最重要的，重要的是態(tài)度。連學(xué)習(xí)都不當(dāng)回事兒，還談什么考實(shí)驗(yàn)班？這不是“大器晚成”，而是“玉不琢，不成器”�。∧�的.批評，使我們端正了態(tài)度，使我們決定一定要努力學(xué)習(xí)。

　　刻在石頭上的名字不一定不朽，刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師，您的名字刻在我們心上，這才真正永存。

　　祝您

　　永遠(yuǎn)年輕，青春常在！

　　您的學(xué)生：汪言

　　5月18日

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