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一封信作文600字集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的一封信作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一封信作文600字 篇1
親愛(ài)的王文學(xué)：
你好！
你一定不認(rèn)識(shí)我吧!那我就先自我介紹一下，我們?cè)谖灏倌昵翱赡苓�是一家人呢！我也姓王，我叫王昊，是杭州市江干區(qū)筧橋小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生。我活潑，開(kāi)朗，還很淘氣，很多時(shí)候管不住自己，非常喜歡講話，甚至還會(huì)鬧出許多笑話來(lái)呢!
你一定十分奇怪，我怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢？因?yàn)槲覀儼嗫戳艘粋�(gè)貧困山區(qū)的視頻，在里面看見(jiàn)了你和你哥哥王文明，并了解了你們的媽媽在你們還不懂事的時(shí)候拋棄了你們兄弟二人。因?yàn)樨毟F，你們的爸爸也外出打工，后來(lái)也了無(wú)音訊，你們兩兄弟只好跟著年邁的爺爺生活，爺爺年級(jí)大了，沒(méi)有生活來(lái)源，而家庭的生活重?fù)?dān)就落在了兄弟倆小小的肩頭，一邊賺錢(qián)一邊學(xué)習(xí)。在一次天災(zāi)中，無(wú)情的洪水把兄弟倆辛苦賺來(lái)的錢(qián)沖走了，你們一無(wú)所有�？墒抢щy沒(méi)有嚇到你們，你們?nèi)匀活B強(qiáng)地生活著。
我看了這個(gè)視頻我的.心情久久不能平靜，心里十分難過(guò)，從你們的眼神里可以看出你們十分渴望父母的疼愛(ài)，對(duì)美好生活的期盼。在視頻上看到了你們的情況，觸動(dòng)了我的心 ，你們艱苦的生活使我感受到，我是多么的幸福，在寬敞明亮的教室里上課，有嶄新的學(xué)習(xí)文具，上下學(xué)有爸爸媽媽接送，做作業(yè)要爸爸媽媽陪守，而我卻不懂得珍惜，我真是身在福中不知福。王文明，王文學(xué)你們倆對(duì)生活鍥而不舍的精神，深深地激勵(lì)著我，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，平時(shí)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，我會(huì)珍惜眼前的所有。
我們班為此特意舉辦了“手拉手” 活動(dòng)來(lái)幫助你們，使你們走出貧困。我準(zhǔn)備以書(shū)信的方式和你交流，有機(jī)會(huì)把你們接到我們家來(lái)，和我一起感受家的溫暖。平時(shí)我將會(huì)把我的零用錢(qián)省下來(lái)寄給你們。我會(huì)節(jié)約每一本作業(yè)本，愛(ài)惜每一本課外書(shū)，讓生活在遙遠(yuǎn)山區(qū)的你們和我們一樣，生活在美好的環(huán)境中。
讓我們手來(lái)手，心連心做真誠(chéng)的朋友吧!快樂(lè)地成長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下。
祝
身體健康，快快樂(lè)樂(lè)
筧橋小學(xué)五（1）班
2月2日
一封信作文600字 篇2
今天上午，我收到了兩封遠(yuǎn)方的來(lái)信，這兩封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來(lái)的，看過(guò)來(lái)信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對(duì)我的信任與關(guān)心。
兩位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況和個(gè)人愛(ài)好，提出了增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼的建議，寫(xiě)得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動(dòng)啊!可以想象他們學(xué)校的'手拉手活動(dòng)開(kāi)展的熱烈情況。我想自己的愛(ài)好與興趣與這兩位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語(yǔ)言，我為自己能認(rèn)識(shí)這樣的好朋友而高興!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。
我準(zhǔn)備在星期六專門(mén)為這兩個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛(ài)好與興趣;告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項(xiàng);告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開(kāi)心的事或不愉快的事;達(dá)到共享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁、相互激勵(lì);我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢(qián)，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的開(kāi)心啊!
真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起，讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長(zhǎng)、幸福生活!我一定要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長(zhǎng)存一直伴隨著我們成長(zhǎng)!
一封信作文600字 篇3
親愛(ài)的孩子：
時(shí)光過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間你進(jìn)入高中二個(gè)快半年了。
孩子，媽媽期望你在新學(xué)期有壓力地學(xué)習(xí)，培植自我的知識(shí)樹(shù)，會(huì)苦會(huì)累，但苦中有樂(lè)，累中有喜。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出個(gè)人潛力!在進(jìn)入高中后的兩次考試中，相信你必須已經(jīng)感覺(jué)到了自我的差距和沉重的壓力。在必須的壓力下，期望在新的學(xué)期你能做到以下幾點(diǎn)：一就是勤奮，勤能補(bǔ)拙就是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二就是刻苦，追求就是苦的，學(xué)習(xí)就是艱苦的，最終的成功才可能就是甜的;三就是進(jìn)取，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四就是務(wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)就是我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們務(wù)必上好每一堂課、抓緊每一秒鐘、做好每一題!當(dāng)然，我所說(shuō)的不就是抓緊每一分鐘學(xué)，而就是抓緊學(xué)的每一分鐘，所有一切的前提就是先要有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)!媽媽期望你每一天都能持續(xù)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到問(wèn)題時(shí)不要著急，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，用心思考，解決問(wèn)題。
孩子，只要你做到用心唯我，無(wú)所畏懼，那么你就就是最優(yōu)秀的�？荚嚨趲酌麩o(wú)所謂，只要你的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是最佳的，不要讓名次成為你的負(fù)擔(dān)。孩子，在老師和媽媽的心目中，在高中三年的'學(xué)習(xí)中給自我制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，與眾不一樣的你，并用你的聰明才智創(chuàng)造出屬于你的精彩未來(lái)!
孩子，有一種記憶叫感動(dòng)，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!期望你用成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)愛(ài)自我的人!努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自我喝彩!
一封信作文600字 篇4
親愛(ài)的汶川朋友：
你們好！
我是廣州市天河區(qū)中�？党切W(xué)一名五年級(jí)的在校小學(xué)生，在5月12日汶川發(fā)生了特大8.0級(jí)大地震，一瞬間房屋倒塌，橋梁倒塌，樹(shù)木倒塌，汶川的人們正與死神較量；但是我們不向地震低頭，不向困難低頭，更不向?yàn)?zāi)害低頭。災(zāi)情凝聚著億萬(wàn)中國(guó)人的牽掛，災(zāi)情牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的目光。
一個(gè)月的時(shí)間里，電視都在報(bào)導(dǎo)目前災(zāi)情的.最新情況，看著一幕幕感人的畫(huà)面，淚水不經(jīng)奪眶而出，畫(huà)面中父親失去孩子，母親失去丈夫，孩子失去雙親，這些事例我們見(jiàn)得太多太多……
一個(gè)個(gè)祖國(guó)未來(lái)的人才在這場(chǎng)地震中失去生命，我不經(jīng)感到惋惜。但是，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，不是嗎？在地震發(fā)生后，我才感到生命的脆弱。
讓我們銘記這些災(zāi)難發(fā)生后的場(chǎng)面：9歲的林浩在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》；14歲的鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶救官救出時(shí)，14歲的她還在默默打著手電筒看書(shū)；11歲的張吉萬(wàn)背著妹妹在地震發(fā)生后走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)綿陽(yáng)安置點(diǎn)……
自古英雄出少年,在你們身上我發(fā)現(xiàn)了你們面對(duì)困難毫不畏懼,面對(duì)災(zāi)害不低頭,不認(rèn)輸?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)你們這些朋友的傾佩之情，我相信，我們手拉手一定能化解災(zāi)害，我們心連心一定能戰(zhàn)勝困難。一月的雪災(zāi)，六月的水災(zāi)，我們不都挺過(guò)來(lái)了嗎？
挺住，汶川的朋友！挺住，中華。
祝
身體健康
你們遠(yuǎn)方的朋友：小白鼠
一封信作文600字 篇5
敬愛(ài)的孫老師：
您好!
第26個(gè)教師節(jié)快要來(lái)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康!
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級(jí)報(bào)名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話，我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的`面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事，教我學(xué)習(xí)寫(xiě)話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當(dāng)我升二年級(jí)的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我三年級(jí)了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎(jiǎng)。8月29日的《江海晚報(bào)》還登了我的小作文《我是校園護(hù)樹(shù)小衛(wèi)士》。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。
祝
節(jié)日快樂(lè)!
您的學(xué)生：XX
20xx年9月1日星期一
一封信作文600字 篇6
六年時(shí)光，就這樣匆匆流過(guò)，就像流星一樣，一閃就過(guò)，不會(huì)有絲毫的停留。在轉(zhuǎn)眼之間，我將離開(kāi)這個(gè)伴隨著我六年的校園。
在這個(gè)校園里，帶給我無(wú)數(shù)歡笑和淚水，就要和同學(xué)們離別了，那種離別的情緒悄然籠罩著全身，很是留戀了，不管這六年來(lái)是怎樣走過(guò)來(lái)的，但這是人生劃過(guò)的一道清晰的軌跡，悲也好、喜也好、成功也好、失敗也好，或許我們還留下了很多的遺憾，還有很多沒(méi)有做完的事情，不過(guò)正是有了這些豐富的情感，才構(gòu)成了我們的生活，這才是人生。
馬上就要畢業(yè)了，停下我們那匆匆的腳步吧！環(huán)顧一下我們學(xué)校周圍的一草一木，讓同學(xué)們的一顰一笑深深印在我們的腦海之中，讓曾經(jīng)的美好回憶定格在這一刻。
難忘——母校！校園里還彌漫著那野炊升起的.裊裊炊煙；走廊上還回蕩著和同學(xué)們純真快樂(lè)的笑聲；教室里還縈繞著我們朗朗的讀書(shū)聲六年來(lái)，母校見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，帶給了我們?nèi)≈槐M用之不盡的知識(shí)。
難忘——老師！老師把一個(gè)個(gè)拼音字母連成一段段動(dòng)聽(tīng)的小曲，把一個(gè)個(gè)陌生的漢字拼成一對(duì)對(duì)優(yōu)美的語(yǔ)句，讓課堂的問(wèn)答變成有趣的游戲，用這種寓教于樂(lè)的方式，把一段段知識(shí)在不知不覺(jué)灌進(jìn)我們的腦海，還教會(huì)我們各種寫(xiě)作的技巧，讓我們?cè)跐撘颇刑岣邔?xiě)作水平，讓我們的作文從黑白兩色變得五彩繽紛，從平淡無(wú)奇變得有滋有味，在老師日積月累的諄諄教導(dǎo)里，讓我們懂得了許多人生的哲理。
還有同學(xué)之間那比山還高比海還深的情誼我怎么能忘懷？
畢業(yè)前夕，想起我的老師和同學(xué)，心里真是有太多太多的不舍，多么希望時(shí)光能在這一刻停留，讓我們有足夠的時(shí)間來(lái)回憶曾經(jīng)美好的一點(diǎn)一滴。
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