至老師的一封信
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的至老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
至老師的一封信1
尊敬的趙老師，我想對(duì)您說:
趙老師您為我們操碎了心，您每天晚上都很晚睡覺都是在批作業(yè)啊、看我們同學(xué)的作業(yè)什么的，我們趙老師是別人替補(bǔ)不了的。
趙老師也是個(gè)很稱職的班主任，也非常非常的善良，我也忘記了這件事，但是，我還有印象:不知道是誰，好像是受傷了，我看見，趙老師先把他送進(jìn)醫(yī)院，回來的.時(shí)候，我看見趙老師哭了。還有有的同學(xué)參加社團(tuán)，老師在那些同學(xué)參加社團(tuán)的時(shí)候，趙老師也是等著他們回來。
還有一次，趙老師感冒了還堅(jiān)持來給我們上課。
為了不讓趙老師傷心，我們應(yīng)該：少添亂，少惹事。
為了不讓趙老師累，我們應(yīng)該：好好做作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，不要忘帶作業(yè)，也不要忘帶字帖。（一部分同學(xué)帶）
趙老師也是很用心的一個(gè)老師，我們圣誕節(jié)，都是趙老師日復(fù)一日，夜復(fù)一夜準(zhǔn)備出來的，我們學(xué)的語文知識(shí)也是趙老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教出來的。
趙老師也很幽默，有時(shí)逗的我們哈哈大笑。
趙老師，我希望你能教我們五年的語文老師、班主任，趙老師您不用在擔(dān)心我們大家，我們已長大，不用您在費(fèi)心勞力的準(zhǔn)備了，我相信大家已經(jīng)知道，我們已正成為了四年級(jí)的大學(xué)生了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上！
至老師的一封信2
尊敬的黃老師：
您好！
五年級(jí)語文的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了許許多多的知識(shí)。
我在語文學(xué)習(xí)上的收獲很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”
這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級(jí)難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。相信那時(shí)，同學(xué)們在心中一定都被建設(shè)者們的堅(jiān)持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會(huì)半途而廢，讓我和那些偉大的建設(shè)者們比，我真是太差勁了。而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫一組。第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語言、心理活動(dòng)、正面+側(cè)面、動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認(rèn)識(shí)了聰明果敢、爭強(qiáng)好勝的'小嘎子；吝嗇、愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生；口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛奉承的王熙鳳，技藝高超的刷子李；以貌取人、見錢眼開、獻(xiàn)媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過仔細(xì)的觀察和精練的語言才描寫出來的。我們一定要向作者學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲，收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識(shí)將是無窮無盡的。暑假快要來臨了，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)“暑假計(jì)劃”，我的暑假計(jì)劃是這樣的：1、規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的我能用來學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。2、總結(jié)考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。
這學(xué)期的知識(shí)收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期里會(huì)過的開心，也祝您開心！
祝黃老師：
萬事如意，工作順利，桃李滿天下！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
至老師的一封信3
敬愛的茅老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，我們這一屆學(xué)生也將畢業(yè)。您讓我有很多美好的回憶，您每一次的教導(dǎo)……
我們這個(gè)班很特殊，您只教了兩年，二零一九年九月一日，我看到您從窗邊走向教室的前門，當(dāng)時(shí)我覺得放了慢鏡頭，陽光灑在您的臉上，在您的嚴(yán)肅的'臉龐上又透露一絲絲的和藹和慈祥，當(dāng)時(shí)您穿著襯衫和一條西褲，您穿著什么顏色的襯衫我已經(jīng)忘記。您還拿著水杯，當(dāng)您走向教室門口后，先是自我介紹，就開始講起您的輝煌歷史，您越講越起勁，也讓我們熱血沸騰。還有您每天站在辦公室里批改著作業(yè)背影我也在中午常常能看到。
您會(huì)每天苦口婆心的教導(dǎo)我們，不能懶惰，不能……您一心想著為我們好，白頭發(fā)從頭上一根根地冒出來，您因?yàn)樯ぷ拥脑颍谵k公室里很少講話，把能講話的時(shí)間都留給我們，我們更應(yīng)該感謝您，感謝您對(duì)我們無私的關(guān)愛，與教悔。
還有上課時(shí)還會(huì)講您的曾經(jīng)。轉(zhuǎn)眼間我們也將變成您的曾經(jīng)。
我可能會(huì)被您忘記，也可能會(huì)給您帶來一絲回憶。您的字，您的作文，您的朗讀，更是讓我贊不絕口，您的每一堂課，都像是在聽您演講；您的作文，章章都能出版；您的字，字字都是書法；您的朗讀更是妙哉，隨便讀一段文字都可以讓我如癡如醉，沉浸在娓娓動(dòng)聽的朗讀聲中。
您的叮嚀與教誨我都銘記在心。
祝您
身體健康
您的學(xué)生何佳璇
20xx年5月13日
至老師的一封信4
尊敬的劉老師：
您好!
我是XCM的爸爸，孩子在您的班里已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了兩年半，很抱歉一直沒能主動(dòng)跟您聯(lián)系，請(qǐng)您見諒，孩子的學(xué)習(xí)、生活都多虧您的照顧，我們?nèi)叶忌跏歉屑ぃx謝您啦!
因?yàn)槁吠咎h(yuǎn)，孩子只在寒﹑暑假才回家，對(duì)她的教育絕大部分都依賴您以及學(xué)校里各位老師，兩年多的時(shí)間里，在您的監(jiān)督、教育和引導(dǎo)下，我看到了她的成長與進(jìn)步。每次放假回來，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己積極主動(dòng)地去找些短期工作鍛煉自己，雖然都做些簡單、技術(shù)含量較低的工作，但是她總是以極其認(rèn)真的態(tài)度，又極有熱情地去對(duì)待，，并且一向都能堅(jiān)持下去，看在眼里，我樂在心里。這個(gè)學(xué)期也是如此，在與她的交流中，我看得出她已經(jīng)知道為自己的將來考慮了，這讓我倍感欣慰!同時(shí)我也知道，她的這些變化是與您，與她的.各位老師的悉心教導(dǎo)密不可分的，所以，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您感謝各位老師，您們辛苦啦!
我也發(fā)現(xiàn)她的成績一直不是很好，對(duì)她所學(xué)的專業(yè)性知識(shí)，我也不懂，所以一直束手無策，雖然知道您帶的學(xué)生多，工作很忙，但還是得請(qǐng)您多多幫忙引導(dǎo)她，再多監(jiān)督她一下，這些都得拜托您啦!
就不浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間啦，總之謝謝您!
祝：工作順利
萬事如意
此致
敬禮！
來自：
20++年X月X日
至老師的一封信5
趙老師：
趙老師，希望您能收到我的信件，快快回到我的身邊！
趙老師，您的口才是那樣的好，您的筆記是那樣的清晰，您對(duì)我們是那樣的仁慈，您對(duì)我們是那樣的`無私！趙老師，快快回來吧！我想您了，我需要您，我需要您的筆記，需要您回來上課，更需要的，就是您的口才！
趙老師，我希望您能快回來！我不想聽寫句子，我只要聽寫單詞。黃老師雖然是蠻好，但是不如你那！
趙老師，您快快回來吧！我們之間已有了感情，我們之間已命中注定是師生！
趙老師，我知道自己很自私，讓您回來。您不會(huì)來，一定有理由，對(duì)嗎？趙老師，我不想讓您難過，但是，請(qǐng)?jiān)徫业淖运�，希望您，快回來吧�?/p>
收信人：趙老師
發(fā)件人：xxx
日期：xx.3.14
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