給家鄉(xiāng)的一封信
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對(duì)各類書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的給家鄉(xiāng)的一封信，歡迎大家分享。
給家鄉(xiāng)的一封信1
親愛(ài)的家鄉(xiāng)：
我是您溫暖懷抱中的一個(gè)孩子，我們都在您的哺育下健康成長(zhǎng)。
您是北疆上的一座小城，有著清新的空氣以及干凈的街道；有這一大一小兩條清澈的河流——大青河、小青河……多么美麗的地方，對(duì)不對(duì)？
在這里，有淳樸的牧民在草原上放牧，也有辛苦的軍人叔叔守衛(wèi)邊疆，而美景更是數(shù)不勝數(shù)。下面，我為大家介紹一下青河的一大特色——樺林公園。
樺林公園坐落在青河鎮(zhèn)的邊角處，是一座說(shuō)大不大說(shuō)小也不小的公園。它由數(shù)千棵白樺樹(shù)組成，高大挺秀的白樺樹(shù)像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一般，屹立在公園里面，公園里還有一條蜿蜒的小河。
春天到來(lái)的時(shí)候，白樺樹(shù)冒出了嫩芽，很快這些嫩芽就長(zhǎng)成了片片綠葉，白樺樹(shù)“穿”上了一身綠油油的新衣裳。
夏天，不僅有游客在河面上劃船，還有很多游客在草地上玩耍，野餐，嬉戲取樂(lè)，把這里當(dāng)做娛樂(lè)放松的.好去處。
秋天，白樺樹(shù)銀裝素裹，分外妖嬈。雪白的樹(shù)，雪白的天，雪白的地相互映襯，十分美麗。
家鄉(xiāng)母親，您哺育了我們，養(yǎng)育了我們，我愛(ài)您！
祝您:
繁榮昌盛!
美麗富饒！
托麗哈乃
XX.4.02
給家鄉(xiāng)的一封信2
親愛(ài)的表姐：
你好！最近身體好嗎？這段時(shí)間由于已經(jīng)臨近畢業(yè)考試了，學(xué)習(xí)非常緊張，所以我一直沒(méi)有時(shí)間與你聯(lián)系，希望你見(jiàn)諒！
畢業(yè)考試將要來(lái)臨了，現(xiàn)在是最后的沖刺階段。因此我也要投入緊張的.復(fù)習(xí)當(dāng)中。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上只有一次小學(xué)畢業(yè)考試，而這個(gè)分?jǐn)?shù)也將會(huì)影響著我們的一生。所以，我現(xiàn)在要捉緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)考上中學(xué)，也為我將來(lái)的道路打好基礎(chǔ)。
雖然現(xiàn)在時(shí)間極為緊迫，但我還是堅(jiān)持在周六、周日擠一些時(shí)間與父母大羽毛球鍛煉身體，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”，只有擁有良好的身體狀況，才能具備與他人競(jìng)爭(zhēng)的本錢�，F(xiàn)在我打羽毛球的技術(shù)越來(lái)越好，如果有機(jī)會(huì)，我一定要和你較量較量！
表姐，如果這個(gè)暑假有時(shí)間，我一定會(huì)去拜訪你，讓我們姐妹倆高高興興地聚一聚。愿我們的友誼之花能常年開(kāi)放！
祝你：學(xué)業(yè)進(jìn)步！
表妹：xx
給家鄉(xiāng)的一封信3
今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這個(gè)道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂(lè)，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會(huì)受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì)得到別人的'尊重的，生命是毫無(wú)意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛(ài)惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫(xiě)出好作品，貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時(shí)候，還在努力的寫(xiě)作文，寫(xiě)作品，這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得，而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂(lè)，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻(xiàn)，他還覺(jué)得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺(jué)得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了，不用再奉獻(xiàn)了，可他總是想奉獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時(shí)光，一定要多為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
給家鄉(xiāng)的一封信4
尊敬的××先生：
你好！玉出昆侖成大器，水源皖山潤(rùn)澤長(zhǎng)，做為家鄉(xiāng)的黨委政府，我們和天柱山鎮(zhèn)一萬(wàn)三千人民為擁有你這樣杰出的同鄉(xiāng)而感到高興！為便于你對(duì)家鄉(xiāng)的情況與面貌有一個(gè)全新的了解，我們編印了一份宣傳手冊(cè)，如果它能激發(fā)你回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的活力，我們將感到非常高興。
經(jīng)過(guò)歷屆黨委政府和干群的不懈努力，天柱山鎮(zhèn)已經(jīng)樹(shù)立了新的良好的形象。在黨的全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖下，我們正意氣風(fēng)發(fā)，為了父老鄉(xiāng)親的安康與幸福，不遺余力地為建設(shè)一個(gè)新的宜家、宜業(yè)、宜游的省級(jí)重點(diǎn)中心鎮(zhèn)而努力。
家鄉(xiāng)的富足與發(fā)展離不開(kāi)黨的政策和干部群眾的努力，也離不開(kāi)像你這樣的優(yōu)秀同鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。
“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”為了更好更快地實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)人民的愿望和既定的奮斗目標(biāo)，我們?cè)谏霞?jí)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，優(yōu)化了投資環(huán)境，精選了重點(diǎn)項(xiàng)目，成立了專門機(jī)構(gòu)，歡迎所有愿意與我們一起創(chuàng)業(yè)的客商來(lái)投資發(fā)展。我們更衷心期望你以及你的'同事或朋友來(lái)參與我們共同的美好事業(yè)。你的騰飛，就是我們的光彩，我們的進(jìn)步，也是你的榮耀。
祝：
身體健康！
xxxx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信5
親愛(ài)的家鄉(xiāng)：
你如今還好嗎？
透過(guò)閃亮的玻璃，窗外的色彩并不明艷，春光并不迷人，太陽(yáng)并不燦爛，空氣也并不新鮮�？墒俏覑�(ài)你，黃河的兒女。
故鄉(xiāng)呵，你是鳥(niǎo)兒飛返的故鄉(xiāng)，失落葉回歸的根系，是游子肩上所無(wú)法放下的牽掛與愁思。
“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的茅屋苦澀的井水�！比崦赖母杪�，淺淺的唱詞，幽憂的曲調(diào)，唱了不知多少年。我的故鄉(xiāng)，便是腳下這片土地。我見(jiàn)證了你的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小巷，我看見(jiàn)了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見(jiàn)了變寬變平的柏油大路通向未來(lái)；我看見(jiàn)了鱗次櫛比的民房掩映綠樹(shù)；我看見(jiàn)了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來(lái)。
我和你一同成長(zhǎng)。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長(zhǎng)。而與此同時(shí)，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊的抓著這片土地，汲取你的精華，養(yǎng)我之靈氣。
在我們年輕人眼里，你是嶄新的，是一座在迅速崛起的城市：你泥濘的古道，坑洼的土路悄悄變成了寬闊的馬路，你低矮的土屋，簡(jiǎn)陋的平房逐漸長(zhǎng)成了挺拔的模樣。我就如同這片土地上的一棵草，扎根于此，汲取這片土地的養(yǎng)分，伸展葉片，享受這里的陽(yáng)光。我是知道的，這座小城，比不上青島的熱鬧，趕不上北京的璀璨�？墒牵@里淳樸的民風(fēng)，親切的鄉(xiāng)音；這里有至親的父母，至愛(ài)的朋友；這里有熟悉的草木，彎曲的`街道。這里還有，便是十幾年來(lái)每一個(gè)甜美的笑容，每一滴苦澀的淚水。
啊，我親愛(ài)的故鄉(xiāng)呵，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)窗外的楊柳，到蹣跚學(xué)步時(shí)你那細(xì)柔的土地，以及如今，那貫穿于你身體的一條條柏油馬路。我知道，十幾年來(lái)，你在和我一同成長(zhǎng)。這里的每一寸土地，都停駐著時(shí)間之河刻下的印記，就如同在我內(nèi)心深處記憶的每一個(gè)角落，都鐫刻這有關(guān)你的文字。
啊，我親愛(ài)的故鄉(xiāng)呵，無(wú)論你是物華天寶、人杰地靈，還是土屋低矮、井水苦澀，我都會(huì)一樣愛(ài)你。
也許有一天，我也會(huì)像游子一樣，背上行囊，邁向遠(yuǎn)方�？山K有一天，我會(huì)依偎在你溫暖的懷抱里，欣賞點(diǎn)點(diǎn)燈火。
幽幽月光，誰(shuí)在唱歌？親愛(ài)的故鄉(xiāng)，扎根在遠(yuǎn)方。無(wú)法遺忘，天涯流浪，何處一曲，相思愁腸！
祝你
健康美麗！
給家鄉(xiāng)的一封信6
1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書(shū)信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開(kāi)花的美好情感，給人以人生啟迪。
2、書(shū)信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來(lái)著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛(ài)情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》;《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
4、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
5、課文習(xí)題2。(1)“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫(xiě)字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的.理解和關(guān)愛(ài)。(2)“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過(guò)種種努力，“思索”、“追求”之后得來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。
給家鄉(xiāng)的一封信7
親愛(ài)的同學(xué)們：
謝謝你們寫(xiě)信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧!家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖。
我有病，寫(xiě)字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮。不要說(shuō)給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封回信，或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重。怎么辦呢？無(wú)論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請(qǐng)?jiān)�，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)。但是，我沒(méi)有體力和精神支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見(jiàn)面吧。
不要把我當(dāng)做什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。
我思索，我追求，我終于明白生命的'意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果�！庇腥藛�(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思，我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的經(jīng)歷，更多的時(shí)間，比維持我們生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到�！蔽液蛣e人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花。但是我不可能再活一次。過(guò)去我浪費(fèi)了不少的光陰，現(xiàn)在我快要走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛(ài)的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無(wú)比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛(ài)惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上，我真誠(chéng)地祝福你們。
你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信8
爺爺：
您好！
收到您的來(lái)信我真高興，看到您所述的城市真是美麗極了！有時(shí)間我真想去游玩一番。
爺爺您知道嗎——鹽城現(xiàn)在的變化也很大哦！讓我為您介紹介紹吧！鹽城城南新區(qū)新建了一座內(nèi)港湖，那里白天人來(lái)人往，柳樹(shù)揮動(dòng)，魚(yú)兒在水中嬉戲，仿佛人間天堂。夜間華燈四射，人們或三五成群，或兩人結(jié)伴，或一人獨(dú)步于內(nèi)港湖邊游戲散步，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的'風(fēng)景。
距內(nèi)港湖東北方向還有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方——鹽瀆公園。它是天然的氧吧，這里常年青枝綠葉，花團(tuán)錦簇。這里有溫馨的小橋流水，還有驚險(xiǎn)刺激的石門踩浪；這里有神秘的湖中小島，還有驚心動(dòng)魄的噴泉瀑布，這里有充滿童趣的游樂(lè)場(chǎng)，還有神奇驚險(xiǎn)的五環(huán)橋、鋼繩橋、石柱橋......這些游樂(lè)項(xiàng)目可以鍛煉我們的平衡性、靈活度，培養(yǎng)我們遇到困難不退縮的精神。真的好好的感謝設(shè)計(jì)的叔叔阿姨，為我們提供了這們好的游樂(lè)場(chǎng)所。每天清晨還有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨來(lái)這里跑步、跳舞、打太極，晨光下好一幅美麗的畫(huà)卷！
爺爺?shù)饶@次回來(lái)，我一定帶您好好游覽美麗的鹽城——我的家鄉(xiāng)！
祝您身體健康！
孫子：夏偉杰
給家鄉(xiāng)的一封信9
《給家鄉(xiāng)孩子的信》是六年級(jí)冊(cè)第六單元以書(shū)信為主題的一篇重點(diǎn)閱讀課文。訓(xùn)練重點(diǎn)是結(jié)合書(shū)信讓學(xué)生了解有關(guān)書(shū)信的知識(shí)，能夠正確書(shū)寫(xiě)信封，掌握書(shū)信的格式。其次在教學(xué)時(shí)應(yīng)抓住重、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句；同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)合理想象，邊讀邊想，體會(huì)信中流露的情感，使學(xué)生受到熏陶、教育。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是作家巴金寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的信。主要講了巴金給孩子回信的原因，回答孩子們的問(wèn)題，對(duì)家鄉(xiāng)孩子的希望和祝福。這封信感情真摯，表達(dá)了作家巴金對(duì)家鄉(xiāng)孩子關(guān)心和喜愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解有關(guān)書(shū)信的知識(shí)，更重要的`是通過(guò)讀巴金爺爺?shù)男蓬I(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。本課緊密的與主題相聯(lián)系，以書(shū)信體的形式，用簡(jiǎn)明、清楚的語(yǔ)言表達(dá)方式，傳達(dá)出寫(xiě)信的基本格式和要求，為學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)信做好鋪墊。
給家鄉(xiāng)的一封信10
尊敬的周云龍伯伯
您好！
我是學(xué)校科技館的一名小導(dǎo)游，每當(dāng)我們?yōu)閬?lái)訪的貴賓介紹學(xué)校的瑰寶科技館時(shí)，總是抑制不住地自豪和感激，正是有了您的傾情付出，才有了我們?nèi)缃窳钊肆w慕的有著全市一流設(shè)施的瑰寶科技館。
有人說(shuō)，您是一個(gè)奇跡。是您帶著瑰寶集團(tuán)的全體員工在短短的20多年里讓它發(fā)生了翻天覆地的變化。您是個(gè)充滿激情的理想家，也是個(gè)敢于創(chuàng)新勤勉實(shí)干的企業(yè)家，您為鋼鐵企業(yè)的夢(mèng)想而憧憬，為祝塘鋼材走向世界而奮進(jìn)不止。
也有人說(shuō)，您是真正的祝塘人民的兒子�！白鳛橐粋�(gè)人，不應(yīng)只為自己活著，應(yīng)該為子孫后代留下些什么；作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，不應(yīng)只圖自己賺錢，應(yīng)該讓更多的老百姓都能過(guò)上好日子�！边@是您那火熱的赤子情懷，充分顯示出您“善行天下，愛(ài)行天下”的人生態(tài)度。您是這樣說(shuō)的，也是這樣做的：一次又一次地幫助那些素不相識(shí)的菁菁學(xué)子順利地完成學(xué)業(yè)；一次又一次地為村民鋪路、接自來(lái)水，為村中的老人發(fā)放養(yǎng)老金；一次又一次地為希望工程捐款……您總是默默地做著這一切，從不求回報(bào)。
祝塘中心小學(xué)的老師和同學(xué)們不會(huì)忘記，在新校建設(shè)過(guò)程中，您麾下的瑰寶公司多次向?qū)W校捐款累計(jì)三十多萬(wàn)元。您在接受學(xué)校老師采訪時(shí)說(shuō)：“惟有知識(shí)才能改變一個(gè)人的命運(yùn)，教育是一個(gè)民族的希望。這樣的舉動(dòng)僅僅只是一個(gè)開(kāi)始，今后將長(zhǎng)期堅(jiān)持，讓更多的貧困家庭的孩子能讀書(shū)，享受到教育，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。”
是的，您用博愛(ài)的胸懷鑄就了世間的.真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)回報(bào)著社會(huì)！作為新時(shí)期的一名小學(xué)生，我想，從您的身上我們看到的是一份難能可貴的社會(huì)責(zé)任感。“身系家鄉(xiāng)發(fā)展，心向祖國(guó)富強(qiáng)”這將是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)具有的胸懷和素質(zhì)，也是全社會(huì)對(duì)我們提出的殷切期望。相信我們，一定會(huì)加油的！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，在中國(guó)越來(lái)越走向世界的今天，我堅(jiān)信，有您這樣一位有著寬廣胸懷和睿智眼光的企業(yè)家的領(lǐng)航，更有瑰寶全體員工的齊心協(xié)力，一個(gè)不斷創(chuàng)新的富有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任心的嶄新瑰寶必將帶給我們絢麗多彩的明天。
此致
敬禮！
一位真心敬佩您的小學(xué)生：XXX
給家鄉(xiāng)的一封信11
尊敬的劉伯明叔叔：
您好！
20xx年9月25日晚上9時(shí)30分，“神七”騰空而起，不到半個(gè)小時(shí)，北京航天飛控中心宣布神七發(fā)射成功了！自從我知道“神七”要上天的時(shí)候，我就想：“是哪位英雄又要在太空中翱翔了呢？”當(dāng)我知道三位飛天英雄中有您—?jiǎng)⒉魇迨宓臅r(shí)候，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲抑滥俏覀兗亦l(xiāng)的`人。您在太空中配合翟志剛叔叔進(jìn)行出倉(cāng)進(jìn)行太空行走，您難道就不怕有危險(xiǎn)嗎？老師告訴我們，你平時(shí)進(jìn)行了刻苦地訓(xùn)練，熟練地掌握了許多航天知識(shí)，您不僅具有飛天的勇氣和信心，更具備飛天的綜合素質(zhì)和能力。您想到的不是個(gè)人的安危，而是軍人的使命和祖國(guó)的榮譽(yù)！在茫茫太空中，您鎮(zhèn)定自若 ，熟練操作 ，與另外兩位宇航員叔叔密切配合，圓滿完成了飛天任務(wù)，邁出了我國(guó)航天事業(yè)中具有跨時(shí)代意義一大步！您是祖國(guó)的驕傲，是我們依安縣的驕傲！我作為您家鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，以您為楷模，努力學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，朝著心目中的理想去奮斗！
祝您身體健康，工作順利！
XXX
年月日
給家鄉(xiāng)的一封信12
親愛(ài)的舅舅：
您好！好久不見(jiàn)，您過(guò)得好嗎？身體健康嗎？您好久都沒(méi)來(lái)我的家鄉(xiāng)玩了，以前，您經(jīng)常帶我去永安橋上玩，欣賞武溪河兩岸的秀美風(fēng)光，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)“母命繼志”的感人故事。現(xiàn)在，您離開(kāi)家鄉(xiāng)這么久，家鄉(xiāng)還有許多景點(diǎn)您可能沒(méi)有去一一游覽�，F(xiàn)在，就由我來(lái)向您介紹另一處風(fēng)景——相公塔吧！在老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)去游覽了一番，親眼目睹了它的雄偉壯觀。相公塔從遠(yuǎn)處看，是非常小，可是再小也擋不住他那一身的威武氣魄。走近一看，小草很多，但是并不顯得凌亂，因?yàn)樗囊律烟f了，小草們就一起為相公塔做了一件綠色的花衣裳，并為它穿上，小草們?yōu)榱俗屢律迅每�，就奮力長(zhǎng)出美麗的小花，使花衣裳更加美麗、更加芬芳。在陽(yáng)光的照射下，花衣裳更是五彩繽紛，光彩奪目，閃亮的花草，讓相公塔變得更加生機(jī)勃勃。
舅舅，您知道嗎？相公塔還有一個(gè)流傳許久的故事呢。據(jù)當(dāng)年的風(fēng)水先生稱，武所中山城東北部的地形為下山老虎形，看這形勢(shì)，下山老虎正朝武所中山方向而來(lái)，可能會(huì)給武所中山帶來(lái)不測(cè)。為破猛虎南侵之勢(shì)，得建起七座鎮(zhèn)虎塔來(lái)，稱為“七鞭打虎”。物轉(zhuǎn)星移，歲月輪換，七座塔如今就剩得相公塔，相公塔就像相公寨上的一位歷史巨人，飽經(jīng)滄桑，風(fēng)風(fēng)雨雨數(shù)百年�？墒�，他的`威武卻從不減少一分！這里的風(fēng)景很美，令人賞心悅目，心曠神怡！
舅舅，隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，家鄉(xiāng)的風(fēng)景越來(lái)越美，美食也越來(lái)越豐盛，現(xiàn)在，家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)已經(jīng)評(píng)為了“國(guó)家級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)”，已經(jīng)有越來(lái)越多的各地游客慕名前來(lái)參觀旅游。您也一定要抽空回來(lái)玩玩喲！
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的外甥女：程婧萍
2017年1月18日
給家鄉(xiāng)的一封信13
今天，老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，我一口氣讀完了這封信，心里涌起了許多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友，他有病，寫(xiě)字很困難，提筆的手不聽(tīng)使喚，可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望，他終于拿起了筆，給家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)回信。讀到這里，我心里是多么感動(dòng)啊！同時(shí)，我也深深地知道，巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國(guó)的下一代呀。他在信中說(shuō)，他雖然不能回家鄉(xiāng)，可是，卻多么想看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)孩子們歌唱般的話語(yǔ)。可見(jiàn)，他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深啊！巴金爺爺在信中還說(shuō)，他不是什么杰出人物，只是一個(gè)普通的.人。他寫(xiě)作不是他有才華，而是有感情，對(duì)祖國(guó)萬(wàn)物充滿了無(wú)限的愛(ài)，他只是用作品來(lái)表達(dá)了這種愛(ài)。我想，他取得了那么大的成就，寫(xiě)出了那么多的有名的作品，還這么謙虛，真不愧是一個(gè)偉大的人。
想到這兒，我感到很慚愧，平時(shí)考試自己成績(jī)稍好一點(diǎn)，就自高自大，就目中無(wú)人，不思進(jìn)取，與巴金爺爺相比，真是太慚愧了。今后，不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績(jī)，我要戒驕戒躁，要想到學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是人永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。
給家鄉(xiāng)的一封信14
親愛(ài)的爺爺奶奶：
你們已經(jīng)安息了，我卻非常痛苦，因?yàn)槲覜](méi)有您們，每次我看到別人的爺爺奶奶來(lái)接他的孩子的時(shí)候，我就不禁就想起了你們。
親愛(ài)的爺爺奶奶，你們放心吧。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)10歲的大小伙子了，學(xué)習(xí)也特別好，數(shù)學(xué)經(jīng)常在全班的前三名，語(yǔ)文、英語(yǔ)也很好，算一個(gè)優(yōu)等生。我一直有一個(gè)疑問(wèn)想問(wèn)你們：“為什么你們要離開(kāi)我，為什么非要在我沒(méi)有出生的.時(shí)候就要離開(kāi)我，為什么？”
爺爺奶奶，你們安息吧。我現(xiàn)在歷史也跟的不錯(cuò)，尤其是《四大名著》里的《三國(guó)演義》里的知識(shí)，我掌握的是最全的，我給你們露一手我最拿手的兩個(gè)三國(guó)排行榜還有水滸梁山五虎上將的排名吧�！耙粎味w三典韋，四關(guān)五馬六張飛，黃許孫太兩夏侯，二張徐龐甘周魏，神槍張繡與文顏，雖勇無(wú)奈命太悲，三國(guó)二十四名將，打末鄧艾與姜維�！薄按蟮蛾P(guān)勝、豹子頭林沖、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、雙槍將董平。”爺爺奶奶我厲害吧，我一定會(huì)孝順爸爸媽媽，永遠(yuǎn)。
親愛(ài)的爺爺奶奶，我想你們。
祝爺爺奶奶身體健康
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信15
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“多么……多么”“不是……而是”造句。
3、理解重點(diǎn)句的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書(shū)信的格式。
4、通過(guò)信中的語(yǔ)言文字，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)悟讓生命開(kāi)花的含義。
課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)巴金老人的資料。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，簡(jiǎn)介巴金。
1、你對(duì)作者巴金了解多少。
�。ò徒馉敔斒撬拇ǔ啥既�，“五四”以來(lái)著名的作家，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫(xiě)信給他。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。）
2、質(zhì)疑：引出課文。
二、自讀課文
1、默讀，說(shuō)說(shuō)這封信的主要內(nèi)容。
2、自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組成的詞語(yǔ)。
3、指名讀生字，找新詞，理解詞語(yǔ)。
爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。
奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。
羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。
4、說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思：
第一自然段寫(xiě)孩子們的信給巴金爺爺帶來(lái)了溫暖。
第二自然段寫(xiě)為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫(xiě)了這封回信，代替他和孩子們見(jiàn)面。
第三自然段寫(xiě)巴金老人認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。
第四自然段寫(xiě)巴金老人認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。
第五自然段寫(xiě)巴金老人希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
第六自然段寫(xiě)他對(duì)孩子們的祝福。
三、精讀第一段
1、指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫(xiě)40封信，給巴金怎樣的感受？文中找答案。
�。ā孟衲銈兌颊驹谖颐媲�，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧。）
2、朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會(huì)？
�。ㄕf(shuō)明巴金爺爺對(duì)孩子們的愛(ài)是非常真摯的。）
四、精讀第二段
1、87歲的巴金爺爺寫(xiě)容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān)句子。
�。ㄎ矣胁�，寫(xiě)字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮…………就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重。）
2、畫(huà)出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。
3、理解“我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，……”體會(huì)巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。
5、有感情地朗讀這一段。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、教師示范。
2、學(xué)生描紅
六、作業(yè)
1、朗讀課文，練習(xí)感情朗讀一至二自然段。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、巴金多么想念孩子們呀，力不從心的他用書(shū)信和孩子們交談，他說(shuō)了些什么？
二、精讀第三段
1、巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說(shuō)明了什么？
�。ㄎ覀儚陌徒馉敔�?shù)慕榻B中已經(jīng)知道了他是五四以來(lái)的著名作家，創(chuàng)作了大量的小說(shuō)、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國(guó)作品，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。
“要為社會(huì)添更多的光彩！”“為別奉獻(xiàn)更多的愛(ài)”，巴金爺爺雖然是享譽(yù)世界的文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作”讓生命更有意義�？梢�(jiàn)他品德多么高尚啊！
2、巴金為什么寫(xiě)作？理解課文后回答。
�。ㄒ詫�(xiě)作來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無(wú)限的愛(ài)。
用“不是……而是”造句）
3、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生，同時(shí)雙表達(dá)了什么希望？
�。ā拔摇敝皇抢侠蠈�(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。
“我”愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命開(kāi)花結(jié)果。）
4、理解“讓生命開(kāi)花”的含義。
�。ā伴_(kāi)花”并非指自然意義上的開(kāi)花，而是指人生放出光彩。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋�！皭�(ài)”、“同情”、“精力”和“時(shí)間”為自己生存所花的'能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。）
�。�1）我們生存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？
�。�2）文中哪一句表達(dá)了讓生命開(kāi)花的意思。
�。ㄉ囊饬x在于奉獻(xiàn)而不在于享受。）
5、指導(dǎo)朗讀有關(guān)語(yǔ)句（讀出對(duì)老人的崇敬）
6、小結(jié)：讓生命開(kāi)花說(shuō)是生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
三、精讀第四段
1、引讀：體會(huì)爺爺珍惜生活，讓生命開(kāi)花結(jié)果的美好感情。
2、感情朗讀。
四、精讀第五段
1、用親切的語(yǔ)氣把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠(chéng)關(guān)懷的感情讀出來(lái)。
五、學(xué)習(xí)書(shū)信的格式
1、書(shū)信的格式分五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
2、對(duì)照課文，指明書(shū)信的五個(gè)組成部分。
六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。
七、指名讀自己喜歡的段落
八、作業(yè)
1、造句：
多么……多么……
不是……而是……
2、課后4
�。�1）巴金爺爺老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生，在世界文壇上享有聲譽(yù)，但他認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，而87歲的他知道時(shí)間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把愛(ài)、同情、精力和時(shí)間為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。
�。�2）為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受他。正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無(wú)限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)：
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
巴金讓生命開(kāi)花結(jié)果
為社會(huì)添光彩
為別人奉獻(xiàn)愛(ài)
孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)
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