初一學生的一封信
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的初一學生的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一學生的一封信 篇1
親愛的孩子們：
請允許我這樣稱呼你們。我說過我們的班級就像一個大家庭，我就是這個“家”的家長，你們都是我的孩子。試問有哪個家長沒有“望子成龍，望女成鳳”之心。老師也是如此，我希望我所教過的學生都能夠成才。下面，我給同學們介紹我教過的兩個學生的事跡：
我要介紹的第一個學生，他是我教過的學生中最優秀的一個，現在正就讀于上海一所名牌大學。他在我心中是一個近似完美的學生，所有的優點都集中于一身：聰明、勤奮、善談、穩重、樂于助人。他不但學習成績優異，而且在音樂、體育方面也非常優秀。他在初中期間，獲得過很多獎項，如：奧林匹克競賽獎（化學國家級一等獎、生物二等獎、英語三等獎等）、全市十佳小孝星、優秀學生干部等。他是校樂隊的骨干，代表學校參加過很多比賽。初四中考的體育達標，他三項滿分，成績突出。他成績的取得源于他有良好的學習習慣。課堂上我非常喜歡看他思考問題的樣子，每次他都會給我一個驚喜。思路清晰，概括全面，就連我這個做老師的都自嘆不如。有人認為學習這樣優秀的學生一般都是書呆子，但他不是。他有時也會瘋狂地玩上一把，與同學嬉鬧，有時也和我這個班主任開開玩笑。如果他決定要學習的時候，任何人都不可以打擾他，否則他會不高興。但他可不是個自私的人，只要有同學向他求教，他會有求必應�？飚厴I時，他覺得自己的作文水平不及班上的有些同學，于是每天到語文老師那里“討要”一個作文題目，晚上回家寫一篇作文，第二天再交給語文老師批閱。這一舉動，著實令我佩服！作為學生最頭疼的事可能莫過于寫作文了，可他卻能堅持每天晚上寫一篇，這樣有毅力的孩子，將來必定能成大事！今年過年的時候，他給我打了個電話，告訴我他正在爭取被保送到清華大學讀研究生。這個學生不是我教過的學生中最聰明的一個，但他卻是最優秀的一個。同學們，請牢記：你可以不是最聰明的那一個，但一定要做最努力的一個。
我給大家介紹的第二個學生：他在老師心目中是一個非常聰明的孩子，但他從不寫作業。于是，我跟他打了一個賭，賭注是：如果他在期中、期末考試能考班級前兩名，我就免除他的一切作業，結果他做到了。升入初一的第一次期中考試，他就考了班級第二名，我輸得心服口服，我開始有點欽佩他了。在以后的幾次考試中，他都穩穩地保住了第二名，我后悔當時的賭注不是第一名。從此他就順理成章成為班上第一個也是唯一一個不用寫作業的學生。開始，我還很欣慰，他一直都能保住這個第二名。但隨著時間的推移，到了初三、初四，他不再那么優秀，成績逐漸下滑，這個時候再讓他寫作業，已經不可能了，因為他的這個習慣已經養成了，很難改變。后來聽說他沒能考上大學，現在正在外打工。我分析了一下：他失敗的原因主要是因為他沒有良好的習慣。一個好的習慣可以影響人的一生。
通過上面兩個同學的事例，我們不難看出良好的習慣對于同學們來說是多么重要。不要嫌老師啰嗦，也不要嫌老師嚴厲，這都是愛你的表現。希望在不久的將來，我們這批同學中能涌現出更優秀的人才。相信自己，你可以的！
XXX
20xx年XX月XX日
初一學生的一封信 篇2
小朋友：
聽說你這次期中考試考得很好，向你表示祝賀！不光是你父母，連我，也為你感到光榮。良好的成績的取得，緣于你自己刻苦努力，老師的耐心指導，當然，也還有多年來你媽媽對你習慣的培養。你在語文方面的造詣不低于很多高中在校學生，因此，我深信你可以把語文課上得得心應手，而且，以此為基礎，你能夠上好政治、歷史、地理、英語等文字性學科。
很久以來，應該是你升入初中以后，我就很想給你寫封信，談談我的一些體會。但是一直都太忙，也很累，每天都在處理很多煩雜的事務，所以這封信到現在才寫給你，希望對你學習、生活甚至對你的人生有一定的幫助。
我讀書的時候，有這么一句話：“學好數量化，走遍天底下”。這句話雖然有點片面強調理科的作用，但是也不無道理。在我們生活的這個時代，這個社會，是很難獨善其身的，總會被動地參與到一些社會活動中去。比如政治、歷史學科，總會在很短的時間久發生變化，因為國家或者黨團的的政策變化。只有理科，科學，在一定時間內會維持不變。更重要的是，理科對我們日常生活的指導作用是明顯的。為什么我們吃飯吃咸了可以通過加湯的方式緩解？這就是化學中通過增加溶液降低濃度的原理。我們農村取用井水主要用兩種方式，“轆轤”和“桔槔”，為什么可以省力呢？因為前者用了定滑輪原理，后者用了杠桿原理。這些都是物理學知識。為什么芙蓉花會在早上和下午變色？這是因為生物堿的濃度造成。你看，理科是不是很有趣呢？我們很多同學為什么不喜歡理科，是因為沒有把理論知識和實踐結合起來，我們每節課學習的理科知識我們都要想想我們生活中怎么應用的。任何科學都是為生活實踐服務的！
如果我們沒有弄懂一個問題，一定要及時去向老師、同學請教。在學習上我們強調兩個精神，“一不要臉，二不要命”。 “一不要臉”其實也就是要求我們要敢于質疑，敢于弄懂所有的問題，不要礙于面子不去請教，最后造成自己知識上的缺陷。“二不要命”，是指我們要勤勉，肯花工夫。
談到學習方法，我向你鄭重介紹我目前正在總結的一個方法——“目標計劃機制”。其實質也就是我們在學習或者做事的時候一定要有計劃、有目標。計劃分為長期計劃和短期計劃、即時計劃。比如說這學期我要做一件什么事，我該怎么做，每天做些什么。比如讀一部書，比如學習名次上的目標，比如學一項技藝。這是長期計劃，而短期計劃是指在某些必須完成的事情前做好計劃。比如馬上要期末考試了，在這最后兩周我怎么復習，把該復習的內容分解，這樣才能夠有的放矢。即時計劃更重要，比如說這節自習課，我要完成什么任務，先計劃好，再努力去完成。因為我們很多時間都是無數個現在組成的，因而必須認真把握好。不管什么計劃，都要有總結，有反思�？偨Y就是在計劃結束以后自己看看自己完成沒有，如果沒有完成，今后該怎么辦。反思，就是在計劃執行的過程中還有哪些不足，哪些值得改進的地方，哪些屬于不科學的地方。只要不斷地計劃，不斷總結，不斷反思，就會不斷進步。
每個人都在不斷進步之中，而你正處于生命的旺盛期，古語中說的“豆蔻年華”就專指你現在的年齡階段�，F在你身體處于發育時期，知識也處于膨脹爆炸的時期，但是，這個時候你還有很多青澀，很多不足，這是由于你的社會閱歷和生活經驗造成。關于人的修養值得講的太多，我想你都會慢慢成熟的。我給你貼一些東西你自己看看，希望對你有幫助：
1、遇到不想回答的問題，直視對方的眼睛，微笑、沉默。
2、走路抬頭挺胸，心情不好時，不想跟人招呼，點頭微笑，徑直走過。
3、請記得，好朋友的定義是：你做得好，他打心眼里為你開心；你做得不好，他由衷的為你著急。
4、做自己的決定。然后準備好承擔后果。從一開始就提醒自己，世上沒有后悔藥吃，而我永遠有個plan B（預備方案）。
5、自己分內的事情，努力做到一百分。
6、接受自己不過是個“小小的我”，但眼里要能夠悅納“大大的世界”。
7、如果你真的喜歡什么，給它自由吧。如果它回到你的身邊，它就是你的了，如果它沒有回來，它也永遠不是你的了。
8、不要試圖給自己找任何借口，錯誤面前沒人愛聽那些借口。
9、不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。
10、不說謊話，因為總有被拆穿的一天。
11、別低估任何人。
12、你沒那么多觀眾，別那么累。你永遠沒有你自己想象中那么重要。
13、過去的事情可以不忘記，但一定要放下。
14、別人說的記在腦袋里，而自己的，則放在心里。
15、社會是有等級的，很多事不公平。別抱怨，因為沒有用。
16、錢能解決的問題統統不叫問題。
17、無論何時說“我愛你”，請真心實意。無論何時說“對不起”，請看著對方的眼睛。
18、永遠不要以貌取人。慢慢地說，但要迅速地想。19、找點時間，單獨呆會兒。
20、不要覺得是生活虧欠了你，其實是我做的努力不夠。
時間倉促，先寫到這里，今后我有時間再和你談！祝你學習更上一層樓，天天開心！
你的大朋友
20xx年11月28日
初一學生的一封信 篇3
致七九班的老師：
你好！
作為遲一個星期進入學校的我，踏入教室，聽到與別的班完全不同的朗讀聲開始，我就知道，我的選擇沒有錯。
我并不后悔選擇了一所要付全費的學校，因為，我學到了很多，我明白了很多，經歷了很多——
剛來的時候，小岳問我有沒有去過什么語文補習班，我說并沒有，小岳說跟著他學沒有問題，我也就半信半疑學了一個學期，證實了這句話。后來小岳搭班了，這也并不是一件容易的事情，可以清楚地發現小岳頭上的白發。小岳堅持了一個月早上很早起床，陪伴我們到晚上，幾乎每天來查寢，安頓。
意望老師每天勤勤懇懇上班，試卷從不過夜，每次講題目總會提早在軟件上做好解題思路，上課效率很高，我學的也很投入�；蛟S就是如此吧，我的數學成績從慘不忍睹慢慢走向高處。意望老師也曾經告訴我，努努力，你的成績可以上去的，我才沒有放棄數學。
patty對于我們也用了很多的時間和精力，她會很認真地把每一次的成績統計好，給我們分析和別班的差距，也不忘鼓勵我們好好上進。對于作業方面特別細致，聽寫沒有過關的同學也會奉陪到底，直到完全掌握。英語比較難學，她陪我們一步一腳印慢慢走過來。
揭姐也為我們班付出了很多，解決了很多本不用她來操心的事情。沖刺分班考的時候，我也曾經問過揭姐如何做好選擇題，她也很耐心地講解，也給我提供了個很明確的方向，所以在分班考的期間我才不至于很迷茫。她也很照顧后進生的思維模式，講題都會分開來慢慢講，盡量讓每一個人都明白。
平平作為一個看起來最輕松的社思老師，也沒有在我們身上少花精力。每一次的聽寫都認認真真批改，很難想象她是如何在亂七八糟的聽寫本上準確找到我們聽寫的那一頁。分班考的階段，她也很貼心地留出空余的不打擾我們沖刺。
真的很感謝所有的老師，盡管以后并不是你們來教，但是我還是忘不了這段奮斗的時光。
其實對于能否考進競賽班，我對自身一直抱著懷疑的心態，畢竟分班考前的所有測試，我并沒有考出一個好成績。對于我而言，能否進競賽班的壓力就更大了。但是，在我失去信心的時候，總會有人對我說，你可以的。這也是我堅持下來的原因。
今后，好好走自己的路，別輕言說放棄，這世界總有人在默默支持你，一切，都是最好的安排。
祝
身體健康，萬事如意
潘家禎
20xx年4月7號
初一學生的一封信 篇4
親愛的爸爸：
最近還好嗎？
從我記事起，就知道您總是在外賺錢，四處奔波，為的就是讓我過上好的生活，長大能好好讀書，你把所有的期望寄托在了我的身上。
可是您的女兒不爭氣，學習成績越發下降，這次段考竟退了兩百多名�；叵肟记拔艺靸炘沼卧眨稽c也沒有學習的積極性，以至于段考成績下降。您總是很擔心我的未來，但您的女兒真的已經長大了，您也不要總擔心我了，現在是我關心你的時候，雖然現在我還沒能力，但我相信那一天會不遠的，現在我一定會通過我自己的努力不斷奮斗。
爸爸，您知道嗎？其實很多時候，女兒都在“埋怨您”。當看見其他同學和爸爸媽媽在一起的時候，當女兒碰上一道難題期望您幫助解答，當女兒想對您說說自己學習情況盼望你給予鼓勵，當女兒想給您講講校園中的趣事渴望同您一齊分享快樂……很多時候、很多次，女兒都在“埋怨”您為什么不在我身邊。
爸爸，您不要怪女兒的“埋怨”。其實，女兒心里知道，爸爸您在外工作非常辛苦，您也深愛著我們，您的努力工作、辛勤付出，都是為了這個家，為了能為女兒的成長創造更好的條件。爸爸，在女兒的“埋怨”里，更多寄予的是女兒對您的關愛，希望爸爸您也要多保重身體，把健康放在第一位。
爸爸，其實我經常想要快點長大，賺錢來孝敬您與媽媽。我總是看見您每次回來都帶著笑容，從未看見過您疲勞的一面�？晌抑溃瑲q月早已在您的臉上重重的畫上了幾筆，您那烏黑的頭發中少不了幾根銀發做陪襯。有時放學回到家我總會聽到媽媽說您的頭疼，要給您買點藥，您卻總是逞強著說沒事。我知道您賺錢不容易，但是您身體健康才是重要的。有時我也會覺得我怎么就那么不爭氣，恨不得現在就長大，不讓您和媽媽那么辛苦操勞！
爸爸，謝謝您給我的關愛，溫暖。小時候的我不懂事，長大了的我才知道您對我的用心良苦。
祝您身體健康，事事順心！
您的女兒：高星雨
20xx年5月16日
初一學生的一封信 篇5
逝去的同齡朋友們：
你們好！
雖然你們在這次誰都無法預料到的大地震中逝去了，但是你們卻永遠地留在了我的心中，留在了每個中國人的心中，讓我們刻骨銘心。
5月12日，這個將永遠被載入史冊的日子——14點28分，這個讓每位中國人都難以忘懷的時刻，你們遇難了。也許，那時你們正在思考著老師提出的問題；也許，那時你們正在想著幾天后的考試；也許，那時你們正在為想出一道題而歡呼，但是，你們卻永遠都無法實驗自己的愿望，實現心中的理想了。你們的思維將永遠停止在那一刻，你們的生命將永遠結束在那一刻。沒有意識的、沒有知覺的踏上了去往天堂的道路。
你們知不知道，你們父母在呼喊著你們的乳名，你們的老師在呼喊著你們，但是你們聽不到，聽不到。再也聽不到愛你們的人的溫暖關心；再也看不到你們愛的人的親切臉龐；再也聞不到你們熟悉的家的溫馨香氣……父母努力地搖動著你們毫無生氣的軀體，但是你們卻再也睜不開那雙求知若渴的大眼睛。
原來，你們在我千里之外，可是因為這場天災將我們乃至全中國人的心緊緊地連在一起。我要讓你們知道，你們并不孤單，在去天堂的路上，我們的祝福、惋惜和關心會一直陪伴著你們，直到天堂。
在天堂里，不會再有地震，不會再有死亡，不會再有哭泣，不會再有生離死別的痛苦。在那里，你們會過著安寧、幸福的快樂生活。在那里，你們可以實現在人間沒有實現的愿望，完成在人間沒有完成的理想。
“一樣的血，一樣的種，曾經的苦難，我們記在心中……我們都是中國人！”聽到這首《中國人》，熱血在胸腔澎湃，激情在心中騰涌。
待到下輩子，你們一定還要做個中國人，做個頂天立地的中國人！
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日
初一學生的一封信 篇6
親愛的四川災區初一學生：
你們好！我是珠海市金灣區的一名初一學生，今年和你一樣大，我叫智慧小子。
我在網絡，電視，新聞……都看到你們的挫折。5月12日的上中午，四川的天氣像往常朦朧中透著些許晴朗，人們整備好儀容和心情來到工作和學習的單位。或許就在那個上午，某位老師剛剛表揚了某個學生學習的進步；或許就在那個上午，某為公司職員還在為股票的起落而歡呼或者沮喪；或許就在那個上午，某位菜農因為為菜價和顧客發生過小小的口角�！瓫]有先兆，沒有預報，大地震襲來了，四川傷亡慘重。地震發生的這些日子來我們每天都被一種悲傷的情緒深深籠罩。不管怎么樣無論如何慘烈，毀滅中依然有微薄的希望之光穿越死之照耀我們的內心。我在電視上看見你們，我真的很想鉆進來幫助你們。不過你們不要放棄，要鼓起勇氣來，這個可能是上天給你們的考驗，“生命有愛，永不放棄”“越是大災難我們越能心連心，凝聚在一起，成為一股不能摧垮、不可戰勝的力量�！蹦銈冇须y，我們一定“一方有難，八方支緩”，我也被這次地震所感動和傷心；感動的是我們中國人團結的精神狀態；傷心的事眼巴巴地看到我們的通報一個一個地死去。俗話說“五湖四海皆兄弟”。不拋棄、不放棄，我們大家一起共度難關。你們�。≈灰幸痪�希望，你們都不要放棄。你們��！太陽還會升起，生命還要繼續。你們��！有多苦難就有多堅強……
地震無情，人間有愛。同心攜手，共度難關。我們所有的人都應該有一份一份愛心。只要我們將愛心傳遞，廢墟就會消失，家園將重建。
祝
你們早日重建家園。“萬眾一心，眾志成城”。
初一學生的一封信 篇7
親愛的孩子們：
一學期多的時間下來了，我們初一年級學生在許多方面的表現還是令人稱贊的，應該提出表揚：
1、軍訓期間的一些好習慣到現在依然保留著。例如排隊就餐，班長組織，自覺排隊，做的非常好，從中午就餐情況，初一確實做得最好。
2、升旗穿校服一直堅持。不管是上學期，還是本學期開學來的四周，從團支部、政教處的抽查情況，三個年級初一最好，這是有目共睹的。
3、打掃包干區是最辛苦的。上學期我們初一年級接受了打掃學校廁所的任務，到現在這項任務一直是我們初一的同學承擔，打掃廁所是又臟又苦的事，但初一學生接受這項任務學校最放心，一(1)更是典范。
4、學校的各項活動初一的成績出類拔萃。
例如上學期社會實踐活動，全校被評為“社會實踐活動優秀班級”的有三個，初一占兩個：一(1)(3);
班級文化建設，全校兩個一等獎全在初一：一(1)(3)，另一個班也獲得了二等獎等等。
5、學校的規章制度遵守整體優秀。
例如上學期全校儀容儀表檢查，每次都整體合格;本學期2月份的檢查全部合格;
本學期，學校提出上課前要做到“伏桌靜”，初一做的很認真，一(3)要提出表揚等。
6、好習慣帶來了好成績，初一的成績最棒。上學期期末，全區語數外抽測中，英語超區均，三門總分全區第三，學校三個年級初一成績最棒。
但是在成績榮譽面前，我們也要警惕，和全區相比我們還有差距，有的方面我們可以做的更好，但現在還不完美：
1、一些壞習慣還要改。
例如，吃零食很普遍，喜歡亂扔;爭取改掉吃零食的習慣，垃圾必須扔進垃圾桶;培養自覺撿垃圾的習慣(做的好可以向老師要求加分)。
2、好的學習習慣還要培養。
要在上課前準備好書和學習用具，而不是在鈴響后;
晚上在家時間要定計劃，合理利用，要看書學習;
中午靜班要安靜，學會午睡。等
3、班級、同學之間開展競賽。
例如，即將開始的收廢紙活動中看哪個班做的最實;
班級的衛生環境，哪個班最好、最美;
只要我們初一學生重視平時好習慣的培養、點滴的積累，兩年多后我們就可能成為長城中學令人羨慕、值得驕傲的20xx屆，我們一起努力，這一天一定回來到。
XXX
初一學生的一封信 篇8
親愛的孩子們：
你們好！歡迎你走進二初中，走進七十二班，從今往后，你就是我們這個大家庭的一員，我們將一起度過七年級的學習生活，為此，我感到很高興，也很激動。所以，今天我給大家談談我對大家的幾點希望：
一、 堅定一個信念
孩子們，從今天起，你就是一名中學生了，過去的你，成功也罷，失敗也罷，都已經成為過去，我們不必再去計較。初中階段，是你人生中一段新的征程，只要你從今天起，打起精神，樹立信心，奮發圖強，堅持不懈，我相信你一定會取得巨大的進步。劉歡的一首歌《從頭再來》，我非常喜歡，歌詞是這樣寫的：“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。辛辛苦苦已度過半生，今夜重又走進風雨。我不能隨波浮沉，為了我摯愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在，夢就在，天地之間還有真愛�？闯蓴�，人生豪邁，只不過是從頭再來！”同學們，請記住這句話：看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來！所以從今天起，我們每個人都要從頭再來，都要堅定一個信念，那就是：我相信，我能行！我一定會進步！我一定會優秀�。ㄈw高呼這句話）
二、 樹立兩個目標
一個班就是一個家，我們這個年級一共有12個班，也就是12個家，誰不希望自己的家繁榮昌盛呢？只有我們這個家強大了，我們這個家的每一個孩子走出去時，才會感覺意氣風發、光彩榮耀，大家說，是不是？所以從今天起，我們七十二班的每一個孩子，都要樹立這樣一個班級目標：把我們七十二班打造成全年級的第一名！我相信，只要我們團結協作，我們一定能行的！大家有信心沒有？
“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，班級目標的實現，需要我們每一個人都去努力，都去爭取。只有人人向前進，集體才會向前進。這就需要同學們再為自己樹立一個個人目標，我不求人人都優秀，但求人人都進步，有了目標，才會有奮斗的動力。個人目標制定好以后，請大家貼在桌子的右上角，我會逐個看看。
三、 養成三種習慣
同學們，要實現我們的遠大目標，絕不是嘴上說說那么簡單，需要我們拿出實際的行動來，更需要我們堅持不懈，俗話說得好：“好習慣是成功的一半”，為此，請同學們養成以下三種習慣：第一、日行一善的習慣。每個同學每天爭取做一件好事，善于幫助別人的人，沒有不幫到自己的；“君子以善立身，小人以惡亡身”，“人無善不存，民無善不和，國無善不興。”日行一善，無論是對我們這個集體，還是我們每個人的成長，都是非常重要的，所以請大家養成日行一善的習慣，并且每天把自己的善行記錄下來，相信你會受益匪淺。第二、高效學習的習慣。效率就是質量，效率就是生命，所以，做什么事都要講究效率，學習更是這樣，什么高效學習？簡單來說，就是課堂高效，作業高效。上課專心聽講，認真思考，認真做筆記，就是課堂高效；寫作業時，專心致志，快速準確工整，這就是作業高效。做到了這兩個高效，你就可以擠出時間去做更多的事情，你就可以比別人多讀一些書，多做幾道題，日積月累，你不想優秀都很難，大家說，是不是這個道理？第三、自我教育的習慣。走進中學，你就是一個小大人了，既然是小大人，就要學會自己管理自己，自己做自己的主人，自己教育自己，而不要被動地被老師管，被班干部管，那滋味很不爽，是不是？所以，請大家學會自我教育，自己常常對自己的所作所為進行深刻的反省，并記錄下來。為此，我建議大家準備一個2元錢的本子，每晚抽出10分鐘的時間給自己寫一封信，真誠地寫下你想對自己說的話，大家說好不好？這個自我教育本子，每隔兩天，我都會收過來看一看；這個自我教育的本子，我也會準備一個，每天，我也要對自己進行自我教育，寫下想對自己說的話，要求你們做到的，我自己首先會做到。
四、 提出四點要求
都哪四點呢？請大家注意：第一、上課聽講時，要求同學們坐姿端正（具體說說怎么做），如果老師在講課，你就要眼睛盯著黑板，盯著老師，專心聽講，積極發言；老師讓你寫作業，你的眼睛就要看著課本，看著作業，認真寫作，不左顧右盼，不交頭接耳。第二、自習課上，要求整個教室靜悄悄，每個同學自主學習，不討論問題，不詢問他人，不東瞅西看，不弄出聲響，不妨礙別人。第三、大型集會時，注意維護班集體形象，要求大家集合快速，隊伍整齊，站姿端正，安安靜靜，嚴禁說悄悄話。第四、家庭作業，要求同學們保質保量完成，每科作業都要家長簽字，早上到校先交作業再讀書。無故不寫作業者，在全體學生面前做檢查。以上四點要求，關乎到我們學習生活的主要方面，請大家認真做到。
五、 遵守五條紀律
孩子們，俗話說得好，“無規矩不成方圓”，紀律是學習的保證，紀律面前，人人平等。在此，我提醒大家注意遵守以下五條紀律：第一、嚴禁頂撞任課老師。從今往后的每一天，我們要經常跟各位老師接觸、上課，每位老師脾性不同，講課的風格也不同，有時難免會與你產生一些矛盾；孩子們，無論如何，無論你多么有理，無論你有多大的委屈，你都要把集體利益放在第一位，你都要學會忍耐，嚴禁在全體學生面前頂撞我們的任課老師，這是一條鐵的紀律，任何學生不準違反。有矛盾有委屈，你可以找我傾訴，我會幫你解決，如果你頂撞我們的老師，那就是大不敬，我們全體師生堅決不允許。第二、在校期間嚴禁帶手機。違反者，一律將手機沒收，一年后再歸還本人，這也是一條鐵的紀律。第三、儀表端莊整齊。嚴禁奇裝異服，嚴禁男生留長發，染彩色頭發；嚴禁女生佩戴首飾，染指甲；違反者，通知家長帶回去，儀表規范合格后，再返校上課。第四、嚴禁亂丟亂扔垃圾。學校是我家，衛生靠大家；班級是我家，人人都愛她；請同學們養成良好的衛生習慣，不亂丟亂扔，對那些亂扔垃圾的同學，我們將給與嚴肅處理；對那些自動撿拾校園垃圾的同學，我們將給與獎勵。第五、嚴格遵守校規校紀、班規班級、中學生行為規范，人人爭做做文明的中學生。
同學們，以上我所說五點，涉及到方方面面，也是我對大家的總體希望與期待，請大家牢記這五點，嚴格要求自己，鍛煉自己，規范自己，打造一個非凡的自我，打造一個非凡的七十二班！我相信，我們一定能行的！謝謝大家！
初一學生的一封信 篇9
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名二十一世紀的中學生，與您個這比銀河還遠的距離。您在人們的心里是偉大的教育家，思想家，文學家，您還是儒家學派的創始人。您雖然與我們相隔的很遠，但是您的精神，思想主張卻沒有因時光的消逝而磨滅。您的《論語》一書，如一把熊熊燃燒的火焰，點燃了我們心中熄滅的燈；如一杯香濃的咖啡，讓我們細細品味人生百態。
孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，只有努力學習，積極進取，堅持不懈，才能開啟屬于自己的成功之門。
《論語》走進了我的生活，孔爺爺您的諄諄教誨使我如沐春風。您的“溫故知新”教給了我好的學習方法；“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我自覺的制定好了學習的方法。
孔爺爺，您的思想曾深深教育著我。
記得那次是我和xx同學的值日，面對著窗外那大好陽光，我竟昧著良心對那個xx同學說“我不太舒服，先回家了，麻煩你幫我掃一下！”他二話沒說就答應了。于是，我在外面痛快的玩了一陣就回家了。誰知一一第二天，我剛進教室，就聽見老師在罵她一一和我一起值日的xx同學。原來她幫我掃后，竟忘了打掃她自己的地方，讓老師罵了一頓。
孔爺爺，當時我突然想到了您的“己所不欲，勿施于人！”是��！我自己不想做的事，為什么要強加在別人身上呢？那么我和那些自私自利的小人有什么區別呢？“謝謝您，孔爺爺！是你給我上了一堂寶貴的課�！�
此致
敬禮
一個敬仰您的學生：李思睿
20xx年5月4日
甘肅省隴南市武都城關中學
七年級六班
初一學生的一封信 篇10
親愛的.媽媽：
您好！
每當我讀到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”時，我就想到了您，我想到了您對我十二年來的精密照顧。是您在下雨天冒著雨來接我，是您在我摔倒時扶我起來。
記得三歲那年，我在外面玩的忘了時間，您以為我被壞人拐走，讓全小區190多人找了我4個小時，還報了警。找到我第二天，爸爸告訴我，您當時急得暈倒在地上。媽媽卻說：“人沒掉，曉得哪個說人掉了。”
還有一次，我760分的卷子，只得了535。5分，您急得像熱鍋上的螞蟻，說“一定要抓緊時間補一補，不然我的寶貝怎么找回自己。您花了很久找了一名出名的老師來為我補課。
媽媽在我人生路上有您的幫助，的庇護，的關愛，我這一顆幼小的苗長成了茁壯的參天大樹。
xx
xx年x月x日
初一學生的一封信 篇11
親愛的爸爸
你好：
當得知要寫這封信的時候，我真的很是吃驚。寫信，以往都是在寫作的時候以這種格式呈現。但當真的要以這種方式寫信，還是頭一遭。
這是我第一次寫信。不知道要寫些什么，也不知說些什么。時光如梭，你已從少年變為了中年。歲月在你的臉上留下了深刻地印記，斑駁的臉上出現了條條的深坑。以前家中并不富裕，就以種地為生。全家人的生計如石頭一樣重重的壓在了你的肩上，全家都指望你那微薄的不能再微薄的月入。臉色由白到黑，要背由直到曲�？墒悄銖膩頉]有對我們吱過一聲，也沒有抱怨過一句，僅有的只是默默承受。也不知是命運對你的考驗，還是你對命運的不屈服。
現在的生活雖然比以往要好些�？墒悄愕呢摀孟癫]有減輕，反而更加的重了。隨著經濟的不斷快速發展，物價的不斷上漲，你的月入卻永遠更不上時代的步伐。還是那么的微不足道，微乎甚微。你比任何的家長接送的時間都要長的多。十年如一日的風雨無阻，況且如今已不止十年，到底幾年，我已是模糊不清。
你對這個家無所怨言。雖然有時候你很生氣并且憤怒，但總是能雨過天晴。現在你的工作僅是在親戚店中幫忙，但卻像是個打雜的，像籠中鳥一樣，失去了自由。可是你無抱怨，因為你只是為了這個家。
祝：心情愉悅，身體健康！
此敬
敬禮
你的女兒 XXX
20xx年5月21日
初一學生的一封信 篇12
給孔子的一封信尊敬的孔子:
你好！
我是梅河口市第十中學的一名初一學生，我十分敬仰您的才華，可惜您老已先走一步，不過，您老的學問與對人生的看法早已深深烙在了我們心中，我最喜歡您的著作是《論語》。
《論語》是一本儒家的經典著作，而它的作者又是儒家的創始人您--孔子。這本儒家經典主要告訴了我們應該怎樣做好一名正人君子，而不是一位勢利小人�！�，不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任......’’這是我們上學期學的課文中，也是論語這本書中，我最欣賞的一句。它令君子了解了一生的責任：向仁的目標奮斗一生。
我時常想，在孔子寫著本書時，是懷著一種多么偉大、充滿責任心的心情去寫的呀！通過老師的講述我知道了，孔子最喜歡的學生是曾子，因為曾子也擁有著一份與孔子相同的君子的作風，并且才華橫溢，所以十分受孔子器重，當然在《論語》中曾子的發言也有幾條，并且條條是道，并不次于孔子。所以，我也十分想成為孔子的一名學生，受孔子的教育成為一個用寬宏的心去對待世界、用君子的眼光去看世界。
雖以上都不太可能發生在我這個生長于二十一世紀的女孩身上，可是我通過學習并閱讀孔子的作品，心中也有了好多作為君子應做的事，比如：寬容、穩重、忍讓、崇高.....這些道理一直引導我做好生活中的每一件事，把每一件事都盡量做到完美。
孔子，請您相信我將在您老人家的引導下，我在走向成功的路上的腳印將更加的穩健。您老就是我心中的偶像，您的君子作風已是現在的年輕人沒有的了，所以我尊敬您，我會學習您的作風，一步一腳印走向勝利！
祝：精神永存
20xx年5月20日
梅河口市實驗中學
七年七班
XXX
初一學生的一封信 篇13
李老師：
您好！
我是后名的家長，首先對您數月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學生，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。
說句心里話，孩子剛入校時有許多的不適應，學校的條件非常好，各科老師素質高，讓我們非常的放心；孩子所在的班中，每個孩子都非常的優秀，個個頂尖，唯一擔心的便是孩子的學習。
老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學生，希望您能調動起她的積極性。作為家長，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導，以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領下在學習上不斷進步，不斷提高。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長大了，懂事了，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助，成為社會的精英和動量，誠實做人，認真做事，為老師爭光。
最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。
初一學生的一封信 篇14
尊敬的校長伯伯：
您好！
我叫XX，今年13歲，來自江蘇省淮陰中學初中部開明中學初一（11）班，課余兼任中國第一份少年兒童自己辦的報刊、中國少年先鋒隊隊刊——《小主人報》的小記者、小編輯工作。20xx年7月，我曾經到過北大參觀，北大深厚的歷史底蘊、人文成就給我留下了無比深刻的印象，此后，“北大”就成了我學習的目標和動力！
近來，我閱讀了有關“重慶文科狀元何川洋造假”的新聞報道，深有感觸，覺得北大在此事件的處理上有欠妥之處。以下是我淺薄的觀點，如有不當之處，還請伯伯多多指正！首先，違法改動民族屬性是何川洋父母所為，他本人對此一無所知，他曾對媒體說：“我其實根本不曉得是怎么回事。爺爺、奶奶都在包帕子、背背簍，我認為這就是土家族的特征。從高一開始填表就是‘土家族’。以前都不用填表的�！敝袊芯涔旁挘翰恢邿o罪。目前何川洋的父母和相關人員都已經受到了有關方面的懲處，這足以維護了社會的公平正義，倘若再去牽連這個無辜的“不知者”就有些過了。
否則，它和我國古代罪深惡極的“株連九族”也就沒有什么兩樣了。其次，從法律的角度透視“何川洋事件”，北大給予他的“處分”也太嚴厲了。其父母通過非法手段更改了兒子的民族屬性，目的是為了獲取高考加分的機會，但是卻被及時發現和制止，并未形成事實。況且，何川洋以原始分659分當選重慶文科狀元，足以讓北大垂青。如果有人把這一行為比喻為犯罪，那么在法律上它也只能屬于“犯罪未遂”。
按規定，刑事責任是：對于預備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。法律對于預備犯尚且能夠從輕處罰，北大又為何要硬生生地將才華橫溢的何川洋拒之門外呢？再者，在此事件上，就算何川洋稍有不當之處，對于這位有才之人，北大也應包容他。說到“包容”，我自然就會想到北京大學校長蔡元培先生提出的“兼容并包，思想自由”的主張。
同時也想起了一則歷史故事：春秋時期，輔佐齊恒公成就一代霸業的著名宰相管仲，當年曾因幫助齊恒公的哥哥爭奪君權，差點犯下殺君之罪。恒公完全能殺他滅口，但他卻以寬大的心胸包容了管仲，使管仲忠實地效勞于自己。今天，面對高考取得高分的何川洋，希望作為中國最高學府，許多莘莘學子心目中的圣地——北大能夠作出表率，擁有恒公一樣寬廣的胸襟，接納他，歡迎他，擁抱他，相信在這一事件中成長起來的何川洋一定會心懷感激，好好學習，全心全意回報社會。
最后，我再一次懇請校長伯伯三思，批準何川洋成為北大的一分子！
祝北大桃李滿天下！
祝校長伯伯身體健康！
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