致班主任的一封信 15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的致班主任的一封信 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致班主任的一封信 1
親愛的同學：
新年好!
人常說，冬天來了，春天還會遠嗎？在這個積蓄力量，以待來年奮起的季節，在這個告別20xx，迎來20xx的年月。親愛的同學，你也踏上了人生新的征程——頂崗實習。還記得我教你唱的今天那首歌里面的歌詞嗎？盼了好久，終于盼到今天，夢了好久，終于把夢實現。此刻，當你踏上遠去的列車，你期盼已久的夢想也終于實現了。舊的夢想實現了，新的愿望又接踵而來。在今后的日子里，老師期望你能夠有所成就，讓我為你驕傲！一年半的時間，說長不長，說短不短。很榮幸在你成長的路上，有我留下的足印。在過去的這段時間里，我們共同學習，共同成長。我相信你一定有所收獲。而我，也收獲良多。馬上就要踏上工作崗位了，盡管已經教了很多，啰嗦了很多,但是老師仍然不太放心，總覺得時間不夠，還有很多要教的東西還沒有教。就讓這封長信把我最后的叮囑說完，也許以后，等你們各奔東西后，就再也沒有機會了。
心有多大，舞臺就有多大：
其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個正確的方向。無論你多么意氣風發，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業頭5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。
堅持不懈，直到成功：
生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！
不少剛剛畢業的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所學校的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養，厚積薄發。千里之行，始于足下，只要出發，就有希望到達終點。
陽光總在風雨后：
每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。
天有下雨與日出，人生高峰與低谷。莫為浮云遮望眼，風物長宜放眼量。只要拂去陰霾，就能亮出朗朗晴空。如果你在工作上有些不如意，要相信自己不會一直處于人生的低谷期，總有一天能沖破重重云層。告訴自己：我并沒有失敗，只是暫時沒有成功！只要在內心點亮一盞希望之燈，一定能驅散黑暗中的陰霾，迎來光明。
吃不盡的虧，占不盡的便宜：
工作中，活干得比別人多，你覺得吃虧；錢拿得比別人少，你覺得吃虧；經常加班加點，你覺得吃虧……其實，沒必要這樣計較，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學�，F在吃點兒小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的大福突然就來了。
能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。
在工作中并不是多做事或多幫別人干點兒活就是吃虧。如果領導讓你加加班、趕趕任務，別以為自己吃了大虧，反而應該感到慶幸，因為領導只叫了你，而沒叫其他人，說明他信任你、賞識你。吃虧是一種貢獻，你貢獻得越多，得到的回報也就越多。樂于加班，就是這樣的一種吃虧。舍得舍得，有舍才有得；學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。給別人留余地就是給自己留余地，予人方便就是予己方便，善待別人就是善待自己。傻人有傻福，因為傻人沒有心計。和這樣的人在一起，身心放松，沒有太多警惕，就能相互靠近。傻在很多時候意味著執著和忠貞，也意味著寬厚和誠實，讓人不知不覺站到他一邊。傻人無意中得到的，比聰明人費盡心機得到的還多。畢業這幾年，你的天空中只飄著幾片雪花，這樣你就滿足了嗎？成功需要堅持與積累，與其專注于搜集雪花，不如省下力氣去滾雪球。巴菲特說："人生就像滾雪球，最重要的是發現很濕的雪和很長的坡。"讓自己沉淀下來，學著發現"很濕的雪"，努力尋找"很長的坡"。記�。荷⒙涞难┗〞芸烊诨�，化為烏有，只有雪球才更實在，才能長久。在畢業這幾年里，你要是能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。以空杯的心態，面對今天，迎接明天：
經歷了這幾年社會生活，你應該明白：這個世界上有富也有貧，有陰也有亮，有丑也有美，到底看到什么，取決于自己是積極還是消極。在年輕時學會勤勉地工作，用一種光明的思維對待生活，那么，只要張開手掌，你就會發現，里面有一片燦爛的人生。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。學會倒出水，才能裝下更多的水。從畢業那天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次工作都從零開始。如果你懂得把"歸零"當成一種生活的常態，當成一種優秀的延續，當成一種時刻要做的事情，那么，經過短短幾年，你就可以完成自己職業生涯的正確規劃與全面超越。在職業起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來面對這個世界。不要以學生時的清高來標榜自己，不要覺得自己特別優秀，而是要把自己的姿態放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰。放下"身段"才能提高身價，暫時的俯低終會促成未來的高就。
年輕人從校園或者從一個環境進入一個新環境，就要勇于將原來環境里熟悉、習慣、喜歡的東西放下，然后從零開始。我們想在職場上獲得成功，首先就要培養適應力。從自然人轉化為單位人是融入職場的基本條件。一個人起點低并不可怕，怕的是境界低。越計較自我，便越沒有發展前景；相反，越是主動付出，那么他就越會快速發展。很多今天取得一定成就的人，在職業生涯的初期都是從零開始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，正因為這樣，他們的人生才一路高歌，一路飛揚。
在畢業這幾年里，我們要讓過去歸零，才不會成為職場上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。請好好品味一下杰克·韋爾奇說過的一句話："糾正自己的行為，認清自己，從零開始，你將重新走上職場坦途。"吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。
xxx
20xx年xx月xx日
致班主任的一封信 2
敬愛的章老師：
您好!
大家都說小學老師是學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫一封信，表達我對您深深的思念之情。
章老師，您知道嗎?那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個藍天;我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋;我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎?在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來說是刻苦銘心的。您伴隨我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領我前進。您的教育有時就像秋天里的一絲涼風啊!呵護著我們的天空。
您的教育有時又像夏天中的烈日啊!守護著我們的天空。您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!
章老師!您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一切將會永遠留在我的心靈中，我將會帶著您的教導——這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生!
xxx
20xx年xx月xx日
致班主任的一封信 3
親愛的郭老師：
您好！
您收到我-王紫萱同學的信一定很吃驚吧！老師，您從一年級到現在為我們付出了多少汗水�。∧F在眼睛又不好，其實我和幾個同學商量要關心您，可那幾個字我怎么也說不出口。
您天天給我們批作業一定很累吧？我和同學一直在背后支持您！鼓勵您！有您這么個好老師我們已經知足了，今天，給我們批這個，明天又給我們批那個，實在忙不過來，我替您為那些調皮的同學而著急，那些成績上不去的同學而著急。明天，您又得起來帶我們去春游多辛苦�。�
老師您即是一個嚴格樂觀的老師，有事一位辛苦、辛勤的媽媽，我們敬佩您的品德、品質我們要向您學習。
您的學生：王紫萱
致班主任的一封信 4
尊敬的各位家長：
您好！“五一”假期即將到來，現將放假安排通報給家長，請按照時間安排做好學生的接送，保證學生的安全。謝謝您的支持！
放假安排：
5月1日—3日放假，不到校。
5月4日，全校春游，8：10到校，8：30出發，下午2：00放學。
5月5日，恢復正常作息。
活動路線：
1—2年級去即墨“非物質文化遺產體驗園”
3—6年級去黃島野生動物園
安全提示：
放假期間，堅持“預防為主”的原則，家長要配合學校做好學生安全教育。
1、預防交通事故，希望學生在放假期間遵守交通規則，注意乘車安全，不乘坐無牌照、無營運資格的車。特別注意提示家長不能酒后駕車，為家人安全負責，為孩子做好榜樣。
2、防火、防氣、防電。獨自在家，要學會正確安全使用各種家電產品。
3、預防傳染病。提醒家長注意飲食安全，做好疾病預防工作，如有問題請及時和班主任取得聯系。
4、防范公共場所安全。近期各地針對未成年人的安全事故時有發生，請家長做好監護工作。
春游提示：
1、學生準時到校，不能遲到。穿校服、戴紅領巾、戴帽子、穿輕便運動鞋。
2、學生春游午餐自備，請家長為孩子帶水壺，內裝熱水。
3、學生用品全部放在一個背包內，自帶一個垃圾袋。
4、禁止學生帶刀具等危險物品。
青島福林小學
20xx—4—29
致班主任的一封信 5
親愛的高一學子：
首先歡迎你們來到實驗高中，恭喜你們，從今天開始，你們就將成為一名正式的高中生了，你們即將開啟一段驚心動魄事后證明將是終生難忘的征程。
剛剛經歷過中考的硝煙，知道你們很勤奮，也知道你們很辛苦，但是當你們來到高中之后，你們將會發覺，高中的每一年，每一月甚至每一天幾乎都比中考期間要辛苦，所以從心理上而言，首先要做好吃苦的準備。
高中和初中的一個重要區別是：初一的時候，哪怕你成績差一點，紀律行為習慣差一些，只要你之后開始奮發努力，考個好的高中一般沒問題。而高中知識的難度、廣度、深度遠非初中可以比擬，所以如果你在高一階段不能盡快的適應高中生活，沒有養成良好的學習習慣，那么我可以毫不夸張的說，你在之后的高中學習中將會非常吃力，甚至幾乎沒有超越的可能性。
所以，一到高中，就要緊張起來，就要行動起來，就要真正的開始砥礪自我，挑戰自我！
作為一名帶過5屆高三的班主任老師，我以一名過來人的身份跟你聊一下高中生要形成的一些良好習慣：
要樹立積極的人生價值觀。一個人文化素養的核心與標志就是世界觀、人生觀與價值觀，而高中階段正是樹立積極的人生價值觀的階段，一旦積極的價值觀形成，我們將會受益終生。在積極價值觀的引導下，自覺勤奮學習，敢于吃苦耐勞根本不需要家長與老師天天要求。
我們的行為要符合中學生的日常行為規范要求，同時，我們每個人都獨特而真實，我們要永遠保有自己的個性，有自己獨特的思維，有自己看待世界的正確方式，尊重多樣化的思維。
要最大程度的提高我們的學業成績，核心素養與學生的學業成績是一脈相承的，作為高中生，我們要面對高考的“獨木橋”，能夠成功的走過高考，人生才會更有價值感。
要有一項自己的愛好與特長，高中的生活既有緊張的高考壓力，也有豐富多彩的社團生活、各種各樣的校本課程，在校園生活中培養一項自己的興趣愛好，如圍棋、繪畫、烹飪等，將會終生受益。
要養成積極鍛煉身體的好習慣，高中有體育課，也有早操和課間的活動，要積極的參與，首先是一種意識，充分的認識積極鍛煉身體的重要性，其次關鍵是意志，能不能一直堅持下去，才是最重要的事情，有一句話不是說，“成功的路上并不擁擠，能夠堅持的人并不多”。
要養成熱愛閱讀的好習慣，愛好閱讀，是一個人改造主觀世界最重要的措施，心理學上說，一個人，終其一生都是在改變自己！一個心懷天下的人一定是一個首先改造好自己的人，古人云，“修身、齊家、治國、平天下”。
說了這么多，就是想讓你們理解：你們來到高中，無論是個人的生活理想還是社會理想的實現，都離不開良好的生活和學習習慣。
形成良好的習慣，取得更大的成就，最關鍵的一點就是高質量的做好一天的常規！
常規包括紀律常規、學習常規、生活常規等，這是每一個人最基本的要求也是最重要的要求，每天的常規都做到位了，量的積累達到一定程度引起質變，考上好的大學是順理成章、水到渠成的事情！
作為老師，作為班主任，每一屆都是一個新的挑戰，每一屆也都是我自己成長的機會，感謝你們，有緣和你們成為師生，也有緣讓我有更好的成長機會！
我們一起度過高中成長的三年！我們共同成長！
致班主任的一封信 6
尊敬的班主任：
新年好！20xx年秋天，你們一群學業優異、充滿激情、求真務實、擁有良好團隊精神的年輕人，從祖國的大江南北匯集到這古老而又年輕的才培園，懷抱培育新苗的火熱理想，開始了新一輪的夢想之旅，為描繪xx一中才培學校嶄新的歷史畫卷甘灑你們的激情。
一個學期過去，你們辛苦了，請讓我對你們說聲“謝謝”，在新春佳節即將來臨之際，謹向你們表示衷心的贊美并致以真摯的祝愿、真誠的祝福！我們由衷的稱贊，稱贊你們選擇了高尚。
班主任工作是一份平凡、瑣碎、辛苦的工作。你們勤奮好學、樂于奉獻、勇于創新，你們總能給學校、給學生帶來許多的驚喜：是你們烈日下變得黝黑的臉龐，換來了軍訓匯操上如雷的掌聲；是你們早起晚歸的查寢，，換來了日益增多的文明宿舍，為學生創造了溫馨的生活環境；是你們持之以恒的悉心指導，成就了才培學子大方得體的日常行為習慣，營造了才培學校文明和諧的校園氛圍；是你們科學嚴謹的治學態度，使學生們面對新學段繁重的學習任務胸有成竹，成就了才培校園百舸爭流，力求冒尖的良好競爭氛圍，為z一中才培學校嶄新開端寫下了亮麗的一筆！在你們的視野內，每一個孩子都充滿青春活力和稚氣，他們的言行舉止、思想波動、情緒變化，哪一點不是你們工作的內容，哪一滴不牽動著你們的心？你們選擇了這份工作，就意味著選擇了艱辛與奉獻。
班主任工作又是一項神圣的、崇高的、偉大的事業�；仡櫲祟悢[脫野蠻走向文明的歷程，如果沒有一個求真、求善、求美的心靈在指引，我們聰明的頭腦和靈巧的四肢帶來的所有發明與創造，就不會給我們以福祉。班主任所從事的工作，就是用你的人格，在學生的心靈里播下真、善、美的種子，除去假、丑、惡的雜草，以愛的陽光雨露，培育起一棵充滿人性的參天大樹。選擇了這項事業，就意味著選擇了文明進步與責任。
班主任工作還是一項充滿幻想、富有挑戰的勞動。人的心靈是一個極其寬廣、復雜多變的世界。面對幾十個性格各異、變化發展的孩子，怎樣走進他們的心靈世界，找到那片適宜于他們成長的沃土，播下的愛與智慧的種子，是你們用自己熱血，滋潤著每一棵稚嫩的幼芽，每一棵幼苗的成長都飽嘗著你們青春的甘露。班主任工作并沒有可以照搬照抄的妙方，需要細心地觀察、認真地思考，選擇了這項事業，就意味著選擇了創造與實踐。
一個學期以來，你們迎接了太多的挑戰與困難，你們付出了太多辛勞與心血，你們偶爾也會相互發發牢騷，但是，工作的煩瑣辛苦從未削減過你們對學生的關愛對工作的熱忱，你們仍在不斷思考，不斷行動，不斷成長！選擇了當班主任，就意味著選擇了創新的信念和勇氣。
祝愿你們，祝愿你們的工作成功。一位班主任曾說：在一個擁有50名學生的班級里，如果一個學生出了問題，對于班主任來說，只是2%的失敗，可對于這個學生自己和他的家庭來說，卻是100%的失敗�？梢�，你們的工作是何其重要。
一個成功的班主任，既成就了學生，也實現了自己的人生價值。我們欣喜地看到，你們的付出在生根發芽，你們的努力在開花結果，才培學生身上的每一分成長都是你們美麗的理想之花在拔節抽枝，來自家長來自學生來自社會的好評是你們身上最耀眼的光環！愿你們在班主任工作中，成為一個教育科學的研究者和實踐者。我們相信，不久的將來，會有一批像魏書生、孫維剛、李鎮西一樣的優秀班主任脫穎而出。
祝福你們，祝福你們的身心健康。班主任工作很難用八小時來計算，多數班主任的工作和生活難分彼此。當我們的眼前閃過你們操勞的身影時，我們總會由衷地對你們說：請保重，班主任老師！這是我們對你們最真誠的祝福。
我們會盡力改善你們的工作條件，減輕你們的.心理負擔，使你們從繁瑣的事務中解脫出來；我們會為你們提供更多的保健知識和心理自我調節的方法，幫助你體驗更多生活和工作的樂趣。
只有你們的健康快樂了，才會有學生的健康快樂。
愿我們像魏書生老師說的那樣，與學生一起享受生活，享受工作，享受學習吧。
此致！
敬禮！
致班主任的一封信 7
親愛的胡老師：
在報名的時候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。可是，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是現在看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做�！蔽艺f：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了�！蔽艺f：“好的，這功夫還算輕松�！闭f完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學生潘智薈
致班主任的一封信 8
今天，我只想和同學們探討一個問題，一個生活中的小問題：你在得病后愿意吃藥嗎？特別是愿意吃草藥嗎？真實的說，我也不愿意。
在家中，你在何時會挨家長的尅，甚至會挨打。我想一定是你犯了一個不可饒恕的不小的錯誤，才會導致這個結果。事后你是否會想一想，家長這樣教育你，你是否會原諒爸媽，他們也是為了你好，為了你的正常成長，能夠在今后步入社會時，能與社會融入在一起。
一棵小樹，不經修理，大多不會長成參天大樹，一個人不經社會的錘煉，不會成長為一個真正的人。
你們，作為一個正在求學的學生，在個人自我約束能力還很欠缺的時候，由誰來關注你的成長呢？當然是在家靠父母，在校靠老師。
父母沒有經過專門的教育，沒有學過心理學、教育學，在對你教育的時候，也許會簡單粗暴，你應該理解。
老師雖經過專門的教育，也會教育學、也會心理學，但有時會恨鐵不成鋼，也會發脾氣，也會簡單粗暴。你也應該理解。
我想同學們都知道這么一句話：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。你對這一句話是怎樣理解的。你是否拿來與自己的成長聯系在一起。
對家長的簡單粗暴的教育，你可能會幾天與家長慪氣，不理不睬，家長也許會向你道歉，因為你已經做慣了“小皇上”、“小公主”。對教師的簡單粗暴，有的學生就是罵老師，不給老師學了。想一下，是嗎？
老師為了你的成長，為了你的成績，為了你以后能考上高中，對你的要求可能嚴了一些；上課精力不集中，批評你，可能有傷你的尊嚴；作業未能按時完成，批評你你不服氣；雙休作業沒有完成，可能你有特殊情況；早上早讀來晚了，晚休息不好，挨批了。等等等等，這都不是理由，就像鄧小平說的，發展是硬道理，作為學生成績好才是硬道理。
你已經是一名初三學生了，是一個準大人了，有很多事情你們有自己的理解，有自己的想法，但學習好應該是你、家長、老師的共同目標。你怎樣去實現這個目標呢？你自己的自以為是，我行我素，不聽勸說，不服管教，是否該改一改了。因為你還有目標、還有理想，就應該在求知的行道上不斷修正航道，朝著既定的目標前進。
前一段時間，我校舉行的感恩活動，不知對你有無觸動，你的想法如何，我想，你一定為以前所做的不少事情感到后悔，為不聽家長的話，為不聽老師的教誨感到后悔。亡羊補牢，現在還不晚，對家長、對老師的最好回報就是認真學習，以后有個好出息，有個好工作。
期中考試結束了，但你的人生路還沒有找準方向，是加強學習，取得好成績，考上高中大學，還是自暴自棄，不學無術，聽天由命，來日方長。同學們，家長、老師、包括你自己，都期待著你的成長，你的成績。努力吧，你們的前途是光明的。
最后，給你們講一個小故事：曾經有一個年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路，天很黑，他迷路了，他找不到走出大山大方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風颼颼的吹過來，他的頭發都立起來了，突然，他聽到夜空中傳來了一個聲音，那聲音不知道從哪里來的，那聲音對她說，年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的。他感到非常恐懼啊，那聲音一遍一遍的想起來，年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的，最后那聲音幾乎在哀求了，年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮了會有用的，他想，我還是照做吧，于是彎下腰，隨隨便便撿了幾個石子放在手里，就這樣，他的手里握著這幾個石子竟然奇跡般的引導他走出大山，天亮了，年輕的商人很想知道者手里攥著的是什么，接著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇，竟然是金燦燦的黃金，他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好，他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點呢，當他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。
如果你今天不好好讀書，不聽老師、爸媽的話，明天你就會成為這個故事的主角。今天，已經有多少成年人成為這個故事的主角了。
當你打開作業本，當你打開書本，總有一個聲音響起，好好讀書吧，將來會有用的。同學們，那是誰的聲音？
致班主任的一封信 9
尊敬的楊老師：
您好！還記得我嗎？我就是當初那個活潑可愛、性格開朗的小女孩？——趙怡。想起來了嗎？
現在，我已經在讀五年級下學期了，我到現在才發覺學習壓力是太大了。
楊老師，我常常在回想著當初1——3年級的那個時刻是多么快樂呀。甚至，那個時候同學們都還非常的小，就顯得非常非常可愛。
在這四五年級的兩個階段我發現了，我的學習成績在漸漸地退步，但是我相信我肯定會成功的
哦，對了。楊老師聽說您生了一個小寶寶喔！是否是真的呢？
楊老師，我常常想去老�？茨�，可是我又不知道您在教幾班的小同學。但是我想請楊老師對那些小弟弟、小妹妹說：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會生氣的哦，要是小師姐生氣了的話，以后小師姐可會不理你們大家的。知道了嗎？”
祝
身體健康、工作順利、天天開心、越長越年輕！
您的學生 趙怡
3月16日
致班主任的一封信 10
即將升入新高一的你：
展信悅！
我是一名新高一的班主任。相信你應該已經走出了或興奮或難過的中考結果，那我們就可以來說說高一了。
高中和初中的確有很大的差異，主要表現在兩個方面：
首先由于各方面的原因，初中的教學比較淺顯，但高考是選拔性考試，高中教學難度必然要拔高不少，思想上應該做好這個準備。
其次高中階段是價值觀形成階段，小學初中更注重興趣、習慣的培養，高中階段則要注重人格養成。學科素養的提升、個人修養和教養也到了最后的培養階段，所以家長和老師對你的個性發展和能力培養的關注會明顯提高。
升入高一，你可能會遇到很多問題：
一. 學習不適應？多加強預復習和與老師的溝通吧。
你很可能會發現課堂上老師講得很快，作業不太會做、很費時，甚至隨堂檢測的分數很難看（尤其理科）。不要太緊張，因為有很多人都是這樣的，要盡快調整好心態，加強課前預習的環節，并及時與老師聯系溝通，請求老師給予幫助和指點。
要抓住這個暑假，自己對理科先進行預習，書上的例題和課后訓練要認真做一做，同時在筆記本上記錄好自己不明白的問題，帶著問題聽課當然適應要快得多。
二. 與同學、師生、父母的溝通有麻煩？不要急，這讓你成長。
初中的好朋友未必在身邊，高中的同學還不熟悉，感覺有些孤獨很正常，這時候要自己采取主動，要知道別的同學與你一樣，所以先伸出你的手吧，會有意外驚喜的。
初中老師剛與你并肩走過中考，一路扶持非�？删纯膳澹咧械睦蠋焻s只是放手看著你自己跌跌撞撞地走，感覺有些失落很正常，這時候要大膽表現，犯錯不要緊，只要誠實就值得喝彩；要自由要民主，就做一個讓老師覺得應該平等相待的人。
爸爸媽媽也會急功近利，會為了成績和你發飆，可他們始終是這世上最愛你的人，所以無論遇到什么事，請像個大人一樣多和他們溝通商量，一定會有很好的效果，如果總是自作主張讓他們擔心，爭執就少不了了。
三. 學習和活動好像魚和熊掌難以兼顧。
活動可以拓展視野，學習又常常是自信的來源和根基，所以我們需要合理規劃，學習在眾多活動中進行取舍。
一天12個小時學習或活動都不可能，所以，要盡力尋找活動與學習的結合點，因為書本知識是死的，可現實生活豐富多彩，要活用知識就必須借助各類活動，比如研究性學習活動，比如社會實踐活動，比如大型文體活動的組織，承辦或參與都把它們看做是課堂學習的延伸，畢竟能力要在活動中培養。如果確實在某個階段因為重要活動影響了課后的預復習工作，那就格外需要抓住課堂，并在活動結束后主動約請任課教師幫助個別輔導或指點。
至于說其他方面，比如要不要上晚自習，因為各校有各校的要求，我個人覺得相信你自己的直覺吧，起初階段因為學習常常遇到困難的緣故，如果有老師在校比較方便請教的話，建議在校自習到7:30左右。
總之，“我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是”，熱愛平凡生活的點點滴滴，把熱情、誠信、真摯、坦蕩、勤奮、微笑當作你的秘密武器吧，它們一定會帶給你無限美好的高中生活。
祝你成為優秀且快樂的高中生！
致班主任的一封信 11
尊敬的班主任：
您好！下午，去了辦公室，想你要身份證號，我是和xxx一起去的，您依舊是以前的容顏，笑意還是連綿不斷。
那是您正在訓斥一個同學，那大概就是您現在的學生吧！
您對毛路飛笑著說，沒有。這當然只是一個無聊的話了吧！隨后又指向那里的電腦說：“開開電腦，在上面呢！”基于想要查看的原因，沒和您談幾句話，其實也沒什么好說的！
終于打開了，卻總也找不到文件所在，毛路飛只好叫您，問過后。您有問我：“叫什么？”我覺得有些可笑，我可是您的學生��！起碼以前是。從電腦上看到自己的名字后指向那個地方，因為我不想說！或許您已將我忘卻了吧！這也是您的工作需要吧！你該要記另一些同學的名字，不忘記，大腦儲存不了那么多的名字，容易叫錯。
即便記住了，又能如何？我即將不再是您的學生！
這時，我“笑”了。
總感覺，時間，工作需要。會讓一個人改變自己的人生觀和看法。您也是如此！兩年的時間，我不確定你就記不住我！或許是我太“驕傲”了吧！您沒有記住我，可是，沒關系！只要我還會記得有您這樣的一個班主任就行了，就已經足夠了。相比，時間的蹉跎讓您早已將沉重的心放寬了些。您自以為是的很對！
作為一個學生，我不應該評論您，但我還是那句話：事實就是這樣！
回憶當初：您對我的印象并不深刻，幾乎到沒有。您總是習慣偏向于成績好的，每個老師都是這樣，而我，永遠不會被您瞧見！即便您是火眼金睛！
只有在被處罰時，您才會想起：原來我還有這么一個學生！
八年級我是一個組長，一個虛有其表，而無內在意義的組長，那次碰巧，考得還不錯！但我卻總把我的職務看作是“義不容辭”，那時您對我的印象是否深了些？無數次的罰，應該記住了吧！就算您不覺得“煩”，我都覺得煩了。
我肯定一句：在您治下的“百姓”并不是百依百順，您發現了嗎？這又是為什么呢？您認真的考慮過嗎？
每一個學生都還算是很尊重你的，至少對于我來說是這樣的。每一次您的責罰我都忍，當這個組長，我不知道疲憊了多少，那不僅僅是身體上的疲憊，還包括身心。身體上的疲憊的確不少，但卻沒迎來您一次的好評。我不明白，到底是為什么會這樣？
我的組員們，都不好好工作。難道他們傻？不！他們都很“聰明”，比我們這些當組長的聰明多了，該換他們當組長了，但我學不來，也不想學！我如果學了他們，我還要上不上學了？
每一次的受到您的處罰，我都會忍。但有時候，我會找個安靜的地方偷偷的掉眼淚，想要用眼淚將一切忘卻，但是，忘不了！只有面對，才是最好的方法。
其實，我還有很多很多話想要說，但如今，卻又咽了下去。
班主任，祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
您的學生：xxx
致班主任的一封信 12
尊敬的班主任：
感謝您對X X X的關心.
X X X在家非常勤奮.在家能配合老師布置的作業.并且非常懂事.聽話.也聽孩子提起過您.這都是班主任的諄諄教誨.
感謝班主任老師對孩子的培養.X X X每次都能很好的完成您布置的作業.請您放心.在家長老師的配合下一定培養出來優秀的孩子.
此致
寫信人:
20xx年xx月xx日
致班主任的一封信 13
尊敬的各位班主任：
班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學校的組織者和管理者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。
班主任工作是一件很繁瑣的工作，十二中正因為有了你們這些不辭勞苦的園丁們，我們的學生正在一天天養成良好的習慣。是您用辛勤汗水澆灌出了一棵棵茁壯的幼苗，是您一絲絲白發感動了一顆顆稚嫩的心靈，是您那揮舞不止的紅筆成長了一個個祖國的棟梁??老師們我們是辛苦的，我們也是欣慰的，我們雖然不能飛得更高，但我們可以欣賞我們的學生翱翔于藍天下。
我們作為班主任有時候哪怕是一個動作，都有可能成為學生模仿的對象或者借口，正因為如此才有了“有什么樣的老師，就能教出什么樣的學生”這句話。老師們我們是不是有時候說話、做事該謹慎點呢？人都是會犯錯誤的，我們在面對一些可能暫時“無法忍受”的學生或者家長時，是帶著一定要戰勝的心態、蔑視的眼光還是尋求解決的心理呢？我們是成年人更是他們的導師，當我們靜下心來想想，真的沒有什么解決不了的是吧！其實我們就是靜不下來??
學習、上班是我們老師工作的全部，我們一直在要求別人的時候，卻把自己放到了一邊，別忘記了我是他們的榜樣。真誠的希望各位班主任老師能按照學校的規定（上課鈴響前十分鐘進班），既然我們要求學生不能遲到，我們首先就要比學生早到，就應該做好示范，既然我們都沒到又怎么能說別人遲到呢？我們都會有事請假之類的，無論你是公差或者私事，我們離開之前自行安排好照看班級的老師后告訴政教處一聲，我想應該是沒有什么問題吧？這樣做無論是領導還是職工也是對別人的尊重，你們說呢？尊敬的各位老師們！
政教處全體很感謝各位班主任辛勤的工作，我們既然選擇了這個職業，我們就應該尊敬它，更應該努力去做好它。我們為了同一個目標、為了同一個方向、為了共同的心愿，我們一起努力！我們的工作會不斷完善，我們的失誤望您能諒解，最后也希望各位班主任能給我們的工作提出寶貴的建議或者意見。祝愿您和您的家人工作順利，全家幸福，合家歡樂！
xxx
20xx年xx月xx日
致班主任的一封信 14
親愛的老師：
您好！
人們總是說“老師就像一位辛勤的園丁，而我們就像可愛的花朵。”是啊，您每天都辛苦地培育我們，教我們很多知識。在學校里，您也像媽媽一樣照顧我們，看見有同學受傷了，您便緊張地幫他療傷；在上課時，您恨不得把所有的知識都教給我們，面對粉筆的灰塵，您都毫不畏懼。有同學搞小動作，說話時，您就用嚴肅的目光警告他�；蛘哂型瑢W做錯事時，您總是把事情弄清楚，然后再給犯錯的同學指出錯誤，并語重心長地教他做人的道理；回家后，您還不顧疲勞地幫我們批改作業，試卷，令我感到十分感動！感謝您老師，謝謝您那媽媽般地照料，謝謝您那份對我們的愛，我們將以優異的成績來報答您！
祝您工作順利！身體健康！
您的學生
年月日
致班主任的一封信 15
您好，光陰荏苒，不知不覺我已經成為一名初中生了，已經升入初一年級了。近來可好嗎?想當初，您擔任我們的外語老師兼班主任時，工作總是那么兢兢業業，不辭辛苦。您平時就像我們的大朋友一樣，平易近人，也非常的幽默風趣......，老師，已經幾個月沒見了，真是好想您，老師，和您說一下我的初中生活吧，我現在所在的班級可不一般呢。
初中生活對我來說雖然有時候是陰雨綿綿，但多數時光還是陽光燦爛的。
我現在的班主任老師和您一樣和藹可親，來自浙大的他，教我們語文學科，他的課堂總是充滿著輕松愉快的氣氛，他在學生們眼中是個不折不扣的百科全書。他說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩!”要想把班級搞好，班主任老師就要有李云龍的亮劍作風，不管是在學習上、生活上還是校內外比賽上，都要勇于亮劍，敢于亮劍。雖然他的工作特別的忙，但他總能找到每個學生身上的亮點，并且充分放大，讓一個亮點帶出其他更多亮點。在他的引領和帶動下，我們短短幾個月在校內多項比賽中脫穎而出，軍訓優勝班級、朗誦比賽一等獎………。
敬愛的老師，雖然已經不在您的班級學習了，但我不會忘記您的諄諄教誨。您對我未來人生的啟迪，是我小學時收到的最寶貴的禮物，將令我受益終生;同時也請您放心，我，您的學生，無論是過去，現在還是將來，都不會辜負您的期望，一定會取得優異成績成為像您一樣有知識、有能力、有理想、有抱負的棟梁之才。
祝您：身體健康!家庭幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
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