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給朱光潛的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的給朱光潛的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給朱光潛的一封信1
親愛(ài)的光潛先生：
您好！
我是您那十二封信上萬(wàn)個(gè)讀者中的一個(gè)青年讀者，您的那十二封信使我受益匪淺。在讀那十二封信時(shí)，我能看出您對(duì)不同的十二封信的描寫(xiě)都十分認(rèn)真，我對(duì)您表示敬意。
您在這十二封信中談到了動(dòng)和靜，因此這封信我想和您以動(dòng)和靜來(lái)交流。隨著歲月的流失，我也成為了一名初中生，但我只是個(gè)普通的學(xué)生，沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，其他學(xué)生無(wú)論多差，也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這使我產(chǎn)生了懷疑，因此我想改變一下時(shí)間的分配。
光潛，我想“變強(qiáng)”，可我卻無(wú)法改變。
你在《談動(dòng)》《談靜》兩篇文章中分別寫(xiě)到“愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于靜止，求泄的方法在動(dòng)”和“忙里偶然偷閑，閑中偶然覓靜，于身于心，都有極大禪意”。這都是說(shuō)明動(dòng)與靜對(duì)青年來(lái)說(shuō)缺一不可�？晌覟槭裁礇](méi)變強(qiáng)呢？
期待你的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信2
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是您十二封信的忠實(shí)讀者，您的每一封信都令我受益匪淺，您談理想、談學(xué)習(xí)、談人生，在多角度、多層次剖析社會(huì)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上點(diǎn)明了我們青年人的發(fā)展方向。
在這封信中，我想和你以朋友的關(guān)系交談。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我對(duì)自己越來(lái)越失去信心，可能是失敗了太多次的緣故吧。看著機(jī)會(huì)由于我的一次次失敗悄悄溜走，不免讓我對(duì)自己質(zhì)疑，我真的行嗎？我憑什么呢？身邊的人總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)著光，享受著所有人的贊譽(yù)與優(yōu)待，而我只是平平無(wú)奇，好像所有好事都不會(huì)降臨到我頭上，連為他們當(dāng)背景板的資格也沒(méi)有。
光潛，我也想成為家長(zhǎng)口中別人家的孩子，我也想努力站到最高，但我總無(wú)法做到。
您說(shuō)過(guò)：“人生本來(lái)要有悲劇才能算人生，你偏想把它一筆勾銷(xiāo)，不說(shuō)你勾銷(xiāo)不去，就是勾銷(xiāo)去了，人生反更索然寡趣。”是的，我也知道失敗不可怕，有失敗的成功才更令人喜悅。但這種安慰并不足以讓我振作。一次失利的考試后，父母的責(zé)罵、老師的擔(dān)憂(yōu)、成山的練習(xí)冊(cè)、排滿(mǎn)的補(bǔ)習(xí)班共同織成了一張大網(wǎng)，張牙舞爪地朝我撲來(lái)，這時(shí)再好的心態(tài)又有什么用呢？我也希望自己能變好，但我真的不是一個(gè)優(yōu)秀、完美的孩子。面對(duì)成山的練習(xí)冊(cè)，我也知道自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，卻抵擋不住外界的誘惑。
光潛，我非常需要有人能幫我走出這種困境。希望您可以幫助我渡過(guò)難關(guān)，解決問(wèn)題。
期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信3
親愛(ài)的光潛叔叔：
您好！
我是您《給青年的12封信》的讀者，您的這本書(shū)讓我受益很大，在讀這本書(shū)時(shí)，我從字里行間看出您對(duì)我們這一代的期盼值很高，仿佛您要把如何為人的方法都教給我們一樣。
看您這本書(shū)之前，我并不是什么優(yōu)秀的孩子，對(duì)自己沒(méi)有目標(biāo)，目標(biāo)也只是嘴上說(shuō)說(shuō)，而并沒(méi)有去完成它，讀書(shū)也是很散漫。但當(dāng)我看了您的這本《給青年的12封信》的第一頁(yè)，看到了那句“每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘嗎？”，印證了毛澤東主席的一句話(huà)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽也胖�，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，也要利用那點(diǎn)時(shí)間。
我需要一雙手，把我從沼澤里拉出來(lái)；我需要一盞燈，來(lái)幫助我從黑暗中走出。我期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
您的讀者
20xx年8月7日
給朱光潛的一封信4
敬愛(ài)的朱光潛先生：
見(jiàn)字如面。
讀過(guò)您的十二封信后，頗有感觸。您就像朋友，師長(zhǎng)一般對(duì)我們耐心又細(xì)致。
我想通過(guò)這封信與您聊聊我在讀書(shū)后的一些感觸與困惑。您說(shuō)：“書(shū)是讀不盡的，就讀盡的也是無(wú)用，許多書(shū)沒(méi)有讀的價(jià)值�！贝_實(shí)是這樣，在現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)拔地而起，幾乎都沒(méi)有多少知識(shí)底蘊(yùn)，只為了迎合一時(shí)的社會(huì)心理，這樣的只能稱(chēng)為消遣。而真正經(jīng)典，能帶來(lái)思考的書(shū)，卻似乎枯燥又難懂，就像您所列的書(shū)中有些并不易讀。
像這樣只想讀輕松娛樂(lè)的書(shū)，而不愿意真正沉下心去讀名著，該怎么辦呢？
在快時(shí)代的推促下，好像很難做到您所說(shuō)的：“眼光要深沉，戒驕戒躁，不貪容易，更不能隨了世俗，急功近利�！蔽覀兊臅r(shí)間被工作學(xué)習(xí)堆滿(mǎn)，休閑的時(shí)間用來(lái)打游戲，盡力熬夜追劇，刷小說(shuō)、刷視頻，好像一整天都滿(mǎn)滿(mǎn)蕩蕩，但真正做的有意義的事——例如看書(shū)卻幾乎沒(méi)有。
光潛先生，我們應(yīng)該怎樣才能靜下心，像您告訴我們那樣領(lǐng)略靜中趣味，在百忙中，在塵世喧囂中悠然遐想，讀一本好書(shū)？希望您能給我解答，像燈一樣照亮我的前路，為我指明未來(lái)。期待您的回信！
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信5
敬愛(ài)的朱光潛先生：
見(jiàn)字如面。
我是您的一個(gè)讀者，您的作品使我受益匪淺。其中，《給青年的十二封信》是對(duì)我影響最大的。
因?yàn)槟偸窃陂_(kāi)頭對(duì)我們稱(chēng)呼為“朋友”并在末尾又署名“你的朋友”，與此同時(shí)，在信中也是以稱(chēng)呼朋友的口吻來(lái)稱(chēng)呼我們，所以我這封信就自作主張地以朋友的身份來(lái)寫(xiě)了。
你在《談交友》中寫(xiě)道：“人生的快樂(lè)有一大半要建筑在人與人的關(guān)系上面。只要人與人的關(guān)系調(diào)處得好，生活沒(méi)有不快樂(lè)的。”你的這句話(huà)既寫(xiě)出了友情的快樂(lè)，也強(qiáng)調(diào)了友情是快樂(lè)地必要條件之一。我很認(rèn)同你這樣的觀點(diǎn)，我從有記憶開(kāi)始就記得有好朋友了，甚至在我有記憶之前就有朋友了。在那時(shí)，因?yàn)槲覀兗易〉煤芙�，年齡都只差了幾個(gè)月，互相的父母關(guān)系也很好，所以我們從小開(kāi)始就是十分要好的朋友。我們整天在一起玩，在上了幼兒園后放學(xué)了也黏在一起。這么玩了幾年，我們?cè)诒舜诵哪恐卸际亲詈玫呐笥�。即使后�?lái)離開(kāi)老家之后，在學(xué)校里交到了新的朋友，也還是這樣認(rèn)為，而且我相信他們也是這么認(rèn)為的。
因?yàn)槲覀円呀?jīng)很久沒(méi)有聯(lián)系了，現(xiàn)在就算是見(jiàn)面也沒(méi)有什么話(huà)題可以聊。所以我想，您一定會(huì)知道如何處理這種問(wèn)題的，希望您能幫助我。
期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
薛振昊
8月8日
給朱光潛的一封信6
尊敬的朱光潛先生：
您好！讀了您的十二封信我想就人生理想談?wù)勎业南敕☉┱?qǐng)您花費(fèi)寶貴的時(shí)間指教一二！
在您的第十封信“談擺脫”中您說(shuō)：“人生何嘗不是一種理想的沖突場(chǎng)”？人的欲望和理想有很多因而常常在選擇的歧路上徘徊不知追求哪一個(gè)好心中總懷著憂(yōu)愁不如“拿得起放得下”擺脫世俗的困擾洗滌心中雜念專(zhuān)一的往一個(gè)方向去不管正確與否都奔著那一個(gè)理想才會(huì)不落后與他人。
雖然我知道擺脫是好但也總想著權(quán)衡。比如我作為一名中學(xué)生想刻苦學(xué)習(xí)每天競(jìng)爭(zhēng)在戰(zhàn)場(chǎng)一般的考試中但我又想放松不讓自己一直保持著疲憊的'狀態(tài)可現(xiàn)在只有將學(xué)習(xí)擺在第一位想盡全力實(shí)現(xiàn)人生理想又苦于“悲劇”之中不知您有什么好的建議能讓我化解“擺脫”？
您的第十二封信“談人生與我”中說(shuō)“人們并非在這個(gè)世界來(lái)享福的”春天蝴蝶美麗吸引著人們但狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)便無(wú)影無(wú)蹤卻是那在天寒地凍時(shí)被雪壓而不倒的勁松更耐苦持恒我認(rèn)為人亦是如此在追求人生理想時(shí)有的人剛開(kāi)始浩浩蕩蕩器宇軒昂認(rèn)為萬(wàn)里江山都可以拿下；當(dāng)失敗來(lái)臨才發(fā)現(xiàn)自己是多么的失敗和渺小真正達(dá)到人生理想的人不是那些徒有其表而是一些腳踏實(shí)地默默無(wú)聞的人生活就是生活為何因人生的苦惱而苦惱。
您還說(shuō)“人在平凡中出莊嚴(yán)在黑暗中出光彩”我們追求理想時(shí)必然會(huì)遇上挫折至小也有“黎明前的黑暗”面對(duì)那些悲劇要以平靜的心態(tài)認(rèn)為：“人生本來(lái)要有悲劇才算人生”這樣走過(guò)黑暗的人。必然達(dá)到人生理想！
盡管是要正確看待成敗但我身臨其境時(shí)確實(shí)避免不了心中的高低浮沉您能否指導(dǎo)一下怎樣才能完美地解決這種心里困境呢？
以上為我為我對(duì)“人生理想”的一己之見(jiàn)非常感謝您在百忙之中閱讀！
此致
敬禮
一位讀者蘆藝
20xx年7月25日
給朱光潛的一封信7
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是你十二封信的忠實(shí)讀者，您的十二封信使我受益匪淺，在讀您的信件時(shí)，我總能透過(guò)字里行間感受到您對(duì)我們這一代青年的殷切期望。
而現(xiàn)在，光潛我想借此向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題：我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這變遷的時(shí)代呢？
我所身處的這個(gè)時(shí)代，有著比先前更加進(jìn)步的科技，有著更加美好充實(shí)的生活，也有更全面的文化教育。但，正如您在給我們的第十一封信中所講到的一樣：我們固然沒(méi)有從前人的呆氣，可是我們也沒(méi)有從前人的苦心和熱情了。是的，這句話(huà)放到我們現(xiàn)在也適用，并且告訴我們這些苦心和熱情也快要在我們這一代的青年中流失殆盡……雖說(shuō)我們通過(guò)各種文化教育，消去了前人的呆氣。可又有多少人會(huì)愿意幫老師搬一下作業(yè)？又有多少人會(huì)給陷入解題困難的同學(xué)伸出援手呢？很明顯，并沒(méi)有多少人。
先不說(shuō)我們，光是這個(gè)社會(huì)就已經(jīng)十分復(fù)雜了。就如第三封信中說(shuō)：可是十字街頭的叫囂，十字街頭的塵糞，十字街頭的擠眉弄眼，都處處引誘你汩沒(méi)自我。這十字街頭就好比是這個(gè)社會(huì)，但如果把我們直接置身于這片復(fù)雜中，又怎么會(huì)不碰壁呢？
光潛，我非常需要一雙手，把我從沼澤中拉出，給我黑暗的前路點(diǎn)一盞明燈，給我這只找不到方向的小船一個(gè)棲息之地，一個(gè)精神家園。
我希望您可以幫助我渡過(guò)難關(guān)，期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
這一代的青年讀者
8月8日
給朱光潛的一封信8
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是您十二封信的讀者，您的信使我倍受啟發(fā)，隨著我的成長(zhǎng)，我漸漸開(kāi)始為許多事而煩惱。害怕事倍功半，怕達(dá)不到預(yù)期的效果，我站在原地，猶豫不前，我總是躊躇著。
從你在第十一封信中所得的一個(gè)感想，我發(fā)現(xiàn)我總是走回頭路。我無(wú)法專(zhuān)心致志完成一個(gè)目標(biāo)，會(huì)因?yàn)槁放缘目目慕O絆氣餒而放棄，會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)一件事而懊惱。你說(shuō)許多人的生命都是這樣模模糊糊地過(guò)去的，我十分害怕。光潛，我不甘于平庸，可我又無(wú)法在這個(gè)世界熠熠生輝。
你說(shuō)：“舞臺(tái)上的悲劇生于沖突之得解決，而人生的悲劇則多生于沖突之不得解決�！薄耙�?yàn)閺亩肌當(dāng)[脫不開(kāi)’，所以生命便成了一幕最大的悲劇�！鄙嗍侨绱�，與朋友之間的相互責(zé)怪，與父母之間的矛盾，那些不得以解決的沖突終會(huì)在感情上刻下一道道無(wú)法褪去的疤痕�？晌覅s束手無(wú)策。
會(huì)為感情糾結(jié)，有時(shí)我無(wú)法踏實(shí)學(xué)習(xí)。你在信中告訴我，“理智沒(méi)有多大能力去支配情感，縱使理智能支配情感，而理勝于情的生活和文化都不是理想的�！币坏⿷嵟蚴潜瘋紦�(jù)了心靈，理智是連絲毫都控制不住的。以致于我的生活總是不能安穩(wěn)度過(guò)。光潛，我渴望我在生活中似乘風(fēng)破浪，又希望一帆風(fēng)順。
光潛，您的話(huà)似光一般點(diǎn)醒了我。我渴望有人將我拉出沼澤，可我又清楚那個(gè)人只能是我自己。只有我自己才能做自己的避風(fēng)港。
我希望您能幫我指點(diǎn)迷津。
期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信9
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是《給青年的十二封信》的一個(gè)讀者，讀完這本書(shū)后，我心中頗有感慨，您的肺腑之言，深深地打動(dòng)著我的內(nèi)心。字里行間充滿(mǎn)哲理與思辨之美，經(jīng)歲月的洗禮后，顯得更加厚重。
隨著時(shí)光飛逝，我也慢慢學(xué)會(huì)了解自己，思考自己的人生，但我的心境似乎不夠?qū)庫(kù)o，缺乏年輕人的創(chuàng)造力。
您說(shuō)：“愁生于郁，解愁的方法在于泄；郁由于靜止，求泄的方法在于動(dòng)�！睂�(duì)于“動(dòng)”我并不擅長(zhǎng)體育類(lèi)項(xiàng)目，但是我嘗試拋開(kāi)一切煩惱，從簡(jiǎn)單的整理雜亂的房間開(kāi)始，本雜亂無(wú)章的房間頓時(shí)變得明窗凈幾。
天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力。雖然我的天資不足以領(lǐng)略這些趣味，但是在書(shū)中我明白為什么了，原因就是心地太忙，不空所以不靈，若心境愈空靈，便不覺(jué)得物界沉寂�！办o”帶我領(lǐng)略趣味，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造空間。
“動(dòng)”幫助我拋開(kāi)煩惱，“靜”帶我領(lǐng)略趣味，原來(lái)靜與動(dòng)并不絕對(duì)沖突對(duì)立。
這十二封信，不僅適用于當(dāng)時(shí)的青年，同樣對(duì)于現(xiàn)在的青年，有些力量！是充滿(mǎn)人生哲理的十二封信，充滿(mǎn)智慧的經(jīng)典。
感謝指教，謹(jǐn)遵教誨！
您的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信10
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我可是您十二封信的忠實(shí)的青年讀者，您那十二封信使我受益匪淺。在讀您的每一封信件時(shí)，我總能透過(guò)字里行間感覺(jué)到您對(duì)我們這一代的青年殷切的希望。
您總是落款為您的朋友——光潛，所以這一封信我想與你以朋友的方式來(lái)交流。隨著時(shí)間的流失，我們的年齡慢慢地增長(zhǎng)，總有一些事我總是無(wú)法擺脫。這便讓我懷疑自己，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情不停地浮現(xiàn)在我的腦海中，我曾也想過(guò)用其他的事物來(lái)吸引自己，但還是沒(méi)有一點(diǎn)作用。
光潛我不想一輩子就生活在這里，可我卻無(wú)法改變現(xiàn)狀。我每次想要在空閑的時(shí)候重讀你寫(xiě)的那封信，您說(shuō)青年總會(huì)有一段在十字街頭的經(jīng)歷，周?chē)际桥枷瘢覀儏s找不到自己要走的路。
您還說(shuō)過(guò)：“要能與叫囂擾攘中，以恬淡態(tài)度灼見(jiàn)世漪，以堅(jiān)強(qiáng)意志克服障礙�！笔堑�，我曾經(jīng)也有想過(guò)一次又一次的去面對(duì)，可那曾經(jīng)的陰影，一次又一次地將我推倒在地。
我希望您可以幫助我渡過(guò)難關(guān)，解決我的問(wèn)題。
期待你的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信11
親愛(ài)的光潛：
您好！
我是您十二封信的忠實(shí)青少年讀者，您的十二封信讓我深有啟發(fā)，在讀您寫(xiě)的信件時(shí)，我總是可以從字里行間中感受到您對(duì)我們這一代青年的期望和等待。
您總是落款為您的朋友——光潛，所以這封信我十分想要和你以朋友的關(guān)系來(lái)交流。隨著歲數(shù)的增長(zhǎng)，我漸漸對(duì)我的人生有了好奇和期待，同時(shí)還有了要求，但我并不是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的青少年，我總是覺(jué)得自己什么也做不好，這便讓我對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。身邊的鉆石耀眼奪目，我這塊黃金就只能一直在他們的影子里散發(fā)著微弱的光芒。
光潛，我不甘于平庸，可我卻根本沒(méi)法改變這種日子。
我總是在空閑的時(shí)間讀您的信，您說(shuō)青年總會(huì)有一次在十字路口的經(jīng)歷，可我卻找不到自己的路。
光潛，我十分需要一個(gè)人，幫助我從黑暗的地方將我拉出，重見(jiàn)光明，給我黑暗中的一盞油燈，給我這只流浪貓一個(gè)家，一個(gè)精神的家園。
我希望您可以幫助我渡過(guò)這個(gè)難關(guān)，解決這個(gè)問(wèn)題。
期待您的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信12
親愛(ài)的朱光潛：
您好！
我是您《給青年的十二封信》的讀者，這十二封信以我們中學(xué)程度的青年為對(duì)象，令我受益匪淺。
這十二封信分別對(duì)應(yīng)十二個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題都是我們青年人應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。比如十二封信中第五封信“談十字路口”，您以十字路口想到人生道理：“要自由伸張自我，不要汨沒(méi)在十字街頭的影響里去�！边�有一句話(huà)讓我感同身受，就是“習(xí)俗是守舊的，而社會(huì)則須時(shí)時(shí)翻新，才能增長(zhǎng)滋大，所以習(xí)俗有時(shí)時(shí)打破的必要。”
“談十字路口”與“談在盧浮宮所得的一個(gè)感想”差不多。“談盧浮宮”里有一句話(huà)，“我們固然沒(méi)有從前人的呆氣，可是我們也沒(méi)有從前人的苦心與熱情了”，這說(shuō)明現(xiàn)代的人們已經(jīng)沒(méi)有了那種對(duì)美的熱情，沒(méi)有前人的那種追求的苦心，現(xiàn)代人們只有三分鐘熱度，過(guò)了那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了興趣�，F(xiàn)在，人們?nèi)菀装咽虑橄氲煤?jiǎn)單，認(rèn)為許多畫(huà)并沒(méi)有流傳的那么著名，但件件都不是這樣，中世紀(jì)畫(huà)《蒙娜麗莎的微笑》的人須自己制畫(huà)具，配顏料，一幅往往要三年五載才可成功，但現(xiàn)在美術(shù)家每日可以畫(huà)出幾幅乃至于十幾幅畫(huà)“創(chuàng)作”，現(xiàn)在的盧浮宮好比十字街，任人來(lái)任人去了。
解決這些問(wèn)題不能只靠十幾個(gè)人，要靠整個(gè)國(guó)家的人。這本書(shū)使我感受到了未來(lái)的希望和一些自身的問(wèn)題。我希望您可以帶領(lǐng)我們走向光明，見(jiàn)證一個(gè)新的時(shí)代。
期待您的來(lái)信。
此致，
祝您快樂(lè)
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信13
親愛(ài)的光潛先生：
青年就如您說(shuō)的一般，內(nèi)心的躁動(dòng)，心理、生理上的煩惱與外界帶來(lái)的種種，總會(huì)讓我們變得脆弱。
青春期給我?guī)?lái)了許多的顧慮，我知道這顧慮從哪來(lái)，為什么而來(lái)，但我卻不知道如何解決。
有時(shí)我也會(huì)學(xué)著廣大學(xué)者一般，看著那一幅幅字畫(huà)，總認(rèn)為自己明白了很多，但回過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有。我那自以為是的心性，從未進(jìn)步一星半點(diǎn)。就如您說(shuō)的那般，“因?yàn)槲宜赖膶W(xué)生們、學(xué)者們和革命家們都太容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦，太類(lèi)似美國(guó)旅行家看《蒙娜麗莎》了�！�
但等到我讀完您的作品之一——《給青年的十二封信》后，我的煩惱與疑問(wèn)大部分都被解除了。您用幽默的語(yǔ)氣、真實(shí)的例子來(lái)包裝背后的道理，和對(duì)我們的勸誡。我許許多多的觀點(diǎn)也得到了您的支持。我與您在心靈中總會(huì)產(chǎn)生共鳴，也許我們應(yīng)當(dāng)成為朋友，至少我是這么認(rèn)為的。
光潛先生，您的每一句話(huà)在作品中，總能讓我受益匪淺。我希望這本書(shū)能陪伴我度過(guò)在成長(zhǎng)中的難關(guān)，為我點(diǎn)燃一盞燈，為我指明一條路。
您的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信14
親愛(ài)的朱光潛先生：
您好！
當(dāng)之前為了完成老師的課業(yè)而悻悻的拿起先生的書(shū)，但之后直至讀完才不舍的放下。我將先生的書(shū)放在床頭，多次翻開(kāi)，書(shū)并不厚只有薄的一本，但在我的心中是我對(duì)社會(huì)的第一本啟蒙。文章僅有十二封信，但是每一篇都映射著不同的道理，讀完此書(shū)后只覺(jué)得“相逢恨晚”��！
先生在第六封信《談多元宇宙》中提到：“人生是多種元素構(gòu)成的，根據(jù)不同的情況都有其特殊宇宙和特殊價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。所以不能用甲宇宙的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量乙宇宙的價(jià)值。”
當(dāng)我讀到第六封《談多元宇宙》時(shí)，我不免內(nèi)心有些失望，以為這是一篇枯燥的哲學(xué)論文，可當(dāng)讀完第一段，作者說(shuō)“但是你不用駭怕我談玄，你知道我是一個(gè)不懂哲學(xué)而且厭聽(tīng)哲學(xué)的人”這句話(huà)不但抹去了我的失望，并且讓我感覺(jué)與你更親近了。我認(rèn)真讀了下去，讀完本文，聽(tīng)了先生的話(huà)我不禁思考，即然不同宇宙有著不同的標(biāo)準(zhǔn)，您在本文中說(shuō)了“科學(xué)的字宙”便不能用善惡來(lái)進(jìn)行衡量，那么既然沒(méi)有絕對(duì)對(duì)錯(cuò)，那我們?cè)谏顔?wèn)題中要分出錯(cuò)與對(duì)，是與非便是沒(méi)有意義的事情了罷……
您的第十一篇讓我有了更大的感觸，《談在露浮爾宮所得的一個(gè)感想》，文中作者舉例了美國(guó)人看《孟洛里莎》，不過(guò)去看看這幅畫(huà)，“提升”所謂的藝術(shù)修養(yǎng)，并沒(méi)人能真正愿意懂得他。您說(shuō)：“我們固然沒(méi)有前人的呆氣，可是我們也沒(méi)有從前人的苦心與熱情。”的確我們當(dāng)代人做事過(guò)于膚淺，如同現(xiàn)在的打卡勝地，只不過(guò)是人們?nèi)ヅ膸讖堈铡?/p>
我們打著高效率的名號(hào)，做著低效的事，不正是一種膚淺么。
您的文章讀來(lái)，我時(shí)而思考，時(shí)而反省，您的書(shū)讀我一次次領(lǐng)略新高度……
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
給朱光潛的一封信15
親愛(ài)的光潛：
見(jiàn)字如面。
我是您十二封信忠實(shí)的青年讀者，您的十二封信對(duì)我影響深遠(yuǎn)，在讀您的信件時(shí)，我總能透過(guò)字里行間感受到您對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)和期待。
您總是以第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，十分親切，所以這封信我想和您以朋友關(guān)系來(lái)交流。隨著社會(huì)的進(jìn)步，我漸漸對(duì)社會(huì)有了更多的了解，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)新詞“躺平”。有些人去工作就是去混日子，對(duì)未來(lái)無(wú)所期待，領(lǐng)工資就心滿(mǎn)意足，毫無(wú)干勁。
光潛我不甘于社會(huì)如此，可我卻無(wú)法改變現(xiàn)狀。
考試時(shí)，作弊考出好成績(jī)，得到老師的表?yè)P(yáng)�？蓪�(shí)際上什么也不了解，有名而無(wú)實(shí)。
您說(shuō)：“學(xué)校文憑只是一種找飯碗的敲門(mén)磚。學(xué)校招牌愈亮，文憑就愈行時(shí)，實(shí)學(xué)是無(wú)人過(guò)問(wèn)的。”是的，商人正是利用這一點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行造假各種證書(shū)，賣(mài)家和買(mǎi)家都開(kāi)心。但只有他自己知道這是假的。
光潛，我們非常需要一團(tuán)火，來(lái)點(diǎn)燃社會(huì)這堆干木柴，照亮前方的道路，給予我們溫暖。期待你的來(lái)信。
此致，
敬禮！
你的讀者
8月8日
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