致老師的一封信(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信很是熟悉吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。還是對(duì)書信一籌莫展嗎？下面是小編整理的致老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
致老師的一封信1
敬愛的辛老師：
您好！
在我的記憶里，我從來(lái)沒有給您寫過(guò)信，但是您一直都給我留下了很好的印象。
您育人有方、學(xué)富五車，是我最喜歡的老師之一。雖然我只有星期日才能見到您，但是絲毫不影響我對(duì)您的好感；雖然您只是我補(bǔ)習(xí)班的老師，但是您依然辛勤地教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。在跟著您學(xué)習(xí)作文和閱讀的這幾年來(lái)，我深深地感受到了您對(duì)我們的愛。
您是一位細(xì)心的老師。每當(dāng)我們有不會(huì)寫的字詞，您總會(huì)耐心地給我們寫在白紙上，每當(dāng)我們作文寫不通順時(shí)，您又會(huì)幫助我們改正并給我們仔細(xì)地講解。
您是一位了解我們的老師。每次我們拿著筆對(duì)著作文本發(fā)呆時(shí)，您總是一眼就能看出來(lái)我們的難處并走過(guò)來(lái)幫助我們，引導(dǎo)我們列出寫作提綱，讓我們有了寫作思路。在您的指導(dǎo)下，我們便會(huì)寫出一篇篇優(yōu)美生動(dòng)的作文來(lái)，您也會(huì)用紅筆畫出一個(gè)個(gè)好句來(lái)，再給我們寫上詩(shī)意的評(píng)語(yǔ)，讓我們對(duì)寫作更加有興趣和信心了。
您還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。您還記得那一次嗎？我因?yàn)橛衅渌虑椋e(cuò)過(guò)了作文課。本來(lái)，錯(cuò)過(guò)作文課是我自己的錯(cuò)，可是您沒有指責(zé)我，還把我單獨(dú)叫出去，給我重新講解了一遍作文并指導(dǎo)我如何寫作。烈日炎炎下，作文班前的一個(gè)小小的屋檐下，您正在細(xì)心地給我講作文。您總是非常關(guān)心我學(xué)習(xí)這一方面，這種關(guān)心，我從來(lái)沒有這么細(xì)致地感受過(guò)。那一次，在您輕聲細(xì)語(yǔ)的講解和指導(dǎo)中，我深深地感受到了您對(duì)我們、對(duì)我的那種無(wú)私的關(guān)愛。
從那之后，我便下定決心寫好每一篇作文，認(rèn)真地對(duì)待每一篇作文，不辜負(fù)您對(duì)我辛勤的付出。辛老師：您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們。敬愛的辛老師，感謝我的成長(zhǎng)中有您！
此致
敬禮
學(xué)生：xxx
20xx年7月5日
致老師的一封信2
尊敬的張老師：
您好！
說(shuō)實(shí)話，這幾天一說(shuō)起 ‘過(guò)關(guān) ’這個(gè)詞,我就有點(diǎn)頭暈眼花,為什么這么說(shuō),這種感覺可都是您惹的禍呀。
就說(shuō)這次《醉翁亭記》吧.我至少默寫了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了.我來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾次的心情，第一次不偏不依正好是第二個(gè)字‘壑’錯(cuò)了，我后來(lái)看了這個(gè)字明明沒錯(cuò)，后來(lái)想起您說(shuō)的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚第二次錯(cuò)的是泉字，而我把下面“水“字寫成了”“小”字，我有點(diǎn)后悔因?yàn)槲液竺娑紝?duì)了，我又重新寫一遍，可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終，我實(shí)在氣不打一處來(lái)，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫的很大，我的意思是難道那么大，，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過(guò)偏激，但這是我寫的第四遍了我現(xiàn)在看見那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般，那我只有也來(lái)上一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！接著找個(gè)地方開始狂下。
不過(guò)我確實(shí)從您的角度想過(guò)我們寫了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得無(wú)比仔細(xì)，肯定浪費(fèi)了您不少寶貴的時(shí)間。您一定又氣又惱，找原因。但您找的原因(態(tài)度仍然不認(rèn)真)似乎不太正確，就拿我來(lái)說(shuō)我認(rèn)真寫完了，對(duì)照書查了三四遍，又讓別人幫忙對(duì)了一遍，再者我都是一字一字逐一對(duì)照的，可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢？我也煞費(fèi)心思地找原因，終于找到了。比如：“泉”字吧，我認(rèn)定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫的，而且一直這么寫，形成思維定勢(shì)了，讓我再檢查就難了。這樣說(shuō)來(lái)，這寫這幾遍并不冤枉，至少糾正了我?guī)讉�(gè)一直寫錯(cuò)的字。我還得感謝您！
不過(guò)我不知道您從我們的角度想過(guò)沒，寫了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有耐心也被磨沒了，那我們還會(huì)認(rèn)真的再寫一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自己錯(cuò)在哪了比讓我們寫上成千上萬(wàn)遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫了，何樂而不為呢？讓死記硬背成為過(guò)去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫連筆字者，看來(lái)要買字帖了。
此致
敬禮
您的學(xué)生：李舒慧
致老師的一封信3
親愛的何老師：
您好！
我是您的學(xué)生杜晨嘉，您是一位細(xì)心體貼關(guān)心學(xué)生的好老師。
我記的有一次班里的午飯吃帶魚，由于我們年齡小，您怕我們被魚刺扎到，你和生活老師一起，非常有耐心又非常仔細(xì)的一塊一塊帶魚的挑刺，我和小朋友們美美的吃了一頓味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，而你們卻整整忙了一中午，在這里我要道一聲，老師您辛苦了！
還有一次我記得在幼兒園時(shí)，我可能是生病了，不舒服，何老師一邊安慰我，一邊給我媽媽打電話，一邊張羅著要送我去醫(yī)院。媽媽及時(shí)趕到了，何老師非要和媽媽一起送我去醫(yī)院，后來(lái)爸爸也趕來(lái)了一定要讓何老師留下，然后和媽媽一起送我去了醫(yī)院，何老師才沒有一同去。在這里我要道一聲，老師謝謝您！
何老師您桃李滿天，我只是您眾多學(xué)生中的一個(gè)，也許多年以后你不會(huì)記得有我這么一個(gè)學(xué)生，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記曾經(jīng)有過(guò)您這樣一位好老師。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
致老師的一封信4
各位家長(zhǎng)：
大家好！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的煩惱，會(huì)使自己的心情變得混亂，但當(dāng)我們捧起一本書時(shí)，聞著淡淡的墨香味，你會(huì)把自己的身心從嘈雜的生活中解放出來(lái)，讓讀書的感悟在自己的心里慢慢沉淀。很早就開始和女兒一起讀書了，具體為什么我也沒什么理論上的依據(jù)，只覺得和女兒一起讀書時(shí)，我們的心貼得很近，每天我們都會(huì)很期待這美好的感覺。我時(shí)常會(huì)因?yàn)榻裉炜吹搅艘槐具m合女兒讀的好書而高興一天，一本好看的書我們常常會(huì)讀好幾遍也不厭煩。親子共讀活動(dòng)，讓我們一家人都感受到了書籍帶來(lái)的快樂，也讓我們的生活越來(lái)越充實(shí),閱讀給女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多變化。一天給女兒講故事，其中有“徒步”一詞，女兒聽后連連說(shuō)：“這是個(gè)好詞，媽媽我給你講這是個(gè)好詞！”聽后，我心中一陣狂笑，看看她那認(rèn)真的樣子，也不知道她明不明白這個(gè)詞究竟是什么意思，但想必能感受到好，那還是留下了深刻印象的。第二天我們講《亨利爺爺找幸運(yùn)》，故事中亨利爺爺為了給孫子解釋什么是幸運(yùn)，跑了很多地方：街角公園、甜品店......最終爺爺告訴彼特，幸�？梢院艽�，也可以很小，可以是一個(gè)擁抱，也可以是一個(gè)面包圈......起初彼特并不理解，可是隔天的早晨，當(dāng)他看到媽媽和爺爺時(shí)，卻沖上去親吻了媽媽再擁抱了爺爺，說(shuō)他很幸福。
聽到這里女兒突然大聲說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。”我心中一驚，不知道是什么情況�！拔抑滥忝刻煸绯繒r(shí)間很緊張，可我還是纏著你讓你送我上幼兒園，我這樣不對(duì)�！闭f(shuō)話間還流露出了傷心的神情。聽到這些話，我心中涌動(dòng)著暖流�；叵肫鹈刻煸绯康氖置δ_亂與苦口婆心，只想說(shuō)：“讀書真好”。孩子通過(guò)讀書知道體諒別人了。
第二天早晨雖然一切照舊，女兒繼續(xù)拖著哭腔纏媽媽送她去幼兒園，可是相信孩子在這樣不斷的自省、自悟中會(huì)逐漸長(zhǎng)大的。
希望更多的家庭關(guān)注孩子的閱讀，讓書籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書成為我們的生活方式。不管我們家長(zhǎng)平時(shí)工作有多忙，每天晚上哪怕抽出十分鐘的時(shí)間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識(shí)，讓孩子帶著甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，這也是我們做家長(zhǎng)的一份幸福和責(zé)任！
班主任：xx
致老師的一封信5
敬愛的洪老師：
你好！
院校的一草一木都會(huì)我的眼下閃過(guò)，老師的諄諄教誨都會(huì)我的耳旁傳來(lái)。
老師是辛勤的園丁，用汗液灌溉著花瓣健康成長(zhǎng)；老師是焟燭，用心力照亮莘莘學(xué)子向前的路面對(duì)啊，每一句贊揚(yáng)老師的語(yǔ)句全是一首優(yōu)美的詩(shī)、一曲迷人的歌。
記得我剛趕到這一院校，上五年級(jí)。教大家科學(xué)的老師盡管用心備課，但對(duì)大家這一搗蛋班而言，這壓根沒有用，我的科學(xué)考試成績(jī)一落千丈。直至您的來(lái)臨，要我對(duì)科學(xué)的興趣愛好溢于言表，學(xué)習(xí)培訓(xùn)已不偏科。
您上課的時(shí)候的眼光要我馬上學(xué)會(huì)了難點(diǎn)；您講話的風(fēng)趣使我們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)培訓(xùn)；您對(duì)每一個(gè)同學(xué)們的關(guān)愛是一樣的，即便是差生，我猜這很有可能便是您的與眾不同風(fēng)采。
您無(wú)論當(dāng)科學(xué)老師授課，還是當(dāng)教導(dǎo)主任教育大家都有一種獨(dú)有的氣魄。您說(shuō)我們都是您當(dāng)教導(dǎo)主任帶出去的第一批大學(xué)畢業(yè)生，那您一定別忘記大家喲�。�！
祝
身心健康
工作順利
您的學(xué)員：朱意宣
二零一三年9月12日
致老師的一封信6
親愛的老師：
您好！
您已經(jīng)伴隨我們一年的初中生活了，回想起這年在班級(jí)里大大小小的事，我有許多話想要對(duì)您說(shuō)。
剛進(jìn)入初中時(shí)，同學(xué)們回答問題十分積極，您的問題剛剛說(shuō)出，我們想了一會(huì)兒，就有了答案，便舉起了我的手，您看到了我們那舉得高高的手，臉上便露出了幸福的笑容。盡管我們有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤，不過(guò)您聽了我們的回答以后總是笑瞇瞇的，和藹可親的樣子。
我們漸漸長(zhǎng)大，課程也越來(lái)越難，班里的許多同學(xué)都不再那么積極了，只能看到那么幾只舉起的手，回答問題的聲音總是那么幾位同學(xué)發(fā)出來(lái)的。同學(xué)們的思維不緊跟老師您的思維，就會(huì)做一些小動(dòng)作、講講悄悄話、眼神游離等；雖然您一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就會(huì)批評(píng)指出，不過(guò)可能是同學(xué)們的叛逆心理在作祟，您越是批評(píng)他們，他們的動(dòng)力就越小了，對(duì)您的課就越來(lái)越不感興趣了。于是，舉手的人越來(lái)越少，一直減少到只有五六位同學(xué)舉手了；在公開課上主動(dòng)回答問題的人數(shù)就更少了，就只有三四位同學(xué)舉手了，甚至有時(shí)候會(huì)有冷場(chǎng)的情況發(fā)生，您幾次用期盼的眼神看著我們，但無(wú)人回應(yīng)：有些同學(xué)看到您的目光就不自信地低下了頭，有些同學(xué)則裝作沒看見，怕被您抽中。最后您只好“請(qǐng)”他們來(lái)回答問題，但同學(xué)們站起來(lái)不是“無(wú)語(yǔ)”就是“結(jié)巴”。看到同學(xué)們都不愛舉手，并受到“低調(diào)”這個(gè)詞的影響，連作為大隊(duì)委員的我都不太樂意舉手了，我認(rèn)為：上課只要認(rèn)真聽講就可以了，何必舉手呢？舉手回答問題表現(xiàn)自我是小孩子應(yīng)該做的行為，于是我也習(xí)慣了上課就是看著黑板跟著您的思維，認(rèn)真聽講，老師您問問題只要有人回答我就從來(lái)不舉手，就算是知道答案我也堅(jiān)持不舉手。只有冷場(chǎng)的時(shí)候我才會(huì)舉手，所以公開課和家長(zhǎng)開放日時(shí)，我的表現(xiàn)才比平常稍稍活躍一點(diǎn)。
每次期盼的目光都無(wú)人積極回應(yīng)，這肯定讓您感到十分地傷心。一次，你帶著俏皮的口吻說(shuō)：“老師上的不是課，是寂寞�！边@讓我們哄堂大笑，但是您的意圖卻在歡笑中被我們忽略了。
現(xiàn)在，即將開學(xué)，我又回想起這段話，回想起一年來(lái)，那氣氛冰冷的課，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讓您失望太多。我相信，在新學(xué)期開學(xué)以后，我一定會(huì)做表率作用，帶動(dòng)同學(xué)們積極舉手發(fā)言，讓您的課不再是“獨(dú)角戲”，讓我們之間的互動(dòng)越來(lái)越融洽。
此致
敬禮！
致老師的一封信7
尊敬的教師：
您好！
聽了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，我很激動(dòng)，所以給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的教師。那天，聽了您的講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念，可是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(zhǎng)看著孩子也可憐。
很久以來(lái)，我僅有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)過(guò)。每一天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，再睡三分鐘�！薄安恍校 薄霸偎环昼�。”他夢(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗⒆永Ь氲臉用�，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級(jí)孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)——1。5小時(shí)之內(nèi)完成。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對(duì)我的教育方式、方法提出批評(píng)和指正，幫忙我。在此深表感激！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)：xxx
xxxx年xx月xx日
致老師的一封信8
李老師你好：
老師，轉(zhuǎn)眼間這六年不知不覺就過(guò)去了！謝謝您在這六年對(duì)我的培養(yǎng)，我們非常留念這里的一草、一木、每一位老師、每一同學(xué)，當(dāng)然還有我最親愛的'同學(xué)！
時(shí)間真快，我還沒來(lái)得及好好看看這所校園的所有東西。謝謝您老師，每天放學(xué)都會(huì)幫我補(bǔ)課，我知道您是希望我們將來(lái)會(huì)更好，我記得您說(shuō)過(guò)這樣一句話：”沒有最好，只有更好。“
老師，雖然我不知道該為您做點(diǎn)什么，但是我知道我是愛您的，一年級(jí)時(shí)我記得，每次去您的辦公室時(shí)雙腿打顫，像似快要到倒下似的；二年級(jí)時(shí)我不害怕了，開始改成了怕您，因?yàn)槟菚r(shí)是我從小到大見過(guò)最嚴(yán)厲的老師了；三年級(jí)時(shí)我慢慢變得懂事了，不再去您的”鬼門關(guān)“了，哪時(shí)候心里特高興，美滋滋的；四年級(jí)時(shí)我慢慢開始不怕您了，因?yàn)槲铱吹侥o我們聊天的時(shí)候，笑得非常開心!不知不覺自己的嘴角上也勾勒出了彎彎曲線；五年級(jí)時(shí)學(xué)校組織我們?nèi)ボ姞I(yíng)，回來(lái)時(shí)大家疲憊不堪；六年級(jí)時(shí)您陪著我們復(fù)習(xí)，給我們講不會(huì)的難題，離畢業(yè)考試還有20多天，我們會(huì)爭(zhēng)取考上好的初中，不會(huì)辜負(fù)您的培養(yǎng)。
再見了老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你，即便我們忘了這所小學(xué)長(zhǎng)什么樣，也不會(huì)忘記您的樣子，更不會(huì)忘記六年級(jí)五班的。
愛您的學(xué)生：xx
致老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
您還記得我嗎？反正我印象最深的老師就是您了，因?yàn)槟羌挛沂冀K忘不掉，但是您應(yīng)該把那件事忘的一清二楚了吧。
事情，發(fā)生就在那天。那天，我走在去往學(xué)校的路上，一縷秋天的陽(yáng)光照射我的臉上，那秋天的陽(yáng)光很溫暖，花香也很清沁人心脾。秋天的顏色，真的如人所說(shuō)，真的格外不同啊，黃色的楓葉，紅色的辣椒，藍(lán)藍(lán)的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲唧唧，秋蟬鳴叫，小橋流水，夕陽(yáng)燦紅。在這個(gè)秋日的午后，任思緒飄遠(yuǎn)，寫下秋天的詩(shī)歌。稻田里，一片黃澄澄的稻谷，隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜上閃耀著晶瑩的露珠，秋天真美啊！
到了學(xué)校，我卻不知壞事即將到臨頭。我們調(diào)研考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，這次真的是意料之外，我竟然考了第二十名，我的心情糟透了，而一心想超越我的學(xué)生，心情卻妙極了。然而，剛從辦公室回來(lái)的同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)：“老師找你去她辦公室”。我只能不甘情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭。我那時(shí)心里忐忑不安的，但是總要面對(duì)的，難道不是嗎？我禮貌的敲了敲門，便進(jìn)去了。進(jìn)去之后，您的一頓臭罵激起了我心中的憤怒，那時(shí)我便在心里暗暗下自決心，于是您說(shuō)1我便2，您說(shuō)東我便西，我一直在想成績(jī)比我少的人多啦。偏偏就罵我，為什么？直到有一天，你說(shuō)讓我背古詩(shī)，但我卻倒頭大睡，于是您大聲的點(diǎn)我的名字，我迷糊糊的說(shuō)了一句：“是該吃飯了嗎？”全班突然哈哈大笑，老師好像更生氣了，說(shuō)：“站講臺(tái)上背去，不會(huì)背，不吃飯，會(huì)背找我背，聽見沒�！薄爸懒恕！�
老師您整頓好學(xué)生，便過(guò)來(lái)和藹的對(duì)我說(shuō)：“那次批評(píng)你，確實(shí)有些重，但是你沒有想過(guò)嗎？你每次都是前五名，這次考了第二十名，難道你不應(yīng)該，受批評(píng)嗎”從這次以后我一直都聽所有老師的話，謝謝您！
俗話說(shuō)人敬我一尺，我敬人一丈。老師您對(duì)我如此好我怎能辜負(fù)您呢？就這樣，我與您的“較量”變成了“親切的懷念�！�
時(shí)光如梭，現(xiàn)在我不是你的學(xué)生了，但是我依然記得我們之間的事。
最愛您的學(xué)生
20xx年3月1日
致老師的一封信10
親愛的武老師：
您好！
我是您的學(xué)生，有一次，我上您課的時(shí)候說(shuō)話，被你發(fā)現(xiàn)了，您批評(píng)了我，我很難過(guò)，回家后，我決定改掉說(shuō)話的毛病，在第二次上課你還表?yè)P(yáng)了我。
還有一次，我上您的課時(shí)我溜號(hào)了，被您發(fā)現(xiàn)了，您又一次批評(píng)了我，我非常難受，回家后，我不停的想：“我一定要改掉溜號(hào)的毛病，在下一次上課時(shí)，我表現(xiàn)的很好，您表?yè)P(yáng)了我。
我決定好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生。
祝：老師天天快樂
馮昊天
20xx年xx月xx日
致老師的一封信11
尊敬的李老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快呀，眨眼間您都陪伴我們一年多了。在這一年多里，您的教導(dǎo)讓我進(jìn)步了很多，您在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候不停地鼓勵(lì)我，讓我不灰心，在我學(xué)習(xí)好的時(shí)候你獎(jiǎng)勵(lì)我，讓我學(xué)習(xí)更加有興趣。
您還經(jīng)常說(shuō)：“時(shí)間就是生命，我們要珍惜時(shí)間”現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，所以我們要每天努力的學(xué)習(xí)。全班在你的教導(dǎo)下都進(jìn)步了很多，我的作文也寫得好了，這些都是您的培養(yǎng)。我喜歡聽你的課，您的課讓我們既學(xué)到了知識(shí)，又讓我們感覺到輕松愉快。有時(shí)候，你的幽默還讓我們開懷大笑。
現(xiàn)在我覺得我的童年在您的陪伴下過(guò)得非�？鞓�，因?yàn)槲矣龅搅宋蚁矚g的老師，我的童年就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩；就像彩虹一般五彩繽紛，我相信，我的童年有很多美好的回憶，雖然它們會(huì)隨著時(shí)間的車輪滾滾而去，但是我相信它們會(huì)像小精靈一樣永遠(yuǎn)藏在我的心靈里。
好了，新的一年又要到了，我在此衷心的祝福您。
新年快樂，身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：xxx
致老師的一封信12
親愛的張老師:
您好！
時(shí)光無(wú)聲息地逝去，半年的政治生活悄然落幕。
依稀記得20xx.8.11，在77，您剛開始的自我介紹，震驚全場(chǎng)。然后一個(gè)禮拜的思想政治，三個(gè)多月的文化生活，一個(gè)月的哲學(xué)生活。就像您說(shuō)的那樣，現(xiàn)在先抓基礎(chǔ)。每節(jié)政治課，您總是帶我們一次又一次的過(guò)課本，一次又一次的熟悉與復(fù)習(xí)。課下，似乎能看到您忙碌的身影，一次又一次的真槍實(shí)彈，一次又一次的測(cè)試，一次又一次的批閱，我們看到了一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的老師。
這半年里，政治應(yīng)該學(xué)得不是特別累，每天讀讀背背，寫寫記記。課上基本上能把政治的問題解決了，很輕松。我喜歡您講解大題的方式，政治大題的思路，有些藏得很深，讀著題，找關(guān)鍵句，想關(guān)鍵點(diǎn)，然后再記答案。雖然可能一節(jié)課講不了太多，但我相信這種方式要比一節(jié)課無(wú)謂地記答案有效果。
20xx政治課，收獲的更多的是有關(guān)做人方面的。不是所有的人都能考第一，但是所有的人都必須首先是人。上完一節(jié)政治課，更多的是在反省自己，想著自己的所作所為。成績(jī)是自己的，自己應(yīng)該得到多少我相信自己也應(yīng)該清楚，也許有時(shí)候在給自己找借口罷了。在您的帶領(lǐng)下，看到了普通班對(duì)政治的百分百熱情與付出，也讓我們時(shí)刻想著前面有74，背后更有默默無(wú)聞的“74”等待爆發(fā)。
復(fù)習(xí)《文化生活》的那段時(shí)間，每節(jié)課都是用多媒體，印出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一道道練習(xí)題，“把握好新題與老題之間的關(guān)系”,總算是暫時(shí)放下了。剛開哲學(xué)，看到您開始講練習(xí)冊(cè)了，看到您用更多的時(shí)間處理問題了，看到您發(fā)的題又多了，突然間對(duì)政治的信心又多了。政治不過(guò)是讀，背，寫，練，再加上最后的理解，鞏固。寒假作業(yè)，有復(fù)習(xí)，也有預(yù)習(xí)，玩，卻沒有忘記我們還只是學(xué)生，沒有忘記我們的任務(wù)。
20xx就這樣過(guò)去了，留下的只是所學(xué)，所思，所想。20xx，好希望還是這樣，課堂上緊抓基礎(chǔ)，課下多練，對(duì)做過(guò)的題還是可以那么耐心細(xì)致地講完，講透。20xx期待我們的張老師，期待我們的政治課。
新年的腳步越走越近，祝老師新年快樂，合家歡樂，也祝老師的小寶貝健康成長(zhǎng)。
高77任雨薇
20xx年x月x日
致老師的一封信13
尊敬的鄭老師：
您好！ 首先，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！謝謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心。
三年過(guò)得可真快，一晃，我們就要畢業(yè)了，就要踏進(jìn)初中的校門了，雖然，我是四年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)的，但是，您教了我三年！ 這三年里，大家一起經(jīng)過(guò)了多少酸甜苦辣，可是您和其他老師帶著我們“化險(xiǎn)為夷”。您對(duì)工作的負(fù)責(zé)，是任何人都不可否認(rèn)的！ 上課時(shí)，您總是抱著厚厚的文件夾來(lái)給我們上課，我知道，文件夾里都是學(xué)習(xí)的資料。您為了讓我們?cè)谡n堂中找到樂趣，為了讓我們覺得新穎，做了一張又一張精美的ppt，哪張不凝聚著您的心血？雖然說(shuō)您是在給我們上課，可您總是比我們聽課多的還認(rèn)真！您對(duì)每個(gè)單元的課文，每個(gè)我們學(xué)到的英語(yǔ)單詞、詞組都毫不馬虎，很多詞組您強(qiáng)調(diào)的比我們寫得還多。上新課，帶我們朗讀課文；新課結(jié)束了，就找時(shí)間給我們默寫，讓我們掌握已學(xué)的知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用；每一次的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)?zāi)治龅枚己茏屑?xì)。 很多次，我去辦公室送語(yǔ)文作業(yè)本或者找老師有些事情，剛進(jìn)去，第一眼看到的就是架在您辦公桌上的一套又一套的作業(yè)本，每一次您都埋著頭批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支，每題錯(cuò)題您都能找出來(lái)，為的是不讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)、做練習(xí)時(shí)六下遺憾……每每看到這一幕，就覺得有一種說(shuō)不出的滋味，心中滿懷著感激之情。
記得有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，就是那次，在排隊(duì)批改作業(yè)時(shí)提醒了我，后來(lái)，又是在您和語(yǔ)文趙老師對(duì)我的開導(dǎo)下，我放平心中的壓抑，恢復(fù)到了正常的水平。現(xiàn)在想想，仍然有些后怕，如果那一次不是您和趙老師，我現(xiàn)在是不是就變成了一個(gè)不好的學(xué)生了？ 每次有空，您就會(huì)坐在班級(jí)里批改作業(yè)，以前，您喊到我的名字讓我訂正時(shí)，我總是不以為然，對(duì)錯(cuò)題無(wú)所謂，以為：就錯(cuò)了一兩題，反正已經(jīng)訂正過(guò)了，差不多會(huì)了、記住了，沒什么大不了。現(xiàn)在我才真正明白：原來(lái)作業(yè)總錯(cuò)一題，如果總是不掌握，認(rèn)為“差不多”就行了，那么考試的時(shí)候，就拿不到滿分。 總有一天，我會(huì)再次踏進(jìn)校園，對(duì)您說(shuō)：“我沒有辜負(fù)您的期望！”
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：尹絲雨
XX年6月9日
致老師的一封信14
李老師：
校園是我們讀書的天堂，有這么美好的讀書天堂。我們一定很快樂的。不過(guò)，我即將要離開您了。所以，在此之前我一定要好好學(xué)習(xí)，讓您留下美好的印象，讓我們開開心心度過(guò)著一學(xué)期。但此之外，我們還要做好每件衛(wèi)生工作，讓即將要升到六年級(jí)7班的弟弟妹妹也有一個(gè)干干凈凈的教室。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，考到快班。來(lái)報(bào)達(dá)您和家長(zhǎng)，還有其他老師們。除此之外，我還有一些不太滿意的地方，在此提一些建議：
�、僬�(qǐng)老師放學(xué)的時(shí)候不要留我們留的太久。如果我們留得太久的話，我們到了飯?zhí)茫切╋埗紱隽�，吃下去�?huì)對(duì)胃不好的。
�、谡�(qǐng)老師多點(diǎn)讓我們出去上課外活動(dòng)，這樣能減輕一些壓力，那我們上課就會(huì)精神滿滿。
�、巯Ｍ苣┑淖鳂I(yè)少一些，讓我們能夠有足夠的時(shí)間在家里復(fù)習(xí)。
�、芟Ｍ蠋熌軌蛳蛐ｉL(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，讓我們多點(diǎn)到外面游玩。那我們就能學(xué)到更多的東西。
�、萘昙�(jí)的考試就要來(lái)臨了，請(qǐng)老師不要用我們的周末時(shí)間，那樣會(huì)讓我們感到更加大的壓力。
以上建議如有不妥，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
祝：
身體健康
工作順利
xxx
日期： 年 月 日
致老師的一封信15
敬愛的周老師：
您好！
當(dāng)開學(xué)的第一天，當(dāng)您踏著充滿太陽(yáng)氣息的步伐走進(jìn)教室的時(shí)候，您的形象就深深的烙在了我的腦海里。您是那樣充滿朝氣，就像一朵盛開的向日葵，仿佛要把您所學(xué)到的知識(shí)全都澆灌在我們這些小樹苗的身上，讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這段滿滿都是回憶的日子里，是您一直陪伴著我們，您為了我們不知道付出了多少汗水和心血，您有欣慰的笑臉，也曾有傷心的淚水……但是，無(wú)論是千難萬(wàn)險(xiǎn)，還是一帆風(fēng)順，您都不曾放棄。我要大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
我還清清楚楚的記得，上一次，您因?yàn)樯《?qǐng)了假。我知道，您白天要教課，下課時(shí)，您還要馬不停蹄地改作業(yè)，備課。我知道，如果我們很累，您要比我們還累：上課時(shí)，我們坐著，您站著，我們聽著，您講著。您這樣勞累，都把身體累壞了。當(dāng)您生病的消息傳到教室的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們得知您生病了，我們的心里全部都是對(duì)您滿滿的擔(dān)心與深切的問候，心里如打翻了百味瓶似的。都是因?yàn)槲覀�，您才�?huì)這樣勞累。我要大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那您就是辛勤的園丁；如果說(shuō)我們是遨游在知識(shí)海洋的小船，您就是在茫茫黑夜中的那盞指路燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"周老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨之恩！
祝您身體健康，羊年大吉，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年2月22日
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