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      2. 給殘疾小朋友的一封信

        時間:2021-06-30 11:48:37 書信 我要投稿

        給殘疾小朋友的一封信

          在學習、工作、生活中,大家對書信都再熟悉不過了吧,書信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。你寫信時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的給殘疾小朋友的一封信,希望對大家有所幫助。

        給殘疾小朋友的一封信

        給殘疾小朋友的一封信1

        親愛的殘疾小朋友們:

          你們好。

          突然接到一位素不相識的人的一封信,你們一定會驚訝萬分吧,先自我介紹一下,我是來自大鄧小學的一封信,和你們一樣,處在花朵般的年齡,作為同齡人,我想對你們說。

          我深知你們與正常人相比,生活有著許大缺憾,傾聽不到美妙的聲音,不能與別人交談,是一件多么痛苦的事啊。但是,古人云:天降祥大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。殘疾又怎樣!張海迪,5歲時因患疾髓血管瘤,而造成高位截癱,但她身殘志堅,在人生的道路上留下了一道光輝的痕跡。并有十本作品問世,還有三本被翻譯成外文流傳。

          生活有時在一個地方為你們關上了一扇門,又在另一個地方為你打開了一扇窗戶。

          振作起來,相信別人能做到的,你們也能做到。

          此致

        敬禮!

          你們的朋友:柏璐佳

          7月21日

        給殘疾小朋友的一封信2

        親愛的殘疾小朋友們:

          你們好,我是你們的好朋友,我知道你們的困難,但你們不要傷心,要振作起來,那里面對困難。你們知道嗎?英國的物理學家霍金是怎樣面對困難的,他得的是一種全身不能動的病,只是用計算機打字和人們交流,他一分鐘才打五個字,但是,他沒有灰心,而是振作起來,和疾病來斗爭,他沒有放棄學習,而是一直研究宇宙的形成變化,最后成了世界著名的物理學家和宇宙學家,知道了宇宙是只有形成的,什么是宇宙等。

          殘疾小朋友們,還有中國的張海迪她五歲的時候,雙腿不能動,不能上學,但她憑著自己的毅力自學完了小學、初中、高中的知識,還學了日本、美國等幾個國家的語言,她還自學了醫學,免費給人們治病。她努力頑強的學習最后有名的文學家,成了我們學習的榜樣。

          殘疾小朋友們,還有許多殘疾人成了明星,你們一定要向他們學習,學習這種堅持不懈,持之以恒,敢于面對困難,不放棄理想和生活的信心,成為對人們有益的人。

          此致

        敬禮!

          xxx

          xxxx年xx月xx日

        給殘疾小朋友的一封信3

        親愛的殘疾小朋友們:

          你們好!雖然我們不曾見過面,但我們是同一片藍天下的幼苗,我們共同生活在中國這個充滿了溫馨團結的大家庭里,我們都是祖國的花朵,今天,我給你們寫一封信,表達我對你們的關切之情。

          我清楚地記得去年在孤兒院見到的幾個殘疾小朋友,和我同齡的幾個孩子,坐著輪椅、打著手語、穿著臟兮兮的`衣服,什么樣的都有,在午后陽光的照耀下,他們愉快地嬉戲,擲下一串又一串雪團般四處迸濺的清笑聲,雖含含糊糊,但卻讓人舒心,讓我感覺他們都是“殘疾的健康人”。

          之所以把這個故事講給你們聽,是希望你們能忘了自己是個殘疾人;ㄩ_有聲,花落留痕,人的一生總有些挫折,也許,你們是不幸的,但我希望你們擁有常人的心態,因為,你們和我們一樣生活在同一片藍天下,希望你們將不幸化作一塊石頭,來磨礪你們的堅強,將痛苦化作彩虹,去裝扮那湛藍的天空。

          我相信,你們有過灰心,也有過埋怨,甚至有過放棄的念頭,但我更希望你們能學會忍耐和挑戰,去戰勝命運,戰勝自己!不想用太多的語言告訴你們該如何去做,我只想告訴你們,社會上有許許多多的愛心人士在關注著你們,一次又一次的捐款,一回又一回的獻愛心,說明了他們把你們當作自己的兒女一樣看待。記得冰心曾說過這樣一句話:有愛就有一切,愛,讓心靈溫馨,愛,讓人間流動春天,讓世界變得和詣。因此,你們不再孤獨,希望你們用你們生命中的新視窗——心靈,去感受,去嘗試,去面對,去接受,去感謝這些人,用你們的行動來回報他們,回報社會。

          希望你們用你的青春激情,裝上繩索和桿桅,駛向大海的彼岸,請你們記住,如果有陰影伴隨著你,那我向你表示祝賀,因為你走在明亮的陽光下。

          請記住,你們并不孤獨!因為你們有我,有我們,有社會,有國家!。希望你們帶上社會的祝福,帶上社會的愛心,帶上社會的期望,去開啟你們人生的大門!

          此致

        敬禮

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