給劉老師的一封信900字高中作文
尊敬的劉老師：
您好!
感謝您在百忙之中撥冗閱讀我關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課的心得體會(huì)。厭煩遠(yuǎn)航，賴您東風(fēng)之力!我是咱們班級(jí)里的***。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)周的學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)課程并不多，與老師您見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也并不會(huì)很多，但確確實(shí)實(shí)從您這學(xué)到了不少東西，我想這對(duì)我以后的生活及工作都有極大的幫助。
關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課，我相信許多學(xué)生如我一樣都是才接觸不久，表現(xiàn)在外的就是對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的茫然和在操作計(jì)算機(jī)時(shí)的無(wú)措。不過(guò)在您的.悉心指導(dǎo)下，如今的我們都已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的認(rèn)識(shí)，也明白了計(jì)算機(jī)不僅僅是有著播放器和打字的功能的，原來(lái)它是那么的神奇，功能之強(qiáng)大讓我們瞠目結(jié)舌。
首先，我們是學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)的理論課，給我印象最深刻的是這些課程中二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換，當(dāng)然還有其他的進(jìn)制數(shù)。之所以對(duì)這些有很深的印象，那是因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)。好像我們對(duì)已知的信息的接受能力和記憶能力是最高的一樣，接受新知識(shí)總是讓人費(fèi)神。
其次，實(shí)踐課，我們學(xué)習(xí)了WORD文檔的制作和數(shù)據(jù)庫(kù)的制作，上一節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了 PPT的制作方法。說(shuō)實(shí)話，以前有老師給我們上多媒體課時(shí)，那些幻燈片的來(lái)源是我們學(xué)生特別感興趣的事，有的說(shuō)那是學(xué)校發(fā)給老師的，老師就會(huì)照本宣科，當(dāng)然不久我們也知道了那些幻燈片是老師自己制作出來(lái)的。當(dāng)時(shí)我們是特別稀罕那些幻燈片的，我敢說(shuō)如果誰(shuí)會(huì)制作這些幻燈片的話，一般在我們那我們就會(huì)覺(jué)得他特別有能力。而現(xiàn)在，我也是可以制作幻燈片的了，自然我就十分的興奮。
然后我是有些話要說(shuō)的，其實(shí)我上過(guò)這么多節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)我雖然學(xué)到了這么多東西，但依然有一種空虛感，這給我并不充實(shí)的心理作用。我明白，這并不是我有心理疾病，也并不是沒(méi)學(xué)到東西，而是我暫時(shí)覺(jué)得理論課程的那一段真的是用處不太大。我也明白，理論指導(dǎo)下或許才能開(kāi)始實(shí)踐，但這都是要靈活運(yùn)用傳授理論知識(shí)的方法的，一般授課的方式我覺(jué)得已經(jīng)可以逐步淘汰了，因?yàn)樵谡n堂上幾乎沒(méi)有多少人是認(rèn)真聽(tīng)講的，包括我在內(nèi)。我只是提出一個(gè)建議，希望理論部分可以用考試的方法讓學(xué)生加深印象。
最后，祝愿劉老師身體健康、心情愉快、工作順利、萬(wàn)事如意。
此致