寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信的范文
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
時(shí)光悄然流逝，暑假又將來(lái)臨。第三教育與其說(shuō)是一個(gè)校外教育機(jī)構(gòu)，不如說(shuō)是一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，在各位家長(zhǎng)的支持下，如今已開(kāi)始蹣跚學(xué)步。
在過(guò)去的半年里，我們對(duì)以往暴露出來(lái)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一些針對(duì)性的應(yīng)對(duì)方案。首先，實(shí)行了小班級(jí)、分層次管理；其次，堅(jiān)持了周日下午的團(tuán)體拓展活動(dòng)；其三，實(shí)行了紅星激勵(lì)機(jī)制。
上面都是有益的管理舉措，但同時(shí)，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)之處：一是和家長(zhǎng)溝通不夠，在共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)方面不能形成合力；二是囿于學(xué)習(xí)的壓力，非智力因素的'拓展訓(xùn)練缺乏足夠的時(shí)間；三是孩子學(xué)習(xí)上的依賴(lài)意識(shí)仍沒(méi)有完全克服；四是個(gè)別孩子還沒(méi)有形成清晰的自我概念，有時(shí)把別人的物品象自己的一樣拿走使用，這造成部分同學(xué)丟失文具，包括托教的書(shū)也大量流失。盡管老師們想了很多辦法，但最終沒(méi)能完全杜絕這種現(xiàn)象發(fā)生。這些不足，給我們下學(xué)期的管理提出了嶄新的課題。
孩子們就象夏日的小荷，一天天慢慢地綻放，我們相信，第三方這個(gè)充滿(mǎn)活力的嬰兒，在各位家長(zhǎng)的信賴(lài)和支持之下，也會(huì)象我們的孩子一樣，茁壯成長(zhǎng)。
祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期，祝家長(zhǎng)們心想事成，萬(wàn)事如意！
xx方教育
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