致六年級家長的一封信
尊敬六三班的各位家長：
您好！
很榮幸成為您孩子的數(shù)學(xué)教師，我將和您的孩子一起度過小學(xué)六年級的美好時光。新的學(xué)期開學(xué)了，作為數(shù)學(xué)教師，那么今年的數(shù)學(xué)如何做呢？我事先做了班級的學(xué)生問卷和班級學(xué)生的調(diào)研，我訪談了教過該班的數(shù)學(xué)老師，于是，我打算在本學(xué)的教學(xué)中做好常規(guī)工作外，重點做好如下工作，敬請各位家長多支持和理解。
一、數(shù)學(xué)閱讀，提升學(xué)生的生命質(zhì)量
本學(xué)期，我將繼續(xù)開展數(shù)學(xué)閱讀活動，通過閱讀，促進學(xué)生的思維發(fā)展，真正在這個過程中提升孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在這個過程中促進學(xué)生的發(fā)展。閱讀，不斷的通過故事的分享和思考，促進學(xué)生思維的發(fā)展；閱讀，通過學(xué)生在閱讀中的啟迪，更多的拓寬學(xué)生的視野，在這個過程中提升思維的品質(zhì)；閱讀，通過在閱讀的過程中不斷的提升自我的智力背景，讓自我的智力背景更為寬闊。我已經(jīng)將我的拙作《數(shù)學(xué)智慧閱讀（6年級）》每個孩子發(fā)了一本，本學(xué)期，我們將要求孩子進行批注、故事表演、閱讀連環(huán)畫等多種形式呈現(xiàn)閱讀成果。
二、知識小結(jié)，促使學(xué)生智慧梳理
作為知識小結(jié)，更多的是鞏固和提升，作為每天都有的知識小結(jié)，真正引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會在反思中不斷的梳理，學(xué)會靜靜地進行思考和分享。知識小結(jié)，是一種自我的提升，知識小節(jié)，是一種自我的梳理，通過反思和梳理，構(gòu)建自我的知識體系，真正在梳理的過程中，對所學(xué)內(nèi)容加深理解，對所學(xué)的知識進行自我的建構(gòu)、自我的認知、自我的.發(fā)展，真正在這個過程中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、錯題本，發(fā)展學(xué)生的反思能力
從本學(xué)期初，我們班就要建立錯題本，在錯題歸納整理的過程中去提升學(xué)生的發(fā)展。錯題本是一種收集錯題，針對學(xué)生個性化錯誤的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)，是自我的一種診斷和記錄。錯題本是學(xué)生自我記錄錯誤的過程，在記錄的過程中去反思錯誤的原因，查找富的根源，并進行改正，這樣的錯誤訂正讓孩子找到自己的錯誤根源，并及時、正確的改正。因為每個孩子都是有差異的，所以錯誤也就不同，在這種情況下，作為教師，我們更多的是為孩子個性化的學(xué)習(xí)提供一個場所和平臺，促進學(xué)生在反思中智慧地成長！
四、數(shù)學(xué)日記，用數(shù)學(xué)解決生活的問題
本學(xué)期，我們班級將采用每周寫一篇數(shù)學(xué)日記的方式記錄生活中的實際問題，采用小組循環(huán)數(shù)學(xué)日記寫法進行數(shù)學(xué)日記的續(xù)寫。通過撰寫數(shù)學(xué)日記，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決生活中實際問題的能力，真正在書寫中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)反思能力。推薦優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記在省級以上報刊中發(fā)表。
作為六三班的數(shù)學(xué)教師，我將深入開展這四項活動，以數(shù)學(xué)閱讀、知識小結(jié)、錯題本和數(shù)學(xué)日記為抓手，真正在六年級的生活中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，真正在這四項特色作業(yè)中，讓孩子有收獲，有提高。
祝各位家長：
工作順心，闔家幸福！
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