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國(guó)慶長(zhǎng)假前給家長(zhǎng)的一封信
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
您好！開(kāi)學(xué)一個(gè)月，辛苦了。
十一小長(zhǎng)假就要開(kāi)始，為讓孩子過(guò)一個(gè)書(shū)香洋溢，快樂(lè)輕松的假期，特與各位交流幾件事，達(dá)成共識(shí)，期待最大限度發(fā)揮教育合力。
一、注意安全
假期里，首先強(qiáng)化孩子安全意識(shí)。昨天，英凱媽媽給全班送來(lái)一本小小的安全教育手冊(cè)，圖文并茂，講解細(xì)致生動(dòng)，很適合孩子看，請(qǐng)您結(jié)合手冊(cè)，增強(qiáng)孩子安全意識(shí)。
二、假期作業(yè)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)生活，有了課堂意識(shí)，能安心傾聽(tīng)，積極幫助別人。但以往年經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(zhǎng)假回來(lái)，孩子們一切都會(huì)反復(fù)，出現(xiàn)懶散，無(wú)秩序狀態(tài)。為了讓孩子開(kāi)學(xué)后，順利地投入新的學(xué)習(xí)生活，我們?cè)诩倨诳梢宰⒁庖韵聨c(diǎn)：
1、假期里的每一天，都要堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的閱讀。
可以爸媽朗讀給孩子聽(tīng)，但爸媽讀時(shí)，要求孩子找個(gè)舒服的姿勢(shì)坐好，手里不要玩東西，就是安靜地坐著聽(tīng)父母朗讀。一年級(jí)的孩子，最好不要躺在床上聽(tīng)故事了，能陪孩子坐在書(shū)桌前，正式隆重地度過(guò)一段朗讀時(shí)光最好。讀完后，可以提一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓孩子有點(diǎn)互動(dòng)。這種傾聽(tīng)訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)孩子課堂專(zhuān)注傾聽(tīng)的習(xí)慣。
另外，在家里，教會(huì)孩子，只要聽(tīng)到別人喊自己，就要快點(diǎn)答應(yīng)，并禮貌地問(wèn)：“哎，什么事？”
跟別人說(shuō)話時(shí)，要用看眼睛看著別人的眼睛，不要心不在焉。不想說(shuō)話時(shí)，就直接告知對(duì)方：“對(duì)不起，我現(xiàn)在不想說(shuō)話�！钡灰鷦e人交流，最好不要應(yīng)付，不要心思游離在話題之外。
這些都可以培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的品性。
每天讀背兩首好媽媽兒歌，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。
2、不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
可以買(mǎi)份電視報(bào)，家長(zhǎng)跟孩子一起選擇喜歡的節(jié)目（盡量滿足孩子的愿望，家長(zhǎng)做參考）�？纯茨囊惶�，幾點(diǎn)會(huì)播出這個(gè)節(jié)目。就在那個(gè)時(shí)間打開(kāi)電視機(jī)，看完一集，或看完一段。看完后，就必須關(guān)掉電視。不能沒(méi)有節(jié)制，沒(méi)有時(shí)間觀念，遇到什么看什么。更不能一整天地不動(dòng)彈坐在電視邊。
3、要求孩子日行一善。
每天做一件好事。對(duì)家人、對(duì)別人都可以。好事不分大小，貴在真誠(chéng)和堅(jiān)持。建議找個(gè)拼音本，讓孩子用拼音把自己做的好事，用一句話概括后，記下來(lái)。沒(méi)學(xué)的拼音可以查閱課本上的拼音表。話可以很簡(jiǎn)單，但要完整，誰(shuí)怎么樣，誰(shuí)干什么。
4、做本學(xué)期的第一次讀寫(xiě)繪。
新教育實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于營(yíng)造書(shū)香校園的課題，對(duì)低年級(jí)的孩子，要求以“讀寫(xiě)繪”的形式，來(lái)描述自己的讀書(shū)收獲。
具體地說(shuō)，讀寫(xiě)繪就是把繪本故事，用圖畫(huà)和文字描述出來(lái)。今天我講一個(gè)繪本，在班級(jí)讓孩子盡情說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)，展開(kāi)想象，猜想后來(lái)的情節(jié)等等。回家，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助用三十張A4紙，橫著訂起來(lái)，封面用稍厚的紙（孩子用一個(gè)學(xué)期，不會(huì)弄破就好），封面寫(xiě)上：我的讀寫(xiě)繪。自己的名字。然后，把我講的故事，畫(huà)在這個(gè)本子上，可以是其中一個(gè)情節(jié)，可以是自己想像的，只要與故事有關(guān)，畫(huà)什么都行，畫(huà)完請(qǐng)孩子口述，家長(zhǎng)幫忙記錄在本子上空白處。這樣，孩子的圖，家長(zhǎng)的字，就湊成了一幅讀寫(xiě)繪作品。
這份作業(yè)的目的，是為了發(fā)展孩子口語(yǔ)表達(dá)能力，和畫(huà)面想象力。也為孩子成長(zhǎng)留一份素材。
這是我以前教過(guò)的孩子做的讀寫(xiě)繪，僅供參考：圖畫(huà)不必多么精致漂亮，只要孩子用心畫(huà)就好，甚至可以用油畫(huà)棒大面積涂鴉也行，但文字必須是孩子說(shuō)，家長(zhǎng)記。
以后每一張作品，都要在右下角寫(xiě)上自己名字。孩子作品的照片，我會(huì)保留，有時(shí)會(huì)有參加讀寫(xiě)繪比賽，把照片發(fā)過(guò)去后，不寫(xiě)名字會(huì)找不到作者。
5、經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的拼音和讀背過(guò)的詩(shī)歌。
聲母學(xué)到j(luò)qx了，復(fù)習(xí)的方式就是默寫(xiě)學(xué)過(guò)的聲母和韻母。
讀背詩(shī)歌，要求每天讀一點(diǎn)，別忘了就好。
6、教孩子玩撐手線的游戲。就是把毛線系起來(lái)，兩人用手對(duì)著撐。能玩很多花樣者勝。
這樣，開(kāi)學(xué)后，課間他們可以撐手線玩，一是鍛煉手指靈活性。二是避免追逐打鬧產(chǎn)生不必要的傷害。
辛苦了！假期愉快！
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