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一封信的教學反思
作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的一封信的教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的教學反思1
這個是拓展練習寫一封信后的反思，在批改孩子們寫的一封信時，我發現孩子們有太多細膩的情感藏在心里。我沒有限定孩子們習作的收信人，他們有的寫給爸爸媽媽，有的寫給爺爺奶奶，有的寫給老師、同學、朋友、弟弟妹妹……大部分同學都能按照正確的格式書寫這封信，只有個別孩子在格式上出錯。
令我感到欣慰的是：孩子們的錯別字少了很多。從這里，我有了一點思考：也許孩子們樂于表達的'真情實感才能讓他們更加用心。習作中，字里行間流露出的情感讓我感動。這也讓我有所感悟：學習生活中，老師、家長與孩子之間也可以利用書信的方式進行溝通，因為有的孩子說不出的話卻可以很好地用文字表達出來，能讓我們更加了解孩子，親近孩子。
一封信的教學反思2
《一封信》教學反思這篇課文，對于此年齡段的學生來說，存在相當難度。再加上篇幅較長，而且改編自外國文章，語言風格和敘事結構不同于母語課文，給教和學都增加了不少難度。
教學優點：
1.教學設計連貫，思路敏捷。
2.教學評價及時且有針對性。
不足：
1.課堂設計內容過多，不利于學生吸收。
2.缺少“讀”，孩子讀得少。
3.拓展練習環節課刪減。
改進措施：
1.在今后的教學中，精簡課堂，刪繁就簡，不要低估學生的能力。
2.重視閱讀，在讀中感悟和理解。
3.重視每單元中課與課之間的聯系。
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