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      2. 一個熟悉的人作文

        時間:2024-04-05 10:40:58 熟悉的人 我要投稿

        一個熟悉的人作文(集錦5篇)

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的一個熟悉的人作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        一個熟悉的人作文(集錦5篇)

        一個熟悉的人作文 篇1

          我有一個好朋友,她是一個善良、可愛、溫柔的人。

          她有一雙水靈靈的大眼睛,清秀的眉毛,櫻桃似的小嘴巴,紅紅的臉蛋,一頭烏黑的長發(fā)。她還有一個很特別的'愛好——喜歡穿連衣裙。

          一天下午,我約她一起去公園玩。我早早地來到了約定的地方,等了一會了,還沒見她來,我心想:“她一向是說話算數(shù)的,怎么還沒來……”想著想著,突然就聽見有一個熟悉的聲音在身后響起:“對不起,我來晚了!”我往身后一轉(zhuǎn),看見一個漂亮的小姑娘,她今天穿了一條淡粉色的連衣裙,挎著一個可愛的小兔子包包。

          我問她:“你怎么來晚了?”她頭上冒著汗水,原來紅紅的臉蛋現(xiàn)在更紅了,好似個熟透的蘋果。她口里喘著氣,慢慢地說:“因為……”看她半天說不出話來,于是我說:“好了,好了,沒關(guān)系,咱倆誰和誰!眲倓傉f完,她從那個兔子包里緩緩地拿出一個雞蛋的盒子,說:“這個給你,遲到的生日禮物。”我接過那個雞蛋盒子,打開一看,哇!是一條漂亮的手鏈。我開心地說:“謝謝!”她羞澀地一笑,說:“沒事!敝笪液退诠珗@里,這兒走走,那兒逛逛。走累了,便在草地上躺下一起看湛藍的天空。

          她還有一個和別人不同的地方,就是洗頭發(fā)時,她會洗得會很認真。不像我,很急很急。她很細心地先把頭發(fā)放下來用梳子梳順,然后再開始洗。洗完之后,她不是出去玩,而是很認真地把頭發(fā)吹干,再來找我玩。

          她就是我最好的朋友,她叫溫風(fēng)鈴。

        一個熟悉的人作文 篇2

          “下雨了,下雨了!”我以百米沖刺的速度往家奔,路過拐彎口,一個熟悉的身影浮現(xiàn)在我眼前——王叔叔。

          王叔叔是一位清潔工,負責(zé)疏通下水道、掃地——由于下雨,王叔叔的任務(wù)更加繁重,需要把所有的排水口都檢查一遍,將堵塞其中的垃圾清理干凈?粗跏迨迩謇沓鰜淼睦,我的眼角有些濕潤。“咦?那是什么?”一張桔黃色的東西吸引了我的注意。哦,那是我今天早上扔掉的牛奶包裝紙。哎,由于我的不注意,給清潔工叔叔帶來多大的麻煩呀,我慚愧地向家走去。

          記得有一次下雪,大地鋪上了一層厚厚的白地毯,可我走出家門,便驚訝地發(fā)現(xiàn):道路跟以前沒什么兩樣,只是旁邊的花叢里積滿了厚厚的`雪,望向不遠處,一個熟悉的身影正在清掃著最后一堆積雪,我不禁熱淚盈眶,拿起一把鐵鍬也加入鏟雪。很快,我和王叔叔把最后一堆積雪清掃完畢。

          王叔叔,您日日夜夜為我們勞動,不管是刮風(fēng)還是下雨,電閃還是雷鳴,您從沒有停止過辛勤的勞動,我要向您學(xué)習(xí),為我們美麗的城市出一份力,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,城市的美容師。

        一個熟悉的人作文 篇3

          說到我身邊最熟悉的人,那非我爸爸莫孰了。我爸爸身材魁梧,形象高大,一米八的個子在人叢中我老遠就能認出來。他戴著一副低度近視眼鏡,文質(zhì)彬彬,一看就知到是個有學(xué)問的人。

          每逢我們上學(xué)的早上,我總會聽到一個熟悉的雄壯聲音:“快起床啦!洗完臉拿錢到樓下吃早餐,等下我?guī)湍銈兡脮氯,你們在車旁等我”,每?dāng)聽到這嚴肅而又雄壯的'聲音,即使我很想懶床,我也不得不趕快從床上爬起來。每每早上七點半前,爸爸總會準(zhǔn)時地把我們送到學(xué)校門口,并一再囑咐我們要聽老師的話,這個就是我的爸爸。

          當(dāng)中午或下午放學(xué),在校門口你總會看到一個高高的男人高高地舉著手在向我們招喚,當(dāng)看到我們走出校門時,他總是三步并作兩步地上前幫我們拿書包。每當(dāng)我們回到家時一桌可口的飯菜正在等著我們呢,這就是我的好爸爸。

          每天吃完晚飯,他總是主動地拿起我們的作業(yè),一絲不茍地讓真檢查,“哎呀!這字寫錯啦!那條作業(yè)不能這樣做,會被扣分的,這句話不能這樣表達…”這就是我的爸爸。他做事從來都是很認真,我們只要出現(xiàn)一點差錯總能被他發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我們作業(yè)上出現(xiàn)問題時,他的嚴肅樣會令你不寒而悚,緊接著一大堆說教道理會向你埔天蓋地地噴來。我知道,他的嚴肅中隱藏著對我們許許多的愛,在嚴肅中又對我們充滿著期待,但愿爸爸這樣的嚴肅慢慢地倍伴著我們成長!

        一個熟悉的人作文 篇4

          我這一生中,最熟悉的人就是生我養(yǎng)我之人,我那可愛的媽媽。她的舉手投足,音容笑貌,在四千多日的沉淀中,早就清晰無比地刻畫在我的腦中,呼之欲出,揮之不去,我就索性大筆一揮,把媽媽的形象留在了紙上。

          >我的媽媽,看似十分普通:身上一件淡綠色防風(fēng)防水“狼爪”沖鋒衣;下穿一條西部蘋果藍色牛仔褲;腳下常踏一雙阿迪達斯淺灰旅游鞋。所帶飾品則有頸下松脂琥珀項鏈;手腕上一個透亮玉鐲隱隱閃光。雙眼雪亮,洞察秋毫;青絲稍短,更顯利落;身材適中,皮膚紅潤。真?zhèn)“威嚴深藏卻不露,音容笑貌見性情!钡谶@看似平靜的表面下,卻潛藏著幾大鮮明的`個性特點。

          媽媽向來是個毫不遮遮掩掩,做事光明磊落的人。這從她的聲音就可以窺探出來。媽媽的聲音非常響亮,且中氣充盈,言辭則大大方方,極富“京味兒”。那京腔京調(diào)京韻,簡直就是一門最美妙的語言藝術(shù)。還記得有一次考試,我取得驕人的佳績后,媽媽就開始念叨:“嘿,兒子,你表現(xiàn)得很好,這回發(fā)揮得真棒,值得鼓勵。”還沒等我張嘴,后面的措詞已經(jīng)像滾滾長江水一般涌來,“太好了,祝賀你。也不知道你怎么考得這么好,絕對的超常發(fā)揮。嗯,作為獎賞,我給你買上一份>禮物。說吧,想要什么?”而后,媽媽的語速便由慢至快,越來越激動,娓娓之聲仿佛“大珠小珠落玉盤”一般動聽。

          有威嚴的人往往從不拐彎抹角。媽媽就是一個這樣的人物;蛟S是因為職業(yè)的需要,她的每一個動作,每一副神情,每一段語言,仔細咀嚼一番竟會產(chǎn)生別樣的權(quán)威性。一次與媽媽閑聊:“媽,您的學(xué)生一定對您敬畏有加吧!薄澳鞘钱(dāng)然!眿寢屄冻鲆粋嚴肅的笑容,可由于我的一句話而變得有些得意,嘴角一個勁兒地向上翹,可仍是那般自然,那種天生的威嚴使我也不敢嬉笑了。所幸,媽媽繃著的臉?biāo)沙诹讼聛,眉毛一挑?/p>

          又露出了笑容,F(xiàn)在一想,這兩個笑似乎也不是天差地別般不同。

          我的媽媽就是這樣一個人,她的性格將她裝點得更加美麗,更加與眾不同。

        一個熟悉的人作文 篇5

          教學(xué)要求:

          1訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例,寫出人物特點來;學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。小精靈兒童網(wǎng)站

         。沧魑闹笇(dǎo)過程中,滲透人的高尚品格的思想教育。

          教學(xué)重點:習(xí)作怎樣寫出人物特點。

          教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板上寫好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容

          課時安排:兩課時教學(xué)過程:(第一課時)

          一、審文題明確要求

         。、今天這節(jié)作文指導(dǎo)課,我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練6》的第6題。出示小黑板:通過一兩件事寫一個你熟悉的人,要注意寫出人物的特點。要求學(xué)生默讀文題,想想這次作文的要求是什么?

         。、這次作文要我們寫什么?(寫人)寫什么人?(寫熟悉的人)寫幾個熟悉的人?(寫一個熟悉的人)(師板書習(xí)作題)要我們特別注意寫出這個人的.什么?(寫出人物的特點)

          二、明特點拓寬思路

         。睂懗鋈宋锏奶攸c是這節(jié)課訓(xùn)練重點。什么是人物的特點呢?一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說,師注意生說的是哪方面的特點。

         。渤鍪拘『诎澹

          品質(zhì):助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責(zé)??

          師,下面就描寫我班崔巖學(xué)生,開頭對照鏡子,那是一個留著短發(fā),長著一對大眼,翹著嘴唇的小男孩,那就是我,他活撥好動,愛幫助別人。下面就寫他怎樣幫助別人或別人夸我有哪些好品質(zhì)等等。

          師:我們通過外貌、行動、語言來進行描寫的,描寫時,注意了這些方面。除了這些,還可以進行什么描寫?(神態(tài)、心理描寫。板書:神態(tài)、心理)注意神態(tài)心理描寫必須真實。(板書:要真實)

          四、列提綱即興練說

         。蹦銣(zhǔn)備寫誰?他有什么特點?(指一位同學(xué)說)

         。舱堃晃粚W(xué)生上來按照小黑板上規(guī)定的題目、特點、事件、著重描寫的方面等項寫提綱,其它同學(xué)在下面列提綱。

          同學(xué)說提綱,評議是否能寫出了人物特點。

          五、總結(jié)

         。睆(fù)習(xí)一下寫作方法,看黑板,跟老師說:外貌抓特征,行動要細致,語言要恰當(dāng),神態(tài)、心理要真實,具體事例一兩件,人物如同站在眼前。

          2學(xué)生自己讀一遍。

         。硯煟哼@節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫出人物特點的作文方法,只是起了一個拋磚引玉的作用,以后寫人的作文大家還可以多運用,多實踐。下節(jié)課請大家完成這篇習(xí)作。

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