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[推薦]一個熟悉的人作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的一個熟悉的人作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[推薦]一個熟悉的人作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec421_5fbf7ec1a85d8.jpg)
一個熟悉的人作文 篇1
一雙水汪汪的大眼睛，一對彎彎的眉毛，還有一張紅撲撲的.蘋果似的小臉蛋，上面嵌著一張櫻桃小嘴。這就是我的妹妹——馮琳琳。她今年七歲了，個子不高不矮，十分聰明可愛，我特別喜歡她。
她很愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)刻苦。一次，我來到她家里，這時她正在專心致志地做作業(yè)。我不忍心打擾她，便在一旁等候著。不一會兒，她遇到了一道難題，只見她眉頭緊鎖，一會兒低頭沉思，一會兒又在紙上演算，不時口中又在小聲地自言自語。我想去幫她講解，她卻揮手不讓我講。沒過多久，只見她眼睛一亮，高興地喊起來“我做起了，我做起了”，她找到了解題方法，“刷刷刷”，幾下就做起了。
她活潑聰明。有一次，我們倆找來了幾個小伙伴，一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。大家劃拳后，我當老鷹，馮琳琳當雞媽媽。游戲開始了，小雞們牽著雞媽媽的衣邊，跟在身后，雞媽媽展開兩翼，竭盡全力保護她的小雛兒。我趕緊往左，想襲擊她，雞媽媽敏捷地阻止了我。我往左，她往左，我往右，她往右，與我周旋。害得我很難有下手的機會，好不容易我才找到機會抓住了雞媽媽和她的三個孩子。
新的一輪游戲又開始了。這時是我當雞媽媽，她當老鷹。她卻似乎并不著急，原封不動地站在原地，一邊與我們說笑，一邊等候時機，趁我們放松警惕，沒注意時，她快速敏捷，輕而易舉地抓住了我們，取得了勝利。
這就是我那聰明可愛的妹妹。
一個熟悉的人作文 篇2
有一個人，每天陪在我身邊，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你知道他是誰嗎？他就是我最熟悉的人，我的哥哥。
你們一定會問：“他多大了？長的什么樣？”別急，我慢慢地向你介紹。他十三歲，可個子極高，長得像十七八歲的小伙子，說話的聲音粗極了。
他的濃眉下長著黑白分明的大眼睛，可有神了！哥哥的臉雖然白，但有很多青春痘。我有時就會對他開玩笑：“瞧，你臉上的痘痘多像‘天文圖’呀！”我知道哥哥脾氣好，從不愛生氣，他卻不在意地爽朗一笑，充滿自豪地說：“嘿!天文圖在我的腦袋里，我看了許多書，天文知識相當豐富呢！”夏夜的晚上，繁星滿天，星星不停地眨著眼睛，哥哥用右手的手指指著天上的`星星耐心地對我說：“你仔細看那顆在夜空里劃出銀亮線條，在正北方向高高懸掛著的一顆比別的星星要亮的星，就是北斗星�！蔽叶碌攸c了點頭，說：“哥哥，你懂的天文知識真多��！我想像你一樣多讀書，學(xué)到更多的知識。
別看我倆的性格不同，卻同樣的愛閱讀。他就是我最熟悉的人，我的哥哥。
一個熟悉的人作文 篇3
我媽媽又高又瘦。她有長長的黑色卷發(fā)，但她媽媽經(jīng)常把它卷成一個球，像一朵沒有開放骨頭的花。黑色的眼睛像一個小玻璃球。
有一天，我正要去上學(xué)，媽媽說：“你帶筆記本、茶葉、學(xué)生證、削尖的'鉛筆、紅領(lǐng)巾了嗎，上學(xué)路上要小心。上課認真聽老師講課，下課玩好，不要和別人打架。只有這樣我才能放松�！�
我說：“好了好了，7點了。你再說一遍真的太晚了。你將因遲到而受到處罰。”
我說完就走了。
又一個周六的早上，我在玩電腦。突然，媽媽打開門走了進來，說：“作業(yè)做完了嗎？”
我說：“完了。”
“你寫得好嗎？”
“寫的不錯�！�
“書都看完了嗎？”
“讀吧�！�
“要不要背回去？”
“回來。”
“再十分鐘不玩了。”
“我知道�！�
我想：雖然我媽嘮叨，但我還是很喜歡我媽。
一個熟悉的人作文 篇4
在我腦海里，令我最熟悉的人莫過于我的父親。
我的父親個子在1。70左右，身材筆挺，已經(jīng)四十歲了，他平時穿著棉夾克，眼睛炯炯有神，不高不矮的鼻梁上架著一副中度近視鏡，說起話來滔滔不絕。
別看我的父親現(xiàn)在過著小康生活，但他可是窮苦出身，在我父親14歲左右時，由于我爺爺家里窮，我的父親只好騎著自行車賣冰棍，有一次，天氣非常熱，父親在炎炎烈日下，騎著自行車賣著冰棍，中暑后，人倒在地上冰棍很快就被他吃完了，才好了一點兒，堅持地回了家。但每個月都賺了300元錢左右，父親很高興，這真是用辛苦換來的回報。
父親現(xiàn)在雖然過著小康生活，但是對我的關(guān)心也是淋漓盡致，看我臥室的燈不明亮，就給我買了一個臺燈。每次我自己在家，父親怕我孤單，都早點回來陪我學(xué)習(xí)，每次在我學(xué)習(xí)困乏時會給我喝一杯牛奶，或者逗我笑。有時還會考我單詞和英語句子，文言文知識。下雨天，我沒有傘也沒有看見父親，我只好頂風(fēng)冒雨地回家，這時，一個龐大的身體出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，這是爸爸冒雨來接我，我們倆趕快回家，到了家我突然看到爸爸的一半身子都被雨打透了，我不禁心一酸，此刻我感受到無比的幸福與愛。
關(guān)心終歸關(guān)心，爸爸對我的批評和懲罰也不例外。在學(xué)唐詩五首時，我的父親上班前告訴我把唐詩五首下面的注釋都給背下來，可是我自己在家也是背了，但忘得真快，當時背了下來可沒多長時間又忘了。過了一個半小時，我有大部分的詞的意思已經(jīng)忘了，無論如何也
想不起來，我想再看一眼書，剛看到兩三個詞語，父親就把門開了，每次回來都有“咚咚咚”的腳步聲，可這次回來卻悄然無聲，連開門都沒有聲音，把我嚇得書都掉在了地上，也可能因為我沒背下來多少詞，爸爸回到家第一個任務(wù)就是考我，“蒼天哪，大地呀!”我就完整地背下來七、個呀!其余的.不是一知半解，吞吞吐吐，就是根本背不下來，不必說，接下來爸爸不是談?wù)摯蟮览�，就是“拳打腳踢”，談?wù)摯蟮览頃r，講道理20分鐘，拿學(xué)習(xí)資料看10分鐘，喝水2分鐘，20+10+2=32分鐘，天哪!這么長的時間，腿都站麻了。無論結(jié)果如何都罰做5頁英語，所以以后我一定要把詞意記住。
父愛如山，父親對我的關(guān)心與愛無微不至，所以他在我的腦海里是最熟悉的人!
一個熟悉的人作文 篇5
寬寬跟我住在同一個小區(qū)，我經(jīng)常和他玩。他大我1歲，短短的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，愛穿一身運動服，我非常喜歡他。
有一天中午，他來找我玩。我笑瞇瞇地說：“要不要踢球？”“可以呀！”寬寬興奮地說。然后，我們一起跑到小區(qū)三和園里面的空地上。
球賽開始了，我一邊，寬寬一邊。首先，我像火箭般地沖向前去搶他腳上的球�？墒�，他非常鎮(zhèn)定，不輕易出腳，大概是因為球技高超吧！只見，在我沖到寬寬面前的一剎那，他左腳輕輕一撥，右腳靈巧地停住了球；同時，他身體往右一傾，一個假動作“騙”過了我。讓我撲了個空后，他信心滿滿地帶球往前走。隨后，他略微擺了一下頭，觀察了一下場上的情況，調(diào)整好球速，直奔球門。最后，他在球門外大約10米處，右腳停球、左腳踢球、球進啦！當時球是擦著右邊立柱內(nèi)側(cè)進的.，好漂亮！
我經(jīng)常和他一起踢球，跟他學(xué)到了一些踢球的技巧，我要感謝他。
一個熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的人是我媽媽。
媽媽有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴和耳朵，但這并不是最特別的。我的媽媽有一種拾金不昧的好品質(zhì)。
有一次，我和媽媽去逛街。那天陽光明媚，我和媽媽走在十字街上，街上可熱鬧了!
有的在賣涼面、涼粉;有的在賣我最喜歡吃的冰糖葫蘆;還有的在賣衣服;還有的在賣……。我和媽媽逛了一個商店又一個商店，看得我眼花繚亂。我們逛累了，準備回家。走著走著，媽媽在地上發(fā)現(xiàn)了200元錢，媽媽首先撿起錢，正要把錢放到口袋里時被我發(fā)現(xiàn)了，我對媽媽說：“這錢是從哪兒來的?”媽媽說：“我撿來的�！眿寢屨f。我一聽高興的一下子跳了起來。
過了幾天，我去問媽媽：“錢呢?”媽媽說：“我把錢交給錢的主人了�！蔽掖蟪砸惑@，說：“媽媽你真夠笨的�！眿寢尦倚α诵�。
我最熟悉的人是媽媽，她這種拾金不昧的精神永遠值得我去學(xué)習(xí)。
我最熟悉的人是我媽媽。
媽媽有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴和耳朵，但這并不是最特別的。我的媽媽有一種拾金不昧的`好品質(zhì)。
有一次，我和媽媽去逛街。那天陽光明媚，我和媽媽走在十字街上，街上可熱鬧了!
有的在賣涼面、涼粉;有的在賣我最喜歡吃的冰糖葫蘆;還有的在賣衣服;還有的在賣……。我和媽媽逛了一個商店又一個商店，看得我眼花繚亂。我們逛累了，準備回家。走著走著，媽媽在地上發(fā)現(xiàn)了200元錢，媽媽首先撿起錢，正要把錢放到口袋里時被我發(fā)現(xiàn)了，我對媽媽說：“這錢是從哪兒來的?”媽媽說：“我撿來的�！眿寢屨f。我一聽高興的一下子跳了起來。
過了幾天，我去問媽媽：“錢呢?”媽媽說：“我把錢交給錢的主人了�！蔽掖蟪砸惑@，說：“媽媽你真夠笨的�！眿寢尦倚α诵�。
我最熟悉的人是媽媽，她這種拾金不昧的精神永遠值得我去學(xué)習(xí)。
一個熟悉的人作文 篇7
談起我熟悉的人，大家會不由自主的說：“哥哥姐姐”“爸爸媽媽”“爺爺奶奶”“弟弟妹妹”……總之答案五花八門，談的全是親人，告訴大家，每天大街是誰掃的呢？垃圾是誰拉走的呢？是清潔工叔叔阿姨們，如果不是他們，大街不會那么干凈。
上三年級的時候，每天早上我都會被一陣沙沙聲吵醒，那時我感到十分奇怪，很想看看那是什么，可又不敢，隨著時間的推移。心中的迷揭開了。一天早上，我從二樓向下看，看到一個男人拉著一輛車，一個怒人在掃地，兩人又把垃圾拉走了，我靜靜的看著一切，心里想：她們不累，不困嗎？從此以后，我每天都把這當作起床號。
一天下午，我放學(xué)回來的.時候，看到一名清潔工阿姨和一名飯店老板吵架，那飯店老板有吵有拍手還罵她，可清潔工阿姨沒說什么。最后城管來了，了解了情況后，說：“什么都別說了，每人罰五十元�！鼻鍧嵐ぐ⒁恬R上交了，可飯店老板不交，還說：“我不罰，他罰才對�！苯Y(jié)果被罰了100元，我十分高興。
清潔工們，我感謝你們，感謝你們把城市掃的這么干凈！
一個熟悉的人作文 篇8
要說我熟悉的人，非喻雯莫屬了。喻雯是我的同學(xué)也是我的.好朋友。我和她相處很好，也經(jīng)常在一起，所以我對她很了解。
記得有一次上體育課，我們的羽毛球被打到一個很高的窗臺上，我們急得像小兔子一樣，一邊跳一邊用羽毛球拍扣�？墒沁�不行。于是我靈機一動想出了辦法，我叫大家過來說：“我有辦法了，一個人當墊底，另一個人來踩在他背后上去扣，其他同學(xué)圍起來以防人掉下來�！贝蠹耶惪谕暤卣f：“贊同！”可是誰來當墊底呢？大家互相推委。見大家都不愿意，我只好“犧牲”自己了。那誰跟我搭檔呢？喻雯就挺身而出：“我！”我像獅子一樣趴在那，喻雯踩上去，我聽見嘟嘟的聲音，過了一會兒，又聽見羽毛球又聽見羽毛球掉落下來的聲音。于是我有點放松，身子動了一下。這下可慘了，喻雯從我身上掉了下來！幸好我事先安排人拉住，不然就倒下了。喻雯說：“累死了�！蔽肄D(zhuǎn)過身，躺在地上有氣無力地說：“我更累�！贝蠹倚α似饋�。笑聲吸引了老師，老師跑過來叫我們繼續(xù)練習(xí)打羽毛球。
從這個角度來看，我認為喻雯是一個勇敢的女孩子。
一個熟悉的人作文 篇9
習(xí)作要求
１．訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來；學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。
２．作文指導(dǎo)過程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點：
習(xí)作怎樣寫出人物特點。
教學(xué)準備：
小黑板上寫好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容
課時安排：
兩課時教學(xué)過程：（第一課時）
一、審文題明確要求
１．今天這節(jié)作文指導(dǎo)課，我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練６》的第６題。出示小黑板：通過一兩件事寫一個你熟悉的人，要注意寫出人物的特點。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？
�。玻@次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個熟悉的人？（寫一個熟悉的人）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）
二、明白人物特點、拓寬學(xué)生思路
�。保畬懗鋈宋锏奶攸c是這節(jié)課的訓(xùn)練重點。什么是人物的特點呢？特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。請說說你熟悉的人有什么特點。生自由說，師注意生說的是哪方面的特點。
�。玻畮煟含F(xiàn)在你能說說你知道人還有哪些方面的特點嗎？ （生說）一個人的特點有不少，有……大家要選最突出的特點來寫。
品質(zhì)：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責(zé)…… 性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好強、愛說愛笑……
興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……生齊讀。
三、扣例文借鑒寫法
�。保畮煟赫覝柿艘粋�人的特點，怎樣寫出他（她）的特點呢？《少年閏土》是個很好的.范例。（板書：少年閏土）用小黑板出三個問題，逐一討論，師隨機板書。
�。ǎ保┧惺裁刺攸c？（板書：特點聰明能干活潑可愛機智勇敢知識豐富）
�。ǎ玻┩ㄟ^哪幾件事反映他的特點？（板：事件）（板書：捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒）
�。ǎ常┩ㄟ^什么描寫寫出他的特點？（板書：外貌行動語言神態(tài)）生在文中找出描寫的句子，評析后得出方法：作者寫閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項帶銀圈的特征，把一個紹興農(nóng)村少年的特點寫出來了。（板書：抓特征）
２．讓學(xué)生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動作的詞。請學(xué)生簡潔地把一系列動作說出來。
師：作者寫了閏土的一系列動作，刻畫得多細致�。∥覀冄矍八坪醺‖F(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥的情景。大家注意，寫人物的行動，一定要細致。（板書：要細致）
師：你從語言中能看出閏土是個怎樣的孩子？
師：從語言描寫中，我們知道閏土心中有無窮無盡的希奇的事，作者知道嗎？（不知道）而閏土作為生長在海濱的農(nóng)村孩子，這正是他所熟悉的事，因此，他說起來滔滔不絕。這些語言的描寫是多么地恰如其分，符合閏土的身份�。∥覀冏魑臅r要注意，寫人物的語言要恰當。（板書：要恰當）
�。常畮煟何覀兺ㄟ^研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過外貌、行動、語言來進行描寫的，描寫時，注意了這些方面。除了這些，還可以進行什么描寫？（神態(tài)、心理描寫。板書：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫必須真實。（板書：要真實）
四、列提綱即興練說
出示小黑板：
１．你準備寫誰？他有什么特點？（指一行同學(xué)說）
２．請一學(xué)生上來按照小黑板上規(guī)定的題目、特點、事件、著重描寫的方面等項寫提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。
�。�. 請演板學(xué)生說提綱，評議是否能寫出人物特點；請寫各方面人物特點的同學(xué)說提綱，評議是否能寫出了人物特點。
五、總結(jié)
�。�.復(fù)習(xí)一下寫作方法，看黑板，跟老師說：外貌抓特征，行動要細致，語言要恰當，神態(tài)、心理要真實，具體事例一兩件，人物如同站眼前。
�。�.學(xué)生自己讀一遍。
３.師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫出人物特點的作文方法，只是起了一個拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運用，多實踐。下節(jié)課請大家完成這篇習(xí)作。
六、閱讀導(dǎo)引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點）
多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象長眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）
我真羨慕他。（簡潔，自然）
【評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。
1、學(xué)習(xí)運用
⑴用波浪線畫出“一……就……”的句子，體味人物的動作變化。并說上一兩句話，用上“一……就……”。
�、瓶袋c評，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。
�、嵌喽嘤惺裁刺攸c？你熟悉的人有些什么特點？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認真，幽默，粗心、開朗、大方……
2、擬題導(dǎo)引
�、佟禵_________的一個人》
�、凇禵____的 _______》
�、邸督o我?guī)韄____的人》
④《夸夸__________》
3、寫法索引
�、僮プ∪宋锾攸c：一人一事，不要面面俱到
�、谶x擇典型事例：重點部分要詳寫，注意把人物的語言，神態(tài)，動作，內(nèi)心寫細致寫具體。
�、郯匆欢樞�?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。重點部分貫穿人物活動。
一個熟悉的人作文 篇10
我的鄰居張阿姨是忘我勞動的清潔工人．
張阿姨是上個月從農(nóng)村調(diào)來的，她丈夫在糧站工作，給她找了個在糧站門市部當售貨員的工作，可她知道環(huán)衛(wèi)站正缺少清潔工人，就自愿走上了清潔市容的工作崗位，那時我想：有好的工作不做，偏要干這滿身灰塵，被人瞧不起的下等工作！
一天早上，我和幾個同學(xué)跑步回來，一邊走一邊樂滋滋地談著，忽然一陣灰塵迎面飛揚過來，我們連忙捂著鼻子，我轉(zhuǎn)頭一看，只見張阿姨穿著一身素凈的工作服，戴著白口罩，在認真打掃馬路．糟糕！要是她認出我向我打招呼怎么辦？讓同學(xué)們知道我認識個掃街的多不好意思啊！可偏偏張阿姨叫了我一聲：＂聰聰，＂哎，這次要出丑了．我干脆裝著沒聽見，閉目塞耳地拉著同學(xué)跑到公路的另一邊去。沒走幾步，像有一條無形的繩子纏著我一樣，想望回走向張阿姨道歉，但又停止了腳步，我臉紅了，剛才那樣做多沒禮貌�。�
下午放學(xué)，我閃電般地溜進屋里，免得和她見面．剛放下書包，就聽見一陣爭吵聲，我跑到張阿姨家的窗戶前一看，原來是她女兒的`聲音．＂爸爸讓你當售貨員，你不去，干嘛要去當個掃街的，讓我們丟臉？＂張阿姨微笑著說：＂當個清潔工有啥不好，你看那街道上，到處堆滿垃圾。書頁，蒼蠅到處飛。人們的健康得不到保障，市容一片骯臟，我能看得過去嗎？＂張阿姨女兒沒法，賭氣走了。張阿姨眼里露出一絲不易覺察的失望和委屈，咬了下嘴唇，便回廚房做飯去了。我看到這情景，開始懷疑我的看法了。
第二天，我背著書包上學(xué)，看到張阿姨已經(jīng)準備回家了，她像往常那樣向我打個招呼。我走上去問：＂張阿姨，你干嘛偏要當清潔工呢？＂她笑著說：＂要美容城市，需要清潔工人。一個對社會有用的人，是不怕累，不怕臟的．＂望著張阿姨，我頓時醒悟了......
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