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      2. 一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2024-01-28 11:54:18 熟悉的人 我要投稿
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        一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文3篇【優(yōu)秀】

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文3篇【優(yōu)秀】

        一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文 篇1

          老師像春雨一樣滋潤著我們,老師像大樹一樣保護(hù)著我們,老師像星辰一樣指引這我們。從古到今,那個(gè)人的成長不浸透著教師的心血!教師的事業(yè)是崇高的,更是偉大的!

          在我成長的道路上,給我啟迪最大的人就是徐老師了。劉老師是我們從二年級到六年級的`班主任。劉老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛,櫻桃般的小嘴,波浪卷似的長發(fā),瓜子臉,說話時(shí),總是那么和藹可親。

          在前些日子中、我們學(xué)校舉辦的籃球比賽中、我們班以最熱烈、最激動的心情去觀看、但是我們班卻輸?shù)袅吮荣。你對他們語重心長的說:我們一定要團(tuán)結(jié),這樣才能有好成績,如果每個(gè)人都是焦點(diǎn),沒有主次之分,那就會亂套,只有合作才能讓對手心碎,才能夠場上稱霸,才能發(fā)揮真正的實(shí)力。

          在一次月考中,我沒有考好,你也跟我語重心長的說:語文要想學(xué)好、就要多讀書、讀的書多了、語文的成績就能上來了。

          劉老師您辛苦了!你為了我們這個(gè)班操了不少的心,把我們從一個(gè)對什么事情都似懂非懂,天真幼稚的兒童培育成一個(gè)有一定文化,自強(qiáng),自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時(shí)間!多少個(gè)日日夜夜,您為了我們而操勞著。白天,您總是竭盡全力地把全部知識教給我們,而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘霖。劉老師我永遠(yuǎn)愛你!

        一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文 篇2

          在沾化的農(nóng)貿(mào)市場里,有一個(gè)可親可敬的老奶奶,雖然她家里很貧窮,但還是依然靠賣菜這點(diǎn)收入來養(yǎng)活自己的孫子。老奶奶已經(jīng)年過七旬,身體卻硬朗的很,雖然已是滿臉皺紋,心里卻像太陽一樣明亮。老奶奶待人親切,上學(xué)路過的時(shí)候,總不忘說一聲“奶奶好”,老奶奶也笑著回答道:“你們也好,你們也好!”最后又添上一句,上學(xué)路上小心點(diǎn),如果這是冬天,著實(shí)讓我們的心里暖暖和和的。

          有一天,我去幫媽媽到農(nóng)貿(mào)市場買菜,離得很遠(yuǎn)我就看到老奶奶在朝我招手呢!我趕忙跑過去,這時(shí),那位老奶奶熱情的招待我,高興的說:“小妹妹,又來幫媽媽買菜拉?是要些西紅柿吧?”說完,便行動起來,挑了個(gè)又大又新鮮的',我好奇地說:“老奶奶,您怎么知道我要的是西紅柿呢?”

          “那當(dāng)然,你呀,可是的老顧客了,我當(dāng)然清楚拉!

          老奶奶幫我稱好了以后,我拿了錢就高高興興的走了,突然我聽見后面有人叫我,我心想:糟了,聽媽媽說,這兒來了幾個(gè)強(qiáng)盜,不是來搶我吧?我也不敢回頭,生怕?lián)屃宋胰。咦?這聲音越聽越熟悉,啊,是老奶奶。我急忙來了個(gè)急剎車,正看見老奶奶氣喘吁吁的往我這跑。我也朝他跑去,老奶奶手里拿的是什么啊?使我的錢包!

          我對老奶奶一個(gè)勁的說著對不起,老奶奶也樂呵呵地說:“你是讓我鍛煉身體啊,我還得謝謝你哩!”我的臉也紅了。

          啊,老奶奶,你那顆金子般的心啊,照耀著我!

        一個(gè)熟悉的人優(yōu)秀作文 篇3

          今天是星期一,我穿著整整齊齊的校服走進(jìn)學(xué)校。有的同學(xué)在教室里專心致志地掃地,有的同學(xué)在操場上打籃球,有的.同學(xué)在學(xué)校園里玩游戲。很快就要上課了,我急忙地從廁所往教室跑,正在上樓時(shí),玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來。玉瑩用親切的口氣對她說:“小妹妹,你叫什么啊,在哪班讀書。俊毙∶妹每拗f:“我叫黃曉玲,讀三年級五班!庇瘳摪研∶妹梅鲞M(jìn)了三年級五班的教室。上課的鐘聲響了,我急急忙忙地跑進(jìn)教室。玉瑩還沒有到教室。我剛進(jìn)入教室,老師也不慌不忙地走進(jìn)了教室。老師一看,玉瑩還沒有到教室。她遲到了,老師就對玉瑩說:“玉瑩,下課到辦公室來!贝蠹抑溃瘳撘づu了。

          下課了,玉瑩忐忑不安地走進(jìn)了辦公室,我擔(dān)心老師誤會玉瑩,我也走進(jìn)了辦公室。還沒等老師開口,我搶先說道:“老師,玉瑩上課遲到是因?yàn)樯险n前,她看到一位小妹妹摔倒在地上,她把小妹妹扶進(jìn)教室時(shí),上課的鈴聲就響了!

          第二節(jié)課,老師走進(jìn)教室后,就對同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們好!剛才玉瑩遲到是因?yàn)樗龓椭晃恍⊥瑢W(xué)。玉瑩是一名樂于助人的少先隊(duì)員,你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!”教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲……

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