實(shí)用的我最熟悉的人作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我最熟悉的人作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我最熟悉的人作文600字 篇1
雨淅淅瀝瀝地下著,我頂著傘,看著兩個(gè)小女孩笑著朝學(xué)?癖。我又想起了她,那個(gè)總是眼睛亮亮,愛(ài)笑的她。
回首過(guò)往,如電影般快速倒放,每一個(gè)片段我都愿用我的生命去守護(hù)。從我們的初遇、相識(shí)直到如今的難舍難分,從那年的秋高氣爽到今日的盛夏驕陽(yáng)。我們之間的事,如同天上的星星數(shù)也教不清,又閃爍不停。
故事不可復(fù)制,時(shí)光也不能重來(lái)。誰(shuí)讓我上了那輛一去不復(fù)返的列車(chē),誰(shuí)讓我遇見(jiàn)了她呢?還記得我們一起走過(guò)學(xué)校的每個(gè)角落,聞過(guò)每一寸雨后土壤的清香,看過(guò)每一朵花的綻放,也深深地記著墻壁上的每一絲紋路,還有我們?cè)?jīng)保衛(wèi)著的樹(shù)。在牌子上印下我們的標(biāo)志,刻下我們的名字。那轉(zhuǎn)瞬即逝的相伴與離別,每一分每一秒我都想要珍惜。
兩個(gè)月前,雨來(lái)了,沒(méi)有傘的我和她用書(shū)包頂著頭,歡笑著跑出校園,躲進(jìn)書(shū)店。在溫馨的燈光下,她安慰我考試失利,我笑她“油腔滑調(diào)。”我們就靜靜地,望著雨停。我幻想著我們能永遠(yuǎn)不分離,可夢(mèng)總是不堪一擊,一碰便碎。于是我只好將它小心翼翼地包起來(lái),放在我心里最柔軟的地方。再不會(huì)有人在校門(mén)口蹲著等我來(lái)了,也不能像曾經(jīng)一樣,繼續(xù)闖蕩校園了,多希望,我們還是兩個(gè)小姑娘。
光陰似箭,日月如梭。定格在照片上那最后的模樣便是她送我最好的禮物,畢業(yè)那天,我們都哭成了淚人。照片也許會(huì)褪去顏色,但我愿,永遠(yuǎn)都不要褪去堅(jiān)強(qiáng)的鎧甲。
直到自行車(chē)飛過(guò),濺我一身泥濘,我才從回憶中抽出身來(lái)。一個(gè)女孩彎起眼對(duì)我盈盈地笑了起來(lái),她的笑是那么清純可愛(ài),她的眼里有星光依稀可見(jiàn),那是我此生最難忘的,最美的笑容。我閉上眼睛,腦海中忽然播放的記憶,是我心中最美的你一一致我最好的朋友。
我最熟悉的人作文600字 篇2
他,一頭烏黑的“長(zhǎng)發(fā)”,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,下面就是一張大公無(wú)私的嘴,最有特點(diǎn)的就是那張黑黑的臉了,他就是我小學(xué)的班長(zhǎng)宋龍翔,人送外號(hào)“黑臉包公”。為什么要這樣稱(chēng)呼他呢?通過(guò)下面的這件事你就知道了。
記得有一次上自習(xí)課,由他值班,管班級(jí)的紀(jì)律。老師剛走,教室里面靜得可怕,可以說(shuō)是掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。可是過(guò)了五分鐘,教室里便漸漸地?zé)狒[起來(lái),并且越鬧越厲害,聲音也越來(lái)越大,估計(jì)老師進(jìn)來(lái)了同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)不了。班長(zhǎng)大人管,同學(xué)們也不聽(tīng),還是自己干自己的事情(與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事),這時(shí),班長(zhǎng)大人使出了殺手锏—記名!班ооА睅紫,只見(jiàn)幾位“英雄”的名字便在“光榮榜”上永遠(yuǎn)的留下了名字。同學(xué)們看見(jiàn)以后,只是安靜了兩三分鐘,然后又沸騰了起來(lái)。班長(zhǎng)看見(jiàn)不管用,就也不管了。我看見(jiàn)以后也跟著玩了起來(lái),聲音特別大。班里面幾乎就是我的聲音。因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)的關(guān)系特別好,所以我才敢這么放肆,以為他不會(huì)記我的名字。
突然,老師回來(lái)了,看見(jiàn)教室這么亂就責(zé)怪起班長(zhǎng)來(lái)。老宋把人名給老師,老師讀著人名,第一個(gè)讀的就是我。我聽(tīng)到以后心里就想:好你個(gè)“黑臉包公”,連我這個(gè)好哥們就記,你也太不近人情了吧!老師把我批評(píng)了一頓,并讓我當(dāng)著全班的同學(xué)的面前作檢討。
事后,我找到“黑臉包公”,問(wèn)他為什么記我的名字,他說(shuō):“在課堂上只有同學(xué),沒(méi)有私人關(guān)系”。這句話說(shuō)得我無(wú)法應(yīng)答。
這就是我的好哥們“黑臉包公”,咋樣,夠黑吧!
我最熟悉的人作文600字 篇3
我最熟悉的一個(gè)人是我妹妹。我妹妹今年9歲了,長(zhǎng)著粉嘟嘟的臉,水汪汪的大眼睛和烏黑的頭發(fā)。
在她身上發(fā)生的.幾件事一直讓我記憶猶新。那么就讓我說(shuō)說(shuō)吧!
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正在看電視,妹妹拿著她心愛(ài)的布娃娃跑到我面前對(duì)我說(shuō):“姐姐,我要當(dāng)醫(yī)生,我的布娃娃病了,我要給他治病!蔽也幌嘈牛皇切α诵,她撅起嘴說(shuō):“不許笑,我長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生,去救更多得病的人。”我心中不禁對(duì)她有些敬佩,敬佩她如此的小,卻已有了理想。
一次,我和妹妹在奶奶家玩,嬸嬸剛燙完衣服,把熨斗放在沙發(fā)上,妹妹坐了上去,彈簧沙發(fā)動(dòng)了一下,熨斗從沙發(fā)上翻了下來(lái),正好蹭到了妹妹的手背上,她哭起來(lái)了。大家趕忙用偏方治。大家一邊治一邊在努力逗她笑。不一會(huì)兒,她就不哭了,早忘了手背上的疼痛。事后,她手背上留下了一大片疤,伙伴們?cè)谧I笑她,但她從不自卑,認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)一向都很好。
我小妹她非常喜歡玩,她還經(jīng)常叫伙伴們到家里來(lái)玩。在我家她會(huì)把好玩的都拿出來(lái)讓大家玩。一次,小紅和別人搶壞了她心愛(ài)的布娃娃,她只是看了一會(huì)布娃娃就又帶伙伴們玩其它的。爸爸回家看到布娃娃就問(wèn)怎么回事,妹妹就把罪名攬到了自己頭上,沒(méi)讓伙伴們難堪。
媽媽去世了,她也挺想念媽媽。在家里她盡力幫我干家務(wù),掃地,倒灰,抹桌子,倒垃圾等,這使我感到很高興。她也不再像其他孩子一樣向爸爸亂要零花錢(qián)?吹絼e人拿好吃好玩的她也挺羨慕,但不會(huì)像爸爸要,只是會(huì)看玩具一會(huì)兒。爸爸看到后感到很欣慰,就會(huì)時(shí)不時(shí)買(mǎi)給她一些。
我有這樣一個(gè)有理想、堅(jiān)強(qiáng)、講義氣、懂事乖巧的好妹妹,我會(huì)更加照顧她,愛(ài)護(hù)她。
我最熟悉的人作文600字 篇4
在家里,我一直是家人關(guān)心和呵護(hù)的重點(diǎn)對(duì)象?墒俏易顬槭煜さ娜诉是我的媽媽。
媽媽長(zhǎng)得中等身材,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮,顯得非常干練。一雙黑寶石似的眼睛,上面是兩道彎彎的柳葉眉,下面是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,配上一張櫻桃小嘴,漂亮極了。
媽媽在生活中無(wú)微不至地關(guān)心我。一個(gè)秋天的下午,我去學(xué)鋼琴,當(dāng)時(shí)的天氣看上去陽(yáng)光明媚,所以我只穿了單薄的秋衣。媽媽看見(jiàn)了,關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“梓萱,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了,今天會(huì)刮風(fēng),到時(shí)候可是很冷的,你還是多穿點(diǎn)兒衣服吧!”我噘著嘴,固執(zhí)地回答:“媽媽?zhuān)瑒e再啰啰嗦嗦了,我們還得趕時(shí)間呢,趕緊走吧!”媽媽拗不過(guò)我的倔脾氣,只好和我一起出發(fā)了。
剛剛到達(dá)鋼琴學(xué)校,突然,刮起了風(fēng),我冷得直發(fā)抖。媽媽看見(jiàn)了,二話不說(shuō),將自己的衣服脫下來(lái)穿在我的身上。穿著帶有媽媽體溫的衣服,頓時(shí),我覺(jué)得有一股暖流涌上我的心頭,感動(dòng)的淚水情不自禁地濕潤(rùn)了我的眼睛。
媽媽還非常地關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每每吃過(guò)晚飯后,她都會(huì)來(lái)到我的書(shū)房,一絲不茍地檢查我的作業(yè),幫我報(bào)聽(tīng)寫(xiě),并且當(dāng)面批改。有一次,我在做數(shù)學(xué)家作的時(shí)候,忽然,遇到了一道難題,任憑我冥思苦想,卻怎么樣也想不出來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),剛收拾完廚房衛(wèi)生的媽媽走了過(guò)來(lái),她和我一起仔細(xì)地分析,然后不厭其煩地給我講解,一直到我弄明白為止。在媽媽的幫助下,我的成績(jī)一直都在班上前幾名,這其中無(wú)不凝聚著媽媽的心血。
媽媽就是生活中那位我最為熟悉的人,在我的成長(zhǎng)道路上,總是默默地關(guān)注著我。我愛(ài)我的媽媽。
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