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      2. 我最熟悉的人的作文

        時間:2022-08-21 08:43:31 熟悉的人 我要投稿

        精選我最熟悉的人的作文錦集五篇

          在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的我最熟悉的人的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        精選我最熟悉的人的作文錦集五篇

        我最熟悉的人的作文 篇1

          我的同學祁琪是一位品學兼優(yōu)的女生。她個子不高,櫻桃小嘴,笑起來的時候眼睛彎彎的,像月牙一樣,可愛極了,他有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),平時總是編成麻花辮,看起來干凈清爽。

          每次下課的時候,大多數同學都一窩蜂似得跑出去玩,而她卻在教室里看書,或者先預習下節(jié)課的內容、或者到老師身邊看有什么可以幫忙的,如果你認為這樣的她不善于和同學們交流或不合群,哈哈!那就大錯特錯了,祁琪恰恰是一個非常熱心幫助同學,樂于助人的好同學。同學們如果遇到學習上的不懂或不會的題都可以去請教她,而她也總是不厭其煩地為他們講解,就在這次調位之前,這樣一位好同學就坐在我的前面,所以曾經我也得到過她的幫助。她平時學習時嚴格要求自己,她不僅寫字姿勢端正,寫字時一筆一劃,每次的作業(yè)都認真完成,而且正確率極高,考試的時候總能取得好成績,因為她平時喜歡看書,所以現在擔任“圖書管理員”。老師經常表揚她,把她作為我們學習的好榜樣。上體育課她和我們一起玩耍,上音樂課她認真投入演唱……她真是一個值得敬佩的好同學。

          我相信祁琪能有今天的好成績,一定是她在背后做了很多努力,她把我們玩耍的時間都用在了學習上,持之以恒,才有了這么優(yōu)秀的表現,我和祁琪比起來差的太多了,所以,今后我要端正學習態(tài)度,上課認真聽講,正規(guī)及時完成老師布置的作業(yè),像祁琪同學學習,做一個優(yōu)秀、全面發(fā)展的好學生。

        我最熟悉的人的作文 篇2

          在生活中,有愛我的人,有關心的我的人,有對我嚴厲的人,但最讓我熟悉的人是我們的班主任—李老師。

          李老師的頭上已爬上了幾絲銀線,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,臉上也隱約有了兩條皺紋,看上去很有學問。

          李老師不僅學問高,她的課堂也很特別。有一次,正上著語文課,突然,班里飛來了一位不速之客—大黃蜂,它嗡嗡的聲音把陶醉在語文課中的我們喚醒了,老師發(fā)現了,并沒有批評我們,而是讓我們 仔細觀察,它飛呀飛,繼續(xù)振著翅膀,優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來,既歡快又好聽,不一會兒,它發(fā)現我們都在注視著它,它害羞了,就飛走了,之后,李老師讓我們寫了一篇作文,都寫得非常好 。

          還有一次,我們正在津津有味地看著老師給我們放的電影,突然,窗臺上的小烏龜不動了,同學們都小聲議論起來,李老師看出了我們的心思,就說:“你們看,小烏龜在看電影呢!”我們笑了,小烏 龜的眼睛目不轉睛地盯著大屏幕,一動也不動,懶洋洋地趴著,不一會兒,下課的鈴聲終于響了,看了一節(jié)課的我們伸了個懶腰,這時小烏龜也打了個哈欠,把我們都逗笑了,之后,李老師讓我們寫可 愛的小烏龜,那篇作文我們每個人也都寫得很精彩。

          李老師就是這樣,會讓我們捕捉那一瞬間的精彩,給我們提供豐富的題材,這就是李老師的特別之處!

        我最熟悉的人的作文 篇3

          新的一學期開始了,我被分到四年級四班。在這里我有幸認識了我的語文老師----陳老師。

          陳老師短短的頭發(fā)有點稀疏,我聽老人說,這可能是太聰明的緣故。老師不高也不胖,圓圓的臉上總帶有一嚴肅的表情,有點令人生畏。老師總是穿著樸素的衣服,走起路來穩(wěn)穩(wěn)當當,讓我們總有一種踏實的感覺。老師風趣幽默的教學方法,使我非常喜歡語文。

          前幾天,老師組織了一次小小的新聞發(fā)布會,同學們都為自己的發(fā)言稿盡心準備著。這次新聞發(fā)布會有主持人,有發(fā)言人,有提問人,最后還評出了最佳新聞發(fā)言人,最佳提問人,最佳選材人。通過這次我們親身經歷的事情,老師指導我們進行了一次寫作,因為老師的做法我們再也不用為寫作素材而苦惱。老師告訴我們,寫作素材隨處可見,只要我們用心去找,用慧眼去發(fā)現,一粒小沙子,一片落葉,一只海參,一支鉛筆,一朵白云……甚至是令人討厭的蒼蠅和老鼠都是寫作素材。老師還組建了班級qq群,把同學們寫得好的作文發(fā)到空間里,讓大家互相學習,這種做法更增加了同學們的寫作熱情。我喜歡老師的這種教學方法,我再也不用為寫作發(fā)愁。

          老師不但教會我們的學習的方法,而且教會我們做人的道理。

          有一次,我?guī)屠蠋煹綄W校圖書館借書回到教室后,看到高凡雅給我同桌講題,他們只顧講題,把我的書全都碰到地上了,我一下就發(fā)火了,還說了很難聽的話。結果高凡雅哭了。陳老師當時就批評了我,我覺得自己確實很過分,就去跟高凡雅道歉了。第二天老師又和我耐心地說了好多如何和同學好好相處的.話,我感覺很溫暖,也很愧疚,因為這事我一直擔心老師因為我的不好表現就不喜歡我了呢,現在我的顧慮完全打消了。這次,老師還把我和高凡雅分到一起競爭小主持人呢!我有這樣的好老師,你們不羨慕嗎?

          陳老師就像我們的一個大朋友,從不擺老師的架子,也從不訓斥我們,跟她在一起,每時每刻都快樂著,每天都有好心情!

        我最熟悉的人的作文 篇4

          說起最熟悉的一個人,你可能會想起你的父母,或是你的好友,還有可能是你的老師……要說起我最熟悉的一個人,那就是我的同學。

          我最熟悉的一個人是我的一位老同學,我們倆一起度過小學六年的時光,從小學三年級開始成為形影不離的好朋友,而現在又幸運走進同一所初中的校門,并有緣分到了同一個班。

          他留著小平頭,烏黑的頭發(fā)根根都豎著;兩道彎彎的月牙眉下面鑲著一對黑珍珠;高高的鼻梁上穩(wěn)穩(wěn)的架著一副藍框近視鏡;嘴巴不算大;腦袋兩邊長著一對小耳朵。平常都穿著校服:熒光綠上衣,深藍色褲子,天藍色鞋子,有時候天氣冷了,外面再穿一件藍色馬甲,整個人顯得很精神。

          他體育特別好,尤其是在賽道上跑步,每次都名列前茅,因此老師經常選他參加各種運動會,只要他參加了,準是數一數二,也曾因此拿到過許多獎品和獎狀。

          而我呢?體育和他相比,差得遠,所以我最佩服他這一特點。

          記得那是一個陽光明媚,天氣晴朗的下午,陽光灑在操場上,花草樹木顯得勃勃生機,下課了,同學們在操場上盡情地玩耍。第二節(jié)課上體育,聽說要跑一千米了,我頓時感覺有一些害怕,心想著我會不會跑到最后,抬頭再看看他時,很鎮(zhèn)定,一點都不緊張,一副胸有成竹的樣子。

          終于,第二節(jié)上課鈴聲響起了,同學們都陸陸續(xù)續(xù)在操場上站隊,我們先跑了兩圈,然后熱身,之后分組開始比賽,我倆正好分到一組,我決定要和他比一比?蓜傞_始我還緊跟他的腳步,慢慢的便拉開了距離,到最后,我倆差距就越來越遠,一個正數第三,一個倒數第三。

          這就是我最熟悉的一個人,我的一位老同學。

        我最熟悉的人的作文 篇5

          在我的心里有一個熟悉的地方,那個地方住著我最熟悉的一個人……

          她的頭發(fā)如同金燦燦的黃金,鼻子像是路邊那挺直豎立的桿子,嘴巴大得似乎可以吞下那浩瀚無際的大海,耳朵靈敏,好似“千里耳”一般,我的悄悄話,她都能聽得一清二楚。

          一天,陽光明媚,萬里無云,她早早地起了床,為我準備豐富可口的早餐。麻利地做好后,她就快步上樓,將我從夢中喚醒。我拗不過她,只好乖乖起床。

          我吃完早餐后,就一把將椅子推了進去,背起書包,粗暴地打開家門,匆匆忙忙地沖了出去。她也隨我快步走了出來,遠遠地叮囑我道:“過馬路的時候要小心,放學了早點兒回來吃午飯,上課的時候要認真聽講,積極回答問題……”日復一日的碎碎念,我早已習慣。

          當然,她也關心我的健康。

          記得一個深夜,我睡得正香,突然一個翻身,“砰”地一聲掉到了地上。我從夢中驚醒,揉了揉后腦勺。很快,我發(fā)現一個人影晃到了我的眼前。抬起頭,我見她急匆匆地走來,三步并作兩步走到了我的面前。她蹲了下來,用手摸了摸我的頭,“糟了,好像發(fā)燒了!”朦朧之間,我被一雙大手扶著躺下,一塊濕毛巾緩緩貼在了我的額頭上,好舒服!之后,我昏昏沉沉地睡著了。

          第二天,我的體溫降至38。4度。待我吃完早餐后,她幫我給老師請了個假,就帶我去醫(yī)院看病了。醫(yī)生說:“打個退燒針,吃點藥就行了!甭犕晁龖抑男慕K于落下。

          她就是我的媽媽,也是我最熟悉的人,無論世事如何變改,她永遠活在我心里最熟悉的地方。

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