實(shí)用的寫(xiě)我熟悉的人的作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)我熟悉的人的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)我熟悉的人的作文 篇1
我身邊有許多熟悉的人，我媽媽是我最熟悉的人。我不會(huì)做的題時(shí)候是媽媽教我，我生病時(shí)候是媽媽照顧我，我媽媽還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人呢。
一天傍晚，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)樓下圍著許多人紛紛議論：一位母親蹲在馬路邊很傷心的哭。原來(lái)，是一樓的小弟弟和小妹妹不見(jiàn)了，這位媽媽找不到孩子正在傷心地哭。媽媽知道后，帶著我也一起來(lái)幫忙找孩子，我們找遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，也沒(méi)有找到，大家都十分著急。最后是一位熱心的阿姨打電話給這位母親說(shuō)，這兩個(gè)小朋友在樂(lè)賣(mài)特對(duì)面的游樂(lè)場(chǎng)玩，聽(tīng)到這個(gè)消息大家都非常高興。大家與那位孩子的母親趕快找去樂(lè)賣(mài)特把孩子帶回來(lái)。
我想，我以后一定也要像媽媽一樣，幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的人還是不熟悉的人，我都會(huì)幫助，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
寫(xiě)我熟悉的人的作文 篇2
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)瑡寢尳衲?4歲了，她在醫(yī)院里上班，媽媽的皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，鼻子高高的，我覺(jué)得我的媽媽很漂亮。
媽媽是一個(gè)愛(ài)干凈的人，也是一個(gè)很愛(ài)美的人，所以天天把自己打扮得很美。我們家被媽媽收拾得又干凈又整齊，同時(shí)媽媽也要求我和爸爸也要愛(ài)干凈。 有一次是一個(gè)星期六，我在家里寫(xiě)作業(yè)，做完了一部分以后，媽媽讓我出去放松一會(huì)再回來(lái)接著寫(xiě)。我剛要走就聽(tīng)到“別走”。心想肯定是媽媽要讓我收拾桌子，果然就聽(tīng)媽媽說(shuō)：“收拾好了再出去”，但我還是說(shuō)“反正待會(huì)還要寫(xiě)，收拾什么呀，等我全部寫(xiě)完了我回收的”。媽媽一聽(tīng)很干脆的說(shuō)：“不行，不收拾干凈就別出去了”看到我不愿意的樣子又說(shuō)：“今天你吃完飯的碗我就不用給你洗了，反正你下頓飯還要用行不行?”我連忙說(shuō)：“不行�！笔窒嘛w快的收拾起來(lái)�？吹礁蓛舻淖烂鎷寢屵@才放我出去。
我最喜歡媽媽?zhuān)液蛬寢屩g還有好多小故事，我覺(jué)得媽媽就是我最熟悉的人。
寫(xiě)我熟悉的人的作文 篇3
百變同桌
俗話說(shuō)：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個(gè)典型的例子。今天��！我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的百變同桌。
她既敢作敢當(dāng)，又幽默風(fēng)趣。我先說(shuō)他的敢作敢當(dāng)吧。
有一次，她將晚上的`語(yǔ)文作業(yè)，抄3課課文和一張?jiān)嚲�，�?tīng)成了抄1課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的作業(yè)和別人的不一樣時(shí)，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補(bǔ)昨天的作業(yè)，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補(bǔ)，因?yàn)槔蠋煻际怯眠@種方法來(lái)懲罰不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，看到了她，就問(wèn)：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書(shū)？”她不慌不忙地回答道：“我在補(bǔ)昨天的作業(yè)。”語(yǔ)文老師臉色瞬間晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫(xiě)？”她低著頭說(shuō)：“我就是沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)有原因，因?yàn)槿魏卫碛啥际抢碛��！闭f(shuō)完，便低下頭來(lái)繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)。老師聽(tīng)后，對(duì)她溫柔地說(shuō)：“補(bǔ)完趕緊進(jìn)教室來(lái)讀書(shū)�！�
她也非常幽默風(fēng)趣，說(shuō)的話往往逗得我們哈哈大笑。
有一次，教學(xué)考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個(gè)同學(xué)比她低。但她看起來(lái)并不傷心，因?yàn)楫吘古α恕Ｏ抡n了，她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分?jǐn)?shù)。”這時(shí)大家圍了過(guò)來(lái)，看到了她那“中等偏高”的分?jǐn)?shù)，就說(shuō)：“這哪門(mén)子是中等偏高。”“你們看，50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。可是，就在大家都笑時(shí)，她卻沉默了，這時(shí)我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。
這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優(yōu)秀的學(xué)生，但我覺(jué)得她卻是最特別的。
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