【熱門】熟悉的人作文匯總四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的熟悉的人作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
熟悉的人作文 篇1
生活中,我們其實(shí)有不少熟悉的人,自我的家人,一齊玩耍的小伙伴,學(xué)校里的教師、同學(xué)……而當(dāng)我要寫一個(gè)熟悉的人時(shí),就有一張逼真的素描畫閃此刻我的眼前。
一雙銅鈴般的眼睛,兩個(gè)近似圓形的眼眶中間像黑珍珠一樣烏黑的眼珠,真像銅鈴中的鈴鐺。高高鼻梁上的那副黑邊眼鏡絲毫沒有影響他那雙眼睛的魅力。有個(gè)詞語叫“怒目圓睜”,他可倒好,時(shí)常圓睜,可了解他的人明白他并沒有發(fā)怒的意思。鼻子下頭是那張“閑不住”的'嘴巴,說起話來滔滔不絕,能給人博覽群書,海水不可斗量的感受。他是我熟悉的一個(gè)人。
要說我為什么這么熟悉他?那是因?yàn)樗俏业摹拌F桿”。他叫岳云臣,我們從一年級(jí)就結(jié)識(shí)了,屈指算來,已經(jīng)相處了五年。
岳云臣是一個(gè)有職責(zé)感的人,這也難怪同學(xué)位們推選他當(dāng)班長(zhǎng)呢?那天,他和我值完日離;丶,走到半路時(shí)突然刮起了大風(fēng),小路旁的小樹被吹得手舞足蹈,似乎在狂呼著:“快下大雨吧……”岳云臣一拍腦袋,說:“呀,壞了!教室的窗戶沒關(guān)!痹捯粑绰洌挈c(diǎn)便“噼里啪啦”地打在了地上,地上仿佛冒起了一股股青煙。他拉著我轉(zhuǎn)身向?qū)W校奔去。那天,就是那天,我真正明白了什么叫“落湯雞”,可我心里更明白,就算天上下刀子,他也會(huì)回到教室去關(guān)窗戶的。
果敢也是岳云臣的一個(gè)特點(diǎn)。有一次,他帶同學(xué)們玩“鬼抓人”的游戲,李明跑的最歡,一不細(xì)心踩上了一塊小石頭摔倒了,膝蓋上的鮮血直流,李明看到自我流血了,坐在地上嚇得哇哇大哭起來,有的女同學(xué),嚇得扭過頭不敢看,這時(shí)云臣跑過去連忙蹲在李明旁邊,拿出自我嶄新的手絹給他捂住了傷口。然后叫同學(xué)們分別去叫班主任和校醫(yī)……他的果敢受到了班主任教師的表?yè)P(yáng)。
如果你們想認(rèn)識(shí)岳云臣做朋友嗎?找我,如果你們想了解岳云臣這個(gè)人嗎?更要找我。你要問為什么?那是因?yàn)樗俏易钍煜さ囊粋(gè)人。
熟悉的人作文 篇2
我的表弟李某今年七歲,個(gè)子高高的,一雙圓溜溜的大眼睛總是左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),不知道又在想些什么歪主意。
有一次,他纏著我,要我陪他去買東西吃,我雖然想吃,但卻懶得走路,便給了他兩元錢,要他買東西時(shí)順便給我也買點(diǎn)。
過了一會(huì)兒,他滿頭大汗地跑過來,對(duì)我說:“哥哥,我花一元錢買了一袋話梅和葡萄干,又用一元錢買了一袋果凍。你要吃果凍還是吃葡萄干和話梅?”我想了想,說:“我要吃果凍!彼恍,說:“剛才我在回來的路上,吃了三個(gè)果凍,剩下的這三個(gè)就給你吃吧!闭f完他得意地笑了起來,我卻被他弄得哭笑不得。
雖然我的表弟調(diào)皮搗蛋,但他的心地還是很善良的。
那是一個(gè)星期天的中午,我和表弟在街上玩,忽然看見一個(gè)穿著破爛的老頭,他頭發(fā)非常亂,臉上很臟,還流著鼻涕。他用袖子一擦,鼻涕全沾在衣服上了,惡心死了。表弟走過去,用同情的目光看了看他,什么話也沒說,從口袋里掏出自己這周的兩元零花錢放在了他身邊,然后蹦蹦跳跳地走了?粗谋秤,我忽然覺得他好像長(zhǎng)大了,變得像大人一樣。
我真喜歡調(diào)皮又善良的表弟——李某!
熟悉的人作文 篇3
鵝蛋形的腦袋,一雙水靈靈的眼睛,月牙似的眉毛,就是我熟悉的一個(gè)人,他的名字叫譚岳,他可是我們班的闖王,常常讓老師和同學(xué)傷透腦筋。
有一次,老叫我們四個(gè)監(jiān)督員去監(jiān)督有人在我們班丟垃圾沒有,譚岳也是監(jiān)督員,他約著他的小伙伴一起追另外一位我們班的監(jiān)督員,嚴(yán)震,都爬在黨的教育方針上面去玩,一個(gè)不是叉著腰,就是吧手放在最下面那里,擺著帥氣的姿勢(shì),嘴里還說著:哈哈“你是逃不掉了的,你已經(jīng)落在我們天落地網(wǎng)中了。這時(shí),專門管扣分的老師來了,攔住爬在上面的同學(xué),不容辯解,鐵面無私地記起了他們的名字,我們班的同學(xué)還弄虛作假,寫的不是真實(shí)姓名,就這樣我們班又被扣分了。
還有一次,我們女同學(xué)正在跳皮筋,他趁我們不注意,悄悄地把皮筋拉過去,還對(duì)我們做了個(gè)鬼臉,氣得我們個(gè)個(gè)臉紅脖子粗,我們只好告訴老師,可是老師也拿他沒有辦法。
他還有一個(gè)特點(diǎn)就是臭美。每當(dāng)一下課他就問同桌自己帥不帥,他的同桌每次回答都說:“蟋蟀”,氣得火冒三丈,一直追著他的同桌打。
這就是我熟悉的一個(gè)人,你們喜歡他嗎?如果喜歡,就跟著我一起去了解他的事情吧!
貴州省貞豐縣一小三年級(jí):宋心蕊
熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的一個(gè)人是我的語文老師。
他有著一張帥氣的臉龐,一雙透著智慧光芒的眼睛,一個(gè)大如高山的鼻子。他是一位多才多藝的老師。
我的語文老師很幽默。有他的地方只有笑聲沒有哭聲。只要是他給我們上課,課堂上他會(huì)抓住一切可以幽默的地方,把我們給逗笑。我覺得一百個(gè)人的笑話加起來,都沒有他的一句話好笑,他說的每一句話都能把我們逗得哄堂大笑。
我的語文老師雖然很幽默,但有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次,我們的作業(yè)沒收齊,語文老師知道后,到班上“大發(fā)雷霆”。我們就像一群嘰嘰喳喳的喜鵲一下子失去了噪音。老師的火氣很大,怒發(fā)沖冠,臉都被氣紅了,我們嚇得動(dòng)也不敢動(dòng),老師用手一拍桌子,生氣地說:“連作業(yè)都收不齊,你們還能干什么?”我們都被他強(qiáng)大的氣勢(shì)給嚇傻了,呆呆地坐在那里,大氣都不敢出。
我的語文老師最大的特點(diǎn)是多才多藝,知識(shí)淵博。我們不會(huì)的所有問題,他幾句話就能給我們解釋得明明白白,他還會(huì)寫文章來記錄我們的成長(zhǎng)故事。
這就是我既幽默又嚴(yán)厲,而且知識(shí)淵博的語文老師。雖然他對(duì)我們很嚴(yán)厲,但哪一個(gè)老師不嚴(yán)厲呢?老師嚴(yán)厲都是為我們好,不管他發(fā)多大的火,他都是我最喜歡的老師。
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