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關(guān)于熟悉的人作文600字集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的熟悉的人作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熟悉的人作文600字 篇1
我最熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)呢？他叫甘世博，甘肅的甘，世界的世，博學(xué)多才的博。漢族，個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來(lái)，就遜色多了，和大多數(shù)同學(xué)一樣，他今年１２歲。
有時(shí)候，他喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)歌；有時(shí)，有時(shí)候他也喜歡熱鬧的.世界，和朋友們一起玩鬧，一起談天說(shuō)地。這就是他，有時(shí)安靜有時(shí)活潑的甘世博。
他很愛(ài)笑，也喜歡交朋友，他會(huì)幽默風(fēng)趣地和朋友分享自己的快樂(lè)。這就是他，性格開(kāi)朗、直率、幽默的甘世博。
他喜歡音樂(lè)，喜歡運(yùn)動(dòng)。休息日會(huì)到藝術(shù)班學(xué)習(xí)架子鼓，寒暑假在家里，總是和父母在門(mén)口打羽毛球。當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)眼睛累了，他便會(huì)到處走走，或者跳跳繩，他還喜歡和朋友、家長(zhǎng)一起出去爬山，一起出去旅游。這就是他，熱愛(ài)生活的甘世博。
當(dāng)他遇到困難，遇到挫折時(shí)，絕不會(huì)退縮，他會(huì)迎難而上。當(dāng)他要做一件事時(shí)，他會(huì)盡全力把這件事做得最好。這就是他，勇于攀登、堅(jiān)持不懈的甘世博。
當(dāng)考試不如意時(shí)，他不會(huì)沮喪，他會(huì)找出自己錯(cuò)誤的地方，他不會(huì)讓自己在同一個(gè)地方一而再再而三地犯錯(cuò)；當(dāng)別的同學(xué)成績(jī)追上他時(shí)，他會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí)；當(dāng)他有不懂的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)自己思考、實(shí)驗(yàn)，也會(huì)向他人請(qǐng)教，他有一種不達(dá)目的不罷休的倔勁。這就是他，積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤(pán)根問(wèn)底的甘世博。
他還是一個(gè)“鐵桿書(shū)蟲(chóng)”，喜歡讀各個(gè)方面的書(shū)，經(jīng)常一讀書(shū)就忘記了一切，這也給他帶來(lái)了一些麻煩，不過(guò)讀書(shū)也使他受益匪淺，讀書(shū)使他拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)面，懂得許多人生哲理。這就是他，熱愛(ài)讀書(shū)的甘世博。
他對(duì)未來(lái)?yè)碛忻篮玫你裤剑寒?dāng)一位數(shù)學(xué)家，音樂(lè)家。他知道只有美好的理想是不行的，所以他決定從現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好技術(shù)，為未來(lái)打下基礎(chǔ)。這就是他，擁有理想并努力追尋的甘世博。
這就是他，你們知道我為什么這么了解他嗎？因?yàn)椤八本褪俏�！我就是“他”�?/p>
熟悉的人作文600字 篇2
在多姿多彩的生活中，有許多的人讓我們難忘，而我熟悉的這個(gè)人，她與我沒(méi)有血緣關(guān)系，她就是我的英語(yǔ)老師——章老師。
章老師整天披散著長(zhǎng)發(fā)，衣著講究，卻從不打扮，身體微胖，上課時(shí)總拎著紫色公文包，對(duì)我們這一屆調(diào)皮學(xué)生是既嚴(yán)厲又經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
章老師非常嚴(yán)厲，每天晚上都讓我們發(fā)錄音，必須一字不差，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，必須按照要求格式�？荚嚪�?jǐn)?shù)中，得有二十個(gè)一百分，全班分?jǐn)?shù)不得有一人低于九十分，九十五分以下和低于平均分的學(xué)生家長(zhǎng)要談話，我們私底下都叫她“惡魔老師”。
記得有一次，我的家庭作業(yè)上錯(cuò)了好幾道題，《練習(xí)與測(cè)試》上面先是單詞寫(xiě)錯(cuò)，又是聽(tīng)力線連錯(cuò)時(shí)，我心想：這下我肯定要被“宣”在辦公室了！果然不假，下課時(shí)，我被“宣”進(jìn)了辦公室。只見(jiàn)，章老師一手拿著杯子，一手拿著紅筆，看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“楊熙啊！你并不笨，你在老師心中都是一個(gè)好學(xué)生�？�，這道題很簡(jiǎn)單，你也知道怎么做，可偏偏就丟了個(gè)‘S’，這不是粗心大意嗎？你呀，如果對(duì)老師的教學(xué)方法有什么意見(jiàn)，盡管說(shuō)出來(lái)吧！”聽(tīng)完這段話后，我深深感動(dòng)了。
記得還有一次，我考得非常不好，只有92分，您很失望，用利劍一般的目光扎著我的心靈，那時(shí)我深深地明白，您覺(jué)得很可惜，覺(jué)得我太讓人失望了，您在鼓勵(lì)我，告訴我一定要加油，別氣餒！
原來(lái)，您是如此的`關(guān)心我們，我眼中的“嚴(yán)厲”是您把我們向前推的方法，您是真正在背后為我作出貢獻(xiàn)的人，而我們卻在私底下那樣討論您，真的，我非常的慚愧，唉！
我愛(ài)您，敬愛(ài)的章老師！
不管，可他卻恪守了他優(yōu)良的品質(zhì)……
熟悉的人作文600字 篇3
我最熟悉的人是我的媽媽。
她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。
媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門(mén)口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢(qián)，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢(qián)扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你�！氄卟怀脏祦�(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意。”
聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢(qián)，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
這就是我善良的媽媽?zhuān)瑥乃?言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。
媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你�！氄卟怀脏祦�(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢(qián)，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
這就是我善良的媽媽?zhuān)瑥乃难詡魃斫讨校颐靼琢嗽S多做人的道理，使我受益匪淺。
熟悉的人作文600字 篇4
她小小的個(gè)子，白白的臉蛋，直直的鼻子。平時(shí)對(duì)人總是一臉笑，你見(jiàn)了她，不由得想給她說(shuō)幾句話。她說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，柔中帶著綿，聽(tīng)起來(lái)有一種甜甜的味道。
她可愛(ài)學(xué)習(xí)了。上課時(shí)，你去看她，她總是端端正正地坐在講臺(tái)上聽(tīng)老師講課，兩只眼睛死死地盯著講臺(tái)上的一舉一動(dòng)。老師講的.每一道題，她都看得仔細(xì)，聽(tīng)的認(rèn)真。她要把它們深深地藏在腦海里，生怕“它們”跑了似的。而且每堂課她都記得那么牢，無(wú)論你問(wèn)到哪里，沒(méi)有她不知道的。下課了，她還在教室里寫(xiě)著算著。仔細(xì)地檢驗(yàn)者每一道題，歸納每一種學(xué)習(xí)方法。只要有空，她都要抽時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。常常在字典里查著，在課外輔導(dǎo)書(shū)上翻著。只要有時(shí)間，她都要預(yù)習(xí)每天的功課，凡事要背的內(nèi)容，她總是在課前就背會(huì)了。凡是要解決的問(wèn)題，她都會(huì)在課堂前弄明白，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。因?yàn)樗龕?ài)學(xué)習(xí)，所以她的知識(shí)也越來(lái)越豐富，學(xué)文也越來(lái)越深，有時(shí)提的問(wèn)題連老師都要想好半天。她說(shuō)，她最喜歡做的事就是學(xué)習(xí)。
別看她個(gè)子小，她脾氣可不小。我們班那么多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，連班主任老師管起來(lái)都頭疼，可都被她治得服服帖帖。他們見(jiàn)了她就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，唧都不敢唧一聲。有一次，幾個(gè)男生在教室里吵吵鬧鬧，弄得教室里鬧哄哄的，煩死人了！可她一來(lái)，使勁一聲：“不許吵鬧！”，教室里立刻安靜了下來(lái)，幾個(gè)男生面面相覷，只好規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里。連看都不敢看她一眼，只好認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)。
這就是我最熟悉的人，一個(gè)漂亮、愛(ài)學(xué)習(xí)、又有威嚴(yán)的人——她就是我們的班長(zhǎng)。
熟悉的人作文600字 篇5
生活中，總有那么些人，在身邊默默地守護(hù)著我們。在他們中，必然有個(gè)是我們最熟悉的——媽媽。
曾經(jīng)以為，自己已經(jīng)足夠大了，可以照顧好自己，不用母親擔(dān)心的，但是那個(gè)黃昏所發(fā)生的事，讓我明白母親并沒(méi)有離開(kāi)我的身邊，而是在旁邊默默守候著我。
在那個(gè)漂浮著橘黃色光影的黃昏，我又一次去上國(guó)畫(huà)課。雖說(shuō)是自愿去上的，但是在一個(gè)溫暖的黃昏去上課，多少還是有點(diǎn)懶洋洋的，不太情愿。坐在教室里看著老師不斷地嘮叨，強(qiáng)調(diào)著一些我早已掌握的要點(diǎn)，真心覺(jué)得還不如睡一會(huì)兒覺(jué)呢！陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，是溫暖的橙色，真的——好想睡覺(jué)！早知就不要那么早起床鍛煉了嘛！俗話說(shuō)得好“春困秋乏”，現(xiàn)在是春天，正是想睡覺(jué)的.季節(jié)，再加上早晨起床起得早，自然撐不住。我看向窗外，以此讓自己保持清醒。咦？窗外有一個(gè)熟悉的身影，好像是媽媽?zhuān)〔粫?huì)呀，媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)來(lái)的呀！但是我就算再不清醒，也不可能連自己媽媽都辨不出呀！望著那個(gè)熟悉的身影，我浮想連篇……
努力地保持清醒，上完了一節(jié)課。此時(shí)落日熔金，暮云合璧，我的心卻煩躁不安，回家，能有睡覺(jué)的機(jī)會(huì)嗎？就算是能小憩一番，也是極好的呀！迷迷糊糊地往少年宮門(mén)口走，依稀看見(jiàn)了媽媽的影子，走近一看，果然是她！我笑道：“今天怎么來(lái)接我了？”“順路過(guò)來(lái)了，就來(lái)了唄！”真的，是順路而已嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，不可能！果然，我一回去，她說(shuō)讓我先休息一下，今早沒(méi)睡好，再加撐了一節(jié)課的疲憊，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
在夢(mèng)中，一幕幕她對(duì)我的好浮現(xiàn)在了我夢(mèng)境：在寒風(fēng)中，她把圍巾圍在了瑟瑟發(fā)抖的我身上；在迷茫時(shí)，她總是耐心地為我指點(diǎn)迷津；在考試備戰(zhàn)時(shí)，她經(jīng)常精心地挑出易錯(cuò)處，幫助我復(fù)習(xí)；在我為考試失利而慌亂時(shí)，她總是教育我要淡定，一次失誤不算什么，但一定要繼續(xù)努力……
媽媽?zhuān)x謝你，是你用細(xì)心和母愛(ài)，養(yǎng)育著我，讓我慢慢長(zhǎng)大。
這就是我所熟悉的人——媽媽?zhuān)盟募?xì)心和母愛(ài)，澆灌我長(zhǎng)大。
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