一個熟悉的人作文十篇
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的一個熟悉的人作文10篇,歡迎大家分享。
一個熟悉的人作文 篇1
姑姑家表妹是我最熟悉的人,她今年5歲,看上去很招人喜歡,白白胖胖的小臉蛋上長著一雙大大的眼睛,一笑起來就露出兩個小酒窩。她可是人小鬼大,每次來我家都鬧得“雞犬不寧”。
有一次,我們倆在書房玩耍,我在抽屜里找到一串項鏈,就拿出來玩,表妹跑過來,一下子搶過去說:“這是我的項鏈,不給你玩”。呵呵,這小家伙,明明是我家的東西,可她偏說是自己的,真有點“小霸王”的味道。沒辦法我只好讓著她了,誰讓我是當姐姐的呢。
還有一次,我看到表妹睡著了,就想了個鬼主意想整整她,于是我就找了一根毛毛草,在她鼻子邊上撓癢癢,弄她一下就趕緊躲到窗簾后面偷偷看著她,表妹正在熟睡,被我一弄,剛開始只是翻翻身,到后來竟連連打起了阿嚏,一骨碌爬起來,揉著眼睛四處尋找是誰把她弄醒的,看看周圍沒人,用小手摳摳鼻子就又睡下了。嘿嘿,我暗自慶幸,沒被她發(fā)現(xiàn)?粗孟裼炙,就躡手躡腳地來到床前,剛要再弄她,她卻一下子睜開了眼睛,“姐姐壞,姐姐壞,我要告訴舅舅,你不讓我睡覺”。這小家伙,人不大卻是一大堆的鬼心眼,竟然在裝睡。我真服了她。
表妹是我最熟悉不過的人了,她很調皮,也很可愛。
一個熟悉的人作文 篇2
紅撲撲的臉蛋,明亮的眼睛,小巧的嘴巴。她,就是我最好的朋友--郭澤鈺。我倆從一年級認識到現(xiàn)在,友情越來越深,我倆無話不談。這樣說,該知道我對她有多么熟悉了吧!
她最熱愛科學,喜歡天文知識。她給自己規(guī)定時間每天觀察天空星座一小時,任何事情也不能耽誤這件事。她就這樣每天做完作業(yè),就趴在陽臺窗戶沿上,抬著頭目不轉睛地看天空。她一動也不動,一句話也不說,一站就是一個小時。有時,她寫完作業(yè)很晚了。她奶奶勸她:“睡吧,明天還要上學呢!彼膊粍樱龑δ棠陶f:“奶奶,你睡吧。我看完再睡!比胰四盟龥]辦法。有時她晚上出去學習,耽誤了她看星座的時間,她睡前一定把耽誤的時間補上。有時我倆在操場上玩游戲,她就利用這段時間看星座,并且還講給我聽。她說:“樂樂,看!昨天這顆星星還在那兒,今天就跑到這兒來了!”我被她的話也吸引了,也入了迷。
有一次,她對我說悄悄話:“我真想有個天文望遠鏡,我跟奶奶說了,奶奶不給我買。我準備用我的壓歲錢慢慢攢,一定要買個天文望遠鏡。”我被她的話感動了。心想,她將來一定是個天文學家。
瞧,這就是我文靜、乖巧、熱愛天文知識的好朋友--XXX。
一個熟悉的人作文 篇3
她,一頭短短的頭發(fā),一對柳葉彎眉,一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴?蓯郯桑∵@就是我的表妹——吳雯。
別看她長得挺秀氣,卻是個活潑好動,十分調皮的假小子。小時候,可是今天碰翻杯子,明天砸碎玻璃,沒少“闖禍”。我們就送給他一個雅號——“小蠻!薄
那是一個雙休日,聽媽媽說吳雯要來,我倒吸了一口氣,趕快去把書和作業(yè)本放進抽屜!岸_恕,一聲清脆的門鈴響起,門一開,沒見著人,我伸頭往門外看,還是沒有人。我正轉身關門,便見一個人影沖了進來,直奔房間。哎呀,媽媽可剛拖過地呀。我趕緊連抱帶拖地把她拉出房間,叫她把鞋換了?墒撬摹敖^活”來了。賴在地上,連說:“我不換!我不換!我就不換!”任憑我和媽媽好說歹說,她就是不聽?磥,說理是行不通了。只好換一個計謀,我說:“美麗的小公主,你今天穿的衣服好美!上面還有寶石哩!簡直就是世界上最漂亮的女孩了!”“這是真的嗎?”吳雯有點被打動了!爱斎皇钦娴牧!”媽媽接著說,“我們小公主的衣服是很漂亮,可就是鞋子太臟了,要是換上這雙花拖鞋就更美了。”吳雯一看媽媽手中那雙剛買的新拖鞋,二話沒說,穿上拖鞋,跑回房間美去了。我和媽媽會心地一笑。
我剛剛松了一口氣,只聽“光當”一聲,唉,書架上的書全倒地了……
吳雯雖然行為有些“蠻”,但卻又是個聰明好學的孩子。她舞跳得可好了,在幼兒園可說是舞壓群芳,曾獲得全縣里幼兒園舞蹈大賽第一名,令小朋友們羨慕不已。上學后,她的學習成績也是名列前茅,門門考試都在90分以上。如果你上她家去,一定會被那滿墻的“好孩子”“學習積極分子”“三好學生”等各種各樣的獎狀所吸引。
這就是我的表妹,你喜歡她嗎?
一個熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的人是我哥哥。他的臉圓溜溜的,眼睛也大大的,真可愛,每天都帶著微笑。我每天放學到家的時候都會擁抱他。
有一天晚上,哥哥正準備熱菜被我看見了,連忙跑過去對哥哥說:“哥哥,你能教我熱菜嗎?”哥哥說:“當然可以啦!”我高興地和哥哥熱菜。哥哥說:“今天我們熱豆子吧!”我高興地笑著說:“好呀!”我們來到廚房開始熱菜了,哥哥微笑地對我說:“我們先把豆子拿來,任何,把火打開,再把豆子倒進鍋里,最后在用鍋蓋放在鍋上不要去弄它,等它自己慢慢地熱,那樣才能熱出又香又好吃的豆子!蔽野凑崭绺绲恼f法慢慢地去做,果然熱出了又香又美味的豆子,只不過,這件事讓媽媽知道了她就讓我熱菜,但是我熱糊了,我的臉慢慢地紅了,媽媽微笑著對我說:“沒關系,多少,也很好吃!”我望著媽媽開心地笑了。
從這里我明白了一個道理:什么事都別怕,我們要勇敢、堅強!
一個熟悉的人作文 篇5
有一個人,每天陪在我身邊,和我一起學習,一起玩耍。你知道他是誰嗎?他就是我最熟悉的人,我的哥哥。
你們一定會問:“他多大了?長的什么樣?”別急,我慢慢地向你介紹。他十三歲,可個子極高,長得像十七八歲的小伙子,說話的聲音粗極了。
他的濃眉下長著黑白分明的大眼睛,可有神了!哥哥的臉雖然白,但有很多青春痘。我有時就會對他開玩笑:“瞧,你臉上的痘痘多像‘天文圖’呀!”我知道哥哥脾氣好,從不愛生氣,他卻不在意地爽朗一笑,充滿自豪地說:“嘿!天文圖在我的腦袋里,我看了許多書,天文知識相當豐富呢!”夏夜的晚上,繁星滿天,星星不停地眨著眼睛,哥哥用右手的手指指著天上的星星耐心地對我說:“你仔細看那顆在夜空里劃出銀亮線條,在正北方向高高懸掛著的一顆比別的星星要亮的星,就是北斗星!蔽叶碌攸c了點頭,說:“哥哥,你懂的天文知識真多。∥蚁胂衲阋粯佣嘧x書,學到更多的知識。
別看我倆的性格不同,卻同樣的愛閱讀。他就是我最熟悉的人,我的哥哥。
一個熟悉的人作文 篇6
寫一個熟悉的人
課題:寫自己熟悉或印象深的一個人
教學要求:1、內容具體,感情真實,語句通順連貫。
2、書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標點符號。
教學重點:內容具體,感情真實,語句通順連貫。
教學難點:內容具體,感情真實,語句通順連貫。
教具準備:有關的范文。
教學過程:
一、創(chuàng)設情景
在我們的生活中有許許多多親人、朋友、同學等等,這些人中有的人,給人留下的印象比較淡,而有些人卻給人留下十分深刻的印象,甚至使人終生難忘。難道你不愿意讓大家知道嗎?今天我們就來寫一寫你最熟悉的人。
二、審題指導
讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認真加以思考)
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感)
三、組織材料
1、想想誰是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)讓你對他產生如此深刻的印象。按要求進行準備。 [page]
要求:
1、說一說他是誰?
2、說一說你為什么選擇寫他,這中間存在著怎樣的一個動人
的故事?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
。ㄔ讵毩⑦x材的基礎上可以就近進行交流)
2、匯報自己的選材。
1。請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽,根據自己的理解進行比較客觀的評價,教師應注意評價學生的評價,要充分肯定優(yōu)點,適當的指出需要努力的方面。
2。在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學們的故事,大家提出的改進的方案。
小組每進行討論,報討論的結果進行匯報。
3、教師總結:抓住人物的特點,描寫人物的語言、動作、神態(tài)。把人物寫得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能寫出好文章。、動筆練習
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。 [page]
五、范文:我想您,爺爺
我想您,爺爺!雖然是人世陰間,永難相望,但孫兒對爺爺的思念,卻像河里的流水,永遠永遠在流淌。
你還記得嗎?爺爺!在我小時候,冬天的早晨,你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的胡須把我從睡夢中喚醒;晚上,我常常坐在您的身邊,聽您將那永遠講不完的“古朝”,臨了,您便用那結滿老繭的手撫摸著我的頭,把我送入夢鄉(xiāng)。夏天,您出門回來,總是帶些我喜歡吃的、玩的,逗著我叫“爺爺”,當我奶聲奶氣喊爺爺時,您就會高興得把我抱在懷里,吻著我的臉說“鳳才!真乖!
在您的“風采”聲中和撫摸下,我漸漸地長大了,上學了。您還記得嗎,爺爺?你時常坐在我身邊,叼著煙鍋,瞇著沿,一個字一個字的盯著我做作業(yè),夸我那歪歪斜斜的字寫得“真端正”,其實,您并不認識字。
你會記得嗎,爺爺?那年,我上了五年級,往返二十里,走讀于鄉(xiāng)小學,遇到下雨天,常淋著雨回家,您總是絮絮叨叨問寒問暖,臨走時您總要把我送出村外,直到走出好遠好遠,爬上了村對面的馬路上,回頭望,您還在村頭佇立……。
您還記得嗎,爺爺?一次見您是您從醫(yī)院回家,我去上學的路上,看著您躺在架子車里瘦弱的、身體憔悴的面龐,我的淚直往眼眶,而您卻依然那樣剛強,掙扎著做起身來,用您枯柴般得手,顫悠悠的拍著我的肩膀……您知道嗎,爺爺?孫兒跨上自行車,在沒有勇氣對您回望,而淚珠向斷了線的珠子似的流淌……
您知道嗎,爺爺?兩周后,當孫兒懷著急切而焦慮的心情再次回到您身邊時,爺爺——您一靜靜的躺在冰涼的地上永遠睡著了。我哭,我喊,我哭干了眼淚,我喊啞了喉嚨,爺爺呀,為什么不再看我一眼?為什么不應我一聲?!您知道嗎,爺爺?那精致的紙幡扛在孫兒的肩上,時那樣沉重,一步一顛,一步一晃,我的心被揉碎了。
從此,看不見您黑瘦的肩膀,看不見您爬滿皺紋,卻始終微笑著的臉龐,屋里屋外,消失了您昔日高亢而堅定的聲響,然而您知道嗎,爺爺?您一直不離手的煙鍋,依然掛在炕頭;您給我買的那把傘,依然伴我風來雨往;您愛擺弄的牌我也常常取出來,一張一張攤開,再一張一張合攏……
您知道嗎,爺爺?您種的麥子已經泛起麥浪,您種的南瓜已扯開了蔓秧,您走時的荒地已長滿了綠油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然細水長流……
您走了,爺爺。我卻處處都能看到您,聽到您,感到您,爺爺我想您……
一個熟悉的人作文 篇7
我最熟悉的人是妹妹,她也是我最喜歡的人,她叫周紫琪。
妹妹天生是個大嗓門,又喜歡大叫。只要她一遇到不爽的事,就大叫。有一次,我剛做完作業(yè)正在床上專心玩手機,妹妹一見手機就跑過來搶,可她沒我力氣大,手機硬是被我搶了回來。妹妹看見手機被我搶了回來,無計可施她一屁股坐在地上嚎啕大哭。那哭聲真是震耳欲聾,吸引來了媽媽,她趕緊跑過來詢問:“寶貝怎么了?”我把事情經過一五一十地告訴媽媽。媽媽連忙安慰妹妹,但也無法阻止她的大哭,只好拿出自己的手機給她。她一見手機頓時停住眼淚不哭了。出乎意料的.是她拿起手機往地上一扔就走了。
這就是我熟悉的人,可愛的大嗓門妹妹,同時也是個會自嗨的妹妹。她很愛我,我也很愛她,她是上帝賜給我最好的禮物。
一個熟悉的人作文 篇8
他叫阮小云,是我小學和中學的同學。中考時,他以一分之差沒進入高中,后來就外出打工了,我也是最近才聯(lián)系上他。
他和妹妹是同胞所生。出生時由于妹妹出不來,醫(yī)生護士都在全力搶救妹妹,把他晾在了一旁。過了好一會兒,醫(yī)生護士轉過來來照顧他,發(fā)現(xiàn)他腦子缺氧,極其危險,好容易搶救過來,卻影響了智商發(fā)育,以至于學習并不好。但是,這個男孩子,能打得一手好電游,當時班級里無人能敵。
他父母始終對他有歉意,一心想讓他讀好書。砸鍋賣鐵地湊出家里的全部家當,彌補了分數的不足,讓他進入了一所好的中學。但是考高中時,他卻沒能繼續(xù)讀書,因而中斷學業(yè)。
聯(lián)系他時,他已經是某個電競俱樂部的選手,在那個俱樂部里他如魚得水。
前文提到過,他只是初中畢業(yè),因為家里實在沒錢了,他那點文憑也沒什么用,只能靠游戲競技混個生活,不過他倒也混出了一點風頭。
阮小云每天都與和他志同道合的人打游戲,他是那家俱樂部的王牌,人稱“電競之神”,不少人都是為了會會他,才去那家俱樂部玩游戲的。
身為電競俱樂部的金牌選手,手感一定不能生疏,因此他整天都不能停止練習,往往一日三餐都是俱樂部來打理。由于長久不回家,家人對他很不滿意,一氣之下,跟他鬧了分手,帶著孩子遠走他鄉(xiāng),只剩下他一個人孤苦伶仃的生活。
他雖然腦子不好,但他也是一個有感情的人,這場變故,是原本不怎么說話的他變得更加寡言少語,有時一天也不會說上一句話,只是對著冰冷的鍵盤不停地敲擊,不停的打敗所有的對手。
別人都說他高冷,有事兒都請不動他。他只是在那自顧自地練習。我與他的這場電話談話后,才知道他表面的高冷是在掩飾內心的痛,他不想讓別人發(fā)現(xiàn)。年少時他的一顆火熱的心,卻因為生活中的情仇,如被一盆冷水澆滅了。
這是我熟悉的同學阮小云,可是他又顯得那么生疏。我真的希望他好好地生活,走出孤獨的世界。
一個熟悉的人作文 篇9
如果有人問,你最熟悉的人是誰?有些同學可能會回答:我最熟悉的人是媽媽。還有些同學可能會回答:我最熟悉的人是爸爸。還有的同學會說如果讓我回答,我會說:我最熟悉的一個人,他是一位樂于助人的阿姨。
那天,是星期天,媽媽帶我出去逛街,在路上,只見有一位老奶奶昏倒在地,四處的人都坐視不管,就在這時,從銀行里走出了一位阿姨,她見老奶奶昏倒在地,連忙將他扶起,才發(fā)現(xiàn)原來這位為老奶奶是因為中暑了,才昏倒在地的。于是,那位阿姨連忙去小賣鋪買來一瓶礦泉水,又將老奶奶從地上扶起來,將水倒入老奶奶的嘴中,過了一會兒,老奶奶醒了,只見自己怎么在這里,便問那位阿姨,說:發(fā)生什么事了,我怎么會在這里?阿姨聽后將事情的經過原原本本地告訴了老奶奶,老奶奶聽后,十分地感謝那位阿姨。那位阿姨見老奶奶精神好多了,便問老奶奶家里的地址,于是,便找了一輛出租車將它安安全全的送回了家。這位樂于助人的阿姨是我最熟悉的一個人。
二年級作文一個熟悉的人二: 早上是猛虎,上課是鸚鵡,下課是只小鳥他就是我最熟悉的同學。
為什么說他早上是猛虎呢?因為他早上喝的一聲震耳欲聾趕快交作業(yè)的聲音又像是一位嚴肅的教官,讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請,也不是提醒你,而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望,五秒內交不出作業(yè)來,他會用怒目盯著你,仿佛你是他上輩子的仇人似的,有不共戴天之仇。
那為什么他課上是只鸚鵡呢?因為他上課的時候是如同鸚鵡一般能說會道。他說話有理有句,唯妙唯肖。讓他說下去則是滔滔不絕,源源不斷,言無不盡。絕無笑里藏刀,強詞奪理。他就猶如一個日夜不斷工作的播音員,這真是一只聰明的鸚鵡。
為什么說他下課像只歡樂的小鳥呢?因為每當下課的時候,他似乎從籠子里得到了解脫,在天空中自由地飛翔;在窗邊歌唱;和伙伴一起玩耍--總的來說,一下課,他就從嚴肅變成歡樂,完全變了一個人:要他去演戲,我看他去演漢奸,因為漢奸兩面三刀的性格,正好符合他的這個特點?
嚴肅無比,能說會道,自由自在你猜到他是誰了嗎?他就是--我不告訴你。
二年級作文一個熟悉的人三: 爸爸有一雙炯炯有神的眼睛,有一點大的耳朵,高高的鼻梁上面架著一副近視眼鏡,留著精干的短發(fā),頭發(fā)總是香香的。
有一次,老師給我們布置了20道題,我三下五除二就做完了。爸爸是一個計算高手,數學題就由他來改。我走進了書房,對正在看小說的爸爸說:老爸,我做完了!爸爸拿了一支紅筆,改了兩三分鐘,就說:你小子今天怎么搞的,20道題就錯了17道。爸爸訓斥了我一通?墒,我的耳朵好像有特異功能,人家是左耳朵進右耳朵出,而我是進到左耳朵就好像雷達反射了一樣,我一句也沒聽進去都還給了老爸。爸爸問我:知錯了嗎?我沒有回答,爸爸又重復了一遍,我還是沒有回答。我家住七樓,爸爸一氣之下把我的本子直接扔了下去。我沒反應過來,過了好一陣我才回過神來對爸爸說:對不起爸爸,我不應該馬虎,我也不應該不聽你說。爸爸說:知錯就改就是好孩子。重新拿個本子做,全對的話我就原諒你。我又認認真真做了20道,結果全對了!
我的爸爸就是對我這么嚴厲。沒關系,我知道老爸都是為我好。我要謝謝我的爸爸。
一個熟悉的人作文 篇10
我的同學徐可,他是我最熟悉的一個人了。在學校里,他是我同桌;在外面,他是我的玩伴。這樣一個朋友,卻有一個奇怪的特點,那就是話多,特別愛說同學,在十年前就是這樣,到底是怎么回事呢?讓我為你細細道來。
有一次,自習老師因為身體不適在家休養(yǎng),只好讓我們自己管理,這下子可好了,我的同桌一見老師不在,像是“老虎不在山,猴子稱大王”的節(jié)奏。下課時,幾個同學坐著一起玩游戲,他一眼看到,立刻沖上去,像老師一樣,大聲說:“你們干什么?下課不要玩游戲,都五年級了,要去看書。這下,他激起了那幾個同學的怒氣,一拍桌子,站了起來,大聲喊:“我們玩游戲,要你管?你又不是老師……”徐可看自己的大勢已去,斗不過那么多人,偷偷地逃走了。
過了一會兒,他的毛病又來了。這一次他學聰明了,去管班級里最弱小的同學,只見他昂首挺胸,大步向前,眼睛盯著他,好像要把他吃了一樣。徐可走到他面前,說:“你剛才好像在玩玩具,快交出來,不然我就跟老師說!边@下,那個弱小的同學怕極了,因為在一年級時徐可把他帶牛奶的事告訴老師,被老師狠狠地打了一頓,直到現(xiàn)在還有心理陰影。一聽他又要告狀,趕緊從桌子里拿出一塊橡皮說:“我剛才就是玩這個,現(xiàn)在給你。”許可這下可不高興,他用邪惡的眼神盯著他。他一動不動,徐可拿他沒辦法,只好趕走他,一頭鉆進他的柜子。但是徐可什么也沒找到,反而把他的柜子弄得又亂又臟,只好拿著橡皮回到了座位上。但最后徐可還是輸了,其他同學看不下去,直接去叫了數學老師。結果徐可被老師罵得好像淋了一場雨。這是他應得的,誰叫他這么愛管閑事呢?
我希望徐可能改變自己,把話多這個特點改一改。這樣,我們的友誼才會更加牢固。
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