我最熟悉的人作文：我的朋友

我最熟悉的人作文：我的朋友

　　你是否有一個(gè)朋友，他不住你周圍，不讀同所學(xué)校，但你卻堅(jiān)信你們的友情似千金，一個(gè)眼神你就能懂我、即使我什么都沒(méi)說(shuō)。

 

　　我最熟悉的人作文：我的朋友【1】

　　她，長(zhǎng)著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。

　　她非常愛(ài)看作文書(shū)。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書(shū)。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間了，而班里面總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶書(shū)來(lái)學(xué)�？�，所以此時(shí)，那些同學(xué)都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書(shū)，說(shuō)：“我這里還有好幾本作文書(shū)，你們都拿去看吧。”那些沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過(guò)書(shū)，連聲道謝。

　　她也是一個(gè)很愛(ài)幫助別人的人。她的書(shū)包里有一個(gè)“小百寶箱”，里面有許多的東西。例如：美術(shù)課要用的剪刀;語(yǔ)文課要用的訂書(shū)機(jī);數(shù)學(xué)課要用的固體膠……應(yīng)有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，她總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用。

　　她還是一個(gè)很盡職的人。她雖然不是一班之長(zhǎng)，只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，但是她做組長(zhǎng)也做得非常盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個(gè)收齊;每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。

　　她就是我的好朋友——夏優(yōu)璇，她就是我那個(gè)愛(ài)看作文書(shū)、愛(ài)幫助人、做事非常盡職的好朋友。

　　我最熟悉的人作文：我的朋友【2】

　　我有一個(gè)好朋友!我們是在1年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那是我們互相不認(rèn)識(shí)。我第一次看到她的時(shí)候。她綁著頭發(fā)，前面有劉海。黑黑的臉蛋，給人一種很可愛(ài)的樣子，她笑起來(lái)的時(shí)候臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。他是從外地來(lái)的，一見(jiàn)她我就覺(jué)得她一定很活潑。她被來(lái)勢(shì)安排在我的做為邊上。小學(xué)是他是我第一個(gè)朋友，她有點(diǎn)粗心，但粗心里帶著點(diǎn)細(xì)心。她會(huì)給我們帶來(lái)快了。我們?cè)谝黄饡r(shí)他，讓我的生活變得充實(shí)，和她相處的那段日子，便成為我溫馨的回憶。

　　記得有一次，快下課了，他在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，慌里慌張，竟把百位和十位上的數(shù)字看顛倒了，老師給他打了一個(gè)大大的叉號(hào)。但他算來(lái)算去，可就是不知道錯(cuò)在那里。沒(méi)辦法，他只好問(wèn)我。我看了看他的錯(cuò)題，又看了看書(shū)上的原題，“撲哧”一聲笑了起來(lái)：“你看看，我指著書(shū)上的數(shù)字?”他仔細(xì)一看，拍著腦門(mén)說(shuō)：“哎，原來(lái)就錯(cuò)在這里呀!”我拍拍他的肩膀，又搖搖頭，老師還叫他去辦公室和他談了談，就因?yàn)檫@樣她反思了好幾天。

　　他雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我依然記得他，也清楚地記著我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子，不管多長(zhǎng)時(shí)間我都會(huì)記得我們?cè)谝黄鸬娜兆�，那段日子多么美好啊，多么值得回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的好朋友——張文秀。

　　我最熟悉的人作文：我的朋友【3】

　　她，有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁上掛了一副眼鏡，看上去飽讀詩(shī)書(shū)的樣子，她，不僅對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，還很好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，她就是我們班的智慧王楊雪兒。

　　記得，一個(gè)明媚的夏天，我們?nèi)フ已﹥和妫�一進(jìn)她家院子，我們便看到了驚心的一幕，只見(jiàn)她坐在院子里，不停地讀書(shū)背書(shū)。我以前覺(jué)得她是記性好，背書(shū)才那么快，但是我理解錯(cuò)了，原來(lái)它在暗地里，下了這么多的功夫，這是我敬佩，又令我慚愧，我從來(lái)沒(méi)有這么下勁，我要向她學(xué)習(xí)，讓她做我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　她寫(xiě)字很認(rèn)真，晚上做作業(yè)，我們都是應(yīng)付了事，而她卻是一筆一劃的寫(xiě)了出來(lái)，老師經(jīng)�？渌�。

　　她，上課不愛(ài)積極發(fā)言，但老師一挑起她，一大堆妙語(yǔ)從哦她口中說(shuō)出來(lái)。

　　雪兒學(xué)習(xí)好，寫(xiě)字好，什么都好，所以，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，天天向上!

　　我最熟悉的人作文：我的朋友【4】

　　小小的個(gè)子，那紅撲撲的蘋(píng)果臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，烏黑發(fā)亮的黑葡萄整天滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。那張櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就如同開(kāi)了機(jī)關(guān)槍。她長(zhǎng)著一雙細(xì)皮嫩肉的小手。這雙小手只要一分鐘不動(dòng)，好像就對(duì)不起誰(shuí)似的。你要問(wèn)她是誰(shuí)呀?他就是我的好朋友——小紅。

　　在一個(gè)火辣辣的三伏天下午，我們上完體育課回來(lái)后，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。我邊笑邊喝，“嘩啦”我不小心把水壺里的水噴了出來(lái)，她心愛(ài)的書(shū)包成了“落湯雞”。頓時(shí)，我心里似乎墜著一塊大石頭，要知道，這書(shū)包可是她媽媽出差時(shí)給她買的呀!我以為將要面臨一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨。”誰(shuí)知，她并沒(méi)有生氣，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒。”

　　她不僅寬宏大量，還舍己為人。

　　有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)，一股惡臭彌漫了整個(gè)教室。有個(gè)同學(xué)嘔吐，有氣無(wú)力地伏在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)都捂著鼻子，紛紛議論著。這時(shí)，老師來(lái)了，把清掃的任務(wù)交給我們。當(dāng)時(shí)大家都不愿意，紛紛找借口。突然，一個(gè)小手舉了起來(lái)，我心想：這人可真傻。一看，原來(lái)是小紅，她自告奮勇地說(shuō)：“我去。”

　　小紅每到一處，都會(huì)留下一片歡樂(lè)。要是有幾天見(jiàn)不到她，我還挺她呢。瞧，她又出現(xiàn)在我眼前了。是那么活潑，是那么可愛(ài)。

　　我最熟悉的人作文：我的朋友【5】

　　一談到朋友,我就會(huì)想到一個(gè)女孩——韓玉成。

　　她是我在素描班里認(rèn)識(shí)的,她的個(gè)子并不高,長(zhǎng)得白白胖胖的,一雙杏仁眼,一張只有櫻桃一樣的小嘴,很清秀.總是愛(ài)穿一件印有白色小狗的桃紅色襯衫和一條藍(lán)灰牛仔褲,扎著一條馬尾辮,戴著一頂紅帽子,看上去既漂亮又可愛(ài)。

　　她不僅長(zhǎng)得可愛(ài),還挺有正義感呢!

　　記得有一次，我們教室里的“小霸王”黃胖偉又來(lái)欺負(fù)陳驪婷了。他拿過(guò)婷婷的畫(huà)，然后在圖形里重重地寫(xiě)上了“投降”兩個(gè)字，隨后放在婷婷桌上，斜著眼看著她。沒(méi)想到，婷婷見(jiàn)了竟不理他。這下“小霸王”生氣了，把婷婷的筆扔在地上，筆斷成了兩截。頓時(shí)，婷婷眼里閃出了淚花。可是大家都不敢去幫婷婷，因?yàn)檎l(shuí)都知道“小霸王”可不是好惹的，所以遇上這事的同學(xué)都睜一眼，閉一眼，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)正巧小成走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了剛才的一幕，對(duì)“小霸王”說(shuō)：“胖偉,你憑什么丟婷婷的筆?”“憑什么，我高興!”他說(shuō)：“什么?這分明就是欺負(fù)人，這是不對(duì)的!有句話叫做好男不跟女斗，你是男子漢就不該這樣，你說(shuō)對(duì)嗎?”“小霸王”聽(tīng)了這話慚愧地低下了頭，對(duì)婷婷說(shuō):“對(duì)不起，我錯(cuò)了，婷婷，我明天會(huì)賠你筆的!”同學(xué)們見(jiàn)“小霸王”竟然認(rèn)錯(cuò)了，向小成投去了敬佩的目光。

　　看，這就是我的朋友，她多么有正義感啊!

　　我最熟悉的人作文：我的朋友【6】

　　我最好的朋友是我們班的李明。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。

　　她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)趺凑�、怎么粘，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎?可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。

　　我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎?

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