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我最熟悉的人的作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我最熟悉的人的作文，歡迎閱讀與收藏。
我最熟悉的人的作文1
我有一個(gè)最好的朋友——侯XX，他是個(gè)男生，今年九歲了，他跟我在一個(gè)學(xué)校，是我最熟悉的人。
他長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，柳葉眉，他的眼睛大大的，就像兩顆珍珠一樣，散發(fā)著亮亮的光芒。它的'耳朵大大的，就像大耳朵圖圖的耳朵。
他每天上課回答問(wèn)題的時(shí)候，都很自信。他不但自信，還很樂(lè)意幫助別人。
我記得有一次，有一個(gè)一年級(jí)的小朋友跌倒了，我們班的同學(xué)侯晨宇就立馬跑了過(guò)去，把那位跌倒在地的小朋友扶了起來(lái)，那位小朋友對(duì)侯晨宇說(shuō)了一聲“謝謝”，侯晨宇說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。我記得還有一次，有幾位小朋友在拼積木，它們一直沒(méi)有成功，侯晨宇立馬跑了過(guò)去，幫那幾位小朋友拼積木，侯晨宇拼出來(lái)的積木還特別漂亮。
在這個(gè)學(xué)期里，我從來(lái)沒(méi)有這么快樂(lè)過(guò)，因?yàn)橛辛诉@個(gè)伙伴的陪伴，因?yàn)槲覀儽舜顺闪俗钍煜さ娜恕?/p>
我最熟悉的人的作文2
我們班有一個(gè)叫李名揚(yáng)的同學(xué)，他是他們組的副組長(zhǎng)，他工作學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。
每天他到校就收我們的作業(yè)，來(lái)一個(gè)要一個(gè)，非常及時(shí)。有一次，老師問(wèn)：“哪個(gè)組組長(zhǎng)副組長(zhǎng)收作業(yè)了？”結(jié)果李名揚(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們組收作業(yè)了”。老師說(shuō)：“你看李名揚(yáng)這個(gè)組長(zhǎng)多認(rèn)真負(fù)責(zé)呀，你們要向他學(xué)習(xí)，及時(shí)收作業(yè)�！�
學(xué)習(xí)上，李名揚(yáng)總是細(xì)心檢查，很少出錯(cuò)。記得一次考試，李名揚(yáng)認(rèn)真地檢查，結(jié)果考了個(gè)一百分，是全班唯一的.一個(gè)一百分，真羨慕他。
這就是我們班認(rèn)真的李名揚(yáng)。
我最熟悉的人的作文3
你們知道我最熟悉的人是誰(shuí)嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！我最熟悉的人就是我活潑機(jī)靈的妹妹了。
我的妹妹4歲了，長(zhǎng)了一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，從遠(yuǎn)處看去，在陽(yáng)光的照射下頭發(fā)是金光閃閃的。妹妹的眼睛一大一小，就像奶奶說(shuō)的：&ldqu;眼睛一大一小的孩子都是聰明人。妹妹還有著一張櫻桃似的小嘴。別看她嘴巴那么小，其實(shí)會(huì)說(shuō)很多話呢！比如：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，我真為她感到自豪。對(duì)了，妹妹有時(shí)還很貪吃哦。
有一次，我去妹妹的房間玩，發(fā)現(xiàn)她正在四處地爬，好像在四處尋找哥哥。然后，我悄悄地把門打開(kāi)，想躲在門后嚇?biāo)惶�，可惜她�?耳朵太靈敏了，像是對(duì)順風(fēng)耳，什么都能聽(tīng)見(jiàn)。她晃晃悠悠地爬到門邊，把頭探出來(lái)，喜笑顏開(kāi)地看著我，眨巴眨巴眼睛，好像在說(shuō)：&ldqu;哥哥，我終于找到你了。&rdqu;我看著她這可愛(ài)的模樣，忍不住地笑了。
這就是我最熟悉的人，一個(gè)惹人愛(ài)的妹妹。
我最熟悉的人的作文4
我有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的、和藹可親的姥爺。他那張國(guó)字形的臉上有一對(duì)濃眉，姥爺?shù)念^發(fā)一點(diǎn)也不白，他的發(fā)型很像毛爺爺?shù)陌l(fā)型，看上去特別有精神。
姥爺非常愛(ài)拉二胡。他平時(shí)只要一有時(shí)間，姥爺就會(huì)拿出他心愛(ài)的二胡拉曲子。
記得有一次，姥爺正在拉二胡，我也剛學(xué)會(huì)了一首歌，歌名是《打靶歸來(lái)》。姥爺說(shuō)：“我給你伴奏，你唱，這樣歌曲會(huì)更動(dòng)聽(tīng)�！蔽液屠褷旈_(kāi)始第一次合作，一會(huì)兒是我唱得太快，一會(huì)兒是姥爺拉得太快。最后，經(jīng)過(guò)我們反復(fù)用心的練習(xí)了幾遍。我說(shuō)：“姥爺，休息一會(huì)兒吧！”可是，姥爺卻一直堅(jiān)持練習(xí)。直到我們倆唱得、拉得都不快不慢了，姥姥聽(tīng)了后，夸我們配合的好。
這就是我的.姥爺，一個(gè)做事持之以恒，一個(gè)愛(ài)逗我的姥爺。
我愛(ài)姥爺，更要向他學(xué)習(xí)活到老，學(xué)到老的這種精神。
我最熟悉的人的作文5
我的奶奶總是愛(ài)縫縫補(bǔ)補(bǔ)，雖然她的頭發(fā)白了，但一雙有神的眼睛射出慈祥而嚴(yán)肅的.目光。日月趕走了她的年輕，但留下了許多的故事！
在一個(gè)大雪紛飛的冬天的夜晚，已經(jīng)是一個(gè)深夜，可奶奶不休息，眼里布滿了血絲，凍僵了的手輕輕地顫抖著，她用嘴哈了哈手，又繼續(xù)縫著，我知道奶奶是為了我溫暖才ao夜為我縫襖，看著奶奶那么辛苦，就象一針一線縫在我的心上，這個(gè)夜晚我沒(méi)有睡著，眼淚模糊了我的雙眼，過(guò)了一會(huì)我又去偷看奶奶，風(fēng)呼呼地刮著，窗戶上樹(shù)影在輕輕地?cái)[動(dòng)，奶奶還在縫著棉襖，我仿佛看見(jiàn)奶奶的白發(fā)更多了，皺紋也更深了。這時(shí)我晶瑩的淚珠從眼角落了下來(lái)，我溜到床上蓋上被子小聲哭泣，哭著哭著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
在夢(mèng)里，我又看見(jiàn)微弱的燈光下，奶奶仍然在縫著，過(guò)了好久，一件棉衣縫好了，奶奶笑了，笑的是那樣的甜蜜~！奶奶把對(duì)我的愛(ài)一針一線的縫進(jìn)了棉衣，它會(huì)很溫暖很溫暖~！
我最熟悉的人的作文6
在我和媽媽的腦海中，對(duì)爸爸那像炸雷似的聲音都有很深的印象。
讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧，每天早上6點(diǎn)，他用大嗓門說(shuō)：“起來(lái)讀英語(yǔ)”。放學(xué)了我在家里看電視時(shí)，他說(shuō)：“快寫作業(yè)去”。我和媽媽真夠“煩”他的。
有一次，爸爸去上班，我和媽媽躺在床上睡覺(jué)。我在夢(mèng)中大聲喊自己 的名字。媽媽迷迷糊糊的'以為爸爸回來(lái)了，一把把我推醒，媽媽說(shuō)：“開(kāi)門去，爸爸回來(lái)了”。我醒過(guò)來(lái)說(shuō)了一句話：“爸爸沒(méi)回來(lái)你聽(tīng)錯(cuò)了，我做夢(mèng)哪！”媽媽笑了說(shuō)：“這大嗓門，我還以為是你爸爸呢！”
瞧，我大嗓門的爸爸夠“煩”人吧！
我最熟悉的人的作文7
我最熟悉的人，他的名字叫做牟增益，他今年13歲，長(zhǎng)的胖乎乎的，非常可愛(ài)。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，單眼皮，小鼻子。他的性格是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、不認(rèn)輸、做什么事情都會(huì)堅(jiān)持到底和愛(ài)助人為樂(lè)的男孩。
記得有一次，我、牟增益、李可欣、劉洋和我的小弟一起去大會(huì)場(chǎng)玩，我們玩的'正起勁的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一陣哭聲，我們朝哭聲的方向跑了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)小男孩，我們問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)他和媽媽走散了。他忙對(duì)我們說(shuō)：“我們一起去幫他找媽媽吧！我們分頭去找，最后在這里會(huì)合。”我們找了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到，就當(dāng)馬上要垂頭喪氣時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一位阿姨，她好像在尋找什么東西，我們上去問(wèn)才知道，她就是那位小男孩的媽媽，于是我們把小男孩交給了他的媽媽。
還有一次，一個(gè)小弟弟的腿摔破了，他連忙跑上去虛寒問(wèn)暖，最后還把他送回了教室。他的優(yōu)點(diǎn)很多，但缺點(diǎn)也不少，比如：他很馬虎，做事不急不慢------他就是這樣一個(gè)人。
我最熟悉的人的作文8
我最熟悉的人就是我爸爸，今天就讓我來(lái)給大家介紹一下吧！
爸爸長(zhǎng)著一對(duì)厚厚的嘴唇，一雙大眼睛。還常帶著一副黑框眼鏡，感覺(jué)有點(diǎn)文化人的味道。
我平常作文寫的不好，總是沒(méi)有好詞好句，表達(dá)上也有些不完整，爸爸看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“要不這樣吧，每次寫作文，你先打個(gè)草稿，我來(lái)幫你看一看。改一改�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了爸爸。每次打完草稿，我都會(huì)讓爸爸幫我看。改。爸爸一邊為我講為什么要改，有些地方是用詞用句，有些地方是表達(dá)的前后順序，還有教會(huì)我許多生字。告訴我以后遇到該怎么做，還時(shí)不時(shí)讓我回答一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了幾周的'練習(xí)，我的作文有一些進(jìn)步了，偶爾在爸爸講的時(shí)候，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)哪里需要修改的地方，我要謝謝爸爸，讓我的作文有了進(jìn)步，讓我的作文一次比一次好，謝謝你，爸爸。
這就是我的最熟悉的人，我的爸爸！
我最熟悉的人的作文9
猜猜我最熟悉的人是誰(shuí)？我告訴你，我最熟悉的人就是杜海平。
他長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴和一個(gè)靈活的腦袋形成了活潑、機(jī)靈的他。
海平有時(shí)非常熱心腸兒，有時(shí)又非常幽默風(fēng)趣。你知道我為什么說(shuō)他熱心腸兒?jiǎn)�？就從幾件小事說(shuō)起吧。有一次，海平的同桌把語(yǔ)文書(shū)落在家里了，非常著急。這件事被細(xì)心的.海平給發(fā)現(xiàn)了，他熱情地說(shuō)道：我的語(yǔ)文書(shū)借你吧。同桌聽(tīng)后非常感動(dòng)，高興地笑了。還有一次，海平看見(jiàn)一位老爺爺在過(guò)馬路，他很擔(dān)心，飛快地跑上前去把老爺爺扶到了馬路對(duì)面。老爺爺直夸他是個(gè)熱心人。
這就是我最熟悉的人‐‐杜海平。
我最熟悉的人的作文10
在我認(rèn)識(shí)的人中，最熟悉的要屬我的表姐。
表姐她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛像兩顆黑寶石。
表姐最大的特點(diǎn)就是善解人意。
有一次，我的妹妹哭了，我怎么勸也勸不了，這時(shí)，表姐過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“讓我來(lái)吧!”接著，表姐就拿了一個(gè)布娃娃，遞給了小妹妹，小妹妹抱著布娃娃，一下子就笑了起來(lái)。
還有一次，爸爸的同事來(lái)家里做客。正巧爸爸媽媽因?yàn)橛惺虏辉诩遥液捅斫憔彤?dāng)好主人招待他。姐姐忙讓客人請(qǐng)坐，打開(kāi)電視，并端來(lái)一些水果，說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)吃水果吧。我便打電話給爸爸說(shuō)家里來(lái)客人了。
沒(méi)多久，爸爸就回來(lái)了。叔叔見(jiàn)了爸爸忙夸我們是懂事的好孩子。
我的表姐不僅善解人意，還活潑開(kāi)朗。暑假里還當(dāng)起了我的小老師呢!
我最熟悉的人的作文11
我最熟悉的人是王**，他的眼睛不大也不小，嘴巴小小的，她人可大方了。
有一次，我去王**家玩，到了王**家，我就走到王**家的門前，敲了敲門，開(kāi)門的是王**，然后我就走到王**的房間，我就東張張西望望，我看到一個(gè)賀卡放在王**的`桌子上，我就對(duì)王**說(shuō)：“王**把這張賀卡總給我吧，好不好？”王**連忙說(shuō)：“好�！蔽铱戳丝催@張賀卡，心里想，把這張賀卡送給誰(shuí)好呢？回到家里想來(lái)想去王**是我的好朋友，我應(yīng)該把這張賀卡送給王**，在賀卡上寫出想對(duì)王**說(shuō)的話，我就在賀卡上寫：我要你是我的好朋友，你特別大方。
王**可真大方呀！
我最熟悉的人的作文12
說(shuō)到認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們班班長(zhǎng)史羽平，才配得上這四個(gè)字。
有一次，我們中午吃飯的時(shí)候，同學(xué)們都在說(shuō)話，這時(shí)史羽平站起來(lái)涚：誰(shuí)要是再說(shuō)話，就出來(lái)數(shù)500下。當(dāng)她涚出來(lái)的.時(shí)候所有都不說(shuō)話了，可是還有個(gè)別人在那里悄悄地說(shuō)，史羽平真的讓他們數(shù)了500下才坐下吃飯的。
還有一回，老師出去開(kāi)會(huì)，一開(kāi)始很安靜�？墒呛髞�(lái)教室有點(diǎn)聲音，所有班干部都在座位上寫作業(yè)，只有史羽平站起來(lái)，走上講臺(tái)管理。她在黑板上記下出聲同學(xué)的名字，等老師回來(lái)處理。
史羽平不愧是班長(zhǎng)，真認(rèn)真負(fù)責(zé)呀。
我最熟悉的人的作文13
我身邊有很多關(guān)心我的人，但最讓我感動(dòng)和難忘的是我二年級(jí)時(shí)候的班主任——沈老師。
有一次，放學(xué)了，我背著書(shū)包正準(zhǔn)備往教室外走。突然，一個(gè)同學(xué)拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你的書(shū)包拉鏈開(kāi)了，張著大嘴巴呢，哈哈！”我轉(zhuǎn)身一看，果然如她所說(shuō)。“謝謝你告訴我！”我趕緊把書(shū)包放下來(lái)。想把拉鏈拉上�？墒俏矣昧司排６⒅σ怖簧先ィ壹绷耍喝绻簧侠溛以趺幢持鴷�(shū)包回家呀？
正在我不知如何是好的時(shí)候，沈老師過(guò)來(lái)了。她看到我著急的`樣子，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別急，老師幫你。”只見(jiàn)她拿著我的書(shū)包一使勁就把拉鏈拉上了，我高興地說(shuō)：“謝謝，謝謝沈老師！”沈老師說(shuō)：“不用謝，以后有什么需要幫忙就來(lái)找我�！�
事后我想，沈老師這么和藹可親，這么關(guān)心我，我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她，以后我也要經(jīng)常幫助身邊需要幫助的人。
我最熟悉的人的作文14
每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人，我當(dāng)然也有，她就是我的媽媽。
媽媽今年30多歲了，她有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，染成了棕色，戴著一副紅色邊框的眼鏡，她個(gè)子很高，瘦瘦的，喜歡穿漂亮的裙子。她是一名高中老師，我覺(jué)得她工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
去年，她的鼻子做了一個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)讓她在家休息一個(gè)星期。她只休息了兩天就想去上班。
她說(shuō)：學(xué)生快要參加全市統(tǒng)考了，我想去幫他們復(fù)習(xí)一下。
爸爸說(shuō)：但是你的鼻子還沒(méi)有完全好。
媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，反正鼻子不影響走路寫字，我講課小聲一點(diǎn)就好了。
媽媽每天去學(xué)校上班，下班回家不僅耐心地輔導(dǎo)我寫作業(yè)，還要馬不停蹄地改作業(yè)、備課、出試卷、改試卷。我知道媽媽很累，可是我做作業(yè)的時(shí)候還不認(rèn)真，惹她生氣，以后我會(huì)改正，認(rèn)真學(xué)習(xí)不讓媽媽受累。
這就是我的`媽媽，她不僅是我最愛(ài)的媽媽，也是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。等我長(zhǎng)大了，我也要像她一樣當(dāng)一名老師。
我最熟悉的人的作文15
朋友,你要問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)?我一定會(huì)不假思索的自豪地告訴你:“我的表弟!”
我的表弟叫智誠(chéng),姑姑給他起這個(gè)名字有兩個(gè)含義,一是希望弟弟有“智(志)者是競(jìng)成”,二是希望弟弟要以誠(chéng)待人。小智誠(chéng)今年兩歲半了，他蘋果似的.臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴，微微向上翹著，說(shuō)起話來(lái)很機(jī)靈。
表弟是個(gè)小汽車迷，家里的汽車各式各樣，晚上睡覺(jué)時(shí)，雙腿騎在被子上，嘴里喊著：“嘀嘀……公共汽車開(kāi)來(lái)了！”早晨一睜眼，他就問(wèn)：“我的110呢?”前幾天，我的爸爸給弟弟買了一輛遙控越野車，他望著新汽車連聲叫舅舅。爸爸開(kāi)始遙控汽車了，這輛越野小汽車的威力特別大，在房間里瘋狂飛奔，把垃圾桶和其他玩具都撞翻了，弟弟手舞足蹈地連聲說(shuō)：“哇塞！哇塞！”
瞧，這就是我的表弟，聽(tīng)了我的介紹，你一定也十分喜歡他吧！
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