【精品】一個(gè)熟悉的人作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的一個(gè)熟悉的人作文7篇，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)熟悉的人作文 篇1
我身邊有許多熟悉的人，但令我最熟悉不過(guò)的就是我們即幽默又嚴(yán)而愛(ài)的黃老師。
黃老師今年50多歲，是位老當(dāng)益壯的老師，教我們語(yǔ)文，他身材勻稱，個(gè)子大概一米七左右，高高的額頭，體現(xiàn)他是一個(gè)高個(gè)子的人，濃厚有密的眉毛，體現(xiàn)他是個(gè)莊嚴(yán)的人，和一雙炯炯有神，明亮燦 爛的眼睛，體現(xiàn)他時(shí)刻注意同學(xué)的一舉一動(dòng)，言行舉止，他臉上布滿了深深的皺紋，雖然外表看起來(lái)有些老，但精神卻一點(diǎn)兒也不差，總是散發(fā)出蓬勃旺盛的朝氣，像個(gè)血?dú)夥絼偅贻p有為的小伙子呢 ！
說(shuō)起語(yǔ)文的幽默：誰(shuí)個(gè)不知，哪個(gè)不曉。有一次，鐺鐺鐺······！一陣噪雜的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌依锏目v情狂歡，談天說(shuō)地的情景頓時(shí)停止了，黃老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室上課。上課中， 同學(xué)們各抒已見(jiàn)，暢所欲言，回答問(wèn)題可說(shuō)是對(duì)答如流呀！黃老師的幽默當(dāng)然也是無(wú)處不在了，于是，他借著課文的內(nèi)容給我們講了一個(gè)笑話，講完之后，笑聲連續(xù)不斷，有人哭笑不得，都讓人分辨不出 是哭是笑了；有人笑得直拍桌子；有人捧腹大笑，讓人還以為是肚子疼呢！還有的人笑得前赴后仰，動(dòng)作式樣各異，千奇百怪。
黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，他嚴(yán)厲時(shí)兩眼瞪著同學(xué)們，陰森得可怕。一節(jié)語(yǔ)文課中，黃老師滔滔不絕地講了許多知識(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著，但有一個(gè)同學(xué)心都飛到外面去了，呆呆地望著窗外，發(fā)怔 發(fā)傻，霎時(shí)，老師嚴(yán)厲的目光轉(zhuǎn)移到他身上去了，幾分鐘后，他發(fā)現(xiàn)了，才扭過(guò)來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，我想：黃老師也是為了大家能學(xué)到知識(shí)，能好好讀書，將來(lái)能為祖國(guó)作自己的貢獻(xiàn)！他這樣的嚴(yán)是對(duì)我們的 愛(ài)，我們要好好的珍惜。
這就是我最熟悉的人——黃老師。
一個(gè)熟悉的.人作文 篇2
有著一雙透著智慧的眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮，說(shuō)話特幽默的一位大姐姐。只見(jiàn)她正在往玻璃上吹了一口氣，用抹布一擦。那動(dòng)作干脆利落。猜猜她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是我最熟悉的人——我的媽媽。
太陽(yáng)總是起得很早，我還在夢(mèng)中，它就會(huì)翻過(guò)小窗來(lái)撩我的眼皮�？晌也焕硭瓊�(gè)身繼續(xù)睡我的回籠覺(jué)。媽媽這時(shí)已經(jīng)輕手輕腳地起床了，她正在忙著每天要干的那些活。等我醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)桌上已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐富的早餐。媽媽則還在一路小跑地干活：晾衣服、疊被子、幫我扎辮子……
記得有一次，我們一家從廈門旅游回來(lái)。一到家，我們都累得滿頭大汗，我和爸爸倒頭便睡�？蓩寢屚鴣y成一團(tuán)的家和沒(méi)收拾好的行李，皺了皺眉，便開始整理起來(lái)了，盡管她已經(jīng)筋疲力盡了。當(dāng)我和爸爸醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)煥然一新的家大吃一驚。爸爸還幽默地說(shuō)：“我們家什么時(shí)候來(lái)了位田螺姑娘。”我們都笑了，笑聲在家里久久回蕩。
一個(gè)熟悉的人作文 篇3
有一個(gè)小天使，一不小心掉到了我們家。從此，我們的三口之家便變成了四口之家。他就是我最熟悉的人弟弟。
他；有一雙又大又有神的眼睛。他；有一個(gè)小小的鼻子。他；有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。他；有一張可愛(ài)的小臉。他；有兩個(gè)小酒窩。他；…… 在爸爸眼中，他是一個(gè)小小開心果；在媽媽的眼中，他是一個(gè)淘氣包；在我眼中，他是一個(gè)機(jī)靈鬼，為什么這么說(shuō)哪？有一次，我正在玩一大塊吸鐵石，弟弟看見(jiàn)了，也要玩，我不想給他玩，就把吸鐵石放在了頭頂上，再像一根柱子一樣立在那里，弟弟急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)樗貌坏轿F石！他抓耳撓腮，一會(huì)兒說(shuō)：“好哥哥~~” 一會(huì)兒氣得直跺腳。僵持了一會(huì)兒，他鬧了起來(lái)，邊哭還邊說(shuō)“壞哥哥！！”而且不停地?fù)u我的身子，沒(méi)想到這一招還真靈！我的身子馬上失去了平衡，吸鐵石也掉了下來(lái)，弟弟正要去撿，我眼疾手快，一個(gè)漂亮的“倒掛金鉤”，拿回了吸鐵石，又把它放到了頭上，這次這一招可沒(méi)用了，他輕而易舉地拿到了吸鐵石并玩了起來(lái)。
他喜歡喝牛奶， 渴了就說(shuō)：“牛奶，牛奶”他喜歡吃餅干，餓了就說(shuō)：“餅干，餅干”
我喜歡他，爸爸喜歡他，媽媽也喜歡他。因?yàn)樗麨槲覀兗以鎏砹瞬簧贇g笑！
一個(gè)熟悉的人作文 篇4
習(xí)作要求
�。保�(xùn)練學(xué)生通過(guò)一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來(lái)；學(xué)習(xí)通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫突出人物特點(diǎn)的方法。
�。玻魑闹笇�(dǎo)過(guò)程中，滲透人的高尚品格的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
習(xí)作怎樣寫出人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板上寫好有關(guān)教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排：
兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）
一、審文題明確要求
�。保裉爝@節(jié)作文指導(dǎo)課，我們上《基礎(chǔ)訓(xùn)練６》的第６題。出示小黑板：通過(guò)一兩件事寫一個(gè)你熟悉的人，要注意寫出人物的特點(diǎn)。要求學(xué)生默讀文題，想想這次作文的要求是什么？
２．這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人）寫幾個(gè)熟悉的人？（寫一個(gè)熟悉的人）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這個(gè)人的什么？（寫出人物的特點(diǎn)）
二、明白人物特點(diǎn)、拓寬學(xué)生思路
�。保畬懗鋈宋锏奶攸c(diǎn)是這節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？特點(diǎn)就是一個(gè)人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。生自由說(shuō)，師注意生說(shuō)的是哪方面的特點(diǎn)。
�。玻畮煟含F(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)你知道人還有哪些方面的特點(diǎn)嗎？ （生說(shuō)）一個(gè)人的特點(diǎn)有不少，有……大家要選最突出的特點(diǎn)來(lái)寫。
品質(zhì)：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)…… 性格：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑……
興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花……生齊讀。
三、扣例文借鑒寫法
�。保畮煟赫覝�(zhǔn)了一個(gè)人的特點(diǎn)，怎樣寫出他（她）的特點(diǎn)呢？《少年閏土》是個(gè)很好的范例。（板書：少年閏土）用小黑板出三個(gè)問(wèn)題，逐一討論，師隨機(jī)板書。
（１）他有什么特點(diǎn)？（板書：特點(diǎn)聰明能干活潑可愛(ài)機(jī)智勇敢知識(shí)豐富）
�。ǎ玻┩ㄟ^(guò)哪幾件事反映他的特點(diǎn)？（板：事件）（板書：捕鳥撿貝殼瓜田刺猹看跳魚兒）
�。ǎ常┩ㄟ^(guò)什么描寫寫出他的特點(diǎn)？（板書：外貌行動(dòng)語(yǔ)言神態(tài)）生在文中找出描寫的句子，評(píng)析后得出方法：作者寫閏土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圓臉，項(xiàng)帶銀圈的特征，把一個(gè)紹興農(nóng)村少年的特點(diǎn)寫出來(lái)了。（板書：抓特征）
２．讓學(xué)生找出“雪地捕鳥”段表示閏土動(dòng)作的詞。請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)潔地把一系列動(dòng)作說(shuō)出來(lái)。
師：作者寫了閏土的一系列動(dòng)作，刻畫得多細(xì)致啊！我們眼前似乎浮現(xiàn)了閏土正在雪地里捕鳥的情景。大家注意，寫人物的行動(dòng)，一定要細(xì)致。（板書：要細(xì)致）
師：你從語(yǔ)言中能看出閏土是個(gè)怎樣的孩子？
師：從語(yǔ)言描寫中，我們知道閏土心中有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，作者知道嗎？（不知道）而閏土作為生長(zhǎng)在海濱的農(nóng)村孩子，這正是他所熟悉的事，因此，他說(shuō)起來(lái)滔滔不絕。這些語(yǔ)言的描寫是多么地恰如其分，符合閏土的身份��！我們作文時(shí)要注意，寫人物的語(yǔ)言要恰當(dāng)。（板書：要恰當(dāng)）
３．師：我們通過(guò)研究《少年閏土》這篇課文，知道《少年閏土》是通過(guò)外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描寫的，描寫時(shí)，注意了這些方面。除了這些，還可以進(jìn)行什么描寫？（神態(tài)、心理描寫。板書：神態(tài)、心理）注意神態(tài)心理描寫必須真實(shí)。（板書：要真實(shí)）
四、列提綱即興練說(shuō)
出示小黑板：
�。保銣�(zhǔn)備寫誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？（指一行同學(xué)說(shuō)）
�。玻�(qǐng)一學(xué)生上來(lái)按照小黑板上規(guī)定的題目、特點(diǎn)、事件、著重描寫的方面等項(xiàng)寫提綱，其它同學(xué)在下面列提綱。
�。�. 請(qǐng)演板學(xué)生說(shuō)提綱，評(píng)議是否能寫出人物特點(diǎn)；請(qǐng)寫各方面人物特點(diǎn)的同學(xué)說(shuō)提綱，評(píng)議是否能寫出了人物特點(diǎn)。
五、總結(jié)
�。�.復(fù)習(xí)一下寫作方法，看黑板，跟老師說(shuō)：外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語(yǔ)言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。
�。�.學(xué)生自己讀一遍。
�。�.師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用一兩件具體事例寫出人物特點(diǎn)的作文方法，只是起了一個(gè)拋磚引玉的作用，以后寫人的作文大家還可以多運(yùn)用，多實(shí)踐。下節(jié)課請(qǐng)大家完成這篇習(xí)作。
六、閱讀導(dǎo)引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒(méi)，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)）
多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象長(zhǎng)眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過(guò)來(lái)，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）
我真羨慕他。（簡(jiǎn)潔，自然）
【評(píng)語(yǔ)：】小作者寫了好朋友的樣子，愛(ài)好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用
⑴用波浪線畫出“一……就……”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說(shuō)上一兩句話，用上“一……就……”。
⑵看點(diǎn)評(píng)，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。
�、嵌喽嘤惺裁刺攸c(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫助人、愛(ài)看書、愛(ài)清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開朗、大方……
2、擬題導(dǎo)引
①《__________的一個(gè)人》
�、凇禵____的 _______》
�、邸督o我?guī)?lái)_____的人》
�、堋犊淇鋉_________》
3、寫法索引
①抓住人物特點(diǎn)：一人一事，不要面面俱到
②選擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫，注意把人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫細(xì)致寫具體。
�、郯匆欢樞�?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。
一個(gè)熟悉的人作文 篇5
那個(gè)胖子和我相識(shí)也有個(gè)七年了吧。那個(gè)胖子雖然看起來(lái)肥胖，但實(shí)際上卻輕巧得不得了；笑起來(lái)，臉上的酒窩也是十分可愛(ài)；與他聊天也從來(lái)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。
在小學(xué)的時(shí)候，體育課經(jīng)常就是跑完步就去自由活動(dòng)了，我們很喜歡玩“抓人”這個(gè)小游戲，那個(gè)胖子就機(jī)靈得很吶！別人去抓他，饒了半個(gè)操場(chǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，他利用自身肥胖、矮小的優(yōu)勢(shì)早就混跡于低年段的小同學(xué)之中了，在小同學(xué)們的身后，時(shí)不時(shí)探個(gè)腦袋，了解一下情況，才躲過(guò)了追捕。他不僅“躲”很有技巧，“抓”也鬼得很。依然使用自身的那些優(yōu)勢(shì)，然后彌補(bǔ)自身的劣勢(shì)。那個(gè)胖子，他還會(huì)潛伏的，跟著跑步的人群，慢慢地接近你，趁你不注意，就沖過(guò)來(lái)，把你抓住。
所以那個(gè)胖子靈巧又機(jī)靈，還會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。若是不了解他，玩耍起來(lái)，定吃虧。
有一天傍晚放學(xué)，我與那個(gè)胖子一起回家。雖是傍晚，但陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)傲嬌地掛在天上，不愿落下。操場(chǎng)上人群歡鬧聲，路過(guò)時(shí)，便能聽(tīng)見(jiàn)，使人感到輕松愉快。便是如此，我與那個(gè)胖子一路下來(lái)，騷話不斷，分享著今天的趣事，一路上笑聲也不斷，而且大多都是他說(shuō)的騷話比較有意思。最讓我歡樂(lè)的，還是出校門的時(shí)候，發(fā)傳單的阿姨與他的對(duì)話。
阿姨手上拿著一疊傳單，給我和他一人一份，并熱情洋溢地說(shuō)：“中考保A班了解一下！”我是習(xí)慣性地出于禮貌說(shuō)了句謝謝。而他則是一副傲慢地嘴臉說(shuō)：“不需要謝謝！我已經(jīng)是A了，我夠優(yōu)秀的了！”當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣、神態(tài)和手勢(shì)都是以妖嬈的姿態(tài)展現(xiàn)的，可以說(shuō)是非常風(fēng)騷非常好笑的了。
有件印象中最深刻的事，那是五年級(jí)去足球隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候。那時(shí)，我們個(gè)頭都小，又是第一次訓(xùn)練，在訓(xùn)練賽時(shí)，他被人撞了一下，也不知道碰到什么，總之狠狠地摔在地上。
當(dāng)我們把他扶起來(lái)的時(shí)候，地上全是鮮紅的血，我們馬上意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，趕忙問(wèn)他：“胖子！有事不？都出血了！”他只是一只手貼著嘴巴，另一只手則是揮手說(shuō)不。
后來(lái)，他去醫(yī)院回來(lái)后，已經(jīng)是八點(diǎn)了，他來(lái)我家拿書包，我向他詢問(wèn)病情。他笑著說(shuō)：“沒(méi)四（事），九（就）是嘴里宏（縫）了三針�！彼f(shuō)話連音都發(fā)不準(zhǔn)了，卻一直笑著。當(dāng)時(shí)摔在地上，都傷到嘴里了，面積大到要縫三針，就這么強(qiáng)烈的疼痛，他不但不哭泣，而且還笑著說(shuō)沒(méi)事……
一個(gè)熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的一個(gè)人是我的好朋友——徐己能。他的眼睛雖然小小的，但是腦子很靈活，特別是數(shù)學(xué)，還有我告訴你們一個(gè)小秘密，他的個(gè)子很矮小。
有一次，我到他家去做作業(yè)，我先從書包里拿出來(lái)一本《同步練習(xí)》做。我做著做著，遇到了一道難題，它的題目：甲、乙兩個(gè)數(shù)的和是110，乙、丙兩個(gè)數(shù)的和是130，甲、丙兩個(gè)數(shù)的和是120。甲、乙、丙這三個(gè)數(shù)各是多少？
我苦思冥想，想也想不出來(lái)，就轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)徐己能輕輕地說(shuō)：這道題你會(huì)做嗎？如果你會(huì)，可不可以教我一下呀？
徐己能聽(tīng)了側(cè)過(guò)頭，放下筆說(shuō)：好，讓我看看，哦我會(huì)做，我來(lái)教你，請(qǐng)把草稿紙給我。我急忙把草稿紙遞給他，他開始教我這道題怎么做了。他教我時(shí)，表情像老師那樣認(rèn)真，打草稿時(shí)字也寫得很認(rèn)真，比平時(shí)要好一百倍！第一遍我沒(méi)有完全理解，他看還有點(diǎn)迷惑的眼神，又非常耐心教了我第二遍。這一次，我聽(tīng)得非常明白，于是馬上拿起筆，又重新開始做了一遍。
我的思路很清晰，一下子就做出來(lái)了，我說(shuō)：答案是不是甲：50，乙：60，丙：70呢？
徐己能笑著說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，你做對(duì)了！看到自己會(huì)做，我樂(lè)開了花，覺(jué)得其實(shí)數(shù)學(xué)是一門很有趣的科目，這讓我漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，喜歡上了數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)現(xiàn)在可以保持得比較穩(wěn)定，這讓我爸媽也替我感到自豪。
這就是我最熟悉的人，一個(gè)具有聰明才智、細(xì)心耐心的人！
一個(gè)熟悉的人作文 篇7
在我腦海里，令我最熟悉的人莫過(guò)于我的父親。
我的父親個(gè)子在1·70左右，身材筆挺，已經(jīng)四十歲了，他平時(shí)穿著棉夾克，眼睛炯炯有神，不高不矮的鼻梁上架著一副中度近視鏡，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。
別看我的父親現(xiàn)在過(guò)著小康生活，但他可是窮苦出身，在我父親14歲左右時(shí)，由于我爺爺家里窮，我的父親只好騎著自行車賣冰棍，有一次，天氣非常熱，父親在炎炎烈日下，騎著自行車賣著冰棍，中暑后，人倒在地上冰棍很快就被他吃完了，才好了一點(diǎn)兒，堅(jiān)持地回了家。但每個(gè)月都賺了300元錢左右，父親很高興，這真是用辛苦換來(lái)的回報(bào)。
父親現(xiàn)在雖然過(guò)著小康生活，但是對(duì)我的關(guān)心也是淋漓盡致，看我臥室的燈不明亮，就給我買了一個(gè)臺(tái)燈。每次我自己在家，父親怕我孤單，都早點(diǎn)回來(lái)陪我學(xué)習(xí)，每次在我學(xué)習(xí)困乏時(shí)會(huì)給我喝一杯牛奶，或者逗我笑。有時(shí)還會(huì)考我單詞和英語(yǔ)句子，文言文知識(shí)。下雨天，我沒(méi)有傘也沒(méi)有看見(jiàn)父親，我只好頂風(fēng)冒雨地回家，這時(shí)，一個(gè)龐大的身體出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，這是爸爸冒雨來(lái)接我，我們倆趕快回家，到了家我突然看到爸爸的一半身子都被雨打透了，我不禁心一酸，此刻我感受到無(wú)比的幸福與愛(ài)。
關(guān)心終歸關(guān)心，爸爸對(duì)我的批評(píng)和懲罰也不例外。在學(xué)唐詩(shī)五首時(shí)，我的父親上班前告訴我把唐詩(shī)五首下面的注釋都給背下來(lái)，可是我自己在家也是背了，但忘得真快，當(dāng)時(shí)背了下來(lái)可沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間又忘了。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我有大部分的詞的意思已經(jīng)忘了，無(wú)論如何也想不起來(lái)，我想再看一眼書，剛看到兩三個(gè)詞語(yǔ)，父親就把門開了，每次回來(lái)都有“咚咚咚”的腳步聲，可這次回來(lái)卻悄然無(wú)聲，連開門都沒(méi)有聲音，把我嚇得書都掉在了地上，也可能因?yàn)槲覜](méi)背下來(lái)多少詞，爸爸回到家第一個(gè)任務(wù)就是考我，“蒼天哪，大地呀！”我就完整地背下來(lái)七、個(gè)呀！其余的不是一知半解，吞吞吐吐，就是根本背不下來(lái)，不必說(shuō)，接下來(lái)爸爸不是談?wù)摯蟮览恚褪恰叭蚰_踢”，談?wù)摯蟮览頃r(shí)，講道理20分鐘，拿學(xué)習(xí)資料看10分鐘，喝水2分鐘，20+10+2=32分鐘，天哪！這么長(zhǎng)的時(shí)間，腿都站麻了。無(wú)論結(jié)果如何都罰做5頁(yè)英語(yǔ)，所以以后我一定要把詞意記住。
父愛(ài)如山，父親對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)無(wú)微不至，所以他在我的腦海里是最熟悉的人！
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