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      2. 以我最熟悉的人為話題的作文

        時(shí)間:2021-05-10 13:15:12 熟悉的人 我要投稿

        以我最熟悉的人為話題的作文

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的以我最熟悉的人為話題的作文,希望能夠幫助到大家。

        以我最熟悉的人為話題的作文

        以我最熟悉的人為話題的作文1

          你要問我最熟悉工作的人,我就會(huì)可以毫不猶豫地說:“她就是把我拉扯大的,精心進(jìn)行照料我的人——我的媽媽。”

          我媽媽有一個(gè)中等長度,皮膚略黑,長直發(fā)下一張瓜子臉,瓜子臉上有一對黑色的眉毛。眉毛下有一雙明亮的眼睛,高高的鼻子下有一個(gè)紅唇。

          我的母親,不僅美觀,而且很長很辛苦。她經(jīng)常起早貪黑給我做早飯,往往沒有風(fēng)雨陰陪著我去學(xué)校。周日到周六,她去菜市場買菜,回家給我父親和我做,她正忙著準(zhǔn)備豐盛的午餐,洗碗吃她正忙著準(zhǔn)備午飯之前后之后。一到深夜,她在衛(wèi)生間洗衣服,收拾房間,收拾房間一塵不染。她在單位上細(xì)致的工作;在生活中,她無微不至的照顧我;在學(xué)習(xí)上,她耐心地輔導(dǎo)我的工作。

          我最熟悉工作的人進(jìn)行作文400字有一次,天空下起了傾盆大雨。媽媽送我去上學(xué),我們可以打著自己一把傘。在上學(xué)學(xué)習(xí)路上一個(gè)媽媽生活總是說:“往后還有一點(diǎn),往后一點(diǎn)”。到了很多學(xué)校,媽媽把雨傘給我,騎上車子飛快的向著建設(shè)單位騎去,這時(shí)中國媽媽的衣服方面已經(jīng)濕了一大半了。我看著孩子?jì)寢尩谋秤,默默地向(qū)W校走去。

          我的媽媽不僅能干,而且很勤勞,我愛我的媽媽。

        以我最熟悉的人為話題的作文2

          你知道我是誰最熟悉呢?猜不來嗎?讓我告訴你!董是我們班的夜晚。他的外表是:一副眼鏡,眉毛眼睛不是很大,有黝黑的皮膚,身材瘦的瘦,但他的偉大的聲音,如果他哭了,因?yàn)槿绻麑W(xué)校的每一個(gè)角落都能聽到你對他的聲音,甚至灰塵就會(huì)被嚇飛了起來。

          他的優(yōu)點(diǎn)可多了!每次學(xué)生上課需要老師進(jìn)行提問,他都是中國第一舉手的,而且這一次次回答都正確的。他也是一個(gè)寫作高手。每次寫作文,寫的又快又好,就是字寫得有點(diǎn)難看。老師之間常常把他的作文教學(xué)當(dāng)作范文讀給我們聽。只有通過三年級是他還得過很多學(xué)校對于作文能力比賽一、二等獎(jiǎng)。

          董良曉喜歡玩,他什么都忘了。聰明的頭腦不能處理小手。一次下課后,他和幾個(gè)同學(xué)在玩“捉”游戲。所有人都追我,我追你。每次,都玩得很辛苦!有一次,他像箭一樣從繩子上追下去。一個(gè)不小心撞到了一個(gè)路過的`小男孩,因?yàn)樗俣瓤,力量?qiáng),小男孩的頭撞到了一個(gè)大袋子。小男孩痛苦地哭了。老師知道,教他:不能玩得太多,玩也要有學(xué)位。三年級,學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

          我希望能夠糾正錯(cuò)誤董夜,不要太調(diào)皮了。

        以我最熟悉的人為話題的作文3

          我最熟悉的人莫過于我們的語文老師。我們的語文老師姓張,是我們的張老師。

          語文老師高高的鼻梁上掛著一幅美麗的眼鏡,一雙有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,還長著一頭金黃色的頭發(fā)。

          語文老師很親切,遇到有些同學(xué)肚子痛或發(fā)燒,老師總會(huì)給學(xué)生的家長打電話,還不停的安慰學(xué)生,就像是我們的媽媽一樣。

          語文老師對我們要求很嚴(yán)格,就拿一節(jié)語文課來說吧!

          那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,下一節(jié)課就要上美術(shù)了,有一些同學(xué)光顧著準(zhǔn)備下一節(jié)課需要的工具,一點(diǎn)也沒聽課。老師看見了,說:“不聽課給我出去”。老師說了好幾遍,那幾位同學(xué)像沒事人一樣,還沒有聽見。老師放下課本,把那幾個(gè)不遵守紀(jì)律的同學(xué)拉到了外邊的走廊里。老師又重新回到講臺(tái)上,拿起木棍使勁的敲打著講桌,說:“誰以后還這樣,后果可不是這么簡單了!

          這就是我們的語文老師,既親切,又嚴(yán)格。

          這就是我們的語文老師,像我們的媽媽,又像我們的朋友。

          老師,我愛您!

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