實用的抒情的作文【通用9篇】
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的抒情的作文9篇，希望對大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的.花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
抒情的作文 篇2
盼著，盼著，冬爺爺走了，春姑娘伴著春鳳，邁著輕盈的腳步，悄悄地來了。
她喚醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出來。春風吹拂著清清的河水，河面綻開了朵朵的小浪花，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，像是歡快地在為春姑娘唱起歌，跳起優(yōu)美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草鉆出土來，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點兒青，青帶點兒黃，真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出可愛的腦袋。
她搖醒了小樹，小樹立刻抽出新的枝條，長出嫩綠的'葉子，像是披上了翠綠的春裝。
她叫醒了花兒，各種花兒就競相開放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅、黃色的報春花、粉紅的月季，還有不知名的野花。花香也招引來許許多多的蜜蜂，蝴蝶，本來就很美麗的花兒，有了這些小精靈就更加熱鬧了。
她提醒了小燕子趕來加入春天的盛會。一只只小燕子穿著烏黑光亮的羽毛，展開一對俊俏輕快的翅膀，翹著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空飛翔。
一切都蘇醒了，春姑娘滿意地笑了。
啊！春天，充滿詩情畫意的春天，充滿生機的春天，你使大地煥然一新；你給大地增添了許多春色；你給我們帶來歡樂和希望。我愛你，春天！
抒情的作文 篇3
我的顧老師是一個年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽她上課。那永遠掛著微笑的臉上，架著一副大眼鏡，看上去特別有學問，就像一位女博士。
三年來，顧老師不僅教給我許多知識，還讓我感受到她媽媽般的愛。
記得那是我生日的一天，我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日，沒想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發(fā)到媽媽手機上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點，但，孩子確實在進步，也越來越討人喜愛了！在這樣快樂的日子里，我把三年來對孩子的喜愛融成一句話：孩子，我愛你！（顧）讀著這條短信，我感到自己是世界上最幸福的學生了。這條短信不僅表達了顧老師對我的生日祝福，還包含著顧老師對我深深的愛。它成為我最珍貴的生日禮物。
這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰知到了中午天氣突變，氣溫下降，媽媽因為疏忽給我穿得很單薄，下午，我坐在教室里寫作業(yè)，感到一陣陣涼風向我襲來，我不禁縮緊了脖子，無奈地用凍僵的手繼續(xù)寫字，正在這時，一只溫暖的'手向我伸來，輕輕撫摸了一下我的小手，我抬頭一看，原來是顧老師，她正用溫柔的目光望著我，臉上充滿了媽媽般的關(guān)心和愛護。隨后她立即向辦公室走去，拿來了一件外套披在了我的身上，那一刻，我仿佛感受到了春天般的溫暖，一股暖流，流遍了全身。
老師的愛像冬日里的陽光，給我送來溫暖;如夏日里的清風，讓我感到?jīng)鏊！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正詮釋了顧老師對我們的愛嗎？！
抒情的作文 篇4
那天和你在一起聊天，真的很意外，但似乎也是在意料之中，只是來的太快了。本想不去想你，可是在那一刻我竟無法的抗拒。因為我在不知不覺中喜歡上你了。
不知道這種情愫從什么時候開始，也許是從見到你的那刻起吧，我想能在網(wǎng)上或在電話里能和你聊聊天，也蠻快樂了，因為有一個可想，可念的人也是一種幸福。浙浙的喜歡上給你發(fā)短信。也習慣了看過你的短信在睡覺。
小婉還記得那天早上嗎？我剛你來你的問候也跟著到來的，“頭還疼嗎？好些了吧”。只是句簡單的問候叫小白好開心啊。
我在每天的很多時候會想起你。想你給我說過的每一句話，想你微笑的樣子，想想你說話的樣子，，……想起你，心中就有輕松和開心的美好包圍我，讓我無拘無束，輕松自如……所以，我已經(jīng)習慣和迷戀的想你。我不知道，為什么這樣的一個你，會讓我如此地想念？我也不知道，在我想你的時候，你會不會也想起過我？我經(jīng)常對你說想我的.時候笑笑，有的時候我問你笑了嗎？當你說你笑了的時候我會好開心我更不知道，我這樣固執(zhí)地想著你，是不是一種抱殘守缺的執(zhí)迷不悟。
我只知道我真的喜歡你愛你。當然，我也知道，我想你又不能怎么樣，因此，我在想你的時候就會有許多憂郁甚至傷感。但我知道我們有許多的能與不能，有許多的渴望和無奈。我知道一個人可以多愁善感，但卻不可以感情和意氣用事。我知道美好的人和美好的事只能深藏在內(nèi)心深處孤芳自賞。
所以，我也許只是希望你是我心靈的一個驛站，希望自己想你喜歡你，但絕不能成為你的牽掛和負擔，也希望你知道我在想你。也許只有這樣我才能在我的心中永遠留住你，我怕稍有不慎而讓我心中的美好曇花一現(xiàn)。 曇花我還記得你家的曇花開的時候你把圖片發(fā)給我看，人們都說人看到曇花的男女會成為這個世界上最幸福的戀人，我也希望不是傳說，我更希望這一切就發(fā)生在我倆之間。
不管你怎么想怎么說怎么做，我依然會想你！我依然會祝福你！
小 女宛 愛我吧！ 你知道愛你的小白背著多么沉重的痛苦嗎！
抒情的作文 篇5
走進雪野，兩行足跡深深地留在了身后。雖然歪歪扭扭，卻實實在在地擺在那里，在陽光的照耀下，發(fā)出了刺眼的光，著實讓人睜不開眼睛，幸好有經(jīng)驗，戴著的墨鏡遮住雪地上的反光，可以隨意看著山里的景色。越往山里走，雪就越深，特別是溝壑里的雪要比平地上的深很多，如果不小心掉進去，爬上來是很困難的。
現(xiàn)在的雪比起我小時候要少了不知多少倍，記得有一天是晚上下的雪，第二天早上起來，門被雪堵住了，怎么也推不開，只好從窗戶出來，雪比窗臺還高，用鐵鍬一點點把堵住門的雪清除掉，然后挖出一條通道來，可見雪有多大了。那時的林區(qū)沒有什么污染環(huán)境的`工廠，樹很多，植被也很好，所以下的雪就多。白雪皚皚，樹木披著白袍，群山戴著白帽子，那時的雪真白，白的像棉花，白的像白玉，白的像白云。在這白色的童話王國里，白色的圣潔讓人心得以凈化，在這冰清玉潔的雪野里，人少了許多沖動，多了些淡定;少了許多貪婪，多了些滿足;讓人少了許多雜念，多了些專注。
雪中漫步，讓人顯得年輕，白發(fā)不見了，憂愁沒有了。婷婷玉立的白樺樹，樹干上黑色的小圓圈像很多雙好奇的眼睛，正看著雪地上奔跑的野雞，漂亮的羽毛是任何一種顏料都難以描繪出來的。它或許在尋找吃的，或許在尋找它的伴侶。小松鼠在松樹上串上串下，一陣風吹過，抖落了上的落雪，嚇跑了地上的野雞，好些樹冠上露出了紅色的冬青果，真的好美，像一顆顆紅寶石鑲嵌在冬天的記憶里。
冬天的天空湛藍的迷人，云很低，站在山頂看著雄鷹在空中盤旋，心像長了翅膀，任北風吹亂頭發(fā)，任林濤在耳邊作響，思緒的旅程在雪野中沒有留下一絲痕跡，倒是流淌的山泉引導著尋夢的腳步。我清楚地知道，哪些地方會有冰凌花在初春破雪而出，哪些山崖上會有映山紅在春風中綻放，哪里是戀人約會的地方，哪里是牧笛回蕩的山崗。
走在雪野里，留下來的不是腳印，是對盛夏的道歉，是對金秋的懷念，是對新春的召喚。我知道明天還會下雪，那些晶瀅的雪花很快就會填滿我今天的腳印，遮住我對昨日的遺憾，封住我對凡塵的憤懣，讓我的心里醞釀明春的細雨，待春風吹來的時候，普降甘霖，去澆開滿地的相思之花，讓愛情飄逸著清香，讓笑聲響徹人間天堂，讓這個世界永遠純潔健康，讓人心永遠充滿快樂的陽光。
抒情的作文 篇6
冬去春來，我已經(jīng)走過了十幾個春夏秋冬。翻開陳舊的日記本，每一個細節(jié)都是那么值得回味。
歲月是一去不返的逝川，但是美卻是永遠都銘刻著的。春天是百花聚集的盛典，夏天是鳥兒炫耀歌喉的舞臺，冬天是雪花紛飛的海洋。
落葉逝去，大雁南飛。在人們眼里，秋天分明是一個離別的季節(jié)。但是，我依然對秋天有著獨特而親切的感覺。那種親切，從空氣中飄散出來，從天空中灑落下來，每一個地方似乎都洋溢著秋的詩意，每一個時日似乎都泛濫著濃濃的秋思。我愛秋天，因為我是秋的女兒。
中秋節(jié)無疑是秋日里最大的盛典�！懊糠昙压�(jié)倍思親”。千百年來，在無數(shù)文人墨客的筆下，對家國的思念都是辛酸的、痛苦的�？梢�，闔家團聚享受天倫之樂是人們共同的追求。我為我能生活在這樣的和平年代而慶幸，因為不用再擔憂遭受這樣的離愁別緒。9月18日，這個數(shù)字你一定很熟悉，“九一八事變”，你會沖口而出。這一天卻是我的生日。而今年的9月18日，恰恰還撞上中秋節(jié)。真是無巧不成書��！這天，媒體上把這種巧合炒作得可熱鬧啦。而我呢，卻見怪不怪，一個人私底下偷著樂：既過中秋，又過生日。開心得合不攏嘴。
我愛秋天，因為秋天也同樣棲息在校園里。在同學的嚷嚷讀書聲中，在老師手里粉筆的歡笑聲中，也在操場邊的草地里，在走廊外的花壇里。你看，草地上，地柏依然青翠欲滴，迎春花的細葉雖已凋落，但還是伸出纖長的手臂，在微風中向我們招手；你瞧，花壇中被譽為花中皇后的大月季，更加引人注目；在花壇外使勁往里湊熱鬧的那個家伙有一個好奇怪的名字——狗牙根草。
那棵巍峨的雪松，是校園里的長老。它飽經(jīng)風霜，姿態(tài)端莊，每一天都是那么挺拔，那么蒼翠。它那一根根針葉，好像要刺破那帶來嚴寒的蒼天；路邊那一排排女貞，堅守者著自己的.堅貞；桂花把一年醞釀的香味，這時全噴發(fā)了出來，讓每一個走過的人留連忘返；紫薇花，好一個詩意的花名呀，在這個詩意的秋季里，綠葉再添上一點多彩的詩意；廣玉蘭高高地守立在大路旁，好象是看護著我們的一個個慈愛的師長。
我是個愛花的女孩，對花，我是情有獨鐘。有人說菊花是秋天的象征。菊花果然是美的，她秀麗多姿，賞心悅目。在露珠中綻開的菊花，應(yīng)該就是美的化身了吧？菊花又是極具寒秋之魂的。它不畏霜寒，自古以來被看作中華民族精神的象征。它與梅、蘭、竹并稱為“四君子”。“寧可枝頭抱香死，何曾次落北風中”，吟出了詩人對菊花那種堅持正義、矢志不渝精神的贊揚之情。那些神韻清奇的菊花，經(jīng)過精心的培育，顯得更加豐富多彩，意境深遠。有的形神一體，風流瀟灑；有的群芳簇擁，體態(tài)優(yōu)美；有的玲瓏俊秀，生動傳神，發(fā)人遐想。她們多像花季的我們��！
我愛秋天，我更愛詩情畫意的秋天。因為我是秋的女兒。
抒情的作文 篇7
煙雨蒙蒙，細雨刷刷，閉著睜了春夏兩季的眼睛感受，都知道已經(jīng)是晚秋了，那個涼帶著刺骨的痛，那個痛帶著憂憂的傷!
我的大學生活到了晚秋，整日煙蒙蒙兒淚潸潸。如果不是春天種的那朵菊花，我真不知道還有什么可以去寄托。她開花了，黃燦燦的'花頭是那么的鮮艷，透過一滴水汪汪的淚滴，花蕊放大了好幾倍，看透她的破繭之痛，黃里泛著點點紅。她也累吧，都跟了我兩個季節(jié)了!她是最無私的，陪我度過了最美還的春夏，她卻無語。在我最荒涼的晚秋她卻開花了，以她最美的英姿回報我對她的澆灌，我愛極了了她!
大三了，一無所有，只剩下那朵菊花了。“春種一粒粟，秋收萬顆子”，連農(nóng)民都知道的事我卻無動于衷。春夏讓我只用在旅游上了，確切地說，只看上路邊的風景了，忘了給自己的冬秋種一粒果。過了就讓它過去吧，還有什么可留戀的呢?
她很乖，口渴了，從來不要水喝;孤獨了，從來不叫我陪她;風吹了，她更是可愛，不但不叫我管她，而且在風的使喚下，用她瘦弱的身子在那里舞姿。我只有在孤獨時才肯睜眼瞧一眼她，她還是那么孤傲，那么清爽。我總有擁她入懷的沖動，卻又怕弄壞她的枝頭!
我可愛的菊花，你苦悶如鐘，吆喝了很久，喊出了一個季節(jié)，而肩頭的雨滴，遲遲不肯飄落!
抒情的作文 篇8
今天，不知是哪個搗蛋鬼把烏云弟弟氣哭了，這下可大事不好了，烏云弟弟傷心地哭著，豆大豆大的淚珠向下方墜去，這哭聲驚動了他的爺爺雷公！雷公十分疼愛烏云弟弟，當他知道自己的孫子被人欺負了時，火冒三丈！他口中吐出幾道閃電，往下方劈去。
轟閃電發(fā)出了聲響，雨也開始下了起來，街道上的行人紛紛捂住頭，匆匆忙忙地跑回家中。嘀嗒嘀嗒雨水敲打在地上，發(fā)出清脆的響聲，這響聲構(gòu)成了一首動聽的音樂。這音樂是柔和的，突然，雨下大了，音樂的節(jié)奏變得很快，很急，路上的人們急忙撐開傘，抵擋住了雨的攻擊遠處，一把把五顏六色的雨傘正快速的前進著，仿佛一大片流動的花海似地。
植物受到了雨水的滋潤變得更加嬌艷更加嫩綠了。你瞧！小草換上了更加翠綠的服裝，挺直了軀干，小花展開了美麗的'笑容，樹爺爺摸了摸胡須笑著說：這是好雨呀！
鄉(xiāng)下，農(nóng)民伯伯望著正在享受著雨水的沐浴的蔬菜們，開心的笑了，說：今年又要大豐收了！這真是一場好雨呀！伯伯身旁的6歲的孩子也在天真幼稚的喊：好雨，好雨！
這些植物雖然歡喜了，可人們卻沒有一點喜悅。他們紛紛抱怨道：真是的，這個壞雨，害我全身上下都濕透了！對，對！這雨還害的我患了感冒呢！又有人說道。說著他還打了個噴嚏。這可真是幾家歡喜幾家愁呀！
這雨真奇怪，又有人喜歡，又有人討厭。這到底是好雨還是壞雨呢？
抒情的作文 篇9
早晨，陽光透過窗簾，輕柔地欲挑起我的眼簾，我用手遮住這眩目的光輝，慢慢睜開惺忪的眼睛，哦，昨還細雨飄飛，今就陽光普照了呀！
起身拉開窗簾，春光盡現(xiàn)柔媚，溫柔了山，溫柔了水，溫柔了樹，溫柔了草，溫柔了一切可以溫柔的事物。山有了綠意，水有了溫情，樹抖落冬的寒意，草象剛睡醒的孩子，春光讓我涌動著童心，我要與大自然溶為一體。?
孩子還貪睡在被子里，我輕彈他的鼻子：“小懶蟲，起來，這樣美妙的天氣，不去放風箏不是可惜？”那是很早以前我常干的事，可如今孩子大了，學習的重壓壓得他無暇與我一起享受這大自然的恩賜。?
還記得那時，我舉著風箏，他拉著線球，一路小跑，跑到開闊地，我一送風箏，他就開始跑，可那風箏總是往下墜。呵呵，那是小人兒不懂放風箏的技巧，只顧一路狂奔，不懂風箏是需要收一收放一放，才可自由翱翔于藍天。一次又一次地我舉起風箏，他一次又一次地飛奔，慢慢地他有了經(jīng)驗，終于將風箏放飛到天上去．看著那美麗的蝴蝶風箏，孩子的心兒一定似那飛舞的蝴蝶一般開心。
孩子坐在小書房里一邊做著作業(yè)，一邊還時不時的眺望一下窗外，哦，他是否看到別人放飛的風箏？與其這樣不安心，倒不如出去轉(zhuǎn)一圈，我一拉他：“走，陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽抑�，如果不是說陪我，他是不會去的。?
風竟出奇的.大，大的有點讓人站不穩(wěn)，然卻沒有一絲絲寒意，那柳絲隨風飛舞，舞得是那樣的狂放，是那樣激情四溢。那綠草也早已抖擻精神，欲與柳絲比美。哦，水，這就是春水嗎？她笑靨如花，一遍又一遍地蕩漾開去……?
四處都是春的氣息，在這般熱辣的風里，也有人放起了風箏，那風箏左擺右晃終沒有墜入大地，那老煉的放飛人知道如何控制。孩子忘情地看著那迎風飛舞的風箏，若有所思，我沒有打斷他的凝望，我要讓他感受，感受這風箏如何能夠自由自在的飛翔在藍天里。我希望他能明白，學習也似那風箏，要張馳有度，不能繃得太緊，也不能太過松懈，還要掌握技巧，才能飛得更高，飛得更遠。?
我想與孩子同游的機會會越來越少，他終會象那風箏一起越飛越高，自由自在地翱翔在藍天，不管他如何飛，那一根線會隨著他越變越長，而線的一頭拴著他，一頭緊緊地系著我的心。
哦，春天竟是如此的美妙，你愿意跟我一起放飛風箏，放飛心情嗎？
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