抒情作文

[優(yōu)秀]抒情作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的抒情作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

抒情作文 篇1

　　淡之若菊

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)火紅的枝葉點綴枝頭，當(dāng)稚嫩逐漸漸變?yōu)槌墒�，便又到了菊花飄香的季節(jié)。逝之若曇

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，心淡如菊，窗外的喧囂，官場的.黑暗，只愿潔身自好，獨善其身。人淡如菊，幻想大同社會，忘卻凡塵俗世，坐翠苔，倚綠樹，眺碧水，近了風(fēng)雨，離了擔(dān)憂，聽風(fēng)，看雨，垂釣，醉水——傻無人理，笨無人笑，癡也無人管。

　　逝之若曇

　　再美，不過曇花一現(xiàn)，雨打芭蕉難抵你的傾世絕色，為愛，你舞中自刎，血，滴落，染紅了原本淡雅的白紗。你鐘情于他，他護之若你，無奈生命苦短，世事無常，佳人兮逝，我忘不了他的：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”

　　若曇，匆匆一現(xiàn)，卻永駐心頭�！氨狈接屑讶�，一笑傾人城，再笑傾人國，寧不知傾城與傾國，佳人難再得�！泵廊诉~兮音塵闕，隔千里兮共明月，臨風(fēng)嘆號將焉歇，川路長兮不可越。

　　殤之若梅

　　“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”，多想問你，看著西施投入夫差懷抱，你的心有多傷。捧一曲流觴月，流一脈相思情。你可知，悔之晚矣？

　　一盞孤燈，陪你；一碗清茶，擁你；一段歲月，度你。紅塵如夢聚又離，多情多悲戚。望一片幽冥兮，我與月相惜，撫一曲遙相寄，難訴相思意。風(fēng)吹山林兮，月照花影移。紅塵如夢聚又離，多情多悲戚。我心如煙云，當(dāng)空舞長袖，人在千里，魂夢常相依，紅顏空自許。范蠡，你心若梅，風(fēng)輕搖，似血的花瓣便紛紛落入塵�！�

抒情作文 篇2

　　這秋日的夜晚，總是很靜很靜，靜的可以聽得到自己的心跳，血液的流淌。當(dāng)我再次拿起鏡子，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的無憂已成了惆悵。桌上的箴言已漸褪了顏色，不覺已流水年長。

　　這些年匆匆逝去，哭過也笑過，成功過也失敗過，摔倒過也爬起過。與朋友相聚過別離過，紛飛的雪下攙扶過。對老師愛過怨過風(fēng)風(fēng)雨雨中感恩過。這秋天又來到人間，匆忙之中你們看到這夜色闌珊了嗎？

　　那曾經(jīng)風(fēng)花雪月的年少，你我曾共同奔跑。那青春夢里的花開花落，灑下多少汗水，只有你我相知曉。曾經(jīng)我的眼淚是你為我擦干，曾經(jīng)你的悲哀是我為你掩埋。朋友啊，多少悲歡離合我們曾經(jīng)走過，現(xiàn)在，是誰在為你送上暖陽，又是誰在為你撫平憂傷。

　　也許生命真就是這樣，一聚一散，一久別一重逢。記憶里總會存檔許多，而無意中又錯過了不該錯過的一切。有些人僅僅是個過客，可就是這些過客，才讓我真正的舍不得。

　　那曾經(jīng)的一聲再見，臉上的微笑轉(zhuǎn)眼間成了含淚的雙眼。在天真的眸子里永遠(yuǎn)都不會想到那一瞬間竟成了永遠(yuǎn)。老師啊，那一年的師生情已成了我生命中澎湃的歌，那列車的奔馳，終于讓我明白，失去后再懂珍惜一切都已經(jīng)來不及。

　　或許命運對待每一個人都很公平，因為誰都曾擁有過那樣的青春，那樣的年華。面對失去，誰都會挽留；面對擁有，誰都會珍惜。在每一個花開的季節(jié)，誰都笑過；在每一個花謝的時分，誰都悲哀過。在春天，誰都耕耘過；在秋天，誰都曾得到過。

　　時光有時就像一滴水，越是用手挽留它，它越是沿著掌紋偷偷溜走。等那手掌封干了，才明白逝去的年華可以不留下痕跡。朋友總是說人生多幾分憧憬就多幾分灑脫，可我卻偏偏喜歡游弋在記憶里。這年華好似流水，人生路上的花紅柳綠讓我迷戀顧不上珍惜，可當(dāng)我長大那些年華已經(jīng)匆匆逝去。

　　十年的校園生涯，的確留下些讓我難以相忘的記憶。我的那些朋友們，還有我最敬愛的老師們，每一個人都帶給我那么多快樂，那么多感動。我看那窗外的夜色，有幾點燈火，卻沒有星光閃爍，雖有幾分迷離之美，卻喪失了許多自然色彩。這像不像人生？我們總在失去時盡力的挽留，可往往失去的更多。

　　我上高二了，終于開始了我期盼已久的文學(xué)生活。新的老師一樣和藹，新的同學(xué)一樣容易親近，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我又是那樣的`熱愛。這樣安逸、快樂的生活不好嗎，我還在追憶些什么，那些逝去的年華那樣疲憊那樣匆忙，即使我去挽留也是憑空幻想。我終于明白，人生這條路，既然走過就別回頭，哭過也笑過，讓它隨風(fēng)飄走，汗水和淚水，灑過就別顧念，夢想與向往，有過就是輝煌，愛過也夢過，這一生走過還有何求。

　　窗外不知從哪里飄來一首歌，伴著窗外蒼涼的夜色，伴著那些逝去的青春歲月�！扒啻旱幕ㄩ_花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，糾纏的云，糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，流流的風(fēng)，流逝的夢，流流的年年歲歲……”

抒情作文 篇3

　　“寧肯在世上捱，不愿在土里埋”。無論生活怎樣艱難，活著總比死去好！

　　活在這世上，總有開心的和不開心的時候，總會遇到一些讓人覺得難受的事情——失戀啊，失業(yè)啊，買房子貴啊，乃至難于啟齒的夫妻性生活不和諧呀等等，都會讓人覺得很難，活得很累，活的沒有意思……因此，可以非常辨證的說，一句脫口而出的“堅強地活著”畢竟是對一個人的考驗��！生活中真正能笑著活下去的人委實不多，就連一些出類拔萃的人物也再所難免，如同以《笨伯聯(lián)盟》聞名于世的約翰圖爾那樣。他在出版社一次又一次禮貌而冷靜的回信“寫得很好，但讀者不會喜歡這樣的故事。”“謝謝，很抱歉，我們愛莫能助”中結(jié)束了自己的生命。約翰圖爾能讓世人認(rèn)知，全在于他母親的堅持。當(dāng)約翰圖爾放棄后的一個偶然機會里，母親讓路易斯安那大學(xué)的校內(nèi)出版社出版了《笨伯聯(lián)盟》，約翰圖爾才一舉成名，獲得了1981年的`普利策最佳小說獎。真的，笑著活下去并不是說說那么簡單。它需要比一般人更多的勇氣，更多的堅韌，更多的百折不撓，更多的自信，更多的寬廣心胸……笑著活下去的過程也必定更痛苦，更難受，或者肝腸寸斷，痛不欲生；笑著活下去的結(jié)局也許并不如想象那么美好。然而，只要活下去，才會有希望，才會有結(jié)果，就如射門，球進的概率只有50%，不射門，球不進的概率為100%一樣。

　　或許天沒有下不完的雨，卻有沒盡頭的空虛；或許人沒有填補滿的恨，只有管不盡的優(yōu)郁。眼淚不過是悲傷的依據(jù)，寬容才能把仇恨都抹去。懂得微笑才不會在困倦中恐懼，懂得給予我才知道冥冥中相遇！風(fēng)會停，雨會止！堅強地活著！

抒情作文 篇4

　　我轉(zhuǎn)學(xué)了！事情發(fā)生的太突然了，昨天我還在白馬小學(xué)和我相處五年的老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、嬉戲，可眨眼工夫，我已經(jīng)置身于附中校園。一時間我悵然若失，仿佛魚兒離開了大海，鳥兒失去天空一般，心里很不是滋味。因為轉(zhuǎn)學(xué)意味著我獨立生活、學(xué)習(xí)的序幕將要拉開，我不習(xí)慣、不舍得啊！

　　九月二日早上，我們早早地來到校門口。人真多，大家津津樂道，不適應(yīng)的感覺把我包圍了，一股莫名的情緒也油然而生——緊張伴隨著擔(dān)憂。陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)，我能融入其中嗎？我緊張了。我轉(zhuǎn)到附中是慕名而來的，因為她師資水平優(yōu)良，學(xué)生素質(zhì)也很高，而我一個農(nóng)村的孩子，與城里的學(xué)生肯定有不少差距，我能跟上他們的步伐嗎？我擔(dān)憂了。媽媽沉浸在喜悅之中，并不知道此時我的想法，興沖沖地給我端來一碗面條�？墒俏以趺闯缘孟履�？望著面條，我的眼淚如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的'心里傾瀉了出來，我再也無法隱藏我的那份悲傷了。一開始，我小聲地抽泣著，到后來媽媽越安慰我，我卻哭得越厲害。不知道是想通了還是哭累了，我才止住了眼淚。

　　在胡老師的帶領(lǐng)下，我來到了xx班教室門口。熊老師笑容滿面地出來迎接我們，她試圖讓我進教室�？墒俏乙幌氲揭�和爸媽分開了，就淚流滿面。可我一想到爸媽費了那么大勁才把我轉(zhuǎn)到這里，怎么能辜負(fù)他們呢？于是我擦干眼淚就進了教室。

　　一下課，同學(xué)們都圍了過來，問長問短，我原本憂傷的心情好了起來。當(dāng)我做自我介紹的時候，我非常緊張，是同學(xué)們熱情的掌聲鼓勵了我，讓我放松下來。上課時，老師們用普通話授課，講得十分細(xì)致，而且特別溫柔。這是一種與眾不同的體驗！學(xué)習(xí)了一天，陌生的感覺似乎變少了，距離漸漸拉近了許多。

　　我真的轉(zhuǎn)學(xué)了，這次機會很難得，我要好好把握，努力讓自己跟上同學(xué)們的步伐，在生活、學(xué)習(xí)上不讓父母操心。

抒情作文 篇5

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@麼優(yōu)美的詩句，是詩人對萬物的“懂你”。只有唯一的“懂你”，才能讓詩人的心如此的透徹，八萬五看的也如此的透徹！

　　我，也會“懂你”。

　　“懂你”，蠟燭。明明可以放棄燃燒自己的身體，依舊披著鮮亮的外衣，最紅最亮，最耀眼！卻還是不為了自己的輝煌而犧牲。為了打敗黑暗，迎來光明，就在或嚴(yán)重被吞噬�？赡苣悴蛔鳡奚�，古時沒有在黑夜中陪伴那些莘莘學(xué)子，不為他們照亮?xí)�本，哪會有那麼多的人才輩出。在他們臉上看到了喜悅，被你照亮的喜悅！而你卻在殆盡中微笑。

　　“懂你”，行道樹。

　　學(xué)了這篇課文，我就開始懂你，行道樹。雖然有被安排在滿是飛塵的城市之中的命運，有著和同伴成反比的命運。卻還是不停的成長，長的枝繁葉茂。哪怕唯一的裝飾是一身抖不落的煙塵，還是執(zhí)著的吸收二氧化碳，制造清新空氣，為人們遮光避陽，為迎接黎明的'太陽而苦熬著。你們主動奉獻難能可貴，可欽可敬，默默無聞，懂你的責(zé)任感知和高尚的輕快，你的同伴在森林里雖然快樂，但沒有你奉獻過后的自豪與喜悅。

　　有些奉獻和犧牲總不被理解，但是“懂你”才是唯一的方式！

抒情作文 篇6

　　“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！边@是清朝詩人袁枚一首名為《苔》的小詩。最近，這首詩被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在《經(jīng)典詠流傳》舞臺上演繹后，一夜之間便火了。詩歌的意境、樸實無華的歌聲，讓億萬國人落淚。

　　小小的苔，作為一株低級的植物，在白日不到之處靜靜醞釀著屬于自己的一小片綠茵，而這卑微的綠茵是從哪里來？青春恰自來。苔的花朵很小，像米粒一般，可這花朵何嘗不是在訴說青苔之頑強，在謳歌生命的勝利！細(xì)小低微的苔花自然不能與國色天香的牡丹同臺競爭，但青苔的花是心和血醞釀的結(jié)晶，是在艱苦環(huán)境下為這個細(xì)小低下而自強不息的自己所創(chuàng)造的奇跡；牡丹則出自園丁之手，它是沐浴著陽光和他人的'汗水長大的。小小的苔靠自己堅強的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采。

　　仔細(xì)想來，我們的青春也恰似青苔。我曾到過我父親就讀的校舍，早已廢棄的它低矮陰暗，設(shè)施簡陋。父親在這里點燃自己的青春。不過，今日的他們雖依然平凡，卻以自己的方式實現(xiàn)了人生價值。

　　時代的接力棒已經(jīng)遞到了我們這一代的手中。我們雖不像父輩那樣如苔在白日不到處燃燒青春，但這不代表我們的青春應(yīng)該墮落下去。不在好的學(xué)校就多付出一份努力，相信自己，雖然起點可能像苔一樣卑微，即使太陽都不再眷顧我們，我們也可以以苔的姿態(tài)，綻出牡丹的花朵。

　　正如袁枚所述，青春恰自來。

抒情作文 篇7

　　愛是一縷陽光，有了它，人們不再畏懼黑暗和寒冷，勇敢的迎接下一輪太陽;愛是一場甘露，有了它，希望和夢想方被澆灌，生命方得以茁壯成長，愛是一絲微風(fēng)，因為有了它，煙霧被拂散，人們才走出陰霾。因為有了愛，才可春滿心田。

　　春如愛，愛如母。它是如此平凡，可是我卻時時都生活在她的繁茂枝葉下，她為我遮風(fēng)擋雨。

　　“孩子，起床了!”一句溫暖如春的話拂過我的耳旁。我則是安心的閉著眼睛，靜靜等她晃我起床，每次這樣，我都覺得自己似嬰兒一般，在搖籃中接受母親的愛撫，這時，我就會感覺到心中尤如春天般溫暖。起床后，望著自己愛吃的早飯，就不免想到母親每天比我起的要早，還為我準(zhǔn)備早餐。坐在椅子上，我開始享受這美味的飯。直到吃完，我抬起頭，看到媽媽溫暖的微笑，才知春天的到來是這般動人模樣。就在這春光煦煦之下，我踏上學(xué)校的道路，一切是那樣的簡單與自然……

　　不知不覺太陽已悄然離開，只有皎潔的月亮守護人間，上初三，不免要與月同行，撲在題海之中，“歇一下，喝杯牛奶吧!”我回頭看到手中的牛奶，再往上看去，又是母親那充滿微笑的臉。我只點下頭，拿過牛奶，喝著下去，只見母親的`嘴角又猶如天上的月牙，又往上彎了起來。我想這便是我所擁有的特權(quán)吧!只有我才能享有這如春之般的微笑。

　　我躺在床上，看著月光從窗外撒到寫字臺，想著每天平淡的生活中點點春意，我知道我每天生活在春的愛中。而春又在我心中駐扎很深，我知道我的心田裝滿春。

　　原來，我每天都被愛包圍著，每天都被春溫暖著，這些是我的生活，春滿心田是如此簡單。

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