抒情作文[優(yōu)秀]
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的抒情作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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抒情作文 篇1
我喜歡跟媽媽在一起，一起聊天一起做事開開心心的，因此假日正是我的歡樂日；謝謝媽媽，讓我有開心的歡樂日。
我喜歡跟老師、朋友在一起，一起要糖一起惡整和和氣氣的，因此萬圣節(jié)正是我的'歡樂日；謝謝老師、朋友，讓我有和氣的歡樂日。
我喜歡跟同學(xué)在一起，一起玩游戲一起交換禮物熱熱鬧鬧的，因此圣誕節(jié)正是我的歡樂日；謝謝同學(xué)，讓我有個熱鬧的歡樂日。
我喜歡跟全班一起，一起玩耍一起搗蛋快快樂樂的，因此春游正是我的歡樂日；謝謝全班，讓我有個快樂的歡樂日。
我喜歡和人群在一起，一起玩樂一起嬉鬧歡歡喜喜的，因此每一天都是我的歡樂日；謝謝大家，讓我每天都是歡喜的歡樂日。
抒情作文 篇2
鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力，是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。利瑪竇曾在《中國札記》里，批評中國人沒有理性思維，缺少理性精神。
我一直認(rèn)為，我們的教育，尤其是語文教育，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。高考（高考）語文考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)今年部分省市的作文題，在這方面做了可喜的嘗試。
以往中國的作文試題明顯地帶有抒情性，而世界上一些教育大國，都比較重視考查學(xué)生的理性思維能力。
比如20xx年法國中學(xué)生會考作文題：1.對于真理的追求是否可能沒有利害關(guān)系？2.為了給自己一個未來是否應(yīng)該忘記過去？3.解釋托馬斯·阿奎那作品的意義。
這些作文考查的都是學(xué)生對人生哲學(xué)的思考。
再來看看去年美國高考作文題。第一個，每一個成就是否會帶來新的挑戰(zhàn)？第二個，接受群體的價(jià)值觀可以讓人們免于對自己的思想和行為負(fù)責(zé)嗎？第三個：鼓勵不同意見的群體是否比不鼓勵那樣做的群體運(yùn)行得更好？
這種沒有對錯之分的考題是美國作文最愛出的一種類型，其考查的并不是學(xué)生在這方面的態(tài)度，而是看學(xué)生如何能把自己和點(diǎn)評作文的老師說服了。也就是說，要看你如何擺事實(shí)，講道理，如何把你的觀點(diǎn)呈現(xiàn)在閱讀者面前，然后用事例說服人，讓人信服。
歐美這幾年的作文題，往往是直接采用問句的形式出現(xiàn)，提出問題，拋出矛盾，啟發(fā)學(xué)生理性思考，省去了學(xué)生審題的時間，又不帶有命題者的主觀色彩和情感傾向，很值得我們學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為作文題不單單是考查學(xué)生的語文水平。因?yàn)閷懽鞑粌H僅是語言表達(dá)的事，它首先是生活體驗(yàn)、知識積累、思維方式、思想認(rèn)識的事，是一個人的文化素養(yǎng)和價(jià)值取向，是創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)，因此，作文題和這個國家的教育理念有很大關(guān)系，高考作文《一家之言：高考作文題告別抒情》。近年來的高考作文，越來越重視對人生和社會問題的思考。這些思考的背后是學(xué)生文化觀、人生觀、價(jià)值觀的.體現(xiàn)，而這也正是高考作文關(guān)注學(xué)生的理性思維的意義所在。
如何培養(yǎng)學(xué)生的理性精神？首先是提升人的理性，對學(xué)生有更深切的人文關(guān)懷。
語文學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學(xué)到初中的語文教學(xué)，側(cè)重于通過言語技能的學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊(yùn)，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價(jià)值觀的鍛造、精神家園的構(gòu)建放在首位。
錢理群教授曾經(jīng)說過：“中學(xué)語文教育落實(shí)到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認(rèn)為這種精神底子應(yīng)是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色�！�
因此，高中語文教師應(yīng)根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)，針對其一些弱點(diǎn)，如依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、狂熱偏激、好走極端、反教育、盲從、沒有責(zé)任感和使命感等，利用語文教學(xué)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的理性精神，獨(dú)立分析問題、冷靜處理問題的能力。讓他們能對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認(rèn)識，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚(yáng)的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，屏棄假、丑、惡，追求真、善、美。
一個國家，一個民族，不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊(yùn)，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學(xué)崗位上的每一位老師不能不去思考我們能教給學(xué)生什么，學(xué)生在我們的指導(dǎo)下能學(xué)到什么。
當(dāng)然，作文中蘊(yùn)含的文化價(jià)值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。它來源于對生活的獨(dú)特觀察，來源于閱讀中的雋永品味，更來源于作文教學(xué)中對思維訓(xùn)練的執(zhí)著追求。板結(jié)的土壤結(jié)不出甜美的果實(shí)，只有在具備厚實(shí)的人文素養(yǎng)的心田里，才能綻放絢麗的理性之花。所以，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，關(guān)鍵在學(xué)校的校園文化、精神建設(shè)。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”我們正處在鼓勵創(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應(yīng)指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。
抒情作文 篇3
那是杳無的背影
最是寂靜無聲處，年少不復(fù)少年無�！}記
落葉無聲，空余塵土滿心的偏執(zhí)，埋葬了往昔的留存；流水無痕，唯剩頑石無言的見證，纏綿了幾世的緣分。歲月的年輪間封印了太多不經(jīng)意的瞬間，其中亦有那空若無物的回憶，確實(shí)是一片空白，只因那身影離逝的太快，不曾有過一絲一毫的猶豫，以至于我再無法看清那背影。這是悠悠幾載的年少，也是此間彼時的少年。
當(dāng)燕子歸來，紫薇花開幾度浸月，當(dāng)那份繾倦的邂逅已歸還給了曾近的誓言。那個隱約渺無的背影依然沒有出現(xiàn)。似乎從未來過一般，瀟灑的走了�？墒俏抑�，她確實(shí)是存在過的'。因?yàn)檫@是我的青春，與對年少永恒的祭奠。即便被世人擯棄，即便怎樣的污濁不堪，那終究是流連輕拂過的年少，一個杳杳無痕的背影。
迷惘幾何？頓措幾何？失意悲涼又幾何？轉(zhuǎn)過了時間的幻夢，度過了充盈滿心的酸澀，她便隨著向晚的鐘聲，消失在寂靜的古道。斷腸芳草伴行，楊柳西風(fēng)悠遠(yuǎn)。百里鶯歌杜鵑啼血。
既是無聲，何談復(fù)存？和著繁華初成卻被煙雨凋零的悲涼，吟誦著年少尚好卻被蒼老華年所湮滅的凄怨。一遍又一遍，是對逝去時光的挽歌。年少已去，未留影。
其實(shí)，那杳杳的背影并非未被知曉，不過那往昔的模樣，如今早已淡忘罷。可即使不在亦無妨，即使消逝亦無妨，只要存在過便足以被珍惜。
逝去的終將逝去，存在的唯于即刻。只有似曾相識的記憶與那雖杳無卻存于心上的背影，彰顯著那時，有過曾近。
抒情作文 篇4
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切�？粗遗c小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的.對話，可她瘦瘦的身子，又躲進(jìn)了小草的綠叢里。一陣微風(fēng)拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
抒情作文 篇5
公元20xx年5月8日，我和同事們研制的智能電腦--“和平”誕生了。我們與“和平”合作，用5塊地球石做骨架，取3坨地球泥和一碗沒有污染的泉水，加上10個科學(xué)藥丸，一起搓成了一個很小的.星球，然后利用熱脹冷縮的原理，由“和平”給小星球噴了一口熱氣，一分鐘后，它就變成了比地球大5倍的星球，我給大星球命名為“新世紀(jì)XSL-810星球，簡稱”XSL-810“。
接著，我們使用激光映射器，把地球上不同類別的花草樹木各安排一株到”XSL—810“上，再敲一敲”和平“的復(fù)制鍵，整個星球迅速綠化了。我們讓一棵中國梧桐樹長到半空云里，當(dāng)作電視塔，和地球的電視頻道相同。之后，我主持修建了一些夢幻般的寶石房子，多姿多彩，窗玻璃就是空調(diào)，保證冬暖夏涼。我們還在星球里面建了一棟明亮的政府大樓，配套有住房、商店、滑梯、足球場……以便選一些人在這里負(fù)責(zé)”XSL-810”上的環(huán)境、事業(yè)和發(fā)展。
星球上的手掌發(fā)電器靠吸進(jìn)二氧化碳來發(fā)電，有吐出氧氣供養(yǎng)人們的呼吸。你別看它體積小，能量卻大得驚人!它在0.01秒鐘內(nèi)就可發(fā)出電來，要是把1秒鐘發(fā)的電裝進(jìn)電光盤，帶到地球上去，可夠地球使用810年哩!
哈哈，”XSL-810“上到處都是冰棒機(jī)，如果你想吃地球上的冰棒，就只要對著它說出品種，報(bào)出帳號和密碼，5秒鐘內(nèi)，超感傳送機(jī)就把冰棒送來了，并且冰棒沒有融化。
我正在與”和平“一起發(fā)明超世紀(jì)光腦，計(jì)劃在20xx年10月1日研制成功，將取名為”發(fā)展“，讓我們?yōu)閷硪黄鹋Π?
抒情作文 篇6
你若問我，你的母校在哪里？
我會驕傲的告訴你——平?jīng)鲨F中。
它給予了我淵博的知識，
給予了我生機(jī)勃勃，
勇躍創(chuàng)新的好情懷，
又給予我細(xì)心的照料；
讓我茁壯成長，
成為祖國未來的棟梁。
我們是那無比鮮嫩的花朵，
而老師是那辛勤的園丁，
我們吸收著園丁給予我們的養(yǎng)料，
而他們，卻一天天衰老。
老師的'關(guān)懷，
為我們開啟了希望之門。
老師的眼睛，
為我們樹立起新的目標(biāo)。
我們向目標(biāo)沖鋒，
它是我們永遠(yuǎn)不改變的向?qū)А?/p>
是老師，
讓我們從灰心變成信心，
從信心變成奮斗，
從奮斗變成成功。
那時，我的母校，將更加輝煌。
讓這種美德永久保留，
讓它流傳各地。
啊！我的母校！
你讓我敬仰，
讓我的心，
永留在這偉大的母校
——平?jīng)鲨F中！
抒情作文 篇7
我小時候，由于爸爸媽媽外出打工，我和爺爺奶奶一起生活到上小學(xué)，所以我和爺爺?shù)母星樘貏e深厚。尤其是爺爺那雙大手給我留下了深刻的印象，讓我深深難忘。
爺爺?shù)氖质谴植诘�，那時，爺爺總是用他那粗糙的大手撫摸我的臉，可每一次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，因?yàn)樗氖窒耖L刺了一樣，被摸起來會感覺刺疼。后來我問爸爸：“爺爺?shù)氖譃槭裁磿�？”爸爸說：“因?yàn)闋敔敽苄量�，每天要干很多活，長年下來就磨出了老繭……”聽了爸爸的話，我想我要快快長大幫爺爺減輕負(fù)擔(dān)，讓爺爺不必那么辛苦。
爺爺?shù)氖质菧嘏模菚r，晚上我總是依偎在爺爺?shù)?懷里，瞇著眼睛，看著天上的明月和無數(shù)的星星，爺爺用他那雙粗糙又溫暖的大手撫摸著我的脊背，舒服極了，慢慢的，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
爺爺?shù)氖质庆`巧的。有一次爺爺給我從草叢里帶回了一只小兔子，我高興極了，可是卻發(fā)現(xiàn)沒地方關(guān)小兔子，爺爺笑了笑，便用柳條左一下，右一下，一會兒就做了一個小木籠給我。小兔子被我關(guān)在了里面。
爺爺?shù)氖质谴植诘�，是溫暖的，是靈巧的，我愛我的爺爺。
抒情作文 篇8
讓我愛上的不是美食 ,不是玩具 , 更不是游戲 , 而是會讓人情緒高枕無憂的大自然。每當(dāng)我仰望天空上千變?nèi)f化的云時 , 總是讓我產(chǎn)生了很多的聯(lián)想；每當(dāng)我往地上那花花綠綠的草地上時 , 總是讓我想多待 , 在那享受無憂無慮的感覺。嘻~我愛上了大自然 !
幾個禮拜前 , 我和爸爸媽媽去爬山 , 在山上不但看到許多的奇花異草 , 也聽到鳥叫蟲鳴的聲音。由其更讓我流連忘返的是那霧中的山 , 似乎披上了一層薄薄的輕紗 , 再加上藍(lán)天白云的天空和幾只小鳥的飛翔 , 還有蔚藍(lán)無比的大湖 , 景象宛如仙境般的.美麗 。 以前我總是想爸爸媽媽為什么這么喜歡出外走走 , 明明累的快要死的樣子干麻還出去 , 不過我現(xiàn)在終于知道了 , 像生活壓力很大時或在家沒事時出外走走 , 總會忘掉一些煩惱和壓力 , 這可能就是爸爸媽媽舒解壓力的方法了。
大自然是那么奧妙的 , 那么美好的。但是不知道大自然美的人 , 總是抽菸 . 亂吐檳榔……等 , 都破壞了大自然環(huán)境 , 他們可要知道鳥的叫聲是無法演奏出來的 , 新鮮的空氣是沒辦法制造的。如果抽空去接觸大自然 , 一定可以讓你享受到輕松自在的心情 , 也讓生活添加了樂趣。
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