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抒情的作文實(shí)用【6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的抒情的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚!
一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，欣賞著已經(jīng)成為土地一部分的自己，也仍然顯得如此安詳。
如果在命名同情的圣典上，當(dāng)之無愧的應(yīng)該是后者——悄然無聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的硬幣。
同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒錯(cuò)，肯定沒錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫业淖孕�。難道你沒看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。
同情，是一種美。它不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結(jié)，同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果一個(gè)同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里擱淺，而無法反饋。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民，卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的孩子說：“我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了�！蔽艺嫦敫嬖V那孩子：去對(duì)著鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。
親愛的朋友，請(qǐng)記住我的話：同情的美是流動(dòng)的美。平等是她的前奏曲。
有人為求名而施予，那潛藏的欲念，使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利全然無關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)，才能達(dá)到善行的`頂峰。由此，不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間，施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者，旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧場，那他只是一個(gè)傻瓜，他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開這個(gè)空間，誰都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過這樣一頂桂冠。
同情的美是一種完善自我的崇高感，猶如一面鏡子。人們常說，人應(yīng)該有同情心。不能想象，一個(gè)品德高尚的人會(huì)沒有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng)，看來是極其必要的，在與被同情者的關(guān)系中，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，這便是鏡子的功能。
抒情的作文 篇2
月圓人團(tuán)圓，月缺人離散，而如今，獨(dú)自倚窗而望，夜空中那一輪彎月，孤獨(dú)而凄冷又是月殘?jiān)拢h(yuǎn)離故鄉(xiāng)，告別親人。月光一傾而下瀉入窗臺(tái)，將回憶映白，墻角的銀薔薇又開放了，月光瀉在薔薇花瓣上，仿佛天使的白色羽翼，那樣純凈而輕盈，猶記得母親說過：銀薔薇是月神阿佛羅迪特裙飾散落人間的花朵，夜晚花的清香彌散在月光和微風(fēng)的空氣中，聞到花香的人，只要誠心祈禱，月神可以感應(yīng)到他的心愿，實(shí)現(xiàn)他的心愿。銀薔薇，你是否能把我的愿望轉(zhuǎn)達(dá)給月神呢？愿家人一切安好。
何時(shí)月圓啊，那個(gè)曾照盡秦漢興衰的明月，那個(gè)曾經(jīng)見證千古輝煌的明月，那個(gè)看盡浮世繁華卻依舊保持純凈的明月，你是否有情呢？是否能讀懂我的思念。依稀中我仿佛又聽到了李白的孤單“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”獨(dú)自一人舉杯邀你共飲，這樣的孤單又有誰能了解？又向誰去訴說？李白，是否你也在盼望著月圓之夜和愛的人團(tuán)聚。“今夜月明人盡望，不知相思落誰家”這又是誰在望著明月道盡相思，卻無緣見面�！盁o言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”李煜，你這多情的人是否也在孤獨(dú)中想起了已亡的故國山河和已故的紅顏知己。明月啊，為何你總是彎若銀鉤卻很少圓若玉盤來了卻世人的相思之苦�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，這種離別之痛，古往今來都難以擺脫，又何苦，又怎么能背離呢？
月，永遠(yuǎn)都寂靜的掛在夜空，看透人間百態(tài)，賞盡悲歡離合，又是一個(gè)凄涼的夜晚，伴著孤單的思念，月光映在身上，靜靜的享受著此刻的寧靜，而遠(yuǎn)方的你是否也和我共賞一輪月，是否會(huì)在孤單的時(shí)候偶爾腦海中浮現(xiàn)出我的模樣，怎么辦？還是忍不住想起你，我可愛的朋友，月神可以聽到我的祈禱嗎？我希望你們都能擁有幸福，深夜，露重，窗外的花已凋殘，早已失去了往時(shí)的艷麗，冷重的月光依然鋪滿整個(gè)大地，夜涼如水，心清如鏡，輾轉(zhuǎn)于床頭，久久合不上眼，纏綿思緒不絕如縷。
記憶中的月亮，是圓的，大大的，像個(gè)白色的玉盤，每逢中秋之夜，全家人圍坐在庭院中賞月，吃月餅，聽大人講嫦娥奔月的故事，幸福溢滿整個(gè)心田。月亮是吝嗇的，一年之中，只有那么幾天是圓的。現(xiàn)在，也許帶著月光入夢(mèng)，還能夠遇見那個(gè)人，也許在我的夢(mèng)中，月光額可以滿滿的盈手，可以捧起來交在她的掌心之中，所有的這些牽掛，所有的這些懷念，都是在這一個(gè)時(shí)刻，那就是千古的中秋。
但，有誰去陪著寂寞的嫦娥呢？我是多情的，在我的眼中，嫦娥是后悔的`，那種相隔千里之外，不能到朋友身邊的感覺隨明月照進(jìn)了自己的生命，所以盼了好久之后，在這個(gè)最圓滿的日子，十五月圓之夜，月亮帶給了人很多心靈的寄托。
我頭頂?shù)哪且惠喢髟掳�，你無纖塵的掛在皎潔的夜空中，我們的心在你的照耀下不停地在探尋著，有迷茫，有歡喜，有憂傷，一切都被你照亮。所以李白在月下說“今人不見古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人，古人今人若流水，共看明月皆如此”只有在這一輪明月前，我們心中所有的珍惜都能夠被明亮的照射出來，太陽永遠(yuǎn)是熱烈的，是圓滿的，它永遠(yuǎn)給你光，給你能量�？稍铝聊兀克肋h(yuǎn)是給你一些周期性變化，它永遠(yuǎn)是陰晴圓缺變化無定，給我們一種時(shí)光悲歡離合里的平常心，這樣一種平淡的心情可以看清很多是非坎坷，達(dá)到自己生命一種真正的逍遙。
月光如水而瀉，而我的心跟隨著月光漸漸的走遠(yuǎn)，消逝……
抒情的作文 篇3
走進(jìn)雪野，兩行足跡深深地留在了身后。雖然歪歪扭扭，卻實(shí)實(shí)在在地?cái)[在那里，在陽光的照耀下，發(fā)出了刺眼的光，著實(shí)讓人睜不開眼睛，幸好有經(jīng)驗(yàn)，戴著的墨鏡遮住雪地上的反光，可以隨意看著山里的景色。越往山里走，雪就越深，特別是溝壑里的雪要比平地上的深很多，如果不小心掉進(jìn)去，爬上來是很困難的。
現(xiàn)在的雪比起我小時(shí)候要少了不知多少倍，記得有一天是晚上下的雪，第二天早上起來，門被雪堵住了，怎么也推不開，只好從窗戶出來，雪比窗臺(tái)還高，用鐵鍬一點(diǎn)點(diǎn)把堵住門的雪清除掉，然后挖出一條通道來，可見雪有多大了。那時(shí)的林區(qū)沒有什么污染環(huán)境的工廠，樹很多，植被也很好，所以下的雪就多。白雪皚皚，樹木披著白袍，群山戴著白帽子，那時(shí)的雪真白，白的像棉花，白的像白玉，白的像白云。在這白色的童話王國里，白色的圣潔讓人心得以凈化，在這冰清玉潔的雪野里，人少了許多沖動(dòng)，多了些淡定;少了許多貪婪，多了些滿足;讓人少了許多雜念，多了些專注。
雪中漫步，讓人顯得年輕，白發(fā)不見了，憂愁沒有了。婷婷玉立的白樺樹，樹干上黑色的小圓圈像很多雙好奇的眼睛，正看著雪地上奔跑的野雞，漂亮的羽毛是任何一種顏料都難以描繪出來的.。它或許在尋找吃的，或許在尋找它的伴侶。小松鼠在松樹上串上串下，一陣風(fēng)吹過，抖落了上的落雪，嚇跑了地上的野雞，好些樹冠上露出了紅色的冬青果，真的好美，像一顆顆紅寶石鑲嵌在冬天的記憶里。
冬天的天空湛藍(lán)的迷人，云很低，站在山頂看著雄鷹在空中盤旋，心像長了翅膀，任北風(fēng)吹亂頭發(fā)，任林濤在耳邊作響，思緒的旅程在雪野中沒有留下一絲痕跡，倒是流淌的山泉引導(dǎo)著尋夢(mèng)的腳步。我清楚地知道，哪些地方會(huì)有冰凌花在初春破雪而出，哪些山崖上會(huì)有映山紅在春風(fēng)中綻放，哪里是戀人約會(huì)的地方，哪里是牧笛回蕩的山崗。
走在雪野里，留下來的不是腳印，是對(duì)盛夏的道歉，是對(duì)金秋的懷念，是對(duì)新春的召喚。我知道明天還會(huì)下雪，那些晶瀅的雪花很快就會(huì)填滿我今天的腳印，遮住我對(duì)昨日的遺憾，封住我對(duì)凡塵的憤懣，讓我的心里醞釀明春的細(xì)雨，待春風(fēng)吹來的時(shí)候，普降甘霖，去澆開滿地的相思之花，讓愛情飄逸著清香，讓笑聲響徹人間天堂，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)純潔健康，讓人心永遠(yuǎn)充滿快樂的陽光。
抒情的作文 篇4
最安靜的度過余生的地方應(yīng)該是溫暖的，什么也打擾不了的�？墒郎夏挠心敲炊嗟氖率聼o畏和完美，不如意的事十之八九，怎會(huì)件件在意料之中的呢?
離開也有大半年了罷。我懷念著曾經(jīng)的我和你。假如有如果，我想我會(huì)得重和你見面的時(shí)候，可你會(huì)不會(huì)和我面生嗎?
我靜靜地體會(huì)心中那份少有的冷清和悲涼，任愁緒在心頭微微蕩漾，腳步在不經(jīng)意間變得沉重。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，半年，一年。這是你離開后，我度過的沒有你的日子，渾渾噩噩地就都到了20xx了。
朋友，五月了，你還好嗎?
對(duì)于你，總是特別的能讓我引起回憶。它能讓我變得冷靜，卻也非常孤獨(dú)和無畏。五月里愁緒滿天、熱淚盈眶。
曾經(jīng)的我們，是一群童心未泯的孩子。而如今的我們，是狂傲如風(fēng)的少年，對(duì)未來充滿憧憬，對(duì)生活充滿期待，對(duì)世界充滿好奇。就在這剛剛好的年紀(jì)，什么都想去嘗試，卻什么也不敢觸碰。在這十六七歲的年紀(jì)里，擁有太多的心酸苦楚、悲痛苦難和誤會(huì)隔膜。也許，我們都背負(fù)了太多不屬于我們這個(gè)年紀(jì)的沉重包袱。
回憶20xx的五月，那段可怕到令人窒息的日子，是我經(jīng)歷過的最恐怖、最無奈和最懦弱的時(shí)候�，F(xiàn)在都還是會(huì)時(shí)不時(shí)的想起，也在夢(mèng)里時(shí)常夢(mèng)到那些畫面，卻也偶然間和朋友說起。但在一起經(jīng)歷過的，甚至是了解內(nèi)幕的朋友來說，這是不可說的秘密。他們都想忘掉那段痛苦的回憶。當(dāng)然，我也是想要忘掉的�？墒俏艺娴哪軌蛲裟嵌慰坦倾懶牡挠洃浡�?
我曾反反復(fù)復(fù)地這樣問自己。我知道答案是不能的。最多能給予自己的是自我安慰和釋懷。從那天起，我扔掉了之前所有衣服，離開過這坐冷血自私的小城市，隨著是忘記他們又熟悉又陌生的面孔，也忘記了自己度過的無數(shù)個(gè)黑夜，也看到了它忽然之間變成黎明的樣子，。雖然這樣做了讓別人看起是灑脫的、開心的、自由的�？捎钟姓l知道誰背后這苦楚和故事呢?
到頭來，卻忘記自己原來是個(gè)極其念舊的人。
都說念舊的人是因?yàn)檫^得不好，而我并非如此。我懷念當(dāng)初認(rèn)識(shí)的你的.開始的時(shí)光，短發(fā)的你看起來是嬌小的，卻有一身不服輸?shù)陌凉�。在陽光下奔跑，溫暖的舒服的享受著，看你笑靨如花的樣子。也許，真正可怕的不是老死不相往來，而是誤會(huì)解不開，也無人能解這才是最可怕的。三年友誼，因?yàn)橐粋�(gè)人，一件事，一句話，一點(diǎn)誤會(huì)加挑唆便毀于一旦。明明曾經(jīng)那么的要好，好到彼此是彼此的影子，可有些事情終究會(huì)變成遺憾，難道不是嗎?
我想這是段痛苦的回憶，每每想起就像音樂里的驚悚片段，但都在我們心里，卻又是一段刻骨銘心的故事，是屬于我們之間的秘密，一個(gè)永遠(yuǎn)只能彼此知道，彼此卻永遠(yuǎn)也不能交流的。
固執(zhí)的那一個(gè)失去了最好的朋友，執(zhí)著的那一個(gè)失去了最好的友誼。
朋友，那位老死不相往來在遠(yuǎn)方的那位朋友，我想對(duì)你說：“假如有如果，我會(huì)選擇放下固執(zhí)，給你一個(gè)擁抱和一句對(duì)不起”。
天下無不散之宴席，三年的我們，走著走著就散了。
抒情的作文 篇5
“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現(xiàn)手法，二者都是間接表達(dá)思想感情，都區(qū)別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。
“托物言志”是通過詠“物”來表達(dá)作者的理想、抱負(fù)、志趣等。即所謂的“應(yīng)物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這首詩是題風(fēng)吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實(shí)際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強(qiáng)品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，獨(dú)立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的'詩文我們還學(xué)過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。作者借以寄托思想的載體是動(dòng)物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指
抒情的作文 篇6
“秋天來了!”四季女神說道。秋姑娘和她的伙伴們一起來到人間，點(diǎn)綴著秋天的巨畫。她把金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍(lán)涂給大海，紫紅染給葡萄。畫中的農(nóng)民伯伯正割著麥子，麥子裝了一車又一車，還不時(shí)有幾顆谷子掉在地上，鳥兒們圍著農(nóng)場嘰嘰喳喳的叫著。此刻，美麗的大自然展露著豐收的笑臉。天空中，浮現(xiàn)著幾個(gè)小小的身影，那是大雁，它們正飛向著溫暖的棲息地--南方。它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，好像在向我們告別�；鸺t的太陽與蔚藍(lán)的天空映襯著大雁，護(hù)送它們南飛。山林里，楓樹正把自己的綠裝換成紅裳。風(fēng)娃娃一吹就把那“紅于二月花”的“霜葉”吹落，滿山飛舞，就像一簇簇歲月的'火花在慢慢凋零。沒被吹落的樹葉，像一團(tuán)團(tuán)智慧的火焰，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山的楓葉就像被孫悟空點(diǎn)燃的火焰山，紅得耀眼。秋天的樹，秋天的人，秋天的山林……
就像一個(gè)個(gè)幻燈片放映著秋天的美景。我祝愿秋天更加絢麗多彩，更加景色迷人，因?yàn)?-愛在秋天。
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