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抒情的作文6篇(精選)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的抒情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
春天的氣息是溫暖的，冰雪消融之際，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)說(shuō)的正是百花齊放的春天，就讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟那萬(wàn)物復(fù)蘇的美吧！
在春的樂(lè)園里，孩子們?cè)诓莸厣吓c蝴蝶嬉戲，與鳥(niǎo)兒竊竊私語(yǔ)，和春姑娘捉迷藏，公園里傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，仿佛來(lái)到是快樂(lè)的海洋，這引誘了慈眉目善的春風(fēng)姐姐，她給予我們溫暖的春風(fēng)，像在說(shuō)：“小心點(diǎn)，別摔倒了！”
在五彩斑瀾的農(nóng)村，花骨朵已經(jīng)含苞欲放，在這里，花朵是最美的，終于，可以讓我大飽眼福了。步入五光十色的山林中，小草抽出了綠芽，春筍似乎在被窩里里睡醒了，出來(lái)與筍哥哥、筍姐姐相會(huì)，那高大的大樹(shù)挺得那么直，那么高，仿佛直插云霄，在太陽(yáng)的照射下，那葉子是那樣綠，綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。
走在回家的路上，好在有潺潺流水聲與我做伴。
來(lái)了城里，天上的'風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也漸漸的多了，不管城市農(nóng)村，家家戶戶的老老小小一個(gè)個(gè)全出來(lái)了，像迎接我們的到來(lái)。
春天的氣息令人心動(dòng)，令人陶醉，啊，好一副多姿多彩的畫(huà)卷，它將永遠(yuǎn)印在我的童年的寶盒里。
春天像個(gè)小姑娘，花枝招展，春天像個(gè)剛從天而降的娃娃，美麗誘人。
抒情的作文 篇2
一枚小小的硬幣，落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚!
一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無(wú)聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，欣賞著已經(jīng)成為土地一部分的自己，也仍然顯得如此安詳。
如果在命名同情的圣典上，當(dāng)之無(wú)愧的應(yīng)該是后者——悄然無(wú)聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的硬幣。
同情，人性中不可缺少的元素，人類(lèi)組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過(guò)它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的'兩種。沒(méi)錯(cuò)，肯定沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫业淖孕�。難道你沒(méi)看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。
同情，是一種美。它不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結(jié)，同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果一個(gè)同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里擱淺，而無(wú)法反饋。如果世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民，卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的孩子說(shuō)：“我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了�！蔽艺嫦敫嬖V那孩子：去對(duì)著鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)記住我的話：同情的美是流動(dòng)的美。平等是她的前奏曲。
有人為求名而施予，那潛藏的欲念，使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換，而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng)，才能達(dá)到善行的頂峰。由此，不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間，施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者，旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧場(chǎng)，那他只是一個(gè)傻瓜，他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開(kāi)這個(gè)空間，誰(shuí)都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過(guò)這樣一頂桂冠。
同情的美是一種完善自我的崇高感，猶如一面鏡子。人們常說(shuō)，人應(yīng)該有同情心。不能想象，一個(gè)品德高尚的人會(huì)沒(méi)有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng)，看來(lái)是極其必要的，在與被同情者的關(guān)系中，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，這便是鏡子的功能。
抒情的作文 篇3
望著陰沉的天空，灰蒙的周?chē)�，這還是我的家鄉(xiāng)嗎？
曾經(jīng)的那片天空，我們可以與白云絮絮談心，與鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱�？涩F(xiàn)在，什么都沒(méi)有了，只留下了一片灰蒙蒙的世界。而掠殺這一切，正是人類(lèi)，正是我們。
當(dāng)你沉浸在放炮竹的刺激中，你是否想過(guò)，其中的煙灰，正變成了一個(gè)個(gè)小顆粒；當(dāng)你瀟灑開(kāi)著車(chē)奔馳在鄉(xiāng)間時(shí)，你是否想過(guò)，汽車(chē)尾氣中的有害物質(zhì)正變成了一個(gè)個(gè)小顆粒。而這些成百上千的小顆粒，慢慢的，形成了一個(gè)煙霧彈——霧霾。
當(dāng)煙霧彈爆了，還能挽回嗎？能！當(dāng)然能！而挽回的，拯救的還是我們。
如果過(guò)年的時(shí)候，我們不放煙花炮竹，改用家庭游戲，是不是比在門(mén)外玩刺激危險(xiǎn)的爆竹好得多？如果出游的時(shí)候，戒掉奢侈占地的大汽車(chē)，一起騎騎自行車(chē)，暢快淋漓的環(huán)繞在山腰間，是不是比笨重不透風(fēng)的汽車(chē)好得多?如果這些不是假設(shè)，不是如果，而是真實(shí)的，那會(huì)怎樣呢？
清晨，叫醒你的是一聲聲?shū)B(niǎo)兒的啼鳴，“嘰嘰喳喳，懶蟲(chóng)渣渣，起床喳喳”無(wú)奈，伸個(gè)懶腰告別溫暖的被窩。打開(kāi)窗戶看看綠色，讓惺忪的雙眼“醒醒”。下意識(shí)的摸摸口袋拿口罩，呵，不用了，因?yàn)榇巴馊f(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。深吸一口氣，清新，爽鼻，好像被過(guò)濾般令人神清氣爽，還伴著淡淡的花香。咦?一只調(diào)皮的`小瓢蟲(chóng)飛到了手指上，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抬頭望望自己，嘿，早上好。好了，讓他繼續(xù)飛吧。放飛了小瓢蟲(chóng)后，看看自己的手，原來(lái)沒(méi)有霧掩蓋的手是那樣的纖細(xì)，美麗。呀呀呀，與小伙伴的約定要遲到了，趕緊下樓拿出自行車(chē)。望著茵茵的草地，姹紫嫣紅的花朵，蒼翠挺立的大樹(shù)，抬頭瞧瞧白云，嘿，早��！騎上自行車(chē)，前方?jīng)]有霧，沒(méi)有霾，只有清新的再不過(guò)的清新空氣。放肆馳騁吧！
望著一碧如洗的藍(lán)天，潔白的云朵，這才是我的家鄉(xiāng)——蘇州。
抒情的作文 篇4
“父親”一個(gè)神圣而又厚重的詞語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰望，父愛(ài)是那雄偉的高山，在我孤獨(dú)時(shí)，總能給我最堅(jiān)定的依靠；靜靜的感受，父愛(ài)是那寬厚的手掌，在我哭泣時(shí)，總能給我最溫暖的撫慰。父愛(ài)如山，情深似海，閉上雙眼，心靈深處感受父親對(duì)我深深的`情。
記憶中，父親總是忙忙碌碌的，但卻從未因?yàn)閯诶鄱泴?duì)我的關(guān)懷。這個(gè)假期里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)小升初的先修班，每天都要上課。在這段時(shí)間里，爸爸只要休息就送我上課。其實(shí)爸爸一周只有兩天休息，但他仍然早早起床，開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。有時(shí)，我也想讓爸爸睡個(gè)懶覺(jué)，勸他不要送我，但是爸爸從未放棄過(guò)。每次在我下車(chē)時(shí)，爸爸會(huì)囑咐我：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題多問(wèn)老師�！彪m然這句話爸爸每天都會(huì)說(shuō)，但我從未感到厭煩，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我深深的愛(ài)，陪伴著我成長(zhǎng)。
記得有一次，剛一放學(xué)，外面就下起了瓢潑大雨，我心想，要是爸爸來(lái)接我該有多好啊，可是他還要上班，肯定不來(lái)了。然而我剛走出校門(mén)，映入我眼簾的卻是爸爸那熟悉的身影，他打著雨傘在校門(mén)口等我。我心頭一熱，便向爸爸跑去：“爸爸，你是世界上最好的爸爸。我剛想著你要能來(lái)接我該有多好啊，結(jié)果你真的來(lái)了呀！”爸爸幽默地說(shuō)：“你想的我都聽(tīng)見(jiàn)了。”說(shuō)這些話的時(shí)候，眼中充滿了愛(ài)意。雨下得很大，爸爸的傘下卻是一片晴空，我的心里仿佛是陽(yáng)光照耀般一樣暖融融的。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，爸爸從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他就會(huì)耐心地給我講道理；當(dāng)我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，他又會(huì)給予我獎(jiǎng)勵(lì)，目光里滿是期許和贊揚(yáng)。父親對(duì)我的愛(ài)，融入了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了愛(ài)的海洋，凝成了情的天空。
親愛(ài)的父親，雖然女兒不曾當(dāng)著你的面訴說(shuō)我對(duì)你的愛(ài)與感激，但你對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)為我撐起了一片晴空，陪伴著我，那是我心中最美的風(fēng)景。
抒情的作文 篇5
我的情緒有時(shí)跟幼時(shí)沒(méi)有兩樣：一樣賭氣、使小性、怪樣、不理人。這和我的媽媽如出一轍。我也痛恨此端，可是只要我一進(jìn)入她的磁場(chǎng)就身不由已起來(lái)。我雖然從小發(fā)誓跟她做兩種不同的人，可是可嘆的命運(yùn)生生把我和她扯個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
有時(shí)我也覺(jué)可恥：明明好老好老了，偏偏性格就像小孩。這近乎幼稚可笑。我應(yīng)該是具大地母親般胸懷的人，要跟兒子或小輩提供一個(gè)博大的懷抱，可是我的行為實(shí)在是比兒子還小。醒悟后我感到十分羞愧。
我也無(wú)法處理我與“媽”的關(guān)系。怎么說(shuō)呢？我應(yīng)該尋求一個(gè)溫暖的懷抱，或者渴望一個(gè)�？墒撬肋h(yuǎn)是和我隔膜著的。我走不攏去，她也近不了。她從小給我的感覺(jué)似乎總在挑剔我，不失時(shí)機(jī)的罵出我的笨。這種“敵對(duì)”的感覺(jué)，讓我從來(lái)沒(méi)有柔軟過(guò)。我也似乎也得不到她的心。盡管她不認(rèn)為是這樣�？墒怯行┯H密感是要不來(lái)的也偽裝不來(lái)。有時(shí)我不能說(shuō)任何話，隨意推薦一篇關(guān)于母親的文章發(fā)到微信群里看也會(huì)惹得她勃然大怒，以為是我在影射她。我一再說(shuō)明，這只是一篇心理學(xué)家的文章，并非有意。
我知道有些東西她心里也沒(méi)有。她沒(méi)有過(guò)親媽的懷抱和安撫。她是在吃奶時(shí)被后來(lái)的外婆走村過(guò)縣直接偷搶過(guò)來(lái)。她不會(huì)溫柔，似乎一生都硬梆梆的。我小時(shí)感受過(guò)奶奶的溫存，奶奶逝去我仍感受到她的溫暖。爸爸雖然是個(gè)獨(dú)自過(guò)精神世界的人，可他慈祥的面容即使一句話沒(méi)有，我仍感到親切�？墒俏业膵�?zhuān)坏貌挥仓^皮打交道，卻也不得不時(shí)刻領(lǐng)略她的拒絕和反擊。有種默默潛行的磁場(chǎng)似乎總在干擾我們的相處，我一進(jìn)入就感覺(jué)要滑入深淵，堅(jiān)決不能被她掌控，要跳出她的范圍。不能做她，否則幾十年的功夫全廢。有時(shí)我也感到自責(zé)：有這樣的女兒么？盡說(shuō)些不好的話。有對(duì)母親感覺(jué)不好的人么，我就是一個(gè)。
當(dāng)別人提到母親引以為傲的神情，我覺(jué)得我是個(gè)乞丐。有的人老了也并非慈祥。原先我認(rèn)為起碼都是老得可愛(ài)�？墒抢系米屛掖棠矿@心的也是我媽了：干癟的嘴唇，僅剩下的她認(rèn)為“不起作用”的牙也拔光。臉緊縮成一團(tuán)，我奉勸多回，既然選擇假牙就要套上，面容也完整些�？伤终J(rèn)為假牙又累贅。原來(lái)一排真牙她也因?yàn)樘鄱衫圪樔サ�。一個(gè)人怎能如此不愛(ài)惜自己的面貌呢？這是我的困惑之一。偏偏她總不放心一遍遍過(guò)問(wèn)自己是不是衰老得嚇人？我能說(shuō)什么呢。還有什么可問(wèn)的呢，是她自己堅(jiān)決去除的呀！她有十分固守的原則，哪怕這些原則在我眼里十分可笑，例如窗紗只能開(kāi)一條縫，空調(diào)基本閑置不用，燈也盡量少開(kāi)……有時(shí)我熱巴巴的心遇上她的原則，一切都冰冷如水。我是在走近她，與她套近乎，甚至是討好，可她堅(jiān)決的不領(lǐng)情，一副絕決的凜然。有時(shí)她眼神十分不耐煩，好像有誰(shuí)又找她麻煩，這是我從小看慣的表情，有些怨、有些冷，有些輕蔑，有些憤怒，……我不寒而栗。望著她的衰敗無(wú)能為力，這幅面容不能就樣怪異地老去。無(wú)論怎樣，我也無(wú)法打開(kāi)我從未真正了解的她呀。我時(shí)時(shí)設(shè)想自己是個(gè)心理學(xué)家、有這方面的專(zhuān)攻就好了，就可以打開(kāi)她的心扉，看她的缺失到底在哪里？我們應(yīng)該怎樣做？到底是哪里出了問(wèn)題？可惜我的心理就每次都以卵擊石般的模樣潰敗了。試都不要試。她軟硬都不吃。
有時(shí)我也困惑不已。我也十分渴望做一個(gè)柔軟的人。特別是這回舅舅老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)來(lái)看望我們，做了幾個(gè)十分美味的愛(ài)心餐。我似乎覺(jué)得久違的親情實(shí)實(shí)在在的滿溢了。他的眼神十分柔和，滿眼的慈愛(ài)，我十分羨慕地看著他看著眾人的表情，那是在傳達(dá)人類(lèi)最美好的東西。
在我內(nèi)心十分荒涼的時(shí)候，我內(nèi)心有塊很大很大的堅(jiān)冰，周?chē)鷽](méi)有人，也沒(méi)有人能將它融化。我十分的堅(jiān)硬，也十分的難受，可是我的功力沒(méi)能將它消融。我其實(shí)是很想撼動(dòng)它的。
當(dāng)我經(jīng)受不公正待遇的時(shí)候，或者需要取暖的時(shí)候，我都會(huì)打開(kāi)記憶中我的材薪——我儲(chǔ)藏于此的遙遠(yuǎn)的記憶中的溫暖。那些曾都是真實(shí)存在的。
日常生活中，我更多的鋪開(kāi)一些紙張，用毛筆畫(huà)一個(gè)個(gè)古人寫(xiě)下的字的精靈。描摹它，想它是怎樣形成的'？寫(xiě)它的那個(gè)人到底是處于怎樣一種心境？它們是能撫慰人的，恰到好處的延伸在你的靈魂里，靈動(dòng)的，美麗的……也愿意看一些文字，聽(tīng)一些歌曲，因?yàn)槟抢镉泻芏鄿嘏芏喔袆?dòng)。我想我已是個(gè)病人了，我每天的最多的事也都是這些，而真實(shí)的生活內(nèi)容不過(guò)就是三餐飯而已……而我也鮮少考慮具體生活方面的事。
因?yàn)樾r(shí)候現(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)于媽媽的記憶總是愁苦的，那些物質(zhì)壓迫得她的面容扭曲。俗世生活讓她產(chǎn)生很多的痛苦，一直到年老的她的現(xiàn)在，似乎每一根神經(jīng)都扯得有些歪斜，可她似乎還沒(méi)有釋?xiě)�。只要一看到她的面容，關(guān)于俗世的幸福的話語(yǔ)我已難以啟齒，她的每一個(gè)表情我似乎都能看懂，還有那些內(nèi)容，那些記憶片斷，因此見(jiàn)到現(xiàn)在已不愁物質(zhì)的卻仍感貧窮的她，我是十分煩躁的，我不知道她為何還有那么多無(wú)法磨滅的印記。而她每每講到激動(dòng)不能釋?xiě)训某鸷尢�，竟還能十分激憤。而有的人也早已不在塵世了呀……
所以我痛恨俗世的物質(zhì)，渺視很多關(guān)系，我寧愿做個(gè)生活的偽君子，過(guò)著不考慮吃穿的超脫生活。我似乎找到了我這樣一種生活方式的來(lái)由。是的，我不要現(xiàn)實(shí)的很多，我寧愿在虛無(wú)緲縹中癡纏徘徊。我想一切不考慮現(xiàn)實(shí)的愛(ài)、夢(mèng)想可能是屬于此范疇吧。因此，我的現(xiàn)實(shí)生活里好象沒(méi)有多少俗世的腳印，有的一點(diǎn)熱鬧都是從我想象中來(lái)，我是一個(gè)蔑視現(xiàn)實(shí)生活的人，因?yàn)槟鞘欠N讓我痛苦的所在，我的媽媽輩無(wú)能為力，我更不想接觸過(guò)多。
想擺脫現(xiàn)實(shí)卻不得不囿于現(xiàn)實(shí)，我的處世能力也十分貧弱。因而也碰壁很多，也讓人覺(jué)得十分無(wú)能。會(huì)讓很多能力很強(qiáng)的人側(cè)目而視的。一方面精神旗幟高高飄揚(yáng)，一方面又是十分低能，所以我的強(qiáng)悍應(yīng)該是很虛偽的吧。
你發(fā)現(xiàn)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中很多人的笑都不像笑了么？可是孩童的笑為什么又能那樣吸引你呢？有的人的笑也是很可怕的，似乎笑得已不像人類(lèi)。到底發(fā)生了什么，讓她笑比哭更難看呢？她的心理發(fā)生過(guò)怎樣的變異？
也許我們會(huì)怪異得處處尋找溫暖，也愿意做那個(gè)發(fā)光源。但至少我們都不愿意隨意發(fā)出粗魯?shù)暮浅獯驌魟e人的尊嚴(yán)。因?yàn)槲镔|(zhì)讓我們?cè)?jīng)或多或少丟失過(guò)，可貴的時(shí)間，溫柔待人的態(tài)度。
我想很多人已明白溫暖的意義。特別是在中年以后。在經(jīng)過(guò)這么多年深歲久的日月之后，既使是待一只貓、狗，想想它依偎著你也是種感動(dòng)，你怎么舍得呵斥和踢打呢？
我困惑著自己，怎么想到一只小貓小狗的也有溫柔，可面對(duì)自己的內(nèi)心，竟如此的冷硬呢？
抒情的作文 篇6
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蹦且豢逃晔抢涞模温湓诶钋逭盏奈嗤〾�(mèng)里�！坝晷嗤I乍收，譴懷翻自憶從頭�！蹦且豢糖镉陼盒辉倭鳒I，譜一首心曲悠悠低唱在納蘭容若的耳畔。仰望老宅里的梧桐樹(shù)下，躺著一把滄桑的藤椅，它向我講著一段很久很久以前的事。
在老房子還沒(méi)有租出去之前，奶奶也還在我家，院子就成了自小我最?lèi)?ài)的地方，院子里有夏天的葡萄，秋天的柿子，還有奶奶一年四季都看不膩的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)比院子的圍墻要高許多，它為什么會(huì)在那兒呢？我也不知道，只知道打小，梧桐樹(shù)就扎根在院子里了。夏天，奶奶坐在那把老藤椅上乘涼，中秋，她也坐在那兒看著月亮升起。我從不知道奶奶為什么愛(ài)坐在那兒，她卻說(shuō)樹(shù)大好乘涼。
奶奶是土生土長(zhǎng)的廣西人，講著廣西方言，我自然是半懂不懂，自然她不會(huì)把我抱到她膝下講什么美麗的傳說(shuō)。她只是喜歡坐在梧桐樹(shù)下，搖著蒲扇，看著她的外孫女在后院玩一個(gè)下午。
夏末的雨總給人帶來(lái)莫名的`傷感，而我也只能在奶奶的屋子里呆上一個(gè)下午。她的手里，織著我秋天的毛衣。奶奶的手藝，自然不在話下�？椑哿耍憧纯创巴獾奈嗤�(shù)，嘴里時(shí)不時(shí)地念叨兩句。奶奶識(shí)字的，自然她愛(ài)梧桐也會(huì)愛(ài)李清照的“梧桐更兼細(xì)雨”的情調(diào)，也就是那一刻，梧桐的樣子在我的心靈深處美麗了起來(lái)。雖然，別人都說(shuō)梧桐高大，巍巍挺立，是最值得學(xué)習(xí)的�？晌矣X(jué)得，在那樣一個(gè)細(xì)雨霏霏的下午，我只感到了梧桐的美，是一種漢口江邊獨(dú)有的凄涼。它把自己隱藏的很深，它渴望擁抱雨滴，擁抱這個(gè)夏天給它的最后的一場(chǎng)雨�；蛟S這就是奶奶愛(ài)梧桐的原因吧。她也一定讀得懂那棵老樹(shù)，或者說(shuō)是老友。奶奶坐在床邊，靜靜地織著那淡黃色的毛衣，那個(gè)與梧桐花一樣美麗的顏色。我看著奶奶，歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她曾經(jīng)美麗的臉龐上刻下了并不美麗的花紋——她老了。但她或許也想與院子里的梧桐一起擁抱雨滴，擁抱朝氣的夏天，以及擁抱那些逝去的青春年華和那個(gè)隱藏得很深的梧桐夢(mèng)。
十年過(guò)去了，梧桐還在，老藤椅還在，只是歲月又將它們老了一個(gè)輪回。
又是一個(gè)夏末，窗外梧桐樹(shù)給我講了一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
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