抒情的作文經(jīng)典(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的抒情的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
寧靜的下午，我坐在書桌前，從袋子里小心翼翼的拿出新書。我迫不及待的翻開，把頭埋進書里，擴大自己的嗅覺，細細的品味著那股清新且熟悉的味道，彷佛和空氣融合，不知不覺中，我找回那段色、香、味俱全的美好回憶。
我看著桌上厚厚的一疊新書，心里的感覺難以描寫，畢竟，這是小學的最后一套新書。我甩掉那種心情，拿起一本書，鼻子湊近，盡情享受書香帶給我的嗅覺盛宴。用力深呼吸，試圖把新書的香氣保存起來，抬頭一看，老師正用疑惑的眼神注視著我，彷佛我是異類，那是種懷疑的味道。老師大口的吐氣，把她的目光移回同學們，我注意到，老師身上散發(fā)出慈愛的氣息，既溫暖，還帶了一點穩(wěn)重，讓我不知不覺卸下了心防，原來，這就是學校的`味道。
“當！當！當”下課了，學校各處都飄散著快樂的味道，嘗起來就像是草莓冰淇淋，甜甜的，令人高興。我將這種味道保留在舌尖，緩緩的從走廊進到教室�！芭�！”好大的聲響，我仔細一看，一個女生撞到桌子，哭得好傷心，站在一旁的男生，充滿著愧疚的氣息。老師走了進來，哇！那味道，嗆得我忍不住咳嗽，傷心的味道咸咸的，就像雨一樣，愧疚的味道酸酸的，彷佛有人擠了檸檬汁到我的鼻子里呢！三種不同的味道攪和在一起，原來這就是學校的味道。
時間總是一溜就過去了，上課的苦澀、下課的歡樂、同學之間的酸甜苦辣和老師的慈愛與嗆辣，造就了現(xiàn)在的我們。畢業(yè)那天，好多味道，甜的、苦的、澀的……各式各樣的味道，這就是學校的味道。
我坐在書桌前，闔上那本書，想著未來的學校，那是種好奇的味道，也是未知的味道，我已經(jīng)準備好迎接了。
抒情的作文 篇2
盆栽的仙人掌，仙人掌百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷仙人掌都不在乎。仙人掌翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，仙人掌么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長出一片綠色的小手長，使人產(chǎn)生不少遐思。
仙人掌生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其仙人掌盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。
仙人掌從來不講究，仙人掌一扎下根，就好像在說：這地方真好，就在這里生長吧！仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到仙人掌都馬上止步。害蟲想嚙食仙人掌，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為仙人掌枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，仙人掌用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的落地生根。仙人掌的頑強生命力誰可比得上呢這看起來很平凡的植物，誰料得到，仙人掌會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，仙人掌形狀像手掌，故名仙人掌。仙人掌不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，仙人掌幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣仙人掌日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的`景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，仙人掌可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把仙人掌搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。仙人掌渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。仙人掌那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
抒情的作文 篇3
我最喜歡風，喜歡風吹向樹發(fā)出的聲音是“沙沙沙”，“沙沙沙”。就像是風阿姨在對樹爺爺講笑話，講的樹爺爺“沙沙”得笑了。春天的風就像一雙溫暖的手，輕輕地從我的臉上拂過，好像把我吹到了天空上。春天的風又溫暖又暖和，萬物復蘇，柳樹發(fā)芽了，小草被風吹得“沙沙”響，好像是小草在唱歌。我還喜歡風那獨特的身子，因為風可以給我們帶來了涼爽。但也有美中不足，因為到了夏天的時候，風的流量又大又熱，把我們熱的邊走路、邊喝水、邊脫外套。
但是，在我的眼里，風就是最美的，到了秋天，風就多姿多彩，把霜吹到楓葉上，紅紅火火的.，風可真是一位神秘的魔術(shù)師��！風一會兒把天上的云彩吹散，一會兒把河面上的河水吹出一道一道的水波，那姿態(tài)，簡直就像從河里出現(xiàn)了一位仙女。風像一把大梳子，把田野梳得井井有條。到了冬天，風就像一頭兇猛的野獸，把河水吹成了冰，近處看猶如一面鏡子，遠看就像一根明亮的真針在了河流里。
風，我喜歡你的神態(tài)，你的變化。真是讓人陶醉��！
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