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抒情的作文優(yōu)秀【4篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的抒情的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情的作文 篇1
雨點，一滴一滴地往下墜。
晶瑩的雨滴仿佛是天灑向人間的絲線，那樣的潔凈，那樣的柔和。一陣風拂來，這些絲線又搖身一變，成了調(diào)皮的小精靈，它們不甘心就這么很快地落下，它們旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，時而鉆進我的發(fā)絲，時而停在我的手心。當我真的被它們逗樂時，風過去了，小精靈們又成了那一絲絲晶瑩的絲線，轉(zhuǎn)眼即逝。
雨點，越墜越多了。
不知不覺中，有更多的絲線灑落下來，而且它們也漸漸地變長、變粗了。我感到頭發(fā)、衣肩都變得濕誰誰的，所以不得不撐起傘來。在傘下，我聆聽著雨點墜落在傘上的聲音，“啪、啪、啪”，時而有序，時而無序。
不知從何時起，大雨傾瀉了下來。街上的行人們有的撐著傘急急地往家趕，有的則奔跑著尋找躲雨之處。雨水在馬路旁匯聚成了一個個小水塘，路邊的街燈似乎在欣賞著水塘中自己的倒影。雨“嘩、嘩、嘩”地瀉落著，自然界的協(xié)奏曲已進人了最為宏偉的樂章。大雨洗刷著大地，一切骯臟的、污穢的、令人厭惡的東西都無處藏身。里身于大雨中的我此時更覺心靈無比潔凈。
雨，漸漸小了。
雨點墜在傘上的聲響愈來愈清晰了、明顯了，仍是那時而有序、時而無序的啪啪聲。但這時我并未聯(lián)想起舞者的.步伐，而是勾起了我對童年的回憶—幼年時在雨天等待父母回家那既焦急又沮琢的感覺再次縈繞著我，讓我久久回味。
雨，停了。
收起手中的傘，雨后清新的空氣和泥土的清香撲面而來，令我心曠神怡。抬頭仰望天空，我并未看見我所期盼的彩虹，可我卻感到天藍得更透明了，它似乎滲透著新的希望。雨后淡淡的陽光灑向大地，陽光的柔和與美給了我意料之外的驚喜。雨后的一切都是那么新鮮，那么美好。
我愛雨，愛雨的沽凈無瑕，愛雨造就的意境，更愛雨后孕育的希望。
抒情的作文 篇2
瞧，窗上的冰花有的像小兔子，有的`像小熊，有的像大象，有的像房子……真是太奇妙了！
冬天，太陽曬在身上覺得很溫暖。不過，我最喜歡下雪雪花飄舞，像一只只蝴蝶在空中飛著，還可以堆雪人、打雪仗。
人們覺得冬天沒有生機，但松樹還是綠的，像戰(zhàn)士挺直了身子，顯得格外精神。樓下的梅花開了，散發(fā)出一陣陣芳香，讓我想起了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”這兩句詩。
人們覺得冬天很冷時就會這句話來安慰自己：“冬天來了，春天還會遠嗎？”看，幾只小鳥飛來了，落在光禿禿的樹枝上，嘰嘰喳喳地叫著，它們好像在呼喚春天的到來。
我愛冬天！
抒情的作文 篇3
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒�！卑橹@首我最喜歡的老歌，靜靜地寫下——
一轉(zhuǎn)眼，又是加拿大最迷人的秋季，大自然萬紫千紅競相爭艷的美麗色彩吸引著每個熱愛生活的人。抬頭望去，萬里無云，蔚藍的天空映襯著無數(shù)已經(jīng)變成濃淡紛呈的金黃色和紫紅色楓樹葉。兩年前的這個時候，我們遠離親人與朋友，漂洋過海來到陌生的國度，開始自己新的人生，重新定位人生目標，我們就像蒲公英一樣，飄落下來，生根、發(fā)芽……。
生活中，人們對幸福的理解各不相同，因為幸福的意義因人而異。我認為，人生的幸福不單單指自己的幸福，這其中還隱含著自己家人的幸福，家庭的幸福，兄弟姐妹的幸福。只有他們生活得好，我們才感到了真正的幸福。幸福的感覺來自生活的每個細節(jié)，你必須用心去體會。
以前，我總是在父母身邊，所以體會不到對家庭的牽掛，提起國內(nèi)的父母，我覺得很內(nèi)疚，當初的我有時候?qū)Υ改赣H人還不如對待朋友熱心。現(xiàn)在身在海外，生活一下子有了很大的改變，每天都置身于陌生的西人社會里，我覺得過去對家庭那種毫不關(guān)心的態(tài)度是令人失望的。
自從跟丈夫移民加拿大后，我體會到生活在異鄉(xiāng)的艱辛和困苦，對故鄉(xiāng)親人的思念日益加深。每次提筆給父母寫信，淚水就情不自禁地流出來，滾燙的淚水輕輕地滴到地毯上，化作一片片我對家的思念，深深地印在異鄉(xiāng)的土地上。從小我就是個性格開朗的人，我有過快樂的童年，我有過無憂無慮的年少時代，我不能忘記那風華正茂的日子和歡快的笑聲，我珍藏著每一張刻有笑容的照片，美好的回憶就像一顆顆發(fā)亮的珍珠，星星點點灑落在我的腦海里……
我現(xiàn)在還記得，小時候我姐姐牽著我的.手隨著父親輕快的二胡節(jié)奏跳舞，母親在一旁歡喜地看著我們翩翩起舞。我的父母都熱衷于音樂，父親會拉傳統(tǒng)的樂器二胡，從民間小調(diào)到名人名曲，父親都拉得很認真，我和姐姐常常聽著悠揚的二胡曲調(diào)，依偎著父親進入甜甜的夢鄉(xiāng)。我的母親則鐘愛西方古典音樂和南亞音樂，做家務(wù)的時候，母親常常會放上一曲印度歌曲，邊唱邊做，心情特別愉快，由于在這樣的環(huán)境中長大，那時候在小朋友中，只有我會吼兩嗓外國歌曲。
我的父親是個慢性子，母親卻是個急性子，他們生活在一起就是互補、互助、互慰。我母親說他們的愛情故事沒有年輕人那么多浪漫情調(diào)，只有一個樸實無華的主旋律——關(guān)心對方，理解對方，愛戴對方。
父親對我的要求是“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”。由于當年他曾經(jīng)因為成績優(yōu)秀而留校任教數(shù)學(xué)和體育，父親總是希望我也能做個理科老師什么的。同時，母親正在潛移默化地培養(yǎng)我的文學(xué)修養(yǎng)，時常教我背一些唐詩宋詞。母親的夢想曾經(jīng)是成為一名文學(xué)作者，由于那段不公平年代，母親的理想被無情地剝奪了，所以，母親對我和姐姐的教育重點總是偏向文科。記得小學(xué)的時候，我還常常寫些散文詩，母親總是仔細地讀完，然后耐心地指導(dǎo)我，鼓勵我再繼續(xù)寫，爭取更上一層樓。
每當我過生日的時候，父親就會送我一本關(guān)于如何巧解數(shù)學(xué)題的書，母親給的禮物則是文學(xué)作品(如童話、寓言或典故等)，或者是她自己制作的小卡片。一頁很普通的紙和幾片干枯的樹葉，在我母親的手里就會變成一張最美麗的賀卡，卡片上面寫著勉勵我的名言警句。
家里的人各有喜好，但是總能找到共同的話題分享。我的母親喜歡欣賞風景畫，她希望有一天自己能生活在一片安靜的叢林中，坐在木頭小屋旁邊的庭院里，聽著樹林里鳥兒的歌聲，心情放松，盡情地投入大自然的懷抱。父親是個老老實實干活的人，每次我問他有什么夢想的時候，他總是說“愉快的生活嘛！”家里無論什么電器壞了，父親要不了幾分鐘就修理好了，那時我好奇地蹲在一旁，一動不動地看父親怎么魔術(shù)般地修理。我姐姐當時正在學(xué)體操，看她那么輕松地倚著門打個漂亮的倒立，我竟會一時沖動在床上偷偷地試著做，結(jié)果差點兒扭了脖子。 周末我也有很重要的事情要做，就是到少年宮演講班學(xué)習，要不是那時長時間的口頭鍛煉，今天的我怎么可能同時繞得過來英語、家鄉(xiāng)話、普通話和丈夫的方言呢。
隨著年齡的增長，我從父母那里學(xué)會了許多他們良好的生活習慣、樂觀的人生態(tài)度和執(zhí)著的敬業(yè)精神。我很喜歡音樂，尤其是二胡樂曲和緩慢的古典舞曲；我喜歡采集標本，將每一片大自然美麗的藝術(shù)品都制作在我的賀卡里。
從小我就認為我的父母偏愛我，每當我在樓下與小朋友玩耍的時候，鄰居問我“你媽媽愛你多還是愛你姐姐多呀？”我總是驕傲地說“愛我多！” 我的姐姐是學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子生，她的數(shù)學(xué)成績幾乎每次都是第一名，所以只有在學(xué)習上我才不敢說父母喜歡我多了。姐姐長我4歲，不論我們倆在一起做錯了什么事，父母總是先質(zhì)問她，有時候確實是我犯下的錯誤，姐姐也默默地為我承擔起來。
我很小的時候，父母上班很忙，姐姐讀書比我早，是個很懂事的孩子，就主動承擔起放學(xué)后到幼兒園接我回家的任務(wù)�；氐郊液螅秃芘d奮地給我當起了小老師，教我她白天在學(xué)校學(xué)的新東西。當時我有個很要好的朋友是獨生子女，每天她就跟我一起回家聽我姐姐“講課”，我們倆一直期待著快快長大，能和姐姐一起背著書包讀書去。那時通過姐姐這個小老師的教育，我比同齡的獨生子女懂很多。
稍大時，我就可以和姐姐一起背著書包上學(xué)了，我已記不清在回家的小路上，姐姐多少次背著我過小水潭。后來，姐姐開始上班了，我還在讀書，她常常給我零用錢。我還清楚地記得，她用自己第一個月的收入買了一副手套和一套運動服送給我，那是我有生以來收到的最珍貴的禮物。一直以來，我的姐姐就在無私地對我奉獻她的愛，我卻無從報答。直到有一天，當姐姐可愛的兒子誕生下來的時候，我明白姐姐的家庭和后代對我來說是那么重要，就如同我自己的人生，不管我處于什么樣的境地，不管我在哪里生活，只要他們生活得好，我就是世界上最幸福的人。
兩年的移民生活教會我許多，在加拿大所經(jīng)歷的每一件事都那么刻骨銘心，我忘不了在機場與親人離別的傷痛，忘不了在多倫多地下室睡地板的十個不眠之夜，忘不了第一次面試失敗后痛苦的淚水，忘不了第一次拿到薪水時熱淚淌過我的臉，忘不了收到第一封家書時噙滿淚水的雙眼……只要我們心里有愛，愛我們的家，愛我們親朋好友，愛所有關(guān)心我們的人，愛我們的生活，愛我們的生命，愛我們的世界，愛一切值得愛的事物，我們在人生的旅途上就會平安快樂！
抒情的作文 篇4
當飛蛾被捉住時，它使勁掙扎著，因為它渴望能活下來;當水要把螞蟻淹沒時，它費勁力氣爬出水坑，因為它渴望能活下來;當墻角磚縫中掉進一粒瓜子時，它在沒有陽光、沒有土壤的磚縫中怎么可以成長?因為它渴望能活下來。連它們都要愛護自己的生命，那我豈不是要更加熱愛生命了嗎?
在天津財經(jīng)大學(xué)里，有一位特殊的學(xué)生，他叫劉濤。他在五歲那年失去了雙臂，在上小學(xué)前，他強迫自己用腳趾頭寫字，困難常常令人難以想象，他的腳先是腫了，然后起了血泡，最后就是流血，但他經(jīng)過一年的努力，他終于學(xué)會了用腳吃飯、用腳洗臉、刷牙和寫字。有一次，劉濤在借書是售票員讓他買票，他不好意思地對售票員說：“我沒手。”售票員以為他在逃票，就對他破口大罵，劉濤低聲地說：“我沒有雙手�！笔燮眴T聽了慚愧不已，向他道了歉。從那以后售票員再也不要他買票了，但劉濤卻說：“我沒有雙手，但我有健康的心靈，我要買票�！�
生命是平等的`，雖然我們的生命很短暫，可我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限價值。
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