【精選】抒情的作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的抒情的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
前幾日,天氣暖和得很,仿佛有一種春意綿綿的味兒。可是沒(méi)過(guò)幾日,天氣突變,氣溫驟降,天空灰蒙蒙、陰沉沉的。夜晚,風(fēng)漸漸地小了,可是下起了滿天飛舞的雪花,那景色美麗極了。
“瑞雪兆豐年。”人們高興地看著鵝毛般的大雪。
為了早點(diǎn)領(lǐng)略到壯觀的雪景,一大早,我沒(méi)來(lái)得及洗臉,就懷著急切的心情小跑到陽(yáng)臺(tái)。啊,多美啊,我好像是走進(jìn)了一個(gè)粉妝玉砌的世界!
空中是隨風(fēng)飄蕩亂舞的雪花,就像是一個(gè)個(gè)小精靈把天空織成了一面白色的大網(wǎng),地上像是鋪上了一張柔軟而雪白的地毯,街上的車輛開(kāi)過(guò),仿佛成了陷在鹽堆里的小甲蟲(chóng)。天地一色,蒼蒼茫茫,好像是只有白色。
我背上書包,大步向外走去,來(lái)到馬路上,沒(méi)有一個(gè)人打傘,好像是人們都感受著雪的寒冷、晶瑩。路上的`行人有的打雪仗,有的鏟雪,還有的觀景……
一片片雪花落到我的頭上、臉上,沾在睫毛上,冰爽爽的,它們悄悄地鋪到地上,房子上,好像是怕驚醒人們的好夢(mèng)似的。
那如棉絮一般的雪花,整整下了一天一夜。雪后初晴,陽(yáng)光普照著大地,那白色的世界成了一個(gè)銀色的世界!
太陽(yáng)公公真是心急,不讓我們多看一會(huì)兒雪景。
我看著地上白白的雪,不禁默默地沉思:做人也不是這樣嗎?要像是雪一樣的純潔、美麗,在人生道路上清清白白地做人。
抒情的作文 篇2
青春的味道,令人捉摸不透。青春的味道五味俱全,是軟軟的棉花糖的甜;是櫻桃的酸;是汗水的苦澀;是芥末的辣……青春因這五味的“果子”而更加多姿多彩!
青春的味道是苦的。買入教師,沉重的書包里堆滿著數(shù)不清的書籍。把自己放到座位上,翻開(kāi)課本,一句句文字都是分?jǐn)?shù),在自己眼前飄渺不定,總想抓住,急如星火,卻總是抓不到。撇開(kāi)所有的雜念,埋頭苦干,汗珠一滴滴的落入課本,和文字融為一體,似乎并未看到,只是想讓課本上的分?jǐn)?shù)成為自己的“囊中之物”。筆換來(lái)一個(gè)又一個(gè),紙寫掉了一張又一張,可手并未停下,只為能在三年之后沖刺中招,奔向自己理想的學(xué)校。到了食堂,匆匆往嘴里扒入幾口飯,風(fēng)風(fēng)火火地又奔入教室,只是想讓那一個(gè)個(gè)文字,一道道試題流入腦海,為我所用。一滴滴汗水流入眼眶,蒙住雙眼,但我絕不會(huì)輕易放棄。青春就是在苦澀的汗水是不言放棄,激情飛揚(yáng)!
青春是澀的:成績(jī)單握在自己的手中,不近人意的`分?jǐn)?shù)闖入眼底,淚水不爭(zhēng)氣的嘩嘩而落,近日的努力因自己的失誤而毀于一旦,站在那里,心里似乎有一塊石頭沉重的壓著,讓人喘不過(guò)氣。面臨著的不僅是失敗的痛苦,更多的是同學(xué)們的嘲笑,老師的斥責(zé)和父母的懲罰帶來(lái)的心理陰影。凝眸窗外,喃喃道:我還能行嗎?但有相信,天空總會(huì)有晴空萬(wàn)里的那一天!青春雖然是苦的,但苦盡甘來(lái)!
青春的味道是甜的:在不懈的努力下,大紅的喜報(bào)終于向我走來(lái),同學(xué)們的羨慕,老師的賀喜,父母的獎(jiǎng)勵(lì)在我的目中淡然而過(guò),只是在心中默默的說(shuō):沒(méi)有過(guò)不了的橋!太陽(yáng)總會(huì)對(duì)我微笑的!微笑又回到了我的臉上,我會(huì)更加快樂(lè)和自信。青春就是這樣的,失敗過(guò)后只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),奮起直追,那么青春總會(huì)是甜甜的。
生活因多味的青春而五彩斑斕;人生因青春的味道而回味無(wú)窮。多味的青春,活力的青春,帶領(lǐng)我在人生途中一路進(jìn)取,一路歡歌!
抒情的作文 篇3
輕輕地推開(kāi)我們小班的教室門,一眼就能看見(jiàn)墻上掛著的一本小紅本子,上面用黑筆清楚地寫著“小班留言本”,這就是我們班的留言本,旁邊貼了一個(gè)喜糖盒,里面插著一支筆。翻開(kāi)小紅本子,就像翻開(kāi)了往日的一幕幕 :“今天婷婷生病了,希望老師多給她喝點(diǎn)水。爺爺羅林泉記!薄皦(mèng)蘭有些咳嗽,午睡時(shí)請(qǐng)老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長(zhǎng)們送孩子時(shí)親手寫下的留言。這里清楚地記載著家長(zhǎng)們對(duì)孩子的愛(ài),也記載著家長(zhǎng)們對(duì)老師的信任和尊重。
千萬(wàn)別小看了這本小紅本子 ,它所發(fā)揮的作用是巨大的。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們小班的孩子第一次離開(kāi)家庭,離開(kāi)親人,走進(jìn)幼兒園。當(dāng)習(xí)慣了萬(wàn)千寵愛(ài)集于一身的小皇帝們獨(dú)自面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí),他們的孤獨(dú) ,無(wú)助,恐懼全都一股腦兒地涌了上來(lái)。痛哭是他們唯一的表達(dá)方式,這哭鬧之聲牽動(dòng)了家長(zhǎng)的心,也緊鎖著老師的眉頭。于是,上幼兒園時(shí),家長(zhǎng)們總是關(guān)照我們:小文文不大愛(ài)說(shuō)話,請(qǐng)老師多注意,小便及時(shí)地提醒她;今天俊熙衣服穿的稍多了些,請(qǐng)老師記得做操后幫助他將外套脫了;如果洋洋尿濕了,請(qǐng)老師記得打這個(gè)電話……這些話語(yǔ)明顯表現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的不放心,同時(shí)寄托了對(duì)老師的信任。但是,在一天的工作中,班級(jí)之事是那么的瑣碎、繁多:不僅要給孩子上課,教授知識(shí)技能,又要照顧三十多位孩子的飲食起居,熱了脫衣,冷了穿衣,小便了要把孩子的褲子包住衣服,不能將肚臍眼露在外面,這一切的一切都需要我們的細(xì)心、耐心和周到。于是,有時(shí)就會(huì)將家長(zhǎng)的囑托忘在腦后,沒(méi)有把工作做得盡善盡美。雖然家長(zhǎng)們對(duì)我們偶爾的失誤表現(xiàn)了極大的理解,總是能站在我們的角度替我們考慮,一句“辛苦了”在我們看來(lái)是最大的獎(jiǎng)勵(lì)。但越是這樣,我越是會(huì)感到羞愧 。 記得《綱要》中提出:要滿足幼兒“多方面發(fā)展的需要”,而且要為“所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)”,“使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展”。 本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧,讓家長(zhǎng)拋去一切后顧之憂的初衷,本著《綱要》的精神,經(jīng)過(guò)動(dòng)腦筋,小小留言本在我們班級(jí)隆重推出。它的`到來(lái),昭示著一個(gè)嶄新的家園互動(dòng)的誕生,家長(zhǎng)可以把各個(gè)孩子的照顧重點(diǎn)清楚地記錄在本子上,我們可以隨時(shí)地翻看,把各個(gè)孩子的針對(duì)要點(diǎn)及時(shí)牢牢地掌握。信任的表現(xiàn)又回到了家長(zhǎng)的話語(yǔ)中,從他們的一言一行一個(gè)微笑,我們能知道他們對(duì)我們的滿意,這才是由內(nèi)而外的滿意。有人說(shuō)由內(nèi)而外的美是真的美,我想說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)我們由內(nèi)而外的滿意才是真的滿意。
關(guān)心兒童、熱愛(ài)兒童,這是我們老師對(duì)兒童和兒童發(fā)展的承諾的最基本方面。我要大聲地說(shuō):作為一名幼兒教師,就應(yīng)該愛(ài)孩子。愛(ài),能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧;愛(ài),能讓家長(zhǎng)拋去一切后顧之憂;愛(ài),能讓我們感到生活在孩子的當(dāng)中,根本就不知道勞累……小小留言本,讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面,讓我做好我以前所做不好的事情,使我更愛(ài)我的孩子。我會(huì)繼續(xù)推行我的小小流言本,并將逐步擴(kuò)增留言本的作用,比如記下每位幼兒在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓家長(zhǎng)感覺(jué)到孩子的可喜之處,因?yàn)槲覀兌贾溃涸诮逃絹?lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,
幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯(lián)系,用留言的形式表達(dá)我們的愛(ài)。
讓我們都來(lái)愛(ài)孩子,為孩子的明天共同努力!
抒情的作文 篇4
那個(gè)小孩在看著什么?那個(gè)小孩蹲在地上在看著什么?我根本磨滅不了這個(gè)景象。我到底在看著什么?我的前面是什么?我一直在找這個(gè)答案,F(xiàn)在我才知道,我要找的不是我在看什么,而是我在看的時(shí)候是一種什么樣的心里狀態(tài)。這種心里狀態(tài)在以后不斷的出現(xiàn)在我的生活里。它就是我生活的真實(shí)。
我想去說(shuō)清楚自己當(dāng)時(shí)是是一種什么樣的狀態(tài),面前的很多東西仿佛要打開(kāi)了,那里面會(huì)出來(lái)什么?我不停的問(wèn)自己,在這許多年以后,我又時(shí)常會(huì)不斷的去提問(wèn),我學(xué)過(guò)的,我看到的我都在提問(wèn)?直到有一天開(kāi)始問(wèn)自己的時(shí)候,我才明白這個(gè)問(wèn)題里藏了多少黑暗,那時(shí)我沒(méi)有看到他那太過(guò)高大的身影。我盲目的去問(wèn),然后不斷地碰撞自己,我不停的被逼入一個(gè)黑暗里,我向前走就被撞了回來(lái),我只能不斷地去提問(wèn),用所有的問(wèn)題去提問(wèn)。或許現(xiàn)在我明白了,我需要的不是一個(gè)問(wèn)題,不是一個(gè)具體的問(wèn)題,而是我對(duì)那一份感覺(jué)的得到。可是現(xiàn)在的我在背叛,那是一份真實(shí)的背叛。我給自己提過(guò)很多問(wèn)題,可我每一個(gè)問(wèn)題的解決辦法,都是來(lái)自那份真實(shí)?墒俏椰F(xiàn)在學(xué)的東西卻在某種程度上要消滅它,它變得很痛苦,我就像是一個(gè)牢籠一樣,我把它鎖在了自己的心里,我又在奴役它,我竟然妄想在我需要它的時(shí)候,再去利用它。我是一個(gè)多么可悲的生物,我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什么的?或許他才是人吧。從根本上來(lái)說(shuō)我也不過(guò)是一個(gè)生物罷了。我不過(guò)是一直在和它共生罷了。我暫且稱他為我的`兄弟吧。
今年當(dāng)我回家的時(shí)候,我給我的父母說(shuō)我想輟學(xué),我媽問(wèn)我為什么?我說(shuō)圖畫不下去了,我不知道為什么,別人都可以做的事,在我這里似乎成了最大的險(xiǎn)阻。當(dāng)我坐在圖紙面前的時(shí)候我心里的一大堆問(wèn)題都出現(xiàn)了,我不斷的在思考,可是當(dāng)我無(wú)法去看懂這些圖紙的時(shí)候,我就像是一個(gè)不斷斷線的磁帶,咯吱咯吱的響,我根本受不了這種痛苦。我就像發(fā)瘋一樣的,我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在里面說(shuō)著存在。然后我就像放棄一樣的去玩游戲,游戲里我也在不斷地說(shuō)著說(shuō)著,我也得到了一種滿足,可是越來(lái)越多的重復(fù)卻也慢慢變得空無(wú)。然后又慢慢的落在了自己的問(wèn)題當(dāng)中,誰(shuí)給了我思考?讓我活在了不斷地尋找當(dāng)中?
我的提問(wèn)到底在指向什么?我所需要的是什么?是問(wèn)題,還是提問(wèn)本身這件事,還是對(duì)于問(wèn)題思考的本身這件事?當(dāng)我找到了許多問(wèn)題之后,我才明白,我需要的不是多少問(wèn)題,而是對(duì)于解答問(wèn)題的可是說(shuō)是思考的本身?墒俏艺娴男枰伎紗幔课业挠洃浝锊](méi)有多少問(wèn)題。只是對(duì)于回答問(wèn)題的感覺(jué),仿佛藏了許多東西。
我受著什么樣的指引,不斷地回到這個(gè)原點(diǎn);蛟S我從一開(kāi)始就錯(cuò)了,我曾以為自己沒(méi)有走出去,可是現(xiàn)在的我才明白自己在不斷地走出去,卻又不斷地被拉扯回去,這里面的拉扯不斷地構(gòu)成我生活里的得到與失去,這種錯(cuò)落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅(jiān)信我曾經(jīng)失去的并不是我想要的,我現(xiàn)在得到的并不是我的方向,我必須不斷地去抽開(kāi),撥開(kāi),不斷地去細(xì)化自己的生活態(tài)度,我才有可能去知道我需要的到底是一份什么樣的感覺(jué)。
可是現(xiàn)在的我還活在另外一種誘惑,是一種生物本能的誘惑,那里面藏了多少不堪,或許不是不堪,可是當(dāng)周圍的壓迫越來(lái)越多的時(shí)候,他就像是一個(gè)被染黑的存在,我徹底的想要放棄時(shí)候便在他那里得到快樂(lè)?墒敲慨(dāng)我平靜下來(lái)的時(shí)候,我就不斷地后悔,如今已經(jīng)后悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他,可是我知道每當(dāng)我在思考中尋找不到快樂(lè)的時(shí)候,他就像是撒旦的誘惑來(lái)刺激我。如今我想暫時(shí)關(guān)閉掉這一份誘惑,去活在孤獨(dú)里,讓我很安靜的活著,我必須進(jìn)入那份思考的世界,我必須讓這個(gè)世界在我這里演化出來(lái),我想開(kāi)始拒絕掉那個(gè)世界。
抒情的作文 篇5
我是在山里長(zhǎng)大的孩子,山里沒(méi)有什么稀奇玩意兒,大家住的都是泥土房子,只有一兩幢紅磚綠瓦的房子。我們山里的孩子最喜歡的莫過(guò)于每天夜里了。每天夜里,可以赤著腳踩著泥巴或依偎著阿媽看星星,這都是非?鞓(lè)的時(shí)光,有時(shí)阿媽會(huì)在院子里給我們講故事,直到我們?nèi)胨?/p>
一天,聽(tīng)領(lǐng)居說(shuō),杏花家的.牡丹花開(kāi)了,很漂亮,一定能獲得這次比賽的冠軍。我聽(tīng)了,心中很妒忌,杏花是我的好朋友,我商量著大計(jì)劃。
下一天,我偷偷地潛入杏花家, 把她的牡丹和我的牡丹換了換,那只被媽媽發(fā)現(xiàn)了,疑惑地看了看我,不一會(huì)兒,我就聽(tīng)見(jiàn)了杏花的驚叫:“我的牡丹咋變成這樣了?”
我于心不安,抬頭看了看天上的星星,媽媽跟上來(lái),摸了摸我的頭,說(shuō):“ 你看,天上的星星,你照著我,我照著你,人那,也該這樣,”聽(tīng)了媽媽的話,我若有所思,媽媽拍了我的頭,說(shuō):“知道怎么做了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抒情的作文 篇6
我的母親是我的第一任老師,也是我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者,是她教會(huì)了我做人的道理和做事的原則。
我的母親做事向來(lái)都是雷厲風(fēng)行的,只要是她認(rèn)準(zhǔn)的是,她就一定會(huì)做到盡善盡美,這也是我最佩服她的一點(diǎn),從小到大母親對(duì)我的照顧就很無(wú)微不至,每次我和母親鬧別扭是,我就會(huì)去看小時(shí)候和母親在一起開(kāi)開(kāi)心心的.照片,頓時(shí)心里的怨氣就煙消云散了,并走到母親面前去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,母親看見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度很認(rèn)真,和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,都過(guò)去了,以后要更努力學(xué)習(xí)就行了!泵看温(tīng)到母親這樣的話語(yǔ)我的心頭不禁抽搐了一下,接著鼻子酸酸的,然后眼睛里的小星星就在不停地打轉(zhuǎn),母親每當(dāng)看見(jiàn)我這個(gè)樣子就會(huì)對(duì)我說(shuō):“傻丫頭,都這么大了,怎么還愛(ài)哭!”我一聽(tīng)這話?cǎi)R上就“破涕為笑”了。
母親對(duì)我很好,每天,天剛朦朦亮的時(shí)候,我的母親就會(huì)把我叫醒,讓我披衣坐起,要我趕快去洗漱準(zhǔn)備上學(xué),清晨的第一縷陽(yáng)光照在母親的臉頰上,顯得十分光彩照人,猶如一盞“航標(biāo)燈”為我照亮前方的道路。 我的母親是一個(gè)普通人,有著勞動(dòng)人民的勤勞與樸實(shí),帶給我們的是天地間最高尚、最純潔、最昂貴的“愛(ài)”,那種“愛(ài)”是用什么也換取不了的無(wú)價(jià)之寶,這份真摯的愛(ài)就是最平凡的——母愛(ài)。
我愛(ài)我的母親,愛(ài)的不是她的外表,愛(ài)的是她的那顆“心”,這顆心是由千千萬(wàn)萬(wàn)母親匯集在一起的,這里面包括著關(guān)心、擔(dān)心不放心、憂心、貼心……這些都是永恒的,無(wú)價(jià)的,寶貴的。這就是“我的母親,我的老師,我的引導(dǎo)者!
抒情的作文 篇7
默默地托看腮部又很想她
挽留昨天那個(gè)清雅芬芳的遐想
再想去品嘗品嘗那個(gè)如火如荼
被陽(yáng)光輻射過(guò)幽香飄逸的季節(jié)
繽紛斑斕的童話
從此
也朝優(yōu)美的藍(lán)色流向遙遠(yuǎn)的白帆…
昨日的`春、昨日的夏
該是寫滿如花如血、充滿朝陽(yáng)的夢(mèng)幻
二十個(gè)不知晝夜的青春
也曾為一朝一夕的朝霞、黃昏翻譯過(guò)
數(shù)不清的奧林匹不清的奧林匹克的夢(mèng)境
屬于我錦繡的背景
屬于我如饑似渴的追求
吉它
也為她顫擲過(guò)方剛粗獷的氣韻
青春的絕唱
于是就悄悄地流露熾熱、
向往著綠的林!
從此再?gòu)拇恕?/p>
逝了再誕生。
生活
捕捉的不再是纏綿的哀怨
人生
塑造的應(yīng)是叱咤蒼穹的征帆…
此刻就在此刻
徘徊的昨日、破碎的夢(mèng)容
正在重新地構(gòu)思著升華的《藍(lán)色多惱河》
的確
昨日的芬芳
在今天琢磨中
添上幾縷無(wú)法詮釋的微笑。
抒情的作文 篇8
有人稱贊牡丹華貴艷麗,有人傾慕百合幽香高雅,更有人喜愛(ài)蓮花玉潔冰清。(排比句寫花的多姿,為映襯后面綠葉的無(wú)奇作了鋪墊。)歷代多少文人墨客對(duì)花視如珍寶,以花為題寫下了多少名傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的,正是那些不為世人所注意的綠葉。
春天,當(dāng)你走進(jìn)一片花海之中時(shí),你會(huì)想到鮮花怒放,靠的是一片片平凡無(wú)奇的綠葉嗎?正是這些綠葉,用無(wú)數(shù)次的勞動(dòng)--光合作用,制造了大量的養(yǎng)料供花朵成長(zhǎng),使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢?她從不擺出驕傲的樣子,盡自己所能做的一切,努力使鮮花開(kāi)放,同時(shí)又以她的翠綠襯托著鮮花。
盛夏,綠葉們手挽手撐起一把綠傘,為人們送來(lái)涼爽。
金秋,綠葉在秋風(fēng)的吹拂下紛紛枯黃、脫落,她并不為自己短暫的一生而悲傷,也不為自己沒(méi)有得到人們的贊賞而難過(guò)。她勇敢地?fù)肀Х枷愕哪嗤,甘愿化作土中的養(yǎng)料,為大樹(shù)所吸收,使它長(zhǎng)得茁壯……
我常想:鮮花好看,要是沒(méi)有綠葉的襯托,也顯示不出她的美麗。自然界與人類都是這樣。一個(gè)人,即使你是出人頭地的佼佼者,也只有置身于千萬(wàn)個(gè)平凡勞動(dòng)者之中,才能有所作為。(由物及人,過(guò)渡自然而貼切。)
一片渺小的.綠葉,反映出多么偉大的品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中,不知有多少像綠葉一樣的人,默默無(wú)聞地做出自己的貢獻(xiàn)。
我們敬愛(ài)的老師,他們的在自己的崗位上,教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),不知傾注了多少愛(ài)心,希望我們長(zhǎng)大成材。他們像春蠶一樣,無(wú)私地為人類貢獻(xiàn)一切,用辛勤的汗水撫育我們成長(zhǎng)。他們所做的一切,難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎?
【抒情的作文】相關(guān)文章:
抒情作文01-28
離別抒情作文01-17
抒情作文:孤單08-17
抒情作文:母愛(ài)08-13
渴望-抒情作文08-11
抒情作文:早晨08-15
抒情作文:路上08-12
喜雨-抒情作文08-13
尋找-抒情作文08-13
抒情作文:雨中08-17