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實(shí)用的老師的抒情作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的老師的抒情作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的抒情作文 篇1
九月十日教師節(jié)即將到來，在佳節(jié)前夕，我要誠摯的祝福所有老師“教師節(jié)快樂！”
從幼兒園中班開始到小學(xué)五年級，教我的老師都是和藹可親，溫柔美麗，學(xué)士淵博，使我獲得不可勝數(shù)的知識和智慧。從小到大因?yàn)殂露疅o知而犯了許多的錯，此時，老師您就像一位警察，時時刻刻糾正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾因?yàn)轵湴磷源�，不懂謙虛，當(dāng)時老師您知道后，馬上成為我的父母，告知我的缺點(diǎn)和行為，才讓我有一個好人緣，并且得到同學(xué)的喜愛和贊賞。老師您默默付出的愛，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無時無刻的陪伴在我們的身旁，如果沒有細(xì)細(xì)的體會和感受，還真的會以為所有的一切都是理所當(dāng)然的事呢！
自從實(shí)施周休二日之后，教師節(jié)就沒有再放假了，我覺得應(yīng)該恢復(fù)教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢？因?yàn)槔蠋煘榱私逃覀冞@些莘莘學(xué)子太辛苦了。平時老師除了傳遞知識，教導(dǎo)做人做事的道理，還要注意孩子的品行，尤其更累人的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時時關(guān)心他們的不良品行。這些看起來像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個頭兩個大，所以，在教師節(jié)的時候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節(jié)時光放假一天，同時讓一些懂得感恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。
謝謝所有的老師，當(dāng)我是小小的幼苗時，就用偉大的愛不停的滋潤我，為了就是要我成長茁壯，將來長成大樹，大樹能屹立不搖，不畏風(fēng)雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹下嬉戲。老師我會聽您諄諄的教誨，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。最后，再大聲的祝福所有老師“教師節(jié)快樂！”
老師的抒情作文 篇2
再見了，老師！沒有想到我們就這樣匆匆分離。親愛的老師，請聽我向您傾吐我的心里話。
首先要感謝您——親愛的老師。是您把我們這一個個調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成具有六年文化知識的小學(xué)畢業(yè)生。你教我們愛祖國，愛人民；教我們愛勞動，愛科學(xué)；教我們做人的道理。
您還記得嗎？是你第一次給我系上紅領(lǐng)巾。您面龐帶著微笑，溫暖寬厚的手落在我的肩上，使我決心好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
您還記得嗎？那次我語文、算術(shù)得了雙百分，您宜讀分?jǐn)?shù)時朝我看了一眼，那微笑的面容、會說話的眼睛給了我信心和力量。以后每當(dāng)我想到這一瞬間，就會覺得老師在我身旁，激勵著我積極進(jìn)取，再進(jìn)取。
您還記得嗎？那次是您帶我們?nèi)ヒ按丁Ｎ覀儾粫鲲�，您就手把手地教我們，那樣和藹可親，那樣細(xì)心認(rèn)真，真像我們的媽媽。
您一定記得，當(dāng)您知道我們班干部自己組織向亞運(yùn)會捐款時，您會心地笑了，您笑得是那樣甜，那樣開心。因?yàn)槟溃覀冮L大了，懂事了，您的心血沒有白費(fèi)。
雖然我們長大了，但是又要和您分離，真是戀戀不舍。怎么？您哭了？老師，別哭。正因?yàn)橛蟹謩e的'痛苦，才會有重逢的歡樂。我們一定會來看您的，一定會的！再見了，老師，再見了……
老師的抒情作文 篇3
我的班主任是顧老師，顧老師長著一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁上架起了一副厚厚的眼鏡，但能從玻璃鏡片看得出她的嚴(yán)厲和慈愛。鼻子下面是一張玲瓏小巧的嘴巴，這嘴巴的學(xué)問可大了，說起話來滔滔不絕，有時還會編出美妙的文章來呢！
記得有一次，輪到我們班值勤。那天，本來是徐過值日的，可是她有事不能過來。她說讓我?guī)退等眨墒俏掖_實(shí)沒聽清楚。所以，就沒有幫她值日，給我們班抹黑了。顧老師知道了這件事以后，嚴(yán)厲的批評理論我們！讓我知道了，以后在沒有明白事情之前一定還要刨根問底弄個清楚。
最讓我難過的事是這次期末考試考得很不理想，顧老師就自己出錢給我買了一本《小學(xué)語文階梯閱讀訓(xùn)練》讓我在寒假多做做練習(xí)，她是想讓我的閱讀能力提高上去啊！我可不能辜負(fù)老師的期望，在新的學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不能輸在起跑線上！
顧老師有時像媽媽一樣關(guān)愛著我們，有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對我們說：“我有你們這群孩子真好！”可我們要說：“我們有您這樣的老師，更好！長大了，我也要做一個像您這樣的老師�！�
老師的抒情作文 篇4
關(guān)于她的記憶，像地窖里已陳放千年的老酒，再次開啟時，飄出縷縷神秘醉人的香，不失心靈的感動。
“十·一”的最后一天，覓渡橋邊，夜色流動。我孤零零地靠著欄桿看夜景，不自覺陷入回憶。
想起了小學(xué)的數(shù)學(xué)老師之一，我最最喜歡的林老師。林老師有齊肩的短發(fā)，高挑的身材，溫柔、善解人意的性格，我們?nèi)喽己芟矚g她。喜歡上她的課，雖然我數(shù)學(xué)成績真的很差，但是每次上她的課總會認(rèn)真地聽�？墒遣恢罏槭裁�，最后還是：手里快把這不及格的考卷捏碎，臉上都是不爭氣流下的眼淚，狠狠地低著頭皺著眉地自責(zé)：“我已盡力……”
沒有誰來安慰我。因?yàn)槲沂遣钌?/p>
這四個字也不知道對誰傾訴。
原以為林老師會無情地責(zé)怪，甚至那畫面早已提前出現(xiàn)在我腦中。但沒想到的是，林老師不僅沒有責(zé)怪我，還柔聲地安慰我，輕輕地拍著我的背叫我不要哭，靜靜地用紙巾給我擦眼淚。給我已受傷的幼小心靈一只珍貴無價的創(chuàng)口貼。對于林老師的舉動，那時的我真的好感動好感動，因?yàn)榫退愀改付紱]有對我那樣好過，他們只會打我罵我有多么沒用，全然不顧我那時還只是一個幼小的孩子，心靈只是一張脆弱的白紙。
林老師，我永遠(yuǎn)不會忘記你，還有那永恒溫馨的畫面。
老師的抒情作文 篇5
從在課堂里學(xué)吟拼音字母到現(xiàn)在朗誦冰心的散文，一路走來，已然六載。在這六年的學(xué)習(xí)生涯里，我接受過無數(shù)次老師動人的微笑。有表揚(yáng)我積極發(fā)言時，那充滿贊賞的微笑；有我獲得獎項(xiàng)時，那盛滿欣慰的微笑；有我刻苦鉆研難題時，那洋溢欣賞的微笑……這些屬于我的微笑，都被我好好地珍藏起來。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……
那是朱老師才剛剛教我們時發(fā)生的一件事。那時，我學(xué)習(xí)時有點(diǎn)兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業(yè)都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望�？晌�，卻依然還沒察覺到老師對我那殷切的希望與信心。
周二，陰雨連綿，斷斷續(xù)續(xù)下了一天小雨。我一直托著腮幫望著窗外那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕撫著窗臺，想著自己的心事。不知不覺中，語文課鈴已響了一陣了。我回過神來，從抽屜里拿出語文書，趴在桌上等待老師進(jìn)來講課。老師的鞋聲越來越響，本來鬧哄哄的教室漸漸安靜下來。老是抱著一疊書走了進(jìn)來，她臉上洋溢著燦爛的笑容，書還沒放下就給了全班同學(xué)一個可愛的笑容，大家也回了老師一個滿意的笑容。朱老師環(huán)視了一周，便開始上課。她講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽得津津有味，我則依然托著腮幫，聽著老師講課。忽然，老師問了一個很難的問題，涉及到我們的閱讀知識面廣不廣。大家聽了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽了這問題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見我舉起了手，都用驚異的目光看著我，不知我是怎么知道的。朱老師見只有我舉起了手，便請我回答。我自信滿滿地站了起來，滔滔不絕地說著標(biāo)準(zhǔn)答案，時而搖頭晃腦，時而做做手勢，大家聽了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯著我，仿佛我是個妖怪似的。朱老師聽了，望著我，眼里流露出一種肯定、一種贊揚(yáng)和一種欣慰。她的嘴角微微揚(yáng)起，對我笑了笑。
我呆住了。自從我上次沒做作業(yè)后，老師對我的看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對我的無限希望與期待……我羞愧難當(dāng)，老師怎么會對自己的學(xué)生失去希望呢？虧我會產(chǎn)生那么無聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的希望！這么想后，我覺得這堂課是那么生動有趣，輕松無比……
這個微笑，讓我如何也忘不了；這個微笑，讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識；這個微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！
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