抒情的作文

精選抒情的作文七篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的抒情的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　有沒(méi)有曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)心中想做的事情？就是不斷的朝著目標(biāo)邁進(jìn)，不斷的，追求自我，生命中，值得我們追求，值得我們向往的事，不正是心中時(shí)常浮現(xiàn)的景象，不正是自己真正想要、真正喜歡的事嗎？

　　喜歡，是一種甜蜜的情緒，是當(dāng)你看見(jiàn)一道彩虹，想要捕捉那永恒的短暫；喜歡，是悠游在心中的小魚(yú)，是翱翔在蒼穹的鳥(niǎo)兒，自由的，不受任何干擾；喜歡，鑲嵌在圣誕樹(shù)上大放異彩的燈泡，五顏六色，令人想一個(gè)個(gè)收集起來(lái)；喜歡，是點(diǎn)綴在夜空的星星，繽紛了一切生命。

　　當(dāng)天晴時(shí)，我喜歡張開(kāi)手臂，盡情的奔跑，拋開(kāi)煩惱，找回我的快樂(lè)，找回我愛(ài)上陽(yáng)光的那一刻；當(dāng)天空落下雨滴，我喜歡站在窗邊，靜靜的欣賞那雨滴落在地面上的剎那，聆聽(tīng)著雨滴譜出的交響曲，享受與寂寞相處的時(shí)刻，短促卻美好，唯有有時(shí)候，才能沉淀我的心，仔細(xì)尋找，我曾經(jīng)遺失的美好。

　　我喜歡，跟悠閑的自己散步，讓步伐隨著心跳的節(jié)奏，讓眼睛去望向最美的風(fēng)景，讓耳朵能聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心的吶喊，讓雙手感受風(fēng)吹過(guò)的感覺(jué)。我喜歡，感覺(jué)到自己嘴角揚(yáng)起的微笑。

　　生命，是要一種追求的力量，一種喜歡的感動(dòng)，才能讓心靈感受到最真實(shí)、毫不隱藏的自己。

抒情的作文 篇2

　　一朵淡紫色的小花，文雅的小花，柔弱的小花，不知名的小花，只要給一點(diǎn)點(diǎn)兒，就會(huì)報(bào)答。在這樣的“柔美”面前，大理石也會(huì)變得柔和……多么可敬、美麗而又可愛(ài)的小花�。�

　　那是一朵淡紫色的小花，那么文雅，那么柔弱。我不知道她的名字。

　　可是我知道：她終于會(huì)開(kāi)放，只要有一點(diǎn)點(diǎn)水，一點(diǎn)點(diǎn)土壤。

　　我也知道她會(huì)報(bào)答。在開(kāi)放的時(shí)候，她會(huì)不斷地投放出芳香。

　　在太陽(yáng)光下，她還會(huì)投射出一個(gè)小小的影子，具有大樹(shù)冠的影子的同樣顏色。

　　她的影子雖然是一把極小極小的傘，卻也能為一個(gè)可憐的螞蟻遮陽(yáng)。

　　她為了訴說(shuō)，也會(huì)發(fā)出一些輕輕的音響，就像黃蝴蝶飄行的聲音，輕得近乎寧?kù)o。

　　可是，無(wú)名的小花到底有自己的歌，自己的音樂(lè)。

　　聽(tīng)了這樣的歌，就是大理石，也會(huì)變得柔和。

　　聽(tīng)了這樣的歌，人們會(huì)不再感到恐懼和孤獨(dú)。大家得到了保證，好像永遠(yuǎn)可以將不幸擺脫。

　　淡紫色的小花，沒(méi)有名字的姑娘，為了歡迎春天，你也應(yīng)該為自己唱一個(gè)歌。

　　聽(tīng)那些回聲，復(fù)雜而又歡樂(lè)，你不再是單獨(dú)一個(gè)，而是許許多多。

抒情的作文 篇3

　　蠟燭，是一種很普通的家庭用品。它的外表并不美，只是身披白衣，直而光滑，不惹人喜歡，但它無(wú)私地把一生毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給人類，而它所需的只是一些不顯眼的角落，它從不計(jì)較。

　　蠟燭，你不像華麗的大吊燈，更不像五光十色的花燈那樣惹人注目。但你那舍己為人的精神促使我佩服你，喜歡你。記得一個(gè)夏天的晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，屋里一片漆黑。我的作業(yè)還未完成，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢？在我焦急之際，媽媽從柜子里找來(lái)一根白蠟燭，點(diǎn)亮。頓時(shí)，蠟燭發(fā)出縷縷燭光，把屋子照得金光閃爍。我高興地提起筆，一絲不茍地做起作業(yè)來(lái)。這一晚，在蠟燭的幫助下，我終于能順利的完成作業(yè)。這下，我對(duì)蠟燭的厭惡感徹底消除了。而且非常感激他！可惜，它已經(jīng)被火吞沒(méi)了自己的身軀，為別人得益而犧牲自己，毀滅了自己！

　　蠟燭��！你給人們帶來(lái)了光明和方便。但你在點(diǎn)燃或熄滅的剎那間沒(méi)有半點(diǎn)聲響，而是毫無(wú)怨言地，盡力發(fā)出最后而又最光的火。默默地為人民服務(wù)。蠟燭，你的品格多令人敬佩你！多值得世上每一個(gè)人學(xué)習(xí)！

　　我愛(ài)我的啟蒙者——蠟燭。

抒情的作文 篇4

　　天邊烏云召喚雨仙子降臨，為大地降下解渴的甘霖，拍打著努力往上長(zhǎng)的小草，滋潤(rùn)著倚靠墻角邊的小花。綠樹(shù)的倒影投射在湖面上，微風(fēng)激起漣漪波光粼粼，搖晃著天降甘霖企盼的喜悅！魚(yú)兒欣喜若狂的躍出，.感謝雨水帶來(lái)生命的驚喜。

　　光芒四射的火球，從東方緩緩升起，灑下無(wú)限金粉，為灰暗的大地重啟光明，輝煌著一天的開(kāi)始，感謝陽(yáng)光帶來(lái)溫暖與希望。當(dāng)熱情火球退去，黑色紗網(wǎng)籠罩天空，四處點(diǎn)點(diǎn)燈光亮起，灑落人間映入窗旁在黑暗中有溫暖爐火，在寂寞時(shí)有悠揚(yáng)樂(lè)音，在思念時(shí)有電話傳情……感謝先人智慧帶來(lái)便利的生活。

　　日夜的交替，就如同父母不斷的愛(ài)，父母如同星星對(duì)我溫柔呵護(hù)；父母如同月亮太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻守護(hù)在身旁。我愿化身小天使，幫辛苦的爸爸搥背，為口渴的媽媽遞水，展開(kāi)雙臂跳舞獻(xiàn)才藝，細(xì)數(shù)生活趣事展歡顏！期待有朝一日，能用雙手打造固若金湯的堡壘，也為他們遮風(fēng)避雨，守住幸福和快樂(lè)，感謝父母最無(wú)私的，愛(ài)的付出。

抒情的作文 篇5

　　夜晚來(lái)臨時(shí)，感覺(jué)十分靜謐，因?yàn)樯倭税滋斓娜寺暥Ψ信c車潮聲，所以可使人沉淀心情，好好地做自己想做的事。

　　在從補(bǔ)習(xí)班回家的路上，路燈像是港口邊的`燈塔，指引我回家，而天上的星星也對(duì)著我隱隱的微笑�？粗鴿M天的星斗，想著人生不就像天上的星星一般，有時(shí)發(fā)光，有時(shí)熄滅嗎？看著滿天的星斗，也常使自己的心境更加寬廣，更加開(kāi)闊，不再被紅塵俗世所擾。

　　回到家里，沖個(gè)冷水澡，使?jié)M身的汗臭味頓時(shí)變成清爽的沐浴香。坐在書(shū)桌前，開(kāi)始一個(gè)人孤單的旅行──讀書(shū)。在這個(gè)空靈寂靜的夜晚，正是讀書(shū)的最佳時(shí)刻了，沒(méi)有汽機(jī)車的噪音來(lái)影響我，使我可以好好地沉浸在茫茫的知識(shí)大海之中，準(zhǔn)備在考試當(dāng)天可以一鳴驚人！

　　在夜晚我最想做的事，莫過(guò)于躺在溫暖的被窩里，好好地消除一天的疲勞。不料此時(shí)，可怕的吸血鬼──蚊子正在我身邊徘徊，“嗡……嗡……”的噪音震耳欲聾，我隨手拿起電蚊拍，準(zhǔn)備把它電成肉干，享受其中的快感。有時(shí)又有空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的噪音，使我久久不得入睡。

　　其實(shí)，夜晚是人們一天當(dāng)中最寧?kù)o，也最好利用的時(shí)刻，在此時(shí)我們可以好好地沉浸在自己的天地、做自己冀望做的事，完全不受世俗煩擾呢！

抒情的作文 篇6

　　在我們班上，每個(gè)同學(xué)的日記本上，大概都有一篇關(guān)于“青春”的日記，或敘事，或抒情，再或議論。每個(gè)人追求的青春是不一樣的，或“EXO”，或“TFBOYS”，再或“李敏鎬”，但怎樣的青春才完美呢？

　　對(duì)于處在青春的我們，大多數(shù)少男少女都經(jīng)歷過(guò)純美的戀愛(ài)，或曾仰慕過(guò)某個(gè)組合，這是家長(zhǎng)和老師嚴(yán)厲禁止的，但我恰恰認(rèn)為這樣的青春才更完美。

　　十幾歲的我們正是情竇初開(kāi)之時(shí)，這時(shí)的愛(ài)情恰好事世上最美麗最純潔的愛(ài)戀。毫無(wú)雜質(zhì)，內(nèi)心單純，擁有這樣愛(ài)戀的人是幸福的，因?yàn)樵谀惆装l(fā)蒼蒼，坐在搖椅上孤獨(dú)的沐浴著夕陽(yáng)的時(shí)候，驀然會(huì)想起你的初戀是那樣的美好，也許你會(huì)啞然失笑，也許你會(huì)潸然落淚。

　　十幾歲的我們擁有一顆熾熱的心，遇上好的人或組合，愛(ài)慕之情變油然而生，“追星”對(duì)于青春期的少年是有利有弊的，但大多數(shù)人將明星的好處用到了極點(diǎn)。我的妹妹非常喜歡“TFBOYS”，喜歡他們幾個(gè)的萌萌噠的外貌，和優(yōu)秀的成績(jī)。據(jù)說(shuō)他們其中一個(gè)高考重慶市第四名，于是妹妹就奮發(fā)學(xué)習(xí)，為的就是與之并肩。

　　這樣的青春是不是刺激一些呢，有感情的大起大落，有追星的小心翼翼（為了不被發(fā)現(xiàn)當(dāng)然要小心一點(diǎn)哦�。�。青春不張狂，未必要等到年老？

抒情的作文 篇7

　　吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jī)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì)準(zhǔn)許他去考師范，那會(huì)注定讓他苦一輩子的!

　　我啞然了好久。

　　是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。

　　每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項(xiàng)工作你還得寫(xiě)很多應(yīng)付考核評(píng)估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認(rèn)假不認(rèn)真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調(diào)和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，于是你只能每天寂寞孤獨(dú)地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

　　但是，幸福的生活永遠(yuǎn)都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對(duì)于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè)，都是幸福，即使同為教師，因?yàn)樾膽B(tài)的差異，對(duì)于幸福的感觸也各不相同。十?dāng)?shù)年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線，整天面對(duì)著簡(jiǎn)陋的辦公室，相對(duì)貧乏的辦公設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺(tái)臺(tái)昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟(jì)在快速增長(zhǎng)，幸福也跟著在增長(zhǎng)嗎?

　　我想：做為一個(gè)人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)�、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的頂尖人才。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨著時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國(guó)，走向祖國(guó)的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì)到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因?yàn)檫@是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

　　教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂(lè)與成長(zhǎng)幸福的的教師是最幸福的教師。

　　善待自己——?jiǎng)e跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟鍵康與幸福之門(mén)的金鑰匙。

　　希望每一位教師，為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)��?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè)!

　　我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè)著!

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