初中抒情作文

關(guān)于初中抒情作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初中抒情作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中抒情作文 篇1

　　知識(shí)點(diǎn)透視

　　情是一篇優(yōu)秀作品的靈魂，是聯(lián)系作者和讀者的重要紐帶，作文的終極目標(biāo)是以情感人。采取有效的方式把感情表達(dá)出來就是抒情。古人所謂的披情入文、一切景語皆情語都是對(duì)抒情的最好闡釋。抒情從表現(xiàn)形式上分為直接抒情和間接抒情。前者是作者把自己的喜怒哀樂直接表達(dá)出來，后者是借助描寫、敘述等表達(dá)方式把作者的內(nèi)心情感自然地流露出來。對(duì)于一篇文章來說，抒情的方式包括直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借事抒情等。

　　抒情的基本要領(lǐng)是真實(shí)、充分、融洽。

　　真實(shí)就是不要矯情。情從心出，要打動(dòng)別人，就得先打動(dòng)自己。

　　充分就是要把情感表達(dá)到位，不要欲言又止，猶抱琵琶半遮面。

　　融洽就是選用最合適的方式把情感抒發(fā)出來，抒情的成分與文章的主題和諧一致。

　　名家美文

　　銀杏

　　郭沫若

　　銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易理解的。

　　我知道，你的特征并不專在乎你有和杏相仿佛的果實(shí)，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)--這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。

　　但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進(jìn)，你的花粉和胚珠具有動(dòng)物般的性態(tài)，你是完全由人力保存下來的奇珍。

　　自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。

　　你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀(jì)念塔，你是只有中國才有呀，一般人似乎也并不知道。

　　我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本那樣久遠(yuǎn)了吧。

　　你是真應(yīng)該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡。

　　但也并不是因?yàn)槟闶侵袊�的特產(chǎn)，我才特別的喜歡，是因?yàn)槟忝�，你真，你善�?/p>

　　你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！

　　在暑天你為多少的廟宇戴上巍峨的云冠．你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。

　　梧桐雖有你的端直而沒有你的堅(jiān)牢；

　　白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的'莊重。

　　熏風(fēng)會(huì)媚嫵你，群鳥來為你歡歌；上帝百神--假如是有上帝百神，我相信每當(dāng)皓月流空，他們會(huì)在你腳下來聚會(huì)。

　　秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會(huì)飛出滿園的蝴蝶。

　　你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種江湖氣息。

　　當(dāng)你那解脫了一切，你那槎（chá）椏的枝干挺撐在太空中的時(shí)候，你對(duì)于寒風(fēng)霜雪毫不避易。

　　那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。

　　你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖（cāng）；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是超然，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隱遁。

　　你的果實(shí)不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅(jiān)實(shí)的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？

　　可是我真有點(diǎn)奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)，似乎是從古以來。

　　我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。

　　這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化予以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？

　　銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。

　　世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠(yuǎn)的例子，從來也不曾有過。

　　真的啦，陪都不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子；為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？

　　我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。

　　這事情是有點(diǎn)危險(xiǎn)的，我怕你一不高興，會(huì)從中國的地面上隱遁下去。

　　（選自人民文學(xué)出版社《中國現(xiàn)代散文精華》一書）

　　【閱讀手記】

　　這是郭沫若的一篇文質(zhì)兼美的散文。文中有對(duì)銀杏樹的直抒胸臆銀杏，我思念你、我是喜歡你，我特別的喜歡，同時(shí)更有對(duì)銀杏樹的品格充分挖掘后的深情禮贊。這是很典型的借物抒情。這類文章是很常見的。關(guān)鍵是作者對(duì)物的開掘是否深刻，是否把作者內(nèi)心的真實(shí)情感與文字形成了完美的融合。很顯然，郭沫若先生在這一點(diǎn)上做得很出色。通過銀杏樹和其他樹木的對(duì)比，凸現(xiàn)銀杏樹的真、善、美。選文中始終以第二人稱稱呼銀杏樹，更強(qiáng)化了這種親切感。使得無論是間接的抒情還是直接的抒情都變得很方便。這些都是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)當(dāng)借鑒的。而對(duì)陪都中洋槐和幽加里樹的描寫則使作者要表達(dá)的情感有一個(gè)廣度。即銀杏樹身上的品質(zhì)才是中華民族最可寶貴的精神財(cái)富。因此，這樣的抒情也便成功地完成了作者的寫作目的。

初中抒情作文 篇2

　　幻想中的14歲,帶給我的應(yīng)該是四季，有滿樹桃花的歡樂，有胡桃般清香的真誠，有沉沉麥穗的成熟，更有梅花冒雪盛開的堅(jiān)韌。而她那神秘的一笑，帶給我的卻是一顆水晶般透明又憂傷的心，就像花瓣上夜夜灑滿晶瑩的露珠。

　　14歲這一年，是中學(xué)的開端，也是我憂郁的開始。本以為初一該是輕松快活，但留給我的卻是疲憊與苦澀。整天在大堆的習(xí)題和參考書中絕望、痛苦、無奈地掙扎著，卻沒有人能夠幫我一把，把我從深淵中拯救出來。我的記憶幾乎是一片空白，唯有那藍(lán)色的憂郁常在我的心頭涌動(dòng)。

　　當(dāng)14支蠟燭在一片漆黑中閃著奇異的光芒，那微弱的點(diǎn)點(diǎn)星光在爸爸媽媽充滿希望的臉上搖曳，我許愿的手卻懸在了空中，真的不知道該祈求些什么�！翱煸S愿啦！”媽媽急著嚷道。我知道，這一年注定是不快樂的，我眼睛忽然一熱，眼淚伴著憂郁莫名地流了下來。

　　望著日記本上那一頁頁刺眼的空白，我的心就一陣陣絞痛。曾經(jīng)以為只要伸出雙手就能擁抱世界，相信所有的夢(mèng)想都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)，可那卻是我永遠(yuǎn)都回不去的從前。

　　我為什么不能做我喜歡的事？我為什么要放棄心愛的音樂，苦苦鉆研數(shù)理？……在靜靜的夜里，我不止一次凝望著那黑沉沉的夜空，癡想這些問題，我多么希望天空降下一場(chǎng)藍(lán)色雨洗去我心中的憂郁。一次次的期盼，帶給我的卻是一次次的失望，然后只能淚流滿面地做那似乎永遠(yuǎn)都做不完的數(shù)學(xué)題。

　　考完最后一科，慢慢地從考場(chǎng)走出來，并沒有預(yù)想中的輕松與快樂，有的只是那無法掩飾的憂傷和失落。陽光好刺眼，周圍人潮涌動(dòng)，一張張興奮與沮喪的臉不斷交替重復(fù)，浩浩蕩蕩地流過校園。我很想笑笑，卻不知怎的，擠出的卻是一張苦澀的笑臉——也許是太久沒有笑的緣故吧！我想，我應(yīng)該可以輕松一點(diǎn)了吧！但眼前卻是一片迷茫，新的挑戰(zhàn)又在起點(diǎn)等著我，我不想挪動(dòng)半步，我知道，只要我一挪，我就可能再次走進(jìn)那一片藍(lán)色的憂郁中。在那里，沒有幻想中的四季，更沒有耀眼的光芒，只有那顆水晶般透明卻易碎的心�？记袄蠋熞淮未蔚亩�囑，同學(xué)們一次次的鼓勵(lì)……這一切忽然像電影回放一般展現(xiàn)在我眼前，但卻模糊得像隔了一層藍(lán)色的薄紗。

　　十四歲，眼淚似乎已經(jīng)跟我道別，但那片藍(lán)色的憂郁卻怎么也揮之不去。

　　十四歲，歡樂似乎離我而去，留下的只剩一份煩惱。

　　十四歲，我多了一份煩惱，了一份藍(lán)色憂郁！

初中抒情作文 篇3

　　晴空一輪明月，清光四溢，撒下一番獨(dú)特的韻味……

　　——題記

　　在微風(fēng)吹拂的晚上，我總徘徊于門外，或伏在陽臺(tái)上，靜靜的靜靜的，邊聆聽田野里的演奏，邊呆呆地仰視天空，欣賞獨(dú)有韻味的月光。

　　那一刻，試著肆意地放松自已，任絞潔的月光淘氣地撒在自己的身上，盡情地享受月光浴，很舒服，很愜意。

　　月光沒有夏日陽光的猛烈，也沒有殘屋油燈的冷淡；沒有日光燈的耀眼奪目，也沒有街上霓虹燈的妖姬，它，有的只是一種純潔，一種心靈凈土的純潔。

　　月，是善解人意，是否還記得“深林人不知，明月來相照”這句詩？在孤獨(dú)縈繞的夜晚里，思緒越過歡樂的海洋，沉重地墜落在煩惱的叢林上，心忽地被青鞭猛抽一下。此時(shí)，月，宛如天仙般的，正在天上默默地注視著你，用微笑的神情安慰你，用溫馨的銀光撫摸你，直到你找到屬于自己的黎明……“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！鄙碓诋愢l(xiāng)，心卻牽掛著故鄉(xiāng)，想念著親人，當(dāng)你不愿向別人吐露自己的思念之苦。此時(shí)，月，就成了你傾訴的最好對(duì)象。它會(huì)在遙遠(yuǎn)的星空聆聽你發(fā)自內(nèi)心最真誠的心聲，此時(shí)此刻。你會(huì)發(fā)覺得她已將你的思念融化成月光，撒映在你所想念的人的眼中……

　　月，是蒼美的，俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這名詩的側(cè)面隱隱地反映出了月的圓缺變化：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”有時(shí)候，在灰暗的夜空中，月猶如一把閃爍著銀光的銀弓，斜斜地掛在天幕上，靜靜地等待著后羿的探望……月有缺，月有圓。當(dāng)抬頭看到一輪銀中帶白，白里泛黃的明月之時(shí)，你是否在心里輕吟著李白的名詩：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在碧云端？”

　　明月當(dāng)空，陣陣清爽的晚風(fēng)拂面而來，輕吻著身邊的花花草草，而它們的影子卻在風(fēng)中搖曳著，可真有點(diǎn)“云破月來花弄影”的感覺。放松自己吧，任由清幽的月光頑皮地撒在身上……

初中抒情作文 篇4

　　父親生在山里，長在山里。

　　在父親很小時(shí)候，家中條件十分差，而且家中人口又多。爺爺沒有錢讓他去上學(xué)�？墒歉赣H如山一樣倔強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)。

　　他為了賺學(xué)費(fèi)，一早便去砍柴。一整天與大山為伴，父親當(dāng)時(shí)用他那還算是幼嫩的肩頭和雙手鋪墊了一條求學(xué)之路。但是這條求學(xué)之路并不平坦。但是我那如山的父親卻從來沒有放棄過。雖然，在這條道路上有許多荊棘。但他還是年復(fù)一年，日復(fù)一日的勞作著。但結(jié)果卻并不如人意，父親上了初二卻沒有如愿考上初三，又經(jīng)過了一年的嘗試。父親還是放棄了求學(xué)的機(jī)會(huì)，但是父親走出大山的夢(mèng)沒有停止，就這樣，父親把自己的弟弟送出了大山。

　　過了好幾年，爸爸有了姐姐，然后又有了我。這對(duì)原本就不寬裕的家庭來說就是雪上加霜，加上姐姐小時(shí)候又是體弱多病，吃藥、打針都需要錢。為了生活，父親不得不出去打工。在我的記憶中，這是他第一次走出大山的懷抱，那段時(shí)間里，我對(duì)父親的印象似乎只有在話筒旁叫一聲：“爸爸！”那時(shí)可以聽出那邊的爸爸很疲憊�？墒莿倓傔^了幾個(gè)月他就回來了，后來又去了幾次，卻都不長久。這大概就是游子思鄉(xiāng)吧，畢竟父親的根在這兒��！父親的愛也和大山一樣是深沉的.是沉默的。

　　在我兒時(shí)的記憶里，父親是不茍言笑的，見了我也是兇巴巴的，可是一見到別人家孩子就會(huì)把他們哈哈大笑。所以我一直向媽媽訴說爸爸不愛我。說爸爸討厭我。有時(shí)候我甚至跑到爺爺奶奶面前問我是不是爸爸親生的。

　　外婆曾對(duì)我說：你爸爸不是不愛你，只是你爸爸年青的時(shí)候吃了太多的苦了，他是一個(gè)苦命人�。∷�不希望你泡在蜜罐里，長大后經(jīng)歷不了風(fēng)雨。所以,你要理解他啊，你要相信他是愛你的。

　　我一遍又一遍的想著外婆的話。在那一次，我讀懂了父親那像山一樣偉大而又深沉的愛

　　十歲那年。有一天我發(fā)了高燒，最后扛不住了，打了一個(gè)電話給爸爸。接著就趴在課桌上迷迷糊糊的睡著了，過了幾十分鐘，我被一陣顛簸給弄醒了。我在朦朧中看見爸爸背著我氣喘吁吁的跑下樓梯。我迷迷糊糊的趴在爸爸的背上，爸爸的背好寬，好厚實(shí)。雖然是冬天，但是爸爸那發(fā)梢間還有一滴滴汗珠。在車上，媽媽抱著我，爸爸一邊開車，一邊用手撫摸我的頭。那一刻，我從父親那緊鎖的眉頭中讀懂了這就是父愛！

　　父親是山的兒子，他有著和山一樣寬廣的胸懷，和山一樣值得信賴。他和山一樣沉默，只是埋頭苦干，而不張揚(yáng)。他和山一樣無私，養(yǎng)育兒女不圖回報(bào)。

　　我愛大山，更愛我如山的父親。

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