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      2. 借物抒情的作文650字

        時間:2021-04-03 20:54:33 抒情 我要投稿

        借物抒情的作文650字(通用5篇)

          在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的借物抒情的作文650字(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

        借物抒情的作文650字(通用5篇)

          借物抒情的作文650字1

          天黑了下來,但小草卻一點都不畏懼,是因為他們心中有一顆不可動搖的心。

          沙漠中必有綠洲,一片荒漠中也會見到隱隱約約的小草,不論風吹日曬,他們心中似乎都有一個信念讓他們堅強地活下去!小草是脆弱的,一不留意被人們的一個踩錯的腳步就會一命嗚呼,但是他們卻不愿就這樣死去,就在倒下的那一刻,把自我的靈魂又給了下一代。不知過了多久,一科微小又嫩綠的芽孢從泥土里鉆出來,正比如:“野火燒不盡,春風吹又生”小草的生命即脆弱又堅強。

          而初二的我卻好比如一顆沒有斗志的小草,整天無所事事,在學校就像行尸走肉。這顆小草是自傲的,但是卻十分弱小,經(jīng)受不住風吹雨打,更難不住煎熬。但我不想要這樣的生活,這樣的生活是無趣的,無好處的。于是我改變了,改變的同時又上了初三。

          初三,一個成熟的名稱,一個最具有活力的名字。我不再像從前那樣,從初三的每一天開始,一齊床,我的心中似乎就對這個生活充滿了期望,初一的我是無知的,初二的我是無趣的,初三,我只期望給我以后留下一個念想。每當想起初三,我就懷念從前的一切活動都是跑著進行,懷念那時的我們放學后一齊在操場上跑步,懷念那是的我們團結(jié)一心都考上自我理想的學校,不再抱有任何遺憾打給老師,不再有任何抱怨留給母校,只愿意回來看望老師時臉上能寫滿感恩、寫滿祝愿。

          之前所經(jīng)歷的種種挫折,種種磨難,都是為了最后的暴風雨來臨,當你準備好上戰(zhàn)場時,要不顧一切,赴湯蹈火,當面臨暴風雨的那一刻,我不會畏懼,在心中,一個微小的心聲喊了出來:“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”

          借物抒情的作文650字2

          曇花一現(xiàn),片刻之芳華,忽然而已。

          曇花一現(xiàn)并非只是一個詞語,是一種對曇花短暫的美麗的嘆息,難怪有人長嘆:“人生百寂,幽如曇花!绷胰债斂,含苞;明月當空,待放;午夜來臨,孤芳自賞。

          沒有人能明白為何曇花會固執(zhí)地選擇在午夜無人之時現(xiàn)其芳華,或許是此時沒有別的花與它爭芳斗艷,它能獨自享這寧靜的夜晚吧?我不知道,但是我卻知道它把自己片刻的芳華給了無人的夜,那怕沒有任何稱贊、任何夸獎,它仍是默默散出幽芳。它一生中最美麗的一刻沒有任何人看見,我不經(jīng)也為之嘆息。

          曇花那淡白色的花,開于枝頭,僅僅片刻便凋零,失去其芳華,但是它開放時的美麗無人可以否定,它并沒有考慮美麗的花綻放后凄涼的凋零。只見,曇花隨著時間的流逝,出現(xiàn)一個又一個微妙的變化。漸漸地、漸漸地曇花由小變大,成了一個巨大、潔白無瑕的花骨朵。從遠處看,既像一塊純潔美麗的玉石,又仿佛一位亭亭玉立的`少女。過了一會兒,沉甸甸壓枝欲斷的花朵顫悠悠地抖動著。在顫動中花瓣緩慢地打開,舒展,露出了漂亮的面容,在乳白色的月光下更現(xiàn)嬌柔,略微上翹的枝頭好像月夜下的“唯一”。

          這不是和蟬一樣嗎?活好生命中的每一秒,那怕只有一分鐘的生命也要活得燦爛。或許你沒有把自己最輝的一刻展現(xiàn)給別人,但是你只要把自己徹底地發(fā)揮出來便可,沒有永不凋謝的花,只有再一次的綻放,曇花的凋謝并非完結(jié),而是新生,只有凋謝后才能開出更美麗的花朵。

          曇花雖只有片刻的芳花,但我不再對它的短暫感到惋惜,而是對它下一次綻放充滿期待。凋謝并非終結(jié),只是新生的又一次開始罷了,我不再會認為“曇花一現(xiàn)”是凄慘的,雖每一次只有片刻芳花,但每一次都是那么燦爛。

          人生百味,亦如曇花。

          借物抒情的作文650字3

          不經(jīng)意間,道路邊墻上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步,凝神細看,原來是墻縫間的一株小草。它扎根于墻縫間的一點泥土里,有些根須赫然裸露在外,但它仍然用剩余的根須緊緊抓住墻縫里的泥土,并從墻縫里艱難地伸出自己的身子,在秋風細雨中,瑟縮著。我不盡苦笑了一下,這株可憐的小草,你生不逢時,也生不逢地,你只有短暫的生命,何必如此執(zhí)著呢?

          一陣風吹來,我感到一絲冷意,那棵小草也隨風抖動著幾片細瘦的葉子,顯得有些倔強。驀然,這綠在我的心靈深處產(chǎn)生了強烈的震憾!這是怎么頑強的生命啊,雖然它長得歪歪扭扭,幾片葉子也有點發(fā)黃,但在這貧瘠的地方,它經(jīng)歷了怎樣的苦難,經(jīng)受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無數(shù)個看不到陽光的日子里,它是否消沉過,放棄過,絕望過?這可敬的生命!它注定是短暫的,可是它的心中一定有一種執(zhí)著地信念在撐持著:哪怕生命短暫得只有幾天,也要盡自己所能,向世界展示出自己的存在!一顆小小的種子,在墻縫間的黑暗里,心懷著夢想,拼命吸收著墻縫間泥土中少有的水分與營養(yǎng),終有一天,那如絲般細嫩的莖葉,竟鉆出了封蓋的泥土,把自己生命的顏色傲然的呈現(xiàn)在深秋的季節(jié)。

          我入神地看著那棵頑強的小生命,不禁產(chǎn)生了敬意。不知何時,雨停了,遠處的天空也露出了些許的陽光,我的心情也晴朗起來。

          一次考試的失利算得了什么呢?面對在秋風中展現(xiàn)綠意的小生命,我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢?我敬佩你,頑強的小生命——墻縫間的小草。

          迎著瑟瑟的秋風,我堅定地走上前方……

          借物抒情的作文650字4

          我家的陽臺上養(yǎng)著幾盆野菊花。每逢菊花盛開,陽臺就成了我家最美麗的風景。菊花的花瓣一層包著一層,一瓣挨著一瓣,就像我們做早操一樣排列著。它那一圈圈的花瓣就像選美比賽冠軍花環(huán)一樣掛在它們美麗的頭上。菊花的徑是嫩綠的,又細又長,就像筷子,好像是一個隨時都會摔倒的小姑娘。我想它必須很堅韌的,不然它瘦小的身體怎樣撐得住那壯觀的花朵呢?菊花不僅僅僅讓人欣賞,還有很多用途的:能夠泡茶,止血,消腫等等。

          記得有一次,我在學校玩的太瘋狂,把自我的小腳給弄出了“鮮紅的淚珠”;氐郊,媽媽看到我的傷勢之后,就立刻拿來剪刀把菊花給剪了,美麗的菊花一下子只剩下半根徑了,我養(yǎng)的菊花為我獻出了寶貴的生命。只見媽媽連忙把菊花給搗碎,揉成飯團一般大小,輕輕地敷在我受傷的腳上。頓時,一陣陣清涼的感覺向我襲來,同時還伴著一陣陣菊花的清香。讓我一下子回想起了我養(yǎng)的菊花時的快樂和菊花在一齊的時光。

          為了報答菊花治好了我的傷痛,我仍然給菊花的徑“吃”香甜美味的雨露。心里默默地祈禱著它能在我的細心呵護下重新煥發(fā)出生機。一段時間過去了,菊花長出了美麗的葉子。再之后,奇跡出現(xiàn)了,葉子上方長出花骨兒。我既開心又奇怪,開心是菊花重生了,奇怪的是菊花怎樣會重生呢?我就問媽媽這個問題。媽媽說:“因為菊花的生存潛力強而且十分的堅強。只要它還剩下根和莖就不會輕易枯萎的,就會堅強的生長。”

          聽了媽媽一番話之后,我更愛菊花了,愛它的美麗,更加愛它那無私奉獻、堅韌不拔精神,同時我也明白了,我們就應(yīng)像菊花一樣很堅強,遇到任何困難都不就應(yīng)知難而退。

          借物抒情的作文650字5

          “親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。”這一次老師給了我們每一個人一個梨,讓我們一齊來嘗梨。

          邱老師讓我們先細細地觀察梨的外形。我拿到地那一個梨,兩邊各有一條黑色的痕跡,就像一名頑強的戰(zhàn)士因為戰(zhàn)斗而留下來的傷疤和印跡。我摸了摸這一個梨的身子,發(fā)現(xiàn)這個梨十分光滑,沒有什么毛刺。形狀像個漏氣的氣球一樣扁扁的,全身垂頭喪氣,又好像是好好的只兩邊移動著,從來就沒向下邊生長過,而是向四周長到了一頂?shù)某潭染烷_始想方設(shè)法把自我的脂肪變多,結(jié)果腰圍變得十分的粗大。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外,其他都市土黃色的,沒有一種艷麗感。

          我為了能聞到梨的香味,特地把鼻子湊了上去一聞,但是聞到地卻是一股濃濃的包梨用的那一種十分個性的紙的味道。我把鼻子又伸過去,十分仔細地聞了又聞,結(jié)果是功夫不否有心人,我總算把其它的味道也聞出來――一股十分個性,十分淡的梨花香味,只有細心地人才會聞出這一種淡得幾乎就聞不到的味道。

          我們把梨給洗干凈,然后用刨子把皮給刨掉。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出此刻了我們的面前,還讓我們十分想吃上一口,所以我也顧不了那么多了,咬上一口,剛剛開始還有一些酸的味道,之后一吞到喉嚨里,一股濃濃的甜味突然涌了上來,遍布了整個嘴巴,潤滑了舌頭。但是越吃到里邊越酸,顏色也是越來越黃。這梨挺像脆冠梨的這一品種。梨子里的果核是不能吃的聽說那里邊有對人體有害的物質(zhì)。

          古人云:“贈柳”就是“挽留”;“分梨”則就是“分離”,這天我們要和邱老師作暫時的分離了。

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