相信自己作文

[實(shí)用]相信自己作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的相信自己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

相信自己作文1

　　——讀《最棒的玉米》有感

　　在寒假作業(yè)中，我讀到了一篇給我很大啟示的文章，文章以加入童話的色彩，講述了一個(gè)飽滿而又帶著整齊顆粒的`玉米，本以為老婆婆會(huì)第一個(gè)摘它，可是老婆婆卻一而再，再而三地舍它而去，于是，那個(gè)做棒的玉米想到，它總以為自己是今年最好的玉米，是它對(duì)自己估計(jì)太高了。

　　以前，我和奶奶到地里摘豆角，奶奶只是摘一些長(zhǎng)在上面而且不飽滿的豆角，我感到很好奇。當(dāng)豆角變黃是，奶奶又到地里，摘下那些飽滿的豆莢，奶奶對(duì)我說：“不飽滿的豆角在嫩的時(shí)候可以當(dāng)作菜吃了當(dāng)時(shí)味道也挺好，而那些飽滿的可以留做種子，明年的豆角一定會(huì)長(zhǎng)得更好�！蹦菚r(shí)，我才明白奶奶為什么不在豆角綠時(shí)不摘那些飽滿的豆角。這與最棒的玉米是多么的相似�。�

　　相信自己，但有時(shí)需要再等待一下——這是這篇文章給我啟發(fā)最大的一句話。我也應(yīng)記�。合嘈抛约�，但有時(shí)需要再等待一下……

相信自己作文2

　　一張還散發(fā)著墨香的試卷輕輕落在我的桌上。華老師彎下腰，在我耳邊輕聲說：“別緊張，相信自己�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，小心地答題。簡(jiǎn)答題的最后一道：為什么魚在水里吐的泡泡在上浮的過程中越來越大？旁邊還配了圖，可愛的小魚，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串泡泡，由小變大。我笑了。不知是不是心情的緣故，這份試卷做起來格外順手。教室里各種各樣的紙條在暗地里“飛舞”。我沒去理會(huì)，他們時(shí)常這樣。華老師說這是由于對(duì)自己缺乏信心造成的，總想著依賴別人的人怎么會(huì)成功呢？華老師說我最大的優(yōu)點(diǎn)就是從不依賴別人。他說這樣的人總是讓別人敬佩。我想這得歸功于我的父母。他們?cè)诮o我生命的'時(shí)候，附帶多加了一樣?xùn)|西——無比珍貴的自信。鈴響了，有人胸有成竹地交了卷，有人還在手忙腳亂地涂涂改改。當(dāng)然，我屬于前者。

　　回家時(shí)，我?guī)Щ亓藘蓷l熱帶魚，像天空一樣純凈的藍(lán)色。晚上，華老師給我打電話：“祝賀你這次拿的是滿分。”他在電話那端很爽朗地笑著，他說我能學(xué)好的，就是要相信自己。

　　“相信自己”，這將成為我人生的字典中最溫暖、最動(dòng)人的詞匯，就在那個(gè)值得回味的夏天。

相信自己作文3

　　當(dāng)我戰(zhàn)勝眼前這條長(zhǎng)河時(shí)，當(dāng)教練員給我送上資格證書時(shí)，當(dāng)媽媽在一旁為我歡呼叫好時(shí)，我的心沸騰了，全身就像脫胎換骨一般，歡樂的氣氛遍布身上每一處地方，這時(shí)，一種豪邁的語言在我心中回蕩：“我真的挺棒！”

　　就在十五天前，我接受了游泳的強(qiáng)化訓(xùn)練，做這種訓(xùn)練，就注定了要吃苦，但是“吃得苦中苦，方為人上人�！边@種信念，驅(qū)使著我忍受著苛刻的訓(xùn)練條件以及面無表情，對(duì)學(xué)員要求很嚴(yán)格的教練，就這樣過了15天，我終于登上了入水的`高臺(tái)，在這時(shí)，我心里回響起一句話：“能克服15天的艱苦訓(xùn)練，我真的挺棒！”

　　隨著裁判一聲清脆的的哨聲，我與其他幾個(gè)“患難同胞”一起跳入波濤拍岸的的河中，洶涌的的激流向我們沖來，我們不僅要克服水流的阻力，逆流而上，還要避開突起的巖石，看著幾員大將紛紛xx，我不僅為他們感到惋惜，還非常自豪地對(duì)自己說：“其實(shí)，我真的挺棒！”在水底下，依稀可以聽到大家的呼喊聲，重點(diǎn)就在前面，但是我喉嚨里的氧氣已經(jīng)所剩無幾了，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，我看見水底下有一條奪目的紅線，我知道，那就是終點(diǎn)，加油！加油……

　　“耶！”勝利的呼喊回響整條長(zhǎng)河。

　　其實(shí)，我真的挺棒。

相信自己作文4

　　今天下午語文課，我們正在學(xué)習(xí)《黃果樹瀑布》，闞老師向我們提了一個(gè)問題：“‘黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里�！�這句話是為下文做了鋪墊，同學(xué)們知道是引出了那一句話呢?”看到我們有的仰頭空想，有的埋頭沉思，還有的緊盯課文。就又給了一些提示：“或者這樣說，因?yàn)槠俨紝懧湓谝黄�群山環(huán)抱的谷地里，所以什么?請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀第六自然段，它會(huì)告訴你答案。”我呢?早已“盯”上第六自然段的'“坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里�！边@句話了。哈哈!一開始還擔(dān)心找錯(cuò)段落，一聽是第六自然段，心里更是有了底。正欲舉手，可轉(zhuǎn)念一想，如果讀錯(cuò)了怎么辦?豈不是很丟人?畢竟不怕一萬就怕萬一呀!這樣想著，我又把手縮了回來�？墒�，我又很想發(fā)言，唉，舉手吧!我為自己加油打氣，相信自己啊!于是，我的手高高舉起，可當(dāng)老師的眼睛掃到這里時(shí)，我竟然鬼使神差地放下了手。終于，有同學(xué)舉手了，老師讓他起來讀。讀的就是那一段!那一段是對(duì)的!

　　我心里懊悔不已，懊惱像蟲子般一點(diǎn)一點(diǎn)啃咬著我的心。如果相信自己呢?會(huì)不會(huì)我就舉手了?!

　　相信自己吧!如果你連自己都不相信，難道別人會(huì)去相信你嗎?有自信的人不一定會(huì)贏，沒有自信的人一定會(huì)輸!

相信自己作文5

　　世界著名指揮家小澤征爾在一次大賽中，根據(jù)評(píng)委會(huì)交給他的一張樂譜指揮演奏，但他發(fā)現(xiàn)有不和諧的地方，于是他指揮樂隊(duì)重新演奏，但仍覺得不自然。這時(shí)候，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士都鄭重申明：樂譜沒有問題，是小澤征二的感覺出了錯(cuò)誤。小澤征爾十分難看，但他考慮再三，堅(jiān)信他的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂譜錯(cuò)了”他的喊聲一落評(píng)委們立即站了起來熱烈鼓掌，祝賀他大賽奪魁。原來這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以試探指揮家在權(quán)威面前能否堅(jiān)定自己的判斷。

　　敢不敢堅(jiān)持自己的主張，這在創(chuàng)造性思維中十分重要。當(dāng)然，這樣做的基礎(chǔ)是自己的主張有科學(xué)的依據(jù)，而不是胡亂猜想。

　　蕭伯納說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”小澤征爾在權(quán)威人士前大吼出：“不！一定是樂譜錯(cuò)了”這是其心中的.自信使感。有了自信，就有了堅(jiān)持自我的勇氣，最終使他在大賽中脫穎而出。自信是成功的奠基石，人生路上，諸多坎坷挫折，只有心中充滿自信，方能披荊斬棘，創(chuàng)造奇跡。在人生的旅途中，只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能到達(dá)成功的彼岸。

相信自己作文6

　　學(xué)生天生愛幻想，腦海中有許多的奇思妙想。但隨著年級(jí)的增高，發(fā)現(xiàn)他們都不愿在同學(xué)面前發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即使站起來說了，也說得支離破碎。為了讓學(xué)生充分分享同學(xué)們的`智慧，我想，一定要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃厚的交流氛圍，以此激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。所以，課伊始，我就用高斯的話導(dǎo)入：“‘沒有大膽的猜測(cè)就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)’。

　　同學(xué)們，高斯說得多好，正是有了奇思妙想，世界才會(huì)變得豐富多彩。今天，我們一起來交流我們的智慧，好嗎？給你們準(zhǔn)備十分鐘。”聽了我的導(dǎo)語，學(xué)生都躍躍欲試，在小組內(nèi)自主交流起來。

　　看著學(xué)生熱烈討論的樣子，我想：學(xué)生智慧的火花正在閃現(xiàn)、迸發(fā)，他們一定會(huì)想得十分奇特，講得十分精彩！對(duì)他們的擔(dān)心十分多余？作為教師，應(yīng)該充分相信自己的學(xué)生。

相信自己作文7

　　在我的記憶里，有一段艱難的回憶。小學(xué)三年級(jí)我報(bào)了學(xué)校里的戲劇社團(tuán)，才學(xué)了一段時(shí)間，老師就宣布：“大家抓緊時(shí)間練習(xí)，我剛接到一個(gè)通知，我們?nèi)ネ獾匮莩觯�我給大家已經(jīng)預(yù)約好了，到時(shí)候演《梳妝》。我今天要選出一位女主角，兩位女配角，男生可以先回教室了�！�

　　老師給我們女生每人發(fā)了張紙條，說：“一會(huì)兒我會(huì)教你們唱，然后我教你們做動(dòng)作�！崩蠋煹�.話音剛落，大家就開始準(zhǔn)備起來。

　　老師叫我們停下，對(duì)我們說：“相信自己，你就成功了一半�！蔽倚睦锖镁o張�。】粗鴦e人實(shí)力這么強(qiáng)，我不禁有些害怕。

　　才練了一會(huì)兒，老師又叫我們停，讓那個(gè)每個(gè)人上去唱一段，看著一個(gè)一個(gè)人唱完，一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，我又開始緊張了。輪到我了，我深呼吸了一下，就走了上去，唱了一句就趕緊下去了。老師沉思了一會(huì)說：“楊茹棋，就你了，我把稿子給你，你去另一個(gè)教室練�！闭f完，轉(zhuǎn)手就把稿子給我了，自己又選了兩名女配角。

　　我們這幾天都沒有休息。終于到了演出的那一天，我們?nèi)齻�(gè)齊心協(xié)力，終于成功完成了表演任務(wù)。

　　老師說的對(duì)，相信自己，你就成功了一半。

相信自己作文8

　　我最喜歡唱歌，因?yàn)楦杪曄褚槐�清晨的露水甘甜、清新、浸入人�?；歌聲有種魔力，給你來快樂，帶來歡笑……

　　今年7月11號(hào)我參加第十屆“快樂陽光”卡拉OK安徽總決賽時(shí)，雖說緊張，但我戰(zhàn)勝了自己拿到了很好的成績(jī)。

　　上臺(tái)前，在臺(tái)下等候的我很緊張，因?yàn)樵诰毩?xí)歌曲時(shí)有個(gè)長(zhǎng)音沒唱好，導(dǎo)致我擔(dān)心上臺(tái)依然唱不好�？墒牵�真正到了臺(tái)上，我竟然奇跡般地唱好了，以9.76的高分，獲得了本次比賽的金獎(jiǎng)。你們知道為什么嗎？那就是信念的力量！有強(qiáng)大的.信念支撐我，讓我相信自己一定能唱好，才有這樣的結(jié)果。

　　信念就是奇跡，只要有信念，就能創(chuàng)造奇跡。老師說過：一個(gè)人，只要有信念，他就能堅(jiān)持下去；如果信念防線先倒了，那這個(gè)人一定不會(huì)成功。因?yàn)樗�都不相信他自己行不行，懷疑自己的能力，怎么�?huì)成功呢?正如一首歌：“我相信我就是我，我相信希望。我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊，讓生活更新鮮。每一刻都精彩萬分�！蓖ㄟ^這次比賽，我明白了一個(gè)道理：不管別人怎么說，都要把你最閃亮的一面展現(xiàn)給大家！

　　相信自己，讓勇敢驅(qū)逐懦弱、讓信念帶來希望。相信自己，讓我們用行動(dòng)和努力證明自己是最棒的！

相信自己作文9

　　我想，在我們這個(gè)繽紛大千世界里，雖然我們過著像皇室貴族的日子，應(yīng)有盡有，住的是豪華的高樓大廈，開的是漂亮雅觀的轎車，但你們知道嗎？這些擁有的'東西是怎么來的，我想：我們每個(gè)人在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候都要經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，但話又說回來，當(dāng)自己去第一次踏入這個(gè)事業(yè)的時(shí)候，有的人，卻困難重重，不知道去打開哪一道門，該如何是好，對(duì)我而言，這種人不但不相信自己，而且對(duì)自己的未來沒有抱一絲希望，但有的人，偏偏最困難的時(shí)候他會(huì)把這條坎坷路跨過去，為何呢？因?yàn)樗�心中有一個(gè)目標(biāo)，在事業(yè)上，哪怕遇到最沉重的打擊，遇到困難，遇到挫折，就是不怕，勇敢的去面對(duì)，因?yàn)�，他始終相信自己，相信希望，所以到最后會(huì)開辟一條寬闊的道路，走向勝利的頂峰。

　　所以說：“我們不管在事業(yè)上也好還是在打工的也罷，哪怕腳下的路又多艱險(xiǎn)，只要對(duì)自己有信心，有恒心，有毅力，不管有多么大的挫折，要相信自己，相信希望才是我們?nèi)松�中最大的目�?biāo)和成就。

相信自己作文10

　　堅(jiān)守信念，相信自己。確信自己的路自己走，任何人都不能替代。你暫時(shí)失利了，那最好的辦法就是自信、自愛、自強(qiáng)；你暫時(shí)成功了，也不要驕傲自滿，而要為闖下一片天地而發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　相信自己，必須明白各自的長(zhǎng)處和不足，選擇適合自己能夠做好的事，憑借自己的能力在知識(shí)的海洋中遨游。古人說得好：萬貫家財(cái)不如薄技在身。

　　堅(jiān)守信念，相信自己。最重要的是面對(duì)困難，學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)強(qiáng)，人生在世什么事都有可能發(fā)生，困難是對(duì)人的磨礪。一個(gè)人遇到挫折或失利沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不可怕，可怕的是自暴自棄，缺乏信心。遇到困難要積極地去尋找渡過難關(guān)的'鑰匙，才會(huì)柳暗花明。

　　雨果說過，最大的決心會(huì)產(chǎn)生最高的智慧。只有堅(jiān)守信念，相信自己，命運(yùn)就掌握在自己手中。雖然這次我失利了，但我會(huì)分析原因，奮起直追，迎頭趕上，爭(zhēng)取下次考出最佳成績(jī)。老師，同學(xué)們，請(qǐng)相信我一定能行！

相信自己作文11

　　人生的道路是不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)有一些拌腳石，如果你勇往直前，那你就會(huì)成為生活中的強(qiáng)者；如果你害怕畏懼并止步不前，那你就會(huì)成為生活中的.弱者。

　　我曾經(jīng)就是一個(gè)膽小害怕的小女孩，失敗了一次，就畏懼了，不敢再嘗試了。

　　那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們通過演講的方式來競(jìng)選職位。老師一個(gè)個(gè)念名字時(shí)。我在坐位上緊張萬分，懷里像揣了一只小兔子一樣“怦怦”直跳。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我害怕極了，雙腿像灌了鉛一樣，邁不出腿，同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)移到了我一個(gè)人身上，我羞紅了臉，更加害怕了。這時(shí)，一個(gè)溫柔而堅(jiān)定的聲音說道：“不要害怕，相信自己，你是最棒的，加油！”那是同桌熟悉的聲音，我也給自己加油打氣，心想：不能讓這個(gè)職位從我身邊溜走！漸漸地，我鼓起勇氣，邁著堅(jiān)定的步伐走向講臺(tái)。臺(tái)上的我口齒清晰、聲音洪亮。同學(xué)們?cè)谙旅鎸Ｐ闹轮镜芈犞�，班里靜得出奇。等我演講結(jié)束了，同學(xué)們的鼓掌聲此此彼伏，我知道我成功了。

　　經(jīng)過這一次競(jìng)選事件，讓我知道了——只有不斷地嘗試才能取得成功。

相信自己作文12

　　我們把衷心的贊美獻(xiàn)給別人，是否把一個(gè)肯定的評(píng)價(jià)給了自己？《最優(yōu)秀的人是我自己》給了我很大的啟示。

　　故事主要講述了古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，叫自己的助手尋找一位自己的傳承者。助手找來了一位又一位優(yōu)秀的人才，可都被蘇格拉底一一婉言謝絕了。在生命中的最后一刻，蘇格拉底將真相告訴了助手：蘇格拉底想要找的人，就是助手自己。可是話未說完，蘇格拉底就去世了。助手后悔及了。

　　僅僅因?yàn)橐痪湓�，助手埋沒了自己的大好前程，耽誤了整個(gè)后半生，這其中的遺憾，可以讓助手后悔一輩子！而造成這種結(jié)果的，僅僅是因?yàn)槿狈ψ孕拧６�在生活中，我們，也�?yīng)該相信自己，不要像助手一樣，僅僅因?yàn)橐痪湓�，讓自己遺憾一生吧！也許，助手是因?yàn)橹t虛吧！但是，要知道，謙虛與自信并不是對(duì)立的，一個(gè)人需要謙虛，但自信也是必不可少的`。古有“毛遂自薦”，足以說明這一點(diǎn)。正如我們朗讀課文，“抑揚(yáng)頓挫”，一個(gè)人如果一味地?fù)P，我們固然會(huì)覺得他很驕傲；可是如果一個(gè)人只知道抑住自己的能力，而不相信自己，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，那么，這個(gè)人并不是謙虛，而是愚昧！

　　每個(gè)向往成功、不甘淪落者，都應(yīng)牢記先哲這句至理名言，最優(yōu)秀的人就是我自己！

相信自己作文13

　　“往左，再往左，往右一點(diǎn)！”作文班上傳來了一陣陣吶喊聲，原來是我們?cè)谕嬗螒颉?/p>

　　上作文課時(shí)，老師組織我們玩了一個(gè)有趣的游戲——鐵鼻子。老師告訴我們，這個(gè)游戲的`規(guī)則是“一個(gè)人蒙上眼睛，原地繞三圈，剩下的人指揮，但是，絕對(duì)不能偷看�！�

　　參與者戴上眼罩，原地繞三圈，游戲開始！李菁先來，她在我們的指揮下，終于把鼻子貼到了正確的位置，接著是高原，在我們的指揮下，不費(fèi)吹灰之力，高源就把鼻子貼到了正確的位置。

　　到我了，我非常開心，也有一點(diǎn)緊張，開始了，剛走我就走歪了，后來我才知道，我差一點(diǎn)就摔到了高源的桌子上。聽同學(xué)們說往左，我才走正了。我小心翼翼走著，生怕撞到屏幕，所以我把手抬起來，摸屏幕在哪。走著走著，我摸到屏幕了，“往右！”同學(xué)們大叫，我聽到了他們的話，就往右貼�！安粚�(duì)，往左一點(diǎn)點(diǎn)！”他們大叫，我就往左了一點(diǎn)點(diǎn)�！靶辛��！崩钶颊f，我摘下了眼罩，結(jié)果就差一點(diǎn)點(diǎn)我就貼對(duì)了，不過沒有關(guān)系，開心最重要。

　　雖然這次我沒有貼對(duì)，但是這讓我明白了，相信同學(xué)就是相信自己。

相信自己作文14

　　我是一個(gè)內(nèi)向而又缺乏自信的小女孩兒，這件事讓我翻天覆地的改變自己。

　　“唔~好冷啊~”我凍手凍腳的說。突然一剎那看見了一個(gè)殘疾人走過，他不停地乞討，希望今天可以吃到食物，對(duì)這個(gè)乞丐這是個(gè)奢望的要求，對(duì)于我們只是個(gè)小滿足。我上前扶著那個(gè)乞丐，手里握著包子，熱心騰騰地說道：“叔叔，給你吃”意想不到，他居然說：“我不吃，這冬天有個(gè)熱食物似乎很奢求，但是……但是我不能要……因?yàn)槲沂谴笕�，你是小孩，這樣，我很沒有面子……”我接著又說：“你就吃吧~以后還給我就好了~”他抖著手接過我的.食物，不顧形象地吃起來……來到我家后，我才知道，他是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，一次失誤導(dǎo)致他永久的癱瘓……

　　今天，是20xx年，他再一次來到我家，他不是以前的他，現(xiàn)在是個(gè)運(yùn)動(dòng)天才，他熱淚盈眶地說：“謝謝你~小姑娘，當(dāng)初不是你，我可能早死了�！闭f著他鞠起了躬。

　　我克服了我的心魔，因?yàn)樗�，運(yùn)動(dòng)天才的他！

相信自己作文15

　　人人都有自己的特長(zhǎng)，我也不例外�？墒侨巳硕加凶约旱奶亻L(zhǎng)支持者，而我卻沒有，在爸爸媽媽眼里我的特長(zhǎng)——漫畫，似乎沒有任何作用�？擅慨�(dāng)我心灰意冷的時(shí)候總有一句話在默默支持我——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！

　　在四年級(jí)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了自己的'特長(zhǎng)。那時(shí)，我似乎踩在了一朵白云上，在天空中飄呀，飄呀！可好景往往不長(zhǎng)，當(dāng)我將自己的特長(zhǎng)與爸爸媽媽分享時(shí)，卻受到了爸爸媽媽的諷刺。我的心似乎被無數(shù)把尖刀刺中了一般，我在暗暗地想：自己的特長(zhǎng)連爸爸媽媽都不支持有什么用呢？放棄吧！可有一個(gè)小小的聲音呼喚起來，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！那聲音越來越響，越來越大，使我下定決心：我要讓你們看到，我的特長(zhǎng)是有用處的。

　　于是，從四年級(jí)開始我就暗暗鍛煉自己的特長(zhǎng)。終于，功夫不負(fù)有心人，在一次藝術(shù)節(jié)，班主任讓我參加繪畫比賽，我想：這次我可以大顯身手了。比賽結(jié)束后我以二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)贏得了班主任以及全班人的好評(píng)�，F(xiàn)在我有了信心，可我永遠(yuǎn)忘不了那句默默支持我的話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！

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