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      2. 遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文

        時(shí)間:2023-09-26 15:54:26 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己 我要投稿

        [實(shí)用]遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼挠鲆(jiàn)另一個(gè)自己作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        [實(shí)用]遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15篇

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文1

          午后,慵懶的光氤氳了空氣,折射在玻璃上,亮的刺眼。鳴蟬在一片碧色中聒噪地鬧著,叫著。路上行人欣然自得。清風(fēng)掠過(guò),耳邊是殘痕。自行車(chē)輪緩慢滾著,上面是我。一臉難掩的興奮,準(zhǔn)備趕往久違的畫(huà)室。

          “吱……”輕輕推開(kāi)畫(huà)室的門(mén),熟悉的氣息撲面而來(lái)。于往日看來(lái),似乎冷清了些。不過(guò),一切還是照舊,那些散落的畫(huà)板,雜亂的紙張和殘斷的鉛筆。踮起腳尖,走到座位上,坐定。

          將一切準(zhǔn)備好,望向筆,心中突然泛起異樣的波瀾。有些顫抖的手緊緊的握住鉛筆,卻怎么也開(kāi)始不了最初的一筆。瞳孔聚焦于黑白的照片,分析著結(jié)構(gòu)。觀察了許久,遂鎮(zhèn)定下來(lái)。拿著筆的手橫過(guò)來(lái),“唰——”紙上瞬間現(xiàn)出一道銀灰。手再豎過(guò)來(lái),再橫過(guò)來(lái),那么幾筆,紙上豁然一個(gè)人頭。

          光漸漸暗了下來(lái),幾縷殘?jiān)骑h過(guò),遮住它。畫(huà)紙暗了,被涂抹上一層陰影,筆尖嘎然而止,視線鎖定完成的作品。明與暗穿插其中,將輪廓突顯的.立于紙上。視線又轉(zhuǎn)至范畫(huà)與照片。唉!怎么有些奇怪?發(fā)現(xiàn)漏洞,立刻瞳孔放大,仔細(xì)解析。!原來(lái)是鼻子不對(duì)。

          捏起一旁雪白的橡皮,果斷出擊,擦了一筆又退后。不對(duì),不是這樣的,再拿起鉛筆,補(bǔ)了幾下……

          就這樣反復(fù)了十幾次,可看著被我改的亂七八糟的畫(huà),頹廢的低下了頭。去找老師幫忙吧。這念頭在心中一擦而過(guò),卻撩起欲望之火,忍不住邁開(kāi)腿。此時(shí),腦子里一根弦緊,阻止著我的腳步。愣了一愣,便明白,那是堅(jiān)持的信念。是啊!是那個(gè)心中堅(jiān)持的自己阻擋了這個(gè)我吧!

          不禁一笑,邁步往畫(huà)走去。又面對(duì)亂七八糟的畫(huà),頹廢感一掃而空。殘?jiān)仆松ⅲ黄⒐獯笞。明輝散落在紙上,心與眼明了了。

          干凈利落的線條勾勒出一個(gè)遲暮的老人滄桑的畫(huà)像。周?chē)藝\嘰喳喳的,里面不乏贊嘆。也許,只有我知道,這是心中那個(gè)名為堅(jiān)持的自己帶來(lái)的。

          畫(huà)啊,衷心感謝你。是你,我才得以遇見(jiàn)那個(gè)堅(jiān)持的自己,那個(gè)不服輸?shù)淖约,那個(gè)遇到挫折不怕失敗的自己。還有,那個(gè)最好的自己。

          火燒云在天邊泛起,紅得耀眼,紫的透徹。金光切碎云彩,透射出光束。我,就像個(gè)得勝回朝的將軍,手中的劍是畫(huà),心中的意志盡是堅(jiān)毅。霞光燦爛,會(huì)心一笑,我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文2

          捧一本書(shū)香,閱一段文字,把深埋在時(shí)光深處的癡念繾綣。

          ——題記

          流年不語(yǔ),歲月憂傷

          窗外,桂花暗香浮動(dòng),梧桐疏影搖曳,宛如金秋的寒露落在盛夏的花朵上,一切看起來(lái)如此隨然。舊憶就像是一扇窗,推開(kāi)了就再難合上,我踩過(guò)屋下樹(shù)葉輕響,它們像我的夢(mèng)兒一樣,被踩的支離破碎。我幻想可以擁有一雙翅膀,它是透明的,以喚醒我心底最初的美好。我漸漸發(fā)現(xiàn)了許多,也就是從這一刻開(kāi)始,我打開(kāi)了閱讀之門(mén)。

          搖曳青春,微風(fēng)細(xì)語(yǔ)

          我也是星辰,在書(shū)的世界里,我如同進(jìn)入了非同一般的境界。我讀懂了自己的內(nèi)心,書(shū)中的每一字都在撩動(dòng)著我的心弦。俗世里的我們,總覺(jué)得自己不完美,或者不如別人美,所以,停下一顆追逐貪戀的心,在書(shū)中閱讀,用它給予你的陽(yáng)光來(lái)修飾自己的心靈。我們更渴望實(shí)際擁有,但站得住腳的就是有道理的。有時(shí)候,佇立在風(fēng)中,看著陽(yáng)光從雙肩滑過(guò),倒覺(jué)得自己成了一棵樹(shù)。書(shū)就是我的靈魂,我便狠狠的向大地延伸著。

          時(shí)光深處,靜守流年

          最害怕那茫茫的黑夜,黑暗中的風(fēng)是冷清的',一個(gè)人的生長(zhǎng)總是孤寂的。靜靜地看是春,漫漫地看是秋,這些成長(zhǎng)的孤寂便成了心的圓缺。一段美好的年齡,但上帝似乎沒(méi)有留給我太多的眷戀。面對(duì)親情,友情和成長(zhǎng)的挫敗,我失去了太多。我像是折翼的鳥(niǎo)兒,已經(jīng)無(wú)力繼續(xù)沖向那藍(lán)色的天空。但有一雙手將我輕輕擁起,它始終沒(méi)有忘記告訴我,帶著一顆赤子之心前行。它便是我一生最好的老師--閱讀。一本書(shū),一顆赤子之心,一份明辨是非的執(zhí)念,怎可缺失在青春的生命里?

          回首彼岸,縱然發(fā)現(xiàn)這樣的光景如此綿長(zhǎng)。在閱讀的海洋中,我盡情的遨游著。在閱讀面前我無(wú)法選擇放棄。當(dāng)我打開(kāi)閱讀最后一扇門(mén)時(shí),我便遇到了另一個(gè)自己。從此我不再彷徨,不再害怕成長(zhǎng)中的挫敗。踩著別人腳步走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印,我尋找到了內(nèi)心深處最不平凡的自己,這才是破繭而出的魄力。閱讀便成了我一個(gè)永遠(yuǎn)化不開(kāi)的念想。

          時(shí)光浸染了情愫,我們?yōu)閴?mèng)想而熱血打拼的青春,明媚了歲月,芬芳了生命

          ——后記

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文3

          每個(gè)人都有兩個(gè)自己,一個(gè)是與生俱來(lái)的有著懦弱和膽怯的自己;另一個(gè)是敢于挑戰(zhàn)的勇敢的自己。膽怯的自己阻礙我們前進(jìn),勇敢的自己鼓勵(lì)我們前行,我喜歡勇敢的自己,我多么渴望遇見(jiàn)它,遇見(jiàn)另一個(gè)自己。

          我記得那是在一個(gè)正月里,一個(gè)陽(yáng)光明媚的'日子里,我從窗戶探出頭去,看到家門(mén)口停滿了各式各樣的轎車(chē),像是開(kāi)車(chē)展一樣,這引起了我的好奇心,然后就跑去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我:“這些車(chē)主們都是來(lái)爬山的。”我知道我家附近有座高山——雞冠山,可是一直都沒(méi)敢爬過(guò)。聽(tīng)爬過(guò)人說(shuō)過(guò),爬到上面要兩三個(gè)小時(shí),而且山路還很陡峭,聽(tīng)聽(tīng)都害怕。

          走進(jìn)家門(mén)后,我請(qǐng)求爸爸讓他帶我去爬雞冠山,他向來(lái)都是拒絕的,怕我沒(méi)有這點(diǎn)勇氣去爬,可能會(huì)半途而廢。但我這次是很有信心去爬的,所以我懇求爸爸好久好久,他終于答應(yīng)了。

          第二天,我們認(rèn)真地穿好了登山鞋,帶上面包、水和水果,我們出發(fā)了!我背著登山包站在山腳下,望著山頂上的那面紅旗,突然感覺(jué)好激動(dòng),像是要去爬珠穆朗瑪峰似的,我在心里不停地念叨著“我一定要爬上山頂!”于是我們開(kāi)始上山了,走著那彎曲而陡峭的山路,路上全是一塊塊的小石頭,走著腳感到麻木。我走一分鐘就會(huì)問(wèn)爸爸一次,“這到哪了,我們還有多久到山頂?”我感到筋疲力盡,走那么久了,怎么才到這呢,我很想放棄,不過(guò)我答應(yīng)過(guò)爸爸一定要爬上山頂,我必須做到!

          兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們離山頂越來(lái)越近,我們高喊著“堅(jiān)持就是勝利”!我看到去山頂必須經(jīng)過(guò)的陡峭崖壁,崖壁上只長(zhǎng)著幾簇稀稀拉拉的小草,破碎的石頭讓人腳底打滑,這時(shí)我產(chǎn)生了巨大的恐懼感,我不敢爬上去,我只想后退。就在我想要放棄的時(shí)候,我又想到了我對(duì)爸爸的承諾,想到了另一個(gè)自己。于是我開(kāi)始勇敢地向上爬,很難爬,也很害怕,但是最后我爬上了山頂。我在山頂上望著山下,看著那一幢幢房子,嘴里便喊著:“我好勇敢,我爬上了雞冠山!卑职譃槲遗恼樟裟,說(shuō)是等我長(zhǎng)大了可以讓我翻翻老照片,看一看勇敢的自己。

          一次爬山,我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己,一個(gè)勇敢的自己。我希望接下來(lái)的日子,不僅僅遇見(jiàn)勇敢的自己,我要努力成為勇敢的人。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文4

          有人說(shuō),在夢(mèng)中的是另一個(gè)自己,而我們卻生活在另一個(gè)自己的夢(mèng)中。我會(huì)站在鏡子前,看著對(duì)面這個(gè)熟悉的身影,我到底是怎樣一個(gè)人?

          在現(xiàn)實(shí)生活中——我是一個(gè)缺乏自信心的女生,在同學(xué),在老師面前不會(huì)去表現(xiàn)自己,生怕自己的一句話,一個(gè)舉動(dòng)就讓周?chē)娜擞卯悩拥难酃饪次摇>枚弥,我的朋友也越?lái)越少,課外在教室外面總能看見(jiàn)四五個(gè)女生圍在一起有說(shuō)有笑的。我的眼睛里流露出對(duì)友誼的渴望,同時(shí),我也恨我自己,為什么不主動(dòng)一點(diǎn),如果當(dāng)時(shí)再給我一點(diǎn)勇氣,她們就不會(huì)離我而去了……

          有一種安慰叫做夢(mèng),因?yàn)閴?mèng)中的另一個(gè)自己比現(xiàn)實(shí)中的自己更完美。那個(gè)自己很開(kāi)朗也很樂(lè)觀,可以做許多在現(xiàn)實(shí)生活中不敢做的事情,真希望就這樣一直不要醒來(lái)。但是每個(gè)人都應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),我多次夢(mèng)到朋友,她們的笑容就像太陽(yáng)花,很美。每當(dāng)我被鬧鐘叫醒后,卻發(fā)現(xiàn)那是夢(mèng)。墒挚湛盏,還有莫明其妙的失落感。

          蘇醒后,又要帶上隱形的面具,如果不戴它,一身的缺點(diǎn),就會(huì)毫無(wú)保留的暴露出來(lái)。一天中,我會(huì)在老師面前戴上面具:一下課,跑到老師辦公室問(wèn)難題,聽(tīng)著老師夸我好學(xué);我會(huì)在同學(xué)面前戴上面具:一下課,便坐在座位上做作業(yè),控制自己不和班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼瘋鬧;我會(huì)在長(zhǎng)輩面前帶上面具,客人來(lái)了,端上一杯熱茶,笑著聽(tīng)著別人夸我懂事。放學(xué)后,便摘下面具,像個(gè)流浪四方的小丑,就算他淚流滿面,觀眾也只會(huì)認(rèn)為他在搞笑吧。

          漸漸的,早已習(xí)慣了這樣的生活。就如班主任所說(shuō)的:這三年就像一場(chǎng)馬拉松比賽,條件是一樣的,起點(diǎn)是一樣的,但途中有人會(huì)落下,因?yàn)樽詈蟊鹊腵,還是毅力。

          人生就如一場(chǎng)電影,命運(yùn)是上天安排的,但劇情的演繹是自己的。做好自己——現(xiàn)實(shí)中的自己雖然沒(méi)有夢(mèng)中的另一個(gè)自己完美,但他沒(méi)有真實(shí)的情感,只是一個(gè)復(fù)制品。就算為了自己的將來(lái),你也要拼一下!

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文5

          陽(yáng)光透過(guò)細(xì)沙,鳶尾花香正好,眼角帶著些悵然。

          她微笑,她燦爛,平凡的臉上閃爍著自信,她活潑,她愛(ài)笑,一切都不一樣。

          她的積極報(bào)名,使老師、同學(xué)詫異,老師確定再三,在表格上填上了她的名字,她雀躍歡呼,等待著老師的指令。在晚上,她不停的琢磨,手勢(shì)變換,語(yǔ)氣抑揚(yáng),框字內(nèi)容,她都在思考,眉頭緊蹙。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣的認(rèn)真、努力,也許是明天的比賽很重要吧,可是她怎么現(xiàn)在才來(lái)抱佛腳?事實(shí)告訴我,她一直在努力,一張張寫(xiě)滿字的紙張,從書(shū)桌飄落。深夜,陪著她的是書(shū)籍,厚厚的資料在床頭堆成的小山,我想告訴她,多笑笑,努力會(huì)帶來(lái)成功的。

          第二天,她抱著一本本子不停的在一扇木門(mén)前走動(dòng),嘴里不停的碎碎念,直到木門(mén)被推開(kāi),一個(gè)帶著黑邊框眼睛的男孩子走出來(lái),她平復(fù)了一下心情,昂首挺胸的走了進(jìn)去,驕傲的猶如一只孔雀,我又開(kāi)始疑惑,她不是很緊張的嗎,為什么現(xiàn)在又如此的自信?

          她緩緩走入教室,將書(shū)攤放在講臺(tái)上,向評(píng)委們問(wèn)了個(gè)好,朗聲讀題,落落大方,她不擅長(zhǎng)什么,但是她會(huì)互動(dòng),她的'題目很簡(jiǎn)單,隨即抽了一位同學(xué)來(lái)回答,同學(xué)面帶尷尬,她細(xì)心提醒,微笑一直在嘴角,同學(xué)搖搖頭,表示不會(huì)。她一笑而過(guò),請(qǐng)同學(xué)坐下,很自信的說(shuō),那就由我來(lái)解釋吧,語(yǔ)調(diào)活潑,洋洋灑灑,偶爾畫(huà)個(gè)圈圈,便于理解,評(píng)委們低聲交談,不斷的點(diǎn)頭,她偷瞄一眼,笑的更加開(kāi)心了,語(yǔ)速加快,如珠落盤(pán)。自信就是積累,當(dāng)自信壘滿,那就是成功。

          努力帶來(lái)的不止是成功,她同時(shí)收獲了榮耀,喜訊連連,老師對(duì)她重望,同學(xué)和睦,競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)也毫不示弱,她一直不曾放棄,哪怕知道前路坎坷,她也知道她給對(duì)自己的期望,不比荊棘來(lái)的少。

          在奮斗也是在拼搏,自信又一次壘滿,班主任將她叫到辦公室,她昂首挺胸的前進(jìn),她真的是很燦爛,燦爛到班主任對(duì)她青眼有加,她收獲滿滿的笑容,她知道自信與努力的交織

          是成功。

          陽(yáng)光打亮微笑,青春的我們這般美好,我從不努力到自勤,從卑懦到燦爛,有什么理由不去追逐?請(qǐng)正當(dāng)年少的我們,邁開(kāi)腳步,大步流星的向前進(jìn)。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文6

          有人覺(jué)得自己是獨(dú)一無(wú)二的,有人覺(jué)得自己是閃耀的。是的,你或許是獨(dú)一無(wú)二的,或許是閃耀的,但是你有沒(méi)有想過(guò)將來(lái)你是怎樣的呢?你想遇到另一個(gè)自己?jiǎn)?那個(gè)你,或許會(huì)更閃耀,或許會(huì)更“丑陋”……這些在我們遇到之前都不知道,但是,我想遇到另一個(gè)自己……

          “嘿!你好!

          “嗯?”

          轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)定眼一看:“你是?”

          再定眼一看,“咦?你長(zhǎng)的怎么跟我一模一樣呢?”

          “是的,你遇見(jiàn)了你的另一個(gè)自己,祝你好運(yùn)!”

          說(shuō)完,她就消失了!咦?她怎么消失了,唉!算了,就當(dāng)我做了一場(chǎng)夢(mèng)吧!說(shuō)完,我就向班里走去了!“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了,老師說(shuō):“今天,會(huì)有一位新同學(xué)來(lái)!倍ㄑ垡豢矗瓉(lái)是她!長(zhǎng)相相同——跟我;但卻又有著跟我不同的東西。每天我們相處的都很好,但我發(fā)現(xiàn)聚集在她身邊的同學(xué)多!我想:為什么我身邊就沒(méi)有這么多人呢?

          終于,我忍不住了,想找她聊聊。我把她找出來(lái)了,我們坐下來(lái)聊了一會(huì)兒天,我問(wèn):“你為什么身邊總有那么多朋友?”她說(shuō):“其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你活潑一點(diǎn),對(duì)人禮貌一些,對(duì)人客氣一些,讓氣氛與你自己融在一起,平常與她們幽默一些,對(duì)人熱心一些,讓別人知道,你對(duì)她們都是善意的表達(dá),而不是惡意的嘲諷,別人在說(shuō)話時(shí),你應(yīng)該耐心地聆聽(tīng),而不是時(shí)不時(shí)的'插一句,這樣會(huì)讓人覺(jué)得你沒(méi)有修養(yǎng)。”聽(tīng)完了她的話,我也這么做了,發(fā)現(xiàn)她真的說(shuō)的很對(duì),我和同學(xué)相處得很融洽。終于我們又在一起聊天了,她忽然說(shuō):“你做的很好,我是時(shí)候該離開(kāi)了,希望你繼續(xù)做你自己和另一個(gè)的自己!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,最后,她離開(kāi)了!

          我遇到了另一個(gè)自己!在她的美中我找到了自己的不足。這或許是幻想的,但是是唯美的幻想;這或許是真實(shí)的,但是是夢(mèng)中的真實(shí)!其實(shí),是真實(shí)的還是幻想的,有什么關(guān)系呢。反正都讓我遇到了另一個(gè)自己,使我看見(jiàn)了自己的不足,只有這樣,我才能向前進(jìn)!因?yàn)槲蚁氤蔀檫@樣的人!從而,我發(fā)現(xiàn)遇見(jiàn)另一個(gè)自己再可以讓你找到真實(shí)的自己,讓你更加獨(dú)一無(wú)二!

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文7

          我不清楚是不是每個(gè)人都會(huì)有兩面的性格,不過(guò),顯然的,我有。我一直沒(méi)有什么耐心,但從那一天起,我就逐漸改掉了這個(gè)壞毛病。

          不記得何時(shí)起,我接觸了書(shū)法。于是,我的思緒便在黑白之間跳躍,在中華的亙古濃香之中徜徉。終于,我的筆力被時(shí)間磨礪得愈發(fā)遒勁。

          我還是耐不住性子。當(dāng)時(shí)上第一節(jié)課的時(shí)候,書(shū)法老師就對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話,書(shū)法不是一蹴而就,不可能三天兩頭地練練就能寫(xiě)出好字;但你如果驕傲自滿,放棄練習(xí),我勸你現(xiàn)在就不要開(kāi)始。我懵著點(diǎn)點(diǎn)頭。

          可是日復(fù)一日,年復(fù)一年,我的書(shū)法的確長(zhǎng)進(jìn)不少,可同時(shí)我的興趣也漸漸消逝。我越來(lái)越得意。我不再在冬日的`早晨飛速爬起,不再若有所思地研究字帖上的每一個(gè)筆畫(huà),不再力求在書(shū)法比賽中嶄露頭角。感到那三個(gè)小時(shí)干坐的時(shí)間,比在烈日下曝曬還要難熬。終于,我的筆法如逆水行舟,不進(jìn)則退。

          一臉陰郁的我,踱步來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶灑進(jìn)屋中,天際絢爛的晚霞照耀著我晦暗的雙眸。我低下頭,咦?怎么長(zhǎng)得如此茂盛?這盆水培的滴水觀音是我從花木市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。我仔細(xì)打量它,那在水里晃蕩的白色根須,是如此的粗壯結(jié)實(shí)。如抹了油般發(fā)亮的葉片,細(xì)膩似綢緞!澳氵記得幾個(gè)星期前它的模樣嗎?”媽媽的提問(wèn)勾起了我的回憶。幾個(gè)星期前,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未給它換水,加營(yíng)養(yǎng)液,它的葉子卷曲甚至要掉落,F(xiàn)在它竟被滋養(yǎng)得似嬰兒的皮膚一般滑嫩,翡翠一般碧綠。

          我突然領(lǐng)悟,葉子需要經(jīng)常換水,加營(yíng)養(yǎng)液,人不也是如此嗎?人也需要新的知識(shí)和新的本領(lǐng)充實(shí)自身,再好的天賦也會(huì)在坐吃山空中干涸,我又怎么會(huì)在書(shū)法上有所進(jìn)步呢?我仿佛被重錘敲擊,清醒,頓悟。我重新拾起被我丟下的字帖和筆,重新拾起內(nèi)心深處的另一個(gè)自己——堅(jiān)持。

          于是,我不再在那條自以為是的羊腸小路上自?shī)首詷?lè),而是努力讓自己慢慢進(jìn)步。我逐漸放棄曾經(jīng)那個(gè)盲目樂(lè)觀、不愿堅(jiān)持、不夠努力的自己。我還遇見(jiàn)了一個(gè)愿意汲取新的知識(shí)、謙虛的自己。漸漸地,我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,每一次書(shū)寫(xiě)都行云流水,每一次參賽都有所感悟。

          我相信,這是最美的遇見(jiàn)。

          窗外的天空,瓦藍(lán)瓦藍(lán)。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文8

          昨晚看了一部電影——《七月與安生》,原以為就是青春片常規(guī)的套路,頂多增加了些同性描寫(xiě)。

          但真正看完,才發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了,感覺(jué)安妮寶貝真的要好好感謝陳可辛。

          故事并不復(fù)雜,圍繞兩個(gè)女孩的成長(zhǎng)展開(kāi)的,講述了青春的兩種截然相反的模樣。但并也不止于此,它著重討論了個(gè)體成長(zhǎng),討論了兩種自我的對(duì)立、沖突、矛盾與和解。讓我看完覺(jué)得耳目一新,特別是最后那個(gè)照鏡子的鏡頭,徹徹底底地將電影提升了一個(gè)段位。

          電影據(jù)說(shuō)對(duì)原著做了不小的延伸和改編,并且恰到好處。

          故事最后的好幾次大逆轉(zhuǎn),和一些片段的閃回,方式很新穎,結(jié)局很出乎意料,也帶給觀眾很多的沖擊。

          其實(shí),七月就是安生,安生就是七月。

          她們彼此靠近,又相愛(ài)相殺,不過(guò)是對(duì)壓抑在自我中的另一部分的靠近,和喚醒。她們是彼此的鏡子,靠近和沖突,是兩部分自我的此消彼長(zhǎng)和互相對(duì)抗。

          最后,這兩部分自我握手言和,她們也就找到了自己最舒服的樣子。

          導(dǎo)演曾國(guó)祥說(shuō):“七月和安生,其實(shí)是一個(gè)女人的兩面,是我們成長(zhǎng)到人生中的一個(gè)階段的轉(zhuǎn)變。可能,小時(shí)候你是安生,長(zhǎng)大成熟后變成了七月;或者,小時(shí)候你是七月,但到了一定的年紀(jì)就想要做回安生。軌跡不同沒(méi)關(guān)系,都一樣精彩!

          青春期的愛(ài)情,只是引發(fā)她們快速成長(zhǎng)的一個(gè)導(dǎo)火索,一個(gè)助推劑,總會(huì)有那么一個(gè)人出現(xiàn),不論他是誰(shuí)。所以,在這部影片里,男主的位置沒(méi)有那么重要,他只是在她們?nèi)松械腵一個(gè)階段出現(xiàn),促進(jìn)她們的成長(zhǎng)之后又迅速離開(kāi)的抽象的存在。

          就像多年后,七月多次看到安生的脖子,問(wèn)她,沒(méi)有那個(gè)東西會(huì)不會(huì)覺(jué)得空蕩蕩的?安生說(shuō),習(xí)慣了,就好了。

          面對(duì)成長(zhǎng),很多遇見(jiàn)離開(kāi),都由不得人選擇。

          只要最后成為自己喜歡的樣子,并且知道自己想要的是什么。

          那些失去,也就有了另外的意義。

          七月與安生,她們是朋友愛(ài)人?還是一個(gè)自我的兩面?

          我們都渴望另一種生活。

          心里都住著另一個(gè)自己。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文9

          “我就是我,不一樣的煙火。”但我卻不這么感覺(jué),我就像那些普通人一樣,并沒(méi)有什么特別之處。該生氣時(shí)生氣,該開(kāi)心時(shí)開(kāi)心,做事也不會(huì)考慮那么多,遇到問(wèn)題也不愿去思考,就直接跟著別人走,也從未想過(guò)要改變什么。直到那一天,我仿佛遇見(jiàn)了另一個(gè)自己……

          上小學(xué)的那一天,老師在講臺(tái)上賣(mài)力的講著數(shù)學(xué)題,遇到了一個(gè)難題,當(dāng)時(shí)老師提問(wèn)沒(méi)有一個(gè)人能回答出來(lái),老師只好無(wú)奈的將解題方法寫(xiě)下來(lái),讓大家快速抄上。我快速抄完之后,就一直在看那道題發(fā)呆。忽然,我腦袋一抽,心跳的異?欤攀只拍_的找出來(lái)紙筆來(lái)驗(yàn)證我的想法:2×13=26……對(duì),沒(méi)錯(cuò),答案是1428,我的目光又焦急的投向黑板,對(duì),答案也是1428!我驚訝極了,答案竟然一樣,并且我用的方法還省勁得多!

          “要不要舉手告訴老師呢?”“萬(wàn)一說(shuō)了的話出了差錯(cuò)多丟人啊……”這兩種心理不停的在我心中徘徊,好,舉!我鼓起了我所有的勇氣,將我那猶豫的手堅(jiān)定的舉起來(lái)。很快,我將我那思路,解題方法清晰快速的.說(shuō)了一遍,說(shuō)完之后,我深深吸一口氣。老師表情嚴(yán)肅的看了很久,班里都很寂靜,我只能聽(tīng)見(jiàn)我的心跳,同時(shí)還伴著深深的不安……忽然,老師笑了一下,用很激動(dòng)的語(yǔ)氣說(shuō):“這種做法我都沒(méi)有想到,杜曉同學(xué)竟然想到了,并且還有勇氣來(lái)給大家分享,讓我們來(lái)為今天的杜曉鼓掌!”隨后,身后傳來(lái)陣陣掌聲,臉上是掛不住的喜悅與自豪!

          今天的我,不一樣!能讓我自己驕傲的對(duì)自己說(shuō)“呀,沒(méi)想到還能遇見(jiàn)另一個(gè)你呢!”

          其實(shí),一個(gè)人有很多可以培養(yǎng)的方面,不要總是想著哎呀我不行、我一定會(huì)失敗,你自己不去試試你怎么會(huì)知道結(jié)果呢?就像是《小馬過(guò)河》中的故事,你若不去自己嘗試,怎會(huì)知道河水的深淺。所以我們要學(xué)會(huì)嘗試,勇于挑戰(zhàn)自己,讓別人看到不一樣的你,讓自己也遇到另一個(gè)自己!

          后來(lái)的每一天,我都會(huì)努力的去用“另一個(gè)自己”來(lái)面對(duì)生活,讓自己做一個(gè)不一樣的煙火!

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文10

          新的環(huán)境、新的學(xué)校、新的同學(xué)。眼前的一切都那么的陌生。我忽的感到害怕了,原來(lái)第一次離開(kāi)父母是這種感覺(jué)。我是個(gè)比較戀舊的人,時(shí)至今日我還幻想著轉(zhuǎn)學(xué)只是一個(gè)“噩夢(mèng)”。升入中學(xué)以來(lái),第一次,第一次留下了懺悔的淚水。不知道是因?yàn)楦改高是因?yàn)槟感!?/p>

          坐在現(xiàn)在的教室里,我?guī)缀蹩煲罎。教室和菜市?chǎng)無(wú)異。說(shuō)實(shí)在的,我不喜歡這個(gè)班,甚至討厭。

          一如往常,教室里一到午自習(xí)就沸騰起來(lái)了,我聽(tīng)著那震耳欲聾的吵鬧聲。我肚子里不知積攢了多少怨言,可最后還是憋了回去。我跑到“知心姐姐”那兒去。她大概是我這個(gè)班唯一的朋友了吧!但是她成績(jī)卻不怎樣,她總在我面前抱怨成績(jī)提不上去。時(shí)間過(guò)得好快,對(duì)于她這一點(diǎn),我感到無(wú)語(yǔ),甚至蔑視?墒墙裉欤环雌匠,既沒(méi)有抱怨也沒(méi)有唉聲嘆氣。此后,每天認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),無(wú)論班上環(huán)境再怎么喧鬧,她卻在努力著。我真真切切感到她變了。起初我以為她只是心血來(lái)潮呢!可是一天、兩天、三天……半個(gè)月過(guò)去了,觀察著她,似乎有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。直到有一天,我才明白。她告訴我,她父母離婚了,我恍然大悟。

          回憶起一年前,我不禁怦然淚下。那個(gè)晚上,那次的雨我記憶猶新,我半夜驚醒,看到爸媽正在吵架,我以為風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)轉(zhuǎn)晴的,便無(wú)奈的看了看,就回房睡了?蛇@一次他們居然鬧到了離婚的'地步。剛開(kāi)始我卷入他們的戰(zhàn)爭(zhēng)之中,他們雙雙把氣撒在我身上。因此我再也沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們的事,也不知道后來(lái)他們?cè)趺春秃玫,不過(guò)終于是雨過(guò)天晴了。

          那段時(shí)間,成績(jī)直線下降,過(guò)了好久我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我努力把落下的功課補(bǔ)回來(lái)之后,卻再也回不到以前那個(gè)水平了,我后悔莫及。不過(guò)現(xiàn)在那個(gè)快樂(lè)的我回來(lái)了,快樂(lè)中更多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

          我要謝謝她,是她的出現(xiàn)讓我更理智的去面對(duì)往事。要是我當(dāng)初也和她一樣,我會(huì)為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)擔(dān)心嗎?答案是肯定的。不會(huì)。那讓我在明年的中考來(lái)臨之際做出一個(gè)正確的決定吧!希望這次我不會(huì)后悔。不!不是希望,是肯定。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文11

          溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)射進(jìn)來(lái),窗外的大樹(shù)搖晃著自己的枝葉。我匆匆背起笨重的書(shū)包,瞥了一眼鬧鐘,沖出門(mén)外!皣}噠噠”我?jiàn)^力在水泥路上奔跑,額際漸漸滑下顆顆晶瑩的汗珠。一輛輛自行車(chē)擦身而過(guò),我卻無(wú)暇顧及。

          一個(gè)年歲尚小的小女孩搖搖晃晃地騎著自行車(chē),她那瘦小的身影在車(chē)水馬龍之中尤為顯眼,我不禁多留意了幾分。“嘭啪”的一聲,我回過(guò)頭去看,那小女孩連帶著自行車(chē)摔倒在水泥路旁的草坪上?粗D難地?fù)纹鹗直,我停下腳步,彎著腰站在原地。那小女孩似乎也注意到了停下腳步的我,將求助的視線投向我。我心知那小女孩急需要幫助,可是我也快要遲到了,早知道就不踩著點(diǎn)去學(xué)校了!我懊惱地拍了一下頭,環(huán)顧了一下四周。這里有這么多人,總會(huì)有那么一兩個(gè)好心人會(huì)去幫助那個(gè)女孩吧!我這樣想著,又開(kāi)始奔向?qū)W校了?煽傆X(jué)得不放心,不時(shí)回頭看看。沒(méi)想到自始至終都沒(méi)有人去幫助她,直到她自己慢慢站起來(lái)。

          放學(xué)后我走出校門(mén),仰頭看著天空,夜色蒼茫,就如那調(diào)色盤(pán)中的墨汁。我慢慢地走在僻靜的小巷里,沒(méi)有了早晨的匆忙;璋档腵燈光傾瀉而下,我的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。回想著今天早上發(fā)生的事情,后來(lái)我雖然沒(méi)有遲到,可總覺(jué)得心里空落落的!澳阍趺戳耍繘](méi)事吧?不會(huì)耽誤我很多時(shí)間的,我先送你回家吧!反正我也沒(méi)有什么事情。我和你說(shuō),任何小小的傷口都要細(xì)心處理才行!蹦晟贂r(shí)的情景突然盤(pán)旋在腦海中。那時(shí)的我什么都不懂,只要看到別人受傷了,就會(huì)熱心地去幫忙。

          我伸出手去觸摸,暗淡的燈光下,我仿佛看到了那時(shí)的自己,善良、天真、活潑、助人為樂(lè);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己輕輕的責(zé)備聲。

          在那一個(gè)夜晚,我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己。她使我明白了,那天清晨我做得決定是有多么的草率和無(wú)情,縱使我心里掛念著那個(gè)小女孩,可是我終究沒(méi)有對(duì)她作出實(shí)質(zhì)性的幫助。也使我明白了,每一個(gè)人在作出錯(cuò)誤的決定后,都會(huì)遇見(jiàn)另一個(gè)自己,那個(gè)自己會(huì)使我們明白,什么才是正確的做法。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文12

          人總是以為只有一個(gè)自己,并且一成不變。我也這樣認(rèn)為。直到那次攀巖訓(xùn)練。

          我原本是一個(gè)害怕高的人,站在家里的落地窗前朝下看,我會(huì)嚇得往后退,不敢靠近邊緣;站在觀光電梯里往上升,我會(huì)感到墜落般的恐懼。我很膽小。

          六年級(jí)時(shí)學(xué)校組織去在山青世界拓展訓(xùn)練,開(kāi)始的一切都是那么順利、美好,直到攀巖。望著攀巖板的頂端,我感到恐懼。我覺(jué)得自己不可能爬得上去,高高的頂端,仿佛要沖出天花板,伸向天空。我站在下面,腦子里全是從這么高的.攀巖板上摔下來(lái)的畫(huà)面,我的腿發(fā)軟,止不住地發(fā)抖。本想找個(gè)借口躲過(guò)去,可教練一臉嚴(yán)肅,命令道:“全員必須參加!”我的心情很糟,手心開(kāi)始出汗。很快,同學(xué)們開(kāi)始有序地一一排隊(duì)等待。我站在隊(duì)伍中,不敢向上看。我越來(lái)越緊張,心怦怦直跳,仿佛裝了一塊沉重的石頭,壓得我無(wú)法呼吸,冷汗也開(kāi)始爬滿了我的臉頰。

          終于,輪到我了。教練仿佛看穿了我的恐懼,走到我跟前,低聲說(shuō)道,“別怕,按照剛剛講過(guò)的動(dòng)作要領(lǐng)來(lái)做,相信自己!睕](méi)辦法,我只能硬著頭皮,努力讓自己調(diào)整呼吸,回想著剛剛老師的講解要領(lǐng),開(kāi)始準(zhǔn)備。穿好攀巖褲,走到巖壁前,望著頂端,我深吸一口氣,“拼了”!我腳踩巖壁上的石頭,手抓著另一塊,由于害怕,我比其他同學(xué)慢了一些,我像只壁虎一般緊緊扒在上面。慢慢的,我開(kāi)始往上爬了,手緊緊地?fù)缸r壁,腳變成了一字型,盡量保持平衡,腳一步步地抬高,蹬住石頭,用力地向上挪動(dòng),胳膊使勁往前伸,緊緊地抓住石頭,腳掌用力,努力讓自己前進(jìn)。我不敢朝下看,只能用盡我全身的力氣向上爬,我像被踩了尾巴的狐貍,以全身的力量前進(jìn)。終于爬到了頂端,接近勝利了,我的心情已經(jīng)沒(méi)有那么糟糕了,反而有了一絲喜悅。我開(kāi)始往下跳,雙手松開(kāi)巖壁,握住繩子,腳蹬在巖壁上自然下落,再在巖壁上蹬一下,風(fēng)在耳邊吹過(guò),繩子發(fā)出嗚嗚的聲響,“一、二、三”,三下過(guò)后,我便跳到了地面上。“落地啦!”我在心中吶喊,臉上也露出了難以平復(fù)的激動(dòng)的笑容。

          我終于還是戰(zhàn)勝了自己!我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己,我不再是原來(lái)膽小的自己,我可以更勇敢些!

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文13

          我曾遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)得和我一模一樣的人,但又和我那么的不一樣。

          我問(wèn)她究竟是誰(shuí),她說(shuō)“我就是你。”是啊,這不就是我么?高高的馬尾,我每天照鏡子時(shí)熟悉的面孔,這是另一個(gè)我自己?jiǎn)幔恳驗(yàn)樗夂,成?jī)好,什么都好,她的.身邊總是許許多多的好朋友圍繞著她,最重要的是她有爸爸媽媽!

          我好羨慕她!我也好想有這么多人陪著我,更想爸爸媽媽可以陪著我!既然我們長(zhǎng)得一模一樣,那我是不是可以代替她的位置呢?我心里不禁萌生了這樣的念頭。當(dāng)我提出這個(gè)想法后,她竟答應(yīng)了!于是我們的交換從放學(xué)后正式開(kāi)始了。

          天啊!這不是我的家嗎?電視、花瓶、就連門(mén)上我三歲時(shí)貼的畫(huà)紙都一模一樣!那是誰(shuí)?爸爸?還有媽媽!媽媽在做我最愛(ài)的醋溜土豆絲,爸爸在看報(bào)紙。我已經(jīng)聞到飯香了?墒俏也桓医腥耍麄?nèi)f一知道我不是他們的女兒呢?正當(dāng)我默默往后縮時(shí),一聲溫柔的“思思,回來(lái)了?怎么還不把書(shū)包放下?手上的黑是怎么回事啊?”我怔住了,是……在叫我嗎?“思思,爸爸問(wèn)你話呢,怎么不說(shuō)話?發(fā)生什么事了嗎?”“不是不是,沒(méi)有!蔽艺f(shuō)不出其他的話,只是慌張的回答。我的手心因?yàn)榘职滞蝗晃兆《隽艘魂囂摵,是緊張是幸福,我不知道!敖裉熳隽撕芏嘧鳂I(yè),寫(xiě)字時(shí)候沒(méi)注意擦到作業(yè)本上的墨水,所以手黑了!卑职謰寢屝α,說(shuō)我是個(gè)小糊涂。吃飯的時(shí)候,媽媽給我?jiàn)A菜,又給爸爸夾菜,爸爸給我?jiàn)A菜,又給媽媽夾菜,我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的晚飯。時(shí)間好快,轉(zhuǎn)眼到了晚上,媽媽叮囑我蓋好被子,爸爸叮囑我睡前記得關(guān)燈。

          可是我不想睡,我不能睡!我可以不還給另一個(gè)自己了嗎?我想就這么一直換下去……

          “思思,起來(lái)吃早餐了啊。”爺爺?shù)暮魡咀屛覐膲?mèng)里醒來(lái),沒(méi)有爸爸,沒(méi)有媽媽,也沒(méi)有那個(gè)自己……。

          第一次這么不想起床,什么時(shí)候我能在遇見(jiàn)她,遇見(jiàn)另一個(gè)自己。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文14

          小時(shí)候,懵懵懂懂的我在父母的懷抱里打滾。不知不覺(jué),我漸漸地長(zhǎng)大,長(zhǎng)大,由無(wú)知走向懂事,由幼稚走向成熟。在成長(zhǎng)的道路上,我漸漸地遇見(jiàn)另一個(gè)自己,另一個(gè)世界。

          在相貌上,我看到另一個(gè)自己。小時(shí)候,我雖然體弱多病,但我依然活蹦亂跳。盡管每次扎針時(shí)我總會(huì)哇哇大哭,但哭完了笑起來(lái)天真的圓臉總不會(huì)變。漸漸地長(zhǎng)大了,我的體格也逐漸強(qiáng)壯起來(lái)。不再總是生病了,個(gè)子也逐漸長(zhǎng)了起來(lái),肩膀也逐漸寬了起來(lái),但圓圓而天真的笑臉卻早已無(wú)影無(wú)蹤。再后來(lái),我又發(fā)現(xiàn)我的圓臉越來(lái)越長(zhǎng),眼睛也變得渾濁。我已不再是原來(lái)的自己。在陌生的面容中,我不斷看到不同的自己,更壯實(shí),沉穩(wěn)的自己。

          在書(shū)籍中,我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。從小,我就愛(ài)看各種書(shū),和所有的同齡人一樣,不外乎一些簡(jiǎn)單的故事書(shū),童話書(shū)。稍大一些,我又開(kāi)始看一些以情節(jié)為主的書(shū)。跌宕起伏的情節(jié)總讓我不斷讀下去,讀下去,愛(ài)不釋手。也就是在這時(shí),我養(yǎng)成了手不釋卷的習(xí)慣。就是到了初中,我也沒(méi)有放棄讀書(shū)的習(xí)慣。情節(jié)已不能滿足我的需要了。我在書(shū)中尋找歷史的縮影,我在書(shū)中尋找文學(xué)的演變,我在書(shū)中尋找語(yǔ)言的技巧,我在書(shū)中尋找意象的影射。在不同的'書(shū)中,我獲得不同的啟迪,產(chǎn)生不同的思考,明白不同的道理。在書(shū)籍中,我不斷發(fā)現(xiàn)煥然一新的自己,更深刻,敏銳的自己。

          在人群里,我遇見(jiàn)另一個(gè)自己。小時(shí)候,我總是有一群和我一樣天真活潑的伙伴們,每天無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的玩耍。但無(wú)憂無(wú)慮的日子總不長(zhǎng)久,稍大一些,四顧同窗,周?chē)且黄露,無(wú)知而充滿渴望的眼神。而現(xiàn)在,四周都散發(fā)著青春活力,每個(gè)人都有“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的遠(yuǎn)大抱負(fù)和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情。然而,我難道不是其中的一員嗎?從懵懂,無(wú)知,幼稚走向成熟,走向青春,走向世界。在人群里,我遇見(jiàn)另一個(gè)自己,一個(gè)朝氣蓬勃,充滿活力的自己。

          畢淑敏說(shuō):“書(shū)是常讀常新的!蓖瑯樱艘彩恰俺Wx常新”的。不斷地成長(zhǎng),不斷地變化,只有自己不知不覺(jué)。轉(zhuǎn)眼間,青春已經(jīng)到來(lái)。在富有活力的青春里,我們要勇于開(kāi)創(chuàng)新的世界,面對(duì)新的征途,迎接新的自己。

        遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文15

          初生的鳥(niǎo)伴著對(duì)新世界的好奇走出了鳥(niǎo)巢,墜入了柳條尖和濃郁的花香湊成的星星點(diǎn)點(diǎn)中,依偎著柔和的春風(fēng),學(xué)會(huì)了飛行,開(kāi)拓了自己的天空。

          站在枝頭,被泥土芬芳的氣息纏繞。我被外面的世界吸引,我準(zhǔn)備張開(kāi)翅膀,但我開(kāi)始猶豫,我害怕,我膽怯,我不想離開(kāi)母親。而某種力量卻讓我邁開(kāi)了腳步。

          張開(kāi)翅膀,遨游在天空,一顆顆空氣細(xì)胞滲透了我的羽毛。在一棵長(zhǎng)滿皺紋的樹(shù)上,我安下了家。但在無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到了城市。

          車(chē)輛不停的叫喊,讓人心煩意亂。綠化也在不斷地減少。當(dāng)我望向遠(yuǎn)方時(shí)只看得見(jiàn)一片灰色,讓人摸不著方向。整個(gè)城市像被一片灰蒙蒙的紗裙籠罩,透不到一絲陽(yáng)光。這時(shí),一只鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“這里的環(huán)境糟糕透了,你還是快走吧!甭(tīng)了這番話,我動(dòng)搖了,但我的心靈卻像一個(gè)人,她告訴我:“留下吧,你何必要被環(huán)境改變!蔽覄x時(shí)間明白我的心聲——不管是任何生物,都能改變世界。因?yàn)槭澜缬肋h(yuǎn)都是那樣,我們卻在改變自己。

          第二天,我叼著一包種子,落在地上,整理好種子,我便貼著地滑翔,只要是有裸露的土地,我就微微松開(kāi)嘴,讓幾顆小種子隨著袋子的縫隙滾出。日復(fù)一日,每當(dāng)我大汗淋漓之際,便躲在樹(shù)下,歇一歇腳。當(dāng)我按點(diǎn)出門(mén),一如既往地去照料小草時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)探出了頭,一個(gè)個(gè)滿懷喜悅地對(duì)我招手。我頓時(shí)感受到了這世界的寧?kù)o,這世界的清新,我感受到了生活的安寧。我的努力,我的堅(jiān)持又像電影回放一樣浮現(xiàn)在了腦海里……

          呼嘯的北風(fēng)又一次把我送入春天,看著像健壯青年般的小草,我也不由得高興。各種鳥(niǎo)兒的.清翠鳴叫在我耳畔如風(fēng)般閃過(guò),美麗的蝴蝶伴著溫暖的春風(fēng)翩翩起舞。柔和的陽(yáng)光直射那塊綠茵茵的草坪上,可愛(ài)、純真的孩子們?cè)谏厦嫱嬷魇礁鳂拥挠螒,他們洋溢出?lái)的笑聲感染了每一個(gè)角落快樂(lè)的因子。

          眼前這一切,讓我慶幸我之前沒(méi)有離開(kāi),因?yàn)槲殷@訝于現(xiàn)在的自己,高興成為現(xiàn)在的自己,并在將來(lái),我希望我能遇見(jiàn)一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

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