【薦】相信自己作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的相信自己作文，希望能夠幫助到大家。
相信自己作文1
一張還散發(fā)著墨香的試卷輕輕落在我的桌上。華老師彎下腰，在我耳邊輕聲說：“別緊張，相信自己�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，小心地答題。簡答題的最后一道：為什么魚在水里吐的泡泡在上浮的過程中越來越大？旁邊還配了圖，可愛的小魚，長長的一串泡泡，由小變大。我笑了。不知是不是心情的緣故，這份試卷做起來格外順手。教室里各種各樣的紙條在暗地里“飛舞”。我沒去理會，他們時常這樣。華老師說這是由于對自己缺乏信心造成的，總想著依賴別人的人怎么會成功呢？華老師說我最大的優(yōu)點(diǎn)就是從不依賴別人。他說這樣的人總是讓別人敬佩。我想這得歸功于我的父母。他們在給我生命的時候，附帶多加了一樣?xùn)|西——無比珍貴的自信。鈴響了，有人胸有成竹地交了卷，有人還在手忙腳亂地涂涂改改。當(dāng)然，我屬于前者。
回家時，我?guī)Щ亓藘蓷l熱帶魚，像天空一樣純凈的藍(lán)色。晚上，華老師給我打電話：“祝賀你這次拿的是滿分�！彼陔娫捘嵌撕芩实匦χ�，他說我能學(xué)好的，就是要相信自己。
“相信自己”，這將成為我人生的字典中最溫暖、最動人的詞匯，就在那個值得回味的夏天。
相信自己作文2
輪到六年級舉行升旗儀式了，班里早早開始組織，我也想加入其中。沒想到，我被選入了演講的行列。
表面上若無其事，內(nèi)心卻欣喜若狂，在三年主持生涯快要斷絕的時候終于看到了“生”的希望。
可畢竟是面對新的環(huán)境新的師生，犯錯了怎么辦？還是心有余悸！但既然我入選了，我就一定要做到萬無一失，不會讓自己小學(xué)最后一次主持留下敗筆。
幾天的寫稿，幾次的修改，無數(shù)次的練習(xí)……升旗的日子終于來臨！
“出列！”四位演講者正步走向升旗臺，其中包括我！這時，心里還在忐忑著：如果讀錯了，那就不好下臺了；如果當(dāng)初辭去，也不必有這風(fēng)險了；可是如果辭去，心里還會羨慕那些上臺演講的人；不就是因?yàn)榱w慕才努力的嗎？不就是因?yàn)樽孕挪抛呱线@演講臺嗎？現(xiàn)在為什么要想這些？上臺！不管如何，我努力了，我就是出彩的！相信自己，進(jìn)步就是優(yōu)秀的，不斷戰(zhàn)勝自我就是進(jìn)步！
在掌聲中，我們走下升旗臺，同學(xué)們相互笑了，我們也用微笑作回復(fù)，用眼神進(jìn)行回復(fù)，我感到了克服心理困難的幸福，同時松了一口氣！
相信自己，我能行！
相信自己作文3
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天！”楊培安的歌雖早已逝去，但心里卻泛開了陣陣漣漪�！拔蚁嘈抛约骸边@簡簡單單的五個字，卻表達(dá)出與這五個字不一樣的力量！
有許多人對此嗤之以鼻，但相信自己確確實(shí)實(shí)是一種境界，不是自大，不是驕傲，而是對自己的信心，這是一種精神力量！然而這卻是許多人做不到的。在生活中稍微碰到點(diǎn)難事，就對自己說我不行，我做不到的，你自己的自卑影響了你，其實(shí)你是可以的！
誰說蝴蝶飛不過滄海，蝸牛爬不上天涯！這是一種對相信自己的信心與無比的毅力所產(chǎn)生的奇跡！這就是奇跡！有人會說奇跡，哪有那么好產(chǎn)生！但是人生來不就可以創(chuàng)造奇跡嗎，難道不是！你瞧海倫，她從前只會自暴自棄，只剩下一顆自卑的心，但后來老師的出現(xiàn)，給了她相信自己的力量與毅力，她便讓上帝為她產(chǎn)生了奇跡！這樣的事例還有很多！
讓我們重拾對人生路未來的信心，與對自己無比的自信！相信我，你一定能行！
相信自己作文4
有這樣的一個過事，一個青年，從小習(xí)武。長大后，學(xué)習(xí)當(dāng)演員。一開始，他只是一個小角色，后來，被導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)自己可以當(dāng)演男一號，便去嘗試，并寫劇本，，他的自信成就了一番大事業(yè)。這個青年就是舉世聞名的成龍。
是啊!相信自己是一種力量，這樣的事例成千上萬，有一位女作家也是如此。她是一位大學(xué)生，她的成績很普通，畢業(yè)后，竟不知道要做什么。有一次，女大學(xué)生抱著試一試的心態(tài)往報社寄了一片文章，卻如泥牛入海般沒有回應(yīng)。女大學(xué)生并不失落，反而找到了感覺，接二連三的寄文章，充滿了自信的她，終于獲得了成功，成為了杰出的作家。
相信自己是一種力量，這種力量可以為我們指引方向，帶我們遠(yuǎn)航。成功源于自信，如果沒有信心，那就注定一事無成。如果說人生是一艘船，那么自信就是一張帆，船失去了帆，便是失去了方向，而生活也是如此，相信自己的能力就是肯定了自己的未來;如果喪失了信心，就是放棄了成功 。
相信自己是一種力量。自信是心靈大橋上最堅(jiān)固的橋梁;自信是心靈花園中最美麗的花束;自信是心靈天空中最璀璨的明星!
相信自己作文5
我們都應(yīng)該相信自己。
相信自己的能力，相信自己的雙手也能托起一片晴朗的天空，相信自己也能走好一段真實(shí)莊嚴(yán)的人生旅程。
相信自己的追求，相信自己也能夠擁有輝煌創(chuàng)造奇跡，相信自己渴望的一切都在雙手中蘊(yùn)含，都在汗水中孕育，相信自己的追求終會有所收獲，不會只是擁有失敗的痛苦和如夢的迷離，相信自己的默默耕耘會迎來一個豐碩的秋季。
相信自己的明天，相信自己的明天除了陰云風(fēng)雨之外，也會有明媚的陽光和歡暢的鳥語，相信自己的明天也會在自己的雙手裝扮下更充實(shí)更多彩更絢麗。
我們都要相信自己。
只有相信自己，我們才不會對明天失望才不會在失落之后就自悲自憐一蹶不振自暴自棄。
只有相信自己，我們的信念才會更加堅(jiān)定更加執(zhí)著，心靈中才會燃起追求的火焰。
只有相信自己，我們才會對明天懷著美好的憧憬，從而盡快地走出失落幻夢的憂郁，鼓起奮斗開拓的勇氣……
我們都必須相信自己。
相信自己，我們從黑夜的迷茫走出迎接著朝陽東升的晨曦，相信自己，我們從痛苦的深淵中走出，走進(jìn)一個清新的境地。
朋友，愿我們都能夠相信自己!
相信自己作文6
“相信自己，你能行!”這是一位至今不認(rèn)識的“老師”對我說的話，這句話讓我刻骨銘心。因?yàn)榫褪沁@句話讓我學(xué)會了跳繩。
早晨我被迫來到廣場上練習(xí)跳繩——因?yàn)檫^幾天就要跳繩考試了，所以要抓緊練習(xí)�？墒牵看翁坏�5下就斷了，真讓人苦惱。跳著跳著就沒了力氣，手松了，腳也軟了，可偏偏就在這個時候，跳繩逃脫了我的手，翻了幾個筋斗，“啪”的一聲站落在了一位衣衫襤褸的老奶奶身上突然一種力量鼓舞著我向那里走去，心里有些忐忑，但卻沒有一絲害怕�！皩Σ黄�，請把跳繩還給我!”我說完便感覺到了自己聲音太小，小得連自己都聽不見了�？伤齾s用慈祥的眼神望了望我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我，還給了我跳繩說：“相信自己，你能行!”我拿起跳繩立馬就竄了。
當(dāng)我穩(wěn)住腳步，又會想起剛才那一幕時，我好想感覺到一種從未有過的力量，便開始練習(xí)跳繩，不知怎么，就跳了24下。我好想意識到是她給予了我力量。
之后，每當(dāng)我失去信心時，我就會想起那個瞬間，因?yàn)樵谖覊嬋肷罟葧r，是它讓我飛翔。
相信自己作文7
人人都有自己的特長，我也不例外�？墒侨巳硕加凶约旱奶亻L支持者，而我卻沒有，在爸爸媽媽眼里我的特長——漫畫，似乎沒有任何作用�？擅慨�(dāng)我心灰意冷的時候總有一句話在默默支持我——不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
在四年級時，我就發(fā)現(xiàn)了自己的特長。那時，我似乎踩在了一朵白云上，在天空中飄呀，飄呀！可好景往往不長，當(dāng)我將自己的特長與爸爸媽媽分享時，卻受到了爸爸媽媽的諷刺。我的心似乎被無數(shù)把尖刀刺中了一般，我在暗暗地想：自己的特長連爸爸媽媽都不支持有什么用呢？放棄吧！可有一個小小的聲音呼喚起來，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！那聲音越來越響，越來越大，使我下定決心：我要讓你們看到，我的特長是有用處的。
于是，從四年級開始我就暗暗鍛煉自己的特長。終于，功夫不負(fù)有心人，在一次藝術(shù)節(jié)，班主任讓我參加繪畫比賽，我想：這次我可以大顯身手了。比賽結(jié)束后我以二等獎的優(yōu)異成績贏得了班主任以及全班人的好評。現(xiàn)在我有了信心，可我永遠(yuǎn)忘不了那句默默支持我的話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
相信自己作文8
今天數(shù)學(xué)老師突然宣布下午要考數(shù)學(xué)，這猶如一個炸彈，本來安靜的課堂頓時像炸開了鍋一樣，變得熱鬧非凡，誰都知道這兩星期講的'是本書最重要也是最難的一部分，函數(shù)，要是考試，之少得提前通知吧，一下子誰也接受不了，但是老師既然發(fā)話了，考試還是要繼續(xù)進(jìn)行。
在這種高壓的情況下，時間過得很快，很大一部分同學(xué)中午甚至沒有回去，都在努力的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，迎接考試，當(dāng)然考試如期舉行，果然試題非常的難，同學(xué)們都在抓耳撓腮，苦思冥想，有的同學(xué)頭扭來扭去，想趁著機(jī)會看上一道題。
我的數(shù)學(xué)還算可以，題目雖然比較難，但是還可以接受，時間過去了一大半，我抬頭的一瞬間，突然瞥到我前面的一個同學(xué)的選擇題與我不一樣，而這道題也是我最拿不準(zhǔn)的，話說前面的那個同學(xué)可以說是我們班數(shù)學(xué)的權(quán)威，這一瞥讓我陷入了尷尬，是相信他的答案，還是相信自己，時間也是一分一秒的過去了，最后我下定決心，無論對錯，之少相信自己是對自己的一種尊重。
雖然是一個小小的考試，但是還是要相信自己，無論對錯，是對自己的負(fù)責(zé)。
相信自己作文9
晚上，我臥在書桌前，咬著筆頭，思考著一道數(shù)學(xué)難題。在一輪畫畫算算后，我做出來了。但我又害怕做錯了，便把計算過程擦掉了。可是又經(jīng)過一輪畫畫算算后，仍然得出了同樣的結(jié)果。我頓時不知所措，到底我做錯了還是做對了呢？我腦里馬上冒出了看答案的念頭。
這時，一旁的爸爸看出了我心思，走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“你不必看答案了。如果你看答案了，就證明你對自己沒有信心；如果你對自己沒有信心，就什么事都做不成。知道嗎？做事要有自信，要覺得自己一定能行，你才會盡心盡力地去做，那你才會成功。如果你一開始就覺得自己不行，你就會隨便地應(yīng)付，不盡心去做，就一定不會成功！記著，相信自己，努力吧！不要看答案了，相信自己，你一定是做對的。”
聽完了爸爸的話，我覺得他的話意味深長，十分耐人尋味。對呀，有自信，才能成功。如果你最初已經(jīng)對自己沒有信心，覺得自己沒有能力完成，那你就一定不會十分盡力地去做，那就沒有成功的可能；反而，如；果你；；最初已經(jīng)對自己充滿信心，覺得自己一定行，你就會很用心地去做，那么你一定會成功�！跋嘈抛约�！”爸爸的話會永遠(yuǎn)珍藏在我的心里，一直激勵著我。
相信自己作文10
今天下午，李老師給同學(xué)們發(fā)獎狀。
相信我的第六感覺很準(zhǔn)確！相信我一定能拿第一名！
今天媽媽給我報的練字班開始了，因?yàn)榭荚噺?fù)習(xí)所以請了半個月假，這半個月也沒寫幾個字，所以心里很不踏實(shí)，怕老師吵我，到了班里老師說：“以前的不用放在心上，我們從新開始就可以了”。但老師看了我寫的字還是說我退步了，因?yàn)椴唤?jīng)常寫所以手生了。
前幾天，我報名了美術(shù)班。
我一定要拿起手中的畫筆，把五彩繽紛的世界展現(xiàn)在小小的畫板上。
星期四早上，該我們十四小組晨會，我心里特別緊張，這是我第一次上講臺面對那么多的同學(xué)，因?yàn)槲液ε逻@次晨會不成功被同學(xué)們?nèi)⌒�，所以心里特別緊。我在心里暗暗的告訴自己：謝佳梁，你能行你是最棒的！我鼓起勇氣，然后勇敢的站上了講臺，把這次晨會成功的做了下來。
一次上體育課的時候，幾個同學(xué)找我去和他們進(jìn)行跳繩比賽。我心里想：我跳繩的水平這么差，一定比不過他們，還是拒絕吧�？赏瑢W(xué)們硬拉著我去和他們比賽，那我只好去了。
經(jīng)過這次比賽，我懂得了：人應(yīng)該相信自己，只有先戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝別人。
相信自己作文11
克服做事膽怯心理的最佳方式就是認(rèn)為自己什么都能做。也許你會想：“話雖這么說，可干不了還是干不了�！迸笥�，你想錯了，因?yàn)槟愀緵]有去做當(dāng)然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。
人的一大部分的事都是憑感覺而定的，但這種感覺從何而來呢？它源于以往的習(xí)慣。樂觀的人無論做什么事都是積極主動的，雖然有時稍欠慎重，但卻無妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處于被動。本是舉手之勞的事情卻認(rèn)定自己無能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時，他們就有大難臨頭之感。
假如要去做一件必須做的事，樂觀的人就不會顧慮重重，而會全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法；但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝著茶，冥思苦想該如何干，他們心中所想無非就是“這么難，怎么做”之類的事結(jié)果增加了煩惱，喪失了信心。
對任何人來說，只要有了干勁，就會集中精力，一小時的工作，半小時就完成。所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時常提醒自己：“一點(diǎn)也不難，很容易，肯定能成功。”這種鼓勵可以使我們從消沉中解脫出來，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。
朋友，相信自己，我能行，相信你是最棒的！
相信自己作文12
我,是一個愛運(yùn)動的女孩，大家一定認(rèn)為我膽子很大吧！其實(shí)，我也有害怕的時候。
記得四年級上冊的那天，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�同學(xué)把早已背得滾瓜爛熟的寓言故事在講臺上一一展現(xiàn)出來讓同學(xué)們欣賞，開始，我看見我前面還有好幾個同學(xué)沒講，我便認(rèn)認(rèn)真真地看著書，一點(diǎn)一點(diǎn)的復(fù)習(xí)故事，生怕忘了詞。隨著時間的流逝，同學(xué)們一個個講完了，不一會兒就到我了，我心里十分緊張，畢竟是在全班同學(xué)面前講故事。
于是，我便在心里對自己說：“別怕別怕，我一向很勇敢的，怎么能被一個小小的演講打敗呢？我不能被一個小小演講打敗，絕對不能。所以我不能害怕，加油！”我緊張的走上講臺，我的心像正在奔跑的小鹿一樣“砰砰”直跳。我的腳也在劇烈地抖動著。
“下面由我給同學(xué)們講個故事，故事的名稱叫《毛毛蟲變蝴蝶記》。”
于是，我便津津有味地講了起來。在講的過程中，我的心里一直在想：別怕別怕，我是最棒的，快講完了加油啊！雖然我很努力回想，但在最后一個自然段的時候，我忽然想不起來了，辛虧有羅厚冰提醒，要不然我就要在全班同學(xué)面前出丑了。講完了故事，我便趕忙“跑”下講，趴在桌子上，臉紅一陣，白一陣的，樣子十分滑稽。但是，我卻聽到了一陣陣如雷聲轟鳴般的掌聲。這時，我明白了同學(xué)認(rèn)為我講地好，心里得到了欣慰。同學(xué)們都在夸我，但他們不明白“臺上三分鐘，臺下十年功�！卑�！我背了很久呢！這就是我，有些膽小但又自信的我。
相信自己作文13
今天下午，我第一次參加數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)活動。我們班去了六個同學(xué)，加上其他班的，一共有二十多個同學(xué)參加，隔壁班級的王老師給我們上課。
我懷著忐忑不安的心情來到教室，因?yàn)橹榜R老師說過：“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)的難度大，要數(shù)學(xué)成績很好的同學(xué)才能參加�！蔽矣X得自己水平不夠，不想?yún)⒓�，但是吳老師推薦我去，媽媽也鼓勵我，只好來試一試。
上課了，王老師發(fā)給我們一本《舉一反三》練習(xí)冊，今天學(xué)習(xí)的是第一章——數(shù)一數(shù)。看到題目，我頓時松了一口氣，沒有我想像的那么難，都是去年教過的。我很快做完了題目，王老師又提了幾個問題，我也輕松地答出來了。果然如媽媽所說的難度不大��！
回到家，我高興地對媽媽說：“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)的題目一點(diǎn)都不難，我全會做！”。媽媽笑著說：“我沒說錯吧？有些事，你沒有去做，怎么知道難不難呢？只要勇敢面對，認(rèn)真去做，你會發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很簡單！”是啊，今后面對挑戰(zhàn)，我不能害怕，要相信自己，勇于接受，成功一定會屬于我！
相信自己作文14
自從上了高中以后，心中就開始萌發(fā)了一種莫名其妙的朦朧的感覺�；叵肫鸶咭坏臅r候，我是那么的用功努力，因?yàn)槲蚁敫淖兾业娜松炀褪菍W(xué)�？墒呛镁安婚L，高一下半年，每天瘋瘋打打的我簡直就是個彪子，什么事情也不去想，整天無所事事，自己也沒有一個明確的目標(biāo)，早上起床第一件事情睜開雙眼（誰都是這樣)，試圖去想一想今天所要發(fā)生的事情，可是事實(shí)卻不是這個樣子，滿腦子全是吃的，那種感覺似乎也是很美好的一件事情啦（對于無說事實(shí)的人來說），我真的很努里的想去學(xué)習(xí)，可是曾經(jīng)的那種動力，那種激情，現(xiàn)在早已不知跑到了哪里……
當(dāng)高一課程結(jié)束的時候，我似乎有了點(diǎn)覺悟，我開始努力學(xué)習(xí)，可是不知為什么感覺非常吃力，我想過放棄，但是又因?yàn)榉N種的事情我又選擇了繼續(xù)前進(jìn)，就這樣子直到現(xiàn)在高二了，我的目標(biāo)越來越明確，我要考大一所好大學(xué)，但是一件突如其來的一節(jié)班會又讓我猶豫了好久……
班會課上，老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在的成績不是令人很滿意，你們也應(yīng)該為自己以后想想，實(shí)在不行的不要在這混剩下的一年半，家長掙錢不容易，你們因該體諒一下家長�！比欢褪抢蠋煹倪@一番話讓我沉思了好久好久，因?yàn)槔蠋熣f的沒錯，我現(xiàn)在考得分頂天是個�？拼髮W(xué)，哎，誰不郁悶！但是經(jīng)過我三天的沉默中，我還是一如既往的選擇了繼續(xù)學(xué)下去，因?yàn)槲蚁嘈盼夷艹晒Φ模?/p>
相信自己作文15
今天的數(shù)學(xué)課上，馮老師讓我們判斷一道題：2/4=4/8這個過程叫通分（）對還是錯？
有一大部分同學(xué)異口同聲的回答：“對”，聲音震耳欲聾。這時馮老師平靜的環(huán)視一下教室問：“誰還有不同意見”？同學(xué)們你看看我，我看看你，有的相互笑笑，沒人回答。再看看馮老師平淡的表情，好象同學(xué)們的回答是正確的，但是我總覺得不對，“有”我大膽的舉起手，馮老師眼睛一亮，“好，你說”。
“通分是把兩個或兩個以上的不同分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)，而這只是一個分?jǐn)?shù)，沒法進(jìn)行通分�！蔽艺f完，教室里鴉雀無聲，安靜得嚇人，馮老師目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，也不作評論，同學(xué)們向我投來復(fù)雜的目光，有的臉上還出現(xiàn)了一絲詭秘的笑。我忐忑不安起來，心，一下子提到嗓子眼，慌忙低下頭默默的祈禱：老師啊！如果我說錯了，您千萬不要失望，也不要怪我呦。
我又一想，我不會錯的，相信我的答案是正確的，想到這，我勇敢的抬起頭，正和老師的目光相對，馮老師正用欣慰的眼神看著我，突然，向我伸出大拇指，一字一句的說：“太棒啦！真聰明！非常正確！坐下！”
看到馮老師欣慰的微笑，同學(xué)們羨慕的神情，我提著的心也落了下來，剛才的顧慮一下子飛到九霄云外，我高興得想跳起來，并想大聲呼喊：“耶！我是正確的，我相信自己，我的自信來自心中有數(shù)�。 �
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