成為更好的自己作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成為更好的自己作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成為更好的自己作文 篇1
你總能挑亮燈芯，照明我前進的路。
你手指輕輕一點，幾個人隨你進了辦公室。你面帶笑容，逐個詢問我們最近的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們的休息時間，如老朋友一般關(guān)切、鼓勵我們，給我們定了目標(biāo)。
臨出門前，我落在最后。你親昵地拍了拍我的肩，說道：“這次至少要進前一百啊�！蔽肄D(zhuǎn)過頭，看到你眼里的信任，嘴角一抿，堅定地點了下頭。上次考試的失利，你沒有私下找我，也沒有當(dāng)眾批評我，我想你是在等我自己跨過這道坎吧。下一次考試，我果然沒有辜負你默不作聲的等待，發(fā)揮出了真實水平。
八年級伊始，你便下達了“一日三跑”的指令。我們個個都被打得措手不及，每天累得像霜打的茄子。平日里體貼的你一到體育訓(xùn)練搖身一夜女魔頭，兩手在胸前一環(huán)，眼神犀利地捕捉到每一個偷懶的同學(xué)。
可正因為你嚴(yán)厲的要求，八年級期末的男女跑步測試我們班才令人贊嘆。以前視跑步為死刑的我離女子800米滿分也僅有幾秒之差，生病感冒的次數(shù)更是逐漸減少。
在那緊張的跑步考試之中，你甚至比我們還激動。在我們一圈圈咬牙時，你憋紅了臉，大聲喊著”加油”“沖刺”“快呀，可以滿分啦”這樣的話語，尤其在我體力不支想減速時，你大聲喊出我的名字，我倍受鼓舞，邁開步子，沖向終點。最后取得不俗成績，你看后對我說出了鼓勵的話話。
你的“晚自習(xí)科目老師作業(yè)必須在學(xué)校完成上交”“一天只能布置一次作業(yè)”的規(guī)定不知為我們挽回了多少體休息時間；你不斷重復(fù)的“快速、高效”不知警醒了多少偷懶的學(xué)生；你那為我們而驕傲的語氣不知給予了我們多少努力的動力；你那嚴(yán)厲的懲罰不知改變了多少學(xué)生的壞習(xí)慣……
謝謝你，用別樣的沉默、直白的鼓勵、委婉的批評、親切的話語，使我成為了更好的自己。
成為更好的自己作文 篇2
“轟隆��！”響亮的雷聲打破了寧靜，暴雨傾盆而下，我耷著腦袋無精打采地走在回家的路上。
“肖雅婷啊肖雅婷，你看看你這次的考試成績，還想不想去重點高中了？計算題連個‘解’字都不寫，沒有過程哪來的答案？天天和你們強調(diào)細節(jié)，就是不聽。就這成績，你怎么交代？回了家好好反省……”怒火在數(shù)學(xué)老師眉間燃燒，批評的聲音清晰地在耳邊回響。我低頭看著被雨水打濕的卷子，那鮮紅的67分卻像灼熱的火球，刺得我無法睜眼。我輕輕苦笑一聲：“呵！重點高中，想都別想了�！�
這場雨使小路兩旁的花都凋謝了，殘花失去了往日的美艷，在冷風(fēng)中無力的搖擺，增添了些許晦暗、陰沉。這時的我好像那些花。無奈的情緒繚繞著我，憂愁彌漫在空中，壓得我喘不過氣來。
狂風(fēng)怒號，暴雨如注，時不時有閃電劃破陰沉的天空。忽然，我眼前一亮——路旁的小草。雖然那弱小的身軀在強大的狂風(fēng)面前顯得那么不起眼，但是它們?nèi)噪S著狂風(fēng)的節(jié)奏起舞，在暴風(fēng)雨的洗禮下顯得更加蒼翠，仿佛一片綠色的海洋。那層層疊疊的浪花，在歡笑，在翻騰，一層趕一層地涌向遠方。那綠意是濃的，是淡的，是清晰的，是模糊的，讓人捉摸不透。那浪花的尖上，更是綠得發(fā)亮，綠得發(fā)光，綠得令人陶醉，給陰沉的天空帶來了一絲絲力量。
你看！暴風(fēng)雨不僅沒有是它們倒下，反而更加精神了。與之相比，那些花兒反而顯得矯揉造作起來了。那是來自地底的一股神秘的力量催促它們向上向上再向上。
突然，不只是誰的一只大腳，從小草身上重重踩下，它們摔倒了，被踩得與泥土融為了一體。葉片七零八落，沒有了生命的跡象。那抹綠消失了嗎？不！沒有！它在掙扎著，它站起來了。雨卻下得更大了，豆大的雨點砸在它身上，把它擊倒。而那小草卻拼命地撐起，抖抖身上的雨水，睜大閃亮的眸子，似乎在對暴風(fēng)雨說：“來啊，我不怕你們！”
在風(fēng)雨的肆虐之后，它又掙扎著站起來了！雨漸漸下小了。原來，那是她堅持著奮斗著的咆哮！零星的雨珠滴落在她那柔軟的身軀上，砸彎了她纖細的手臂，又被她四兩撥千斤地挺立了過來。那并不高大的身體此刻卻充滿了無窮了力量！
那一瞬間，我突然明白：纖細的小草能在暴風(fēng)雨中挺起，織出綠色的綢緞，為什么我不能綻放自己心中的那抹綠呢？我應(yīng)該直世一次普通考試失利，讓綠的歡快沖走心中的失落；用綠的堅強去迎接挑戰(zhàn)；讓綠的希望伴隨著我，到達理想的彼岸。我松開那緊蹙的眉，加快了腳步……
哦，雨中的小草，你豐盈了我的生命。我除了努力綻放生命的色彩，還能怎么感謝你？
成為更好的自己作文 篇3
風(fēng)使花絢麗，天空使鷹翱翔，星空使煙火燦爛，流云漸染了天邊，而你，使我成為了更好的自己。
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團…”詩句從年幼的孩童口中誦出，充滿了稚氣。那時的我并沒有太多的感覺，只是腦海里浮現(xiàn)出一幅瑰麗的圖景。我雖不知“瑤臺”“青云”是什么，但是從心底里覺得詩中的意境好美。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“過江千尺浪，入竹萬竿斜”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”……一字一句，雖是極其簡單的字和詞，卻組成了最生動的語言。每每閑暇時便拿出詩集，情不自禁地搖頭晃腦讀上幾首。不解其中意但也樂無窮。
草長鶯飛，秋收冬藏。
星空籠罩在高樓之上，仿佛要傾瀉下一地的星光。我揉著又一張撕下的草稿紙，喪氣地說：“寫不出來怎么辦？”初中的作文與小學(xué)截然不同，語言平淡的我注定平凡�？粗�40上下的分?jǐn)?shù)，我長嘆氣。筆在手中已懸空了十幾分鐘，卻久久不能落到紙上。怎么描寫星空呢？我搜刮著大腦內(nèi)的字詞，無一結(jié)果�！靶谴埂谴蛊揭伴煟掠看蠼�！”我似乎一瞬間被靈光普照，詩句頓時浮上心頭。珠璣字眼，自然再好不過了。我欣喜地寫下這句詩，開始了寫作……
似在蘆葦叢生的池邊，水中央籠罩著霧氣，一人身影綽綽。隨著知識的增長，我用心去走近詩詞，去體會帶有情感的一字一句，揭開了霧層，試圖窺見詩詞的真容。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”教會我做人要有骨氣與堅定的意志；“一蓑煙雨任平生”教會我要不懼艱險，勇往直前；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”教會我要憂思他人，胸懷寬廣；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”教會我要有冷靜淡然的心態(tài)……潛移默化中領(lǐng)悟到古代的詞和詩魅力。隨著一句句的詩詞映入我的腦海，我的人格不斷得到完善。
今日聽君一席話，勝讀十年圣賢書。一些道理并非靈光乍現(xiàn)，醍醐灌頂，而是要仔細推敲，才能從中領(lǐng)悟到先輩留下的智慧與財富。
在文字的浸潤下，我一點一點地向更加完善的自我走去。不如與夜捻燈盞，不如筆墨共半生，不如攜你立丘壑。
謝謝你，豪邁是你，悲泣是你，婉轉(zhuǎn)是你，悠長是你，你亦師，亦友，使我成為更好的自己。
成為更好的自己作文 篇4
二零零五年，八月。濃烈的桂花香氣摻雜著些許清脆又嘹亮的哭聲，我與這個世界相遇。沒有任何的不同，和大多數(shù)人一樣，懷揣著向往與憧憬來到生命中。
三歲，入幼兒園。六歲升入小學(xué)。沒有怨氣，沒有哭鬧，沒有戀戀不舍，滿懷著對知識的渴望和年少無知的我就這樣開始了人生的.新階段。
八歲，在媽媽的要求與鼓勵下學(xué)了人生中第一個特長班，買了第一把吉他。就這樣，日復(fù)一日的練習(xí)，指尖一層層皮膚的脫落，與隨之而來的各種比賽、考試開始陪伴我，也從不停止。
十一歲，漸漸有了獨立的思想的我，也愛上了讀書。也許是在爸爸的潛移默化之下，這種“愛"達到了瘋狂。就這樣那一張張，一頁頁沁入墨香與靈魂的紙張升起了我人生的又一輪明月，前方的燈影愈發(fā)明亮，也將伴我一生。
初二，我十四歲了。未經(jīng)世事的我體驗到了成年人一樣的焦慮與無助。在老師和家長的陪伴之下，經(jīng)歷了人生的第一次大考。那些日子，我曾非常憂郁，卻也一夜之間成長了。對于未來，已清晰可見。
對于過去的那些日子，我很懷念，但每每想起，更多的卻是那溢于言表的感謝。感謝曾經(jīng)那些奮不顧身拼命努力的日子和那個我。當(dāng)年的苦澀仍歷歷在目，可那沉浸在甜蜜中微微上揚的嘴角更給了我面對未來的勇氣。
而今，距離小學(xué)作文里遙遠的20xx年只剩下一個多月了，沒有當(dāng)初幻想的那么美好，沒有時空隧道，沒有隨處可見的外星人，而我們也少了當(dāng)初那份天真和純真。就這樣，混著苦澀和眼淚一起下咽，我也長到了十五歲。
十五歲，要背負的很多，很多。學(xué)業(yè)和友情，青澀與那一點一滴的成熟。而需要面對的，也總比想象的要多。我學(xué)著讓自己放下那些拯救地球的夢想，卻一刻也不停止那追逐未來的腳步。就這樣，我慢慢長大了。
感謝時間，讓我在花一般美好的年紀(jì)里邂逅更好的自己。
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