我自己作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我自己作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我自己作文 篇1
大家好，我叫孫楚昊，在博山小學(xué)三年級(jí)一班。
我長(zhǎng)得胖胖的·臉圓圓的·耳朵大大的·鼻子小小的·個(gè)子高高的。我最大的愛(ài)好是打籃球。
每當(dāng)上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)抱著籃球不放。我是我們班的籃球主隊(duì)員，每次打比賽的時(shí)候，我們都會(huì)把別的班打的落花流水。
我還是一個(gè)拾金不昧的學(xué)生，中午放學(xué)的時(shí)候，在回小飯桌的路上，我撿到了兩元錢(qián)，我連忙找到王阿姨把錢(qián)給了她，這正是三班同學(xué)掉的錢(qián)，這樣錢(qián)就物歸原主了，在吃飯的時(shí)候，王阿姨當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。
我還是一個(gè)粗心大意的學(xué)生，考試的時(shí)候，我很快就做完試卷了，檢查了一遍又一遍，交上卷，發(fā)下來(lái)的時(shí)候，錯(cuò)了一道有一道，不是抄錯(cuò)數(shù)就是沒(méi)讀好題，粗心成了我的絆腳石。
這就是我，一個(gè)愛(ài)打籃球，拾金不昧，粗心的男孩。
我自己作文 篇2
時(shí)光是一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌，一首朗朗上口的詩(shī)，一幅絢麗多彩的畫(huà)，總在內(nèi)心深處留下印記……
“李梓睿！”聽(tīng)見(jiàn)有人叫，我尋聲望去，只見(jiàn)身兼我英語(yǔ)老師的姑媽板著臉站在教室的后門(mén)，示意我出去。“糟糕，準(zhǔn)沒(méi)什么好事！”憑我“多年”經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，估計(jì)又要被叫去訓(xùn)話了。我懷著無(wú)奈的心情，慢騰騰地走去。“李梓睿，上課要舉手發(fā)言啊！這個(gè)問(wèn)題我跟你提出了多次，可好像就沒(méi)見(jiàn)你行動(dòng)過(guò)？”她懷著質(zhì)疑的語(yǔ)氣問(wèn)到�！班�，我會(huì)的，下次一定舉手�！蔽铱聪蜃o(hù)欄外的景色心不在焉地回答。姑媽皺了皺眉：“我知道你不情愿，可是這對(duì)你……”一番政治課，直到上課鈴響了，她不得不擺擺手讓我上位。
物理老師邁著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜，書(shū)桌左上角都擺好了物理書(shū)�！巴瑢W(xué)們，開(kāi)始上課，今天我們將要學(xué)習(xí)的是……”我用余光瞟了一眼后座，發(fā)現(xiàn)姑媽正坐在那兒批改作業(yè)�！巴炅耍硬贿^(guò)了，無(wú)論如何都要舉手。”我心中忐忑不安。當(dāng)課程進(jìn)行到四分之一時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地興起了手。舉還是不舉？我的手蠢蠢欲動(dòng)，雖然我知道答案，但我的內(nèi)心仍堅(jiān)定不移：不舉！老師點(diǎn)了其他同學(xué)回答了這個(gè)問(wèn)題，并且他回答得很好，老師還給了他兩分作為獎(jiǎng)勵(lì)。著實(shí)說(shuō)，我甚是羨慕。這時(shí)，我眼前好似出現(xiàn)了姑媽正搖了搖頭，輕聲嘆氣的情景。
算了，還是認(rèn)真聽(tīng)講吧，下次有機(jī)會(huì)再舉手！我安慰了一下自己。不知是上天眷顧還是時(shí)辰吉利，又有一個(gè)問(wèn)題需要被解答。我回頭望了望姑媽后，又迅速地轉(zhuǎn)了回來(lái)。在進(jìn)行短暫的思考過(guò)后，我確定了這個(gè)題目的答案�！罢l(shuí)愿意回答一下這個(gè)問(wèn)題？”老師透露出期盼的眼神�！芭e吧，大膽點(diǎn)！”可這次似乎是心動(dòng)手不動(dòng)，我環(huán)顧了四周，只見(jiàn)舉手的人寥寥無(wú)幾，于是我便顫顫巍巍地舉起了手。巧了，老師用手指了指我說(shuō)：“就你了！”我站了起來(lái)，說(shuō)出了那個(gè)我認(rèn)為正確的答案，在這期間，我能感受到我說(shuō)話聲音的顫抖。“同學(xué)們，她回答的對(duì)嗎？”一秒鐘的時(shí)間過(guò)去了，教室里鴉雀無(wú)聲。難不成我回答錯(cuò)了？我心中的那塊大石頭又懸了上去�！皩�(duì)！”這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲，其余的同學(xué)也紛紛贊同，老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)，并不用在乎回答問(wèn)題的對(duì)與錯(cuò)，只要擁有了敢于舉手的心能大膽分享，就戰(zhàn)勝了自己。
我自己作文 篇3
夕陽(yáng)西下，早已是半小時(shí)前的事了，可我仍固執(zhí)的待在琴房里練鋼琴，仿佛一個(gè)不知?jiǎng)诶鄣臋C(jī)器------誰(shuí)讓我老彈不好這段曲兒呢？
反反復(fù)復(fù)的彈，就是彈不好，我低垂下頭，無(wú)力的坐在凳子上，心里涌上無(wú)窮無(wú)盡的自卑感，這時(shí)，母親推門(mén)進(jìn)來(lái)了，坐在我身邊。
一看到母親，我的眼淚就如同管不住的水龍頭，嘩嘩直流。母親淡然的為我擦去眼淚，平靜的說(shuō)：“孩子，琴練不好，不代表你整個(gè)人不好啊!每個(gè)人都有自己閃光的地方，自然也會(huì)有暗淡的地方，以后，你得學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)�。 �
母親的一番話使我恍然大悟：我是不是太過(guò)于注意自己暗淡的地方了，太過(guò)于看重自己的弱處，太過(guò)于不自信了？
說(shuō)到欣賞自己，這四個(gè)字仿佛從來(lái)就跟我搭不上邊，我總覺(jué)得自己這也不好，那也不好。別人夸我，我總會(huì)認(rèn)為那是在抬舉我；別人批評(píng)我，我總會(huì)垂頭喪氣，認(rèn)為我自己太差了。因此，這六年多的小學(xué)生涯，根本沒(méi)有真正的快樂(lè)過(guò)，其根本原因就是不懂得欣賞自己。
有人說(shuō)，一個(gè)不懂得欣賞自己的人是很難快樂(lè)的，只會(huì)令自己陷入自卑的泥潭，只有有了充滿希望的心才會(huì)揚(yáng)帆起航，它和母親對(duì)我說(shuō)的話如同一顆顆鐵釘釘在我的心中，久久揮之不去，我也不再坐在凳子上，反復(fù)練著自己的短處---鋼琴，而是起身，走進(jìn)書(shū)房，重新捧起那一張張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，把他們放在自己的胸口，自己的心里，因?yàn)樗麄儯俏倚蕾p自己的第一步。
欣賞自己吧！讓它成為你成功的第一步，讓他帶你走出自卑的泥潭，讓它變成你找到閃光點(diǎn)的指路明燈吧！
我自己作文 篇4
我是一個(gè)膽小的男孩兒，也是一個(gè)不敢面對(duì)挑戰(zhàn)的男孩兒，但在今天，我戰(zhàn)勝了自己。
今天，爸爸帶我到云龍公園玩，公園里風(fēng)景如畫(huà)，游人如織，尤其是游樂(lè)場(chǎng)那邊，更是熱鬧非凡。
……
海盜船起程了，船就像一個(gè)大秋千，在空中蕩來(lái)蕩去，越蕩越高。我的一顆心也像船一樣在肚子里一個(gè)勁兒地晃蕩，我不由得握緊扶手，“啊啊”地尖叫起來(lái)。也怪，隨著暢快的叫聲，心中的害怕沒(méi)有了，取而代之的是酣暢淋漓的愉悅�？粗h(yuǎn)處動(dòng)了起來(lái)的景物，我覺(jué)得自己就像美猴王踏在了筋斗云上，爽極了。游戲結(jié)束了，我高興地都不想下去。
當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)看似驚險(xiǎn)一事物時(shí)，不要一味退縮，說(shuō)不定，在驚險(xiǎn)的背后會(huì)有意想不到的喜悅。
我自己作文 篇5
一連幾周，媽媽都在家休假，我連手機(jī)的邊都沾不上；好不容易熬到了周末，媽媽卻死死地盯著我學(xué)習(xí)，不愿意讓我碰一下電子產(chǎn)品。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬啊，電子產(chǎn)品就是我的命��！
終于，老天眷顧我，媽媽要上班了。臨走前，還不忘叮囑我?guī)拙洌骸澳愕难劬Χ葦?shù)已經(jīng)那么高了，就不要再看電子產(chǎn)品了，為了你自己的眼睛著想，我勸你還是好好看看書(shū)，你要聽(tīng)話，媽媽這么做都是為了你好�！蔽易焐喜煌５貞�(yīng)付著，而臉上的笑容也是一個(gè)個(gè)往上擠，看著像一個(gè)十分乖巧的孩子，但事實(shí)并不是這樣的，我的心思早放在電腦上了，腦袋里不斷地想著在接下來(lái)的時(shí)間中去做什么，玩游戲？看動(dòng)漫？還是聊天？我美滋滋地想著好事情。
一陣嘮叨后，媽媽上班去了。而我三步并作兩步，沖進(jìn)了書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)了電腦，可是晴空中打了一個(gè)霹靂——媽媽竟在電腦上設(shè)置了密碼鎖！我絞盡腦汁、想方設(shè)法輸入密碼，但是沒(méi)有一次是對(duì)的。無(wú)可奈何，無(wú)可奈何，我放棄了輸入密碼，但這并不代表我放棄了看電子產(chǎn)品的想法。我恨恨的沖進(jìn)客廳去將電視打開(kāi)，心里還不斷地念叨：哼，媽媽真是的，要是電視打不開(kāi)，我就再也不理你了。很成功，電視打開(kāi)了。但在調(diào)臺(tái)時(shí)，我在遙控器背面發(fā)現(xiàn)了一張便利貼，上面寫(xiě)著：想看就看會(huì)吧，桌上有水和零食，吃點(diǎn)喝點(diǎn)就當(dāng)放松了。別忘了看電視時(shí)把護(hù)目鏡帶上……
讀完后，我腦中閃出了媽媽為我準(zhǔn)備水果時(shí)忙碌的場(chǎng)景；上次帶我檢查視力發(fā)現(xiàn)有下降后她焦急的樣子；為我治好眼睛不惜重金，花再多錢(qián)也不心疼的樣子……頓時(shí)，我就后悔了，后悔對(duì)電子產(chǎn)品的迷戀，后悔對(duì)媽媽的欺騙。于是，我關(guān)掉電視，走向書(shū)房，捧著書(shū)讀了起來(lái)。
或許，我能管住自己的原因，就是媽媽對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心吧。為了媽媽的那份沉甸甸的愛(ài)，我也要關(guān)注自己的健康。
耶，媽媽的愛(ài)讓我管住了自己！
我自己作文 篇6
每個(gè)人都有超越自己的一次，當(dāng)然，我也不例外。我覺(jué)得最讓我記憶深刻的還是那次演講。
記得剛上初一的時(shí)候，老師就讓我們準(zhǔn)備一次演講。這有點(diǎn)讓我不知所措，我可從來(lái)沒(méi)有演講過(guò)，這下怎么辦��！我的心里充滿了緊張感，可是盡管這樣，演講是必須進(jìn)行的，但是對(duì)于我這個(gè)沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的難題��！經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，我的演講ppt終于做好了，但是我始終對(duì)這次演講沒(méi)有任何信心，反而我的心緊張得都要跳出來(lái)了。要到我了，要到我了，怎么辦？
下一個(gè)就是我了，一顆豆大的汗珠從我的臉上流了下來(lái)。我已經(jīng)沒(méi)有任何辦法去掩蓋我緊張的心情，那種心情我覺(jué)得是任何人都體會(huì)不到的，感覺(jué)心都要從我的嘴里飛出來(lái)了，腦海里一片空白，全身都在發(fā)抖。隨著一片掌聲，我朝講臺(tái)穩(wěn)穩(wěn)地走去，但其實(shí)并不是這樣的，我感覺(jué)我自己都快要倒在地上了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)站在了講臺(tái)上，一眼望去，全班同學(xué)地眼睛緊緊地盯著我，這無(wú)疑又加重了我緊張的心情。演講時(shí)，我竭力想把頭抬起來(lái)看著同學(xué)們，但每當(dāng)我一抬頭的時(shí)候，上面就有一種沉重的力量把我往下壓，擋都擋不住。帶著各種奇怪的心情，我不禁加快了語(yǔ)速，想要盡快結(jié)束這演講。隨著一聲“謝謝大家”，我下臺(tái)了，我穩(wěn)穩(wěn)地坐在了座位上，心中所有地緊張心情都飛散了，那塊沉重地石頭也落地了。
那一次，我超越了自己，我仿佛站在了萬(wàn)山之巔峰，不站在高處，怎么看得更遠(yuǎn)，不挑戰(zhàn)，怎么能超越自己。
我自己作文 篇7
今天，我和媽媽、姐姐一起去做社會(huì)調(diào)查，題目是《壓歲錢(qián)的用途》。
我們飛快地跑到廣場(chǎng)，我讓姐姐先給我做一個(gè)示范。姐姐看到一家人在游玩，就問(wèn)他們的孩子，問(wèn)完之后，姐姐說(shuō)：“該你了！”可是，我有點(diǎn)膽小和害羞，姐姐對(duì)我說(shuō)：“男子漢，大丈夫，勇敢一點(diǎn)！”
我鼓足勇氣找到一個(gè)小朋友，小聲地說(shuō)：“打擾一下，你的壓歲錢(qián)已經(jīng)發(fā)了，你準(zhǔn)備用它干什么呢？請(qǐng)用橫線在紙上畫(huà)出來(lái)！”她畫(huà)的是“保存” ，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！”然后，我高高興興地去問(wèn)第二個(gè)小朋友，但是，卻發(fā)生了一件不愉快的'事情，他居然拒絕回答我的問(wèn)題！我非常尷尬，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事！我們?nèi)?wèn)別的小朋友吧！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我成功地問(wèn)了第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……
我今天戰(zhàn)勝了自己的膽小，我為自己感到驕傲。
我自己作文 篇8
曾幾何時(shí)，我在眾說(shuō)紛紜中迷茫了，迷失自我，找不到那一條航道，才能通向勝利的港灣。
曾幾何時(shí)，我總將他人的評(píng)論作為衡量自己行為的尺碼，但無(wú)論我怎么做，怎樣要改，都只是徒勞罷了。
于是我找到了內(nèi)心深處的我，他是另一個(gè)我，他對(duì)我說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！彼谖易罾щy最糾結(jié)時(shí)開(kāi)導(dǎo)我，別人的議論算什么，讓它隨風(fēng)飄散吧。
我恍然大悟，生命的陰霾驟然散開(kāi)，希望的七彩光，為我照亮了前方道路。我不再迷茫，不再困惑，生命多了一份永恒而堅(jiān)定的信念。
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。這是何等的自信，似“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海。”般氣勢(shì)磅礴，于是我明白了，我要做自己！
給自己一份自信，世界還你一個(gè)精彩，別人的坦途大道再美好，也終歸是別人的，而你自己的羊腸小道再崎嶇，也要自己走下去。既然如此，我們就要勇敢的面對(duì)它，用一份自信接到一路上的障礙，而當(dāng)我們到達(dá)成功的驛站后，在回首我們自己走過(guò)的這一段路時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的美麗。
于是，我的小舟不再順著世俗的河流飄蕩，而是劃出了一屬于自己的一條航道，開(kāi)辟出一條屬于自己的路；我不再被別人牽著鼻子走，我有了自己獨(dú)立的思維，它就像一堵堅(jiān)不可摧的墻，而不是原先的一張白紙——被別人的言語(yǔ)一捅就破；我執(zhí)著地堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)守自己的信念，但不是頑固，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤了停下來(lái)及時(shí)的調(diào)整，走自己的路，做另一個(gè)自己，讓別人說(shuō)去吧！
我自己作文 篇9
又是一個(gè)金秋的午后，如此大好時(shí)光，我沒(méi)有手捧心愛(ài)的課外書(shū)，而是認(rèn)真地寫(xiě)著習(xí)題。自從上了中學(xué)，我的成績(jī)一度下滑，完全找不到學(xué)習(xí)的方向，這令我非�？鄲�，卻找不到原因。在一次大幅度成績(jī)下滑后，我開(kāi)始思考，我是怎樣的人�？晌宜伎剂嗽S久，才發(fā)現(xiàn)我根本不了解自己。
我想要努力學(xué)習(xí)，不想負(fù)了老師父母的希望，卻又沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)。我想要做一個(gè)大方熱情的人，卻又在關(guān)鍵時(shí)刻靦腆不已。我想要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的人，卻總是在遇到大事被人求助時(shí)畏畏縮縮，不敢擔(dān)責(zé)。
我不知道哪一個(gè)才是我，不知道哪一個(gè)才是真正的我。回首往昔，我開(kāi)始尋找自己真實(shí)的一面，開(kāi)始了解自己。
我看到了許多個(gè)我，那個(gè)為朋友挺身而出的我，那個(gè)辯論時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)的我，又或是那個(gè)為了玩耍向父母撒謊的我，那個(gè)離家出走的我�；蛘呤牵只蛘卟皇�。望著鏡中人的眼神，我看到了焦慮，看到了壓力，看到了靈性，也看到了疑惑。我開(kāi)始讀懂了自己，開(kāi)始明白了自己。自己并不是無(wú)藥可救，并不是無(wú)用之人。
我開(kāi)始努力，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)始大方開(kāi)朗，開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)。我感到快樂(lè)，感到開(kāi)心，感到有成就感，又感到“自豪”。
沒(méi)過(guò)多久，又一次測(cè)驗(yàn)，我又一次下滑。為什么？因?yàn)槲腋械搅恕白院馈保驗(yàn)檫@個(gè)，我沾沾自喜，因?yàn)檫@個(gè)，我不再認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)檫@個(gè)，我到處顯擺。沒(méi)錯(cuò)，那不是自豪，而是驕傲。
我仍不懂自己。
直到今天我看到一句話“最真實(shí)的自己才最不容易被自己明白，因?yàn)槊靼缀竽蔷筒辉偈悄莻�(gè)真實(shí)的自己了”。我明白了，我讀懂自己了。其實(shí)，那個(gè)想努力卻付出很少的人，那個(gè)想擔(dān)當(dāng)卻又關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的人都是自己。而我要改變自己，要改變這一切，讓自己成為一個(gè)更好的人。
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