【精品】自己作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的自己作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己作文 篇1
給自己留些空隙，讓心靈透透氣。
——題記
生活需要空隙，不要把自己逼得太緊，給自己留點(diǎn)空隙，讓心靈透透氣。
堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛行走于沙漠，沉重的雙腳已經(jīng)承受不起天際的茫茫。物理的深一腳淺一腳，數(shù)學(xué)的崎嶇迷茫，英語(yǔ)的磕磕絆絆，化學(xué)的色色味味……一個(gè)個(gè)的學(xué)科如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，層層疊疊，將我掩埋得寒冷而“美麗”。提前起床、課間十分鐘、縮短吃飯時(shí)間、午休時(shí)間……時(shí)間已經(jīng)被我擠壓得干癟可憐，但每當(dāng)我望著成績(jī)榜上自己的成績(jī)時(shí)，心中卻仍然被憂郁所籠罩。我不知道是我不知足，還是太有自知之明；我也不知道這樣的日子何時(shí)是盡頭，也不知道最終的結(jié)局會(huì)是什么樣子。我多么希望，給自己的生活留些空隙與閑暇，讓心靈透透氣，讓生命在重壓下喘口氣，以便腳步更沉穩(wěn)堅(jiān)定些。
在很多時(shí)候，我們把生活安排得充實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)空隙，但是卻錯(cuò)過(guò)了很多很多美好的東西。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)某個(gè)地方時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，卻錯(cuò)過(guò)了旁邊那嬌艷的鮮花；可能錯(cuò)過(guò)了家人臉上那一個(gè)個(gè)輕松愉悅的笑容；可能錯(cuò)過(guò)了身旁那兩只翩翩起舞的蝴蝶；可能錯(cuò)過(guò)那些關(guān)心你的人……給自己留點(diǎn)空隙，讓心靈透透氣，學(xué)會(huì)去感悟和欣賞身邊這些美好的事物。
曾有這樣一個(gè)經(jīng)典的故事：一隊(duì)人在沙漠上行走，大家都疲憊不堪，只有一個(gè)人快樂(lè)地走著，在烈日下還哼著歌。別人問(wèn)他為什么這么快樂(lè)，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少！”原來(lái)快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單，讓自己少擁有一點(diǎn)就行了！快樂(lè)不在于你擁有的多，而在于計(jì)較得少。計(jì)較多了，是負(fù)擔(dān)，是另一種意義上的失；計(jì)較少了，也非不足，而是另一種意義上的余。
但是，縱觀當(dāng)今社會(huì)，人們腳步匆匆、神色焦慮，為生活而沒(méi)日沒(méi)夜地忙碌，生命被那一份份簽訂的合同、銀行卡上的數(shù)字以及那起起伏伏的職位填塞得滿滿的，不留一絲縫隙。于是，人們?cè)絹?lái)越勞累，越來(lái)越迷惘，生命的本質(zhì)和意義究竟是什么？我們是否需要給自己留點(diǎn)空隙去調(diào)整心態(tài)，讓生命綻放出絢麗的光芒。
留一些空隙，讓自己緩沖一下；
留一些空隙，讓自己留心一下；
留一些空隙，讓自己開(kāi)心一下；
很多時(shí)候，我們都需要給自己留些空隙，讓心靈透透氣，適當(dāng)放松放松自己，調(diào)整下心態(tài)，也許會(huì)更好。
自己作文 篇2
我是湖南某中學(xué)的一名初二的學(xué)生。下面我簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)一下我的外貌：精致的五官在臉上像一幅美麗的畫兒，一頭烏黑的頭發(fā)，有著強(qiáng)健的體魄。同學(xué)們都說(shuō)我性格開(kāi)朗，天生外向，平易近人，是一個(gè)陽(yáng)光男孩，一個(gè)不可多得的中華五尺好男兒。
我喜歡貓，我家剛好有一只白貓，柔軟的白毛襯托出他豐腴的體態(tài)，一看就是一只小懶貓，不過(guò)我非常喜歡它，經(jīng)常和他一起玩耍，連睡覺(jué)也要在一起，久而久之，我也成了一只貓。
我是一只“懶貓”。
在雙休日時(shí)，我很早就會(huì)起床，并且會(huì)津津有味地看書，連早飯也要抱著書。有一次，我邊看書邊吃飯，看書看得太入神了，只光吃飯不記得夾菜了，不小心被噎著了。飯后，一本書看完，我就把書往書桌上一放，就開(kāi)始呼呼大睡，不管怎么叫我都不會(huì)起，午飯也在床上吃。媽媽要耐心的一口一口喂我，我只會(huì)動(dòng)一下嘴巴，話也懶得說(shuō)，吃完后，又往床上一趟，白天就這樣過(guò)去了。
我也是一只“饞貓”。
我的人生一大愛(ài)好就是吃，說(shuō)好聽(tīng)些就是饞。為什么說(shuō)我饞呢，因?yàn)槲以趺匆驳謸醪蛔∶朗车恼T惑，只要哪有美食，哪里就有我的身影。有時(shí)女生手中有美食時(shí)，我也會(huì)不知羞恥的去要，她們總是抵擋不住我甜言蜜語(yǔ)般的攻勢(shì)，待到她們打開(kāi)包裝袋時(shí)，我會(huì)立刻把手伸進(jìn)去，一抓一大把，然后用比兔子還快的速度躲到角落里去慢慢享受，而那些女生只能大聲呵斥著，見(jiàn)到我就叫我小饞貓，我便成了女生眼中的小“饞貓”。
我可還是一只“學(xué)問(wèn)貓”。
我的業(yè)余愛(ài)好不僅是吃、睡，還有看書。我看的書可不比課本少�！端疂G傳》、《三國(guó)演義》是孰能成誦，天文地理，歷史傳奇也略知一二。記得有一次歷史課上，歷史老師來(lái)了一個(gè)課外問(wèn)題，七大洲和四大洋是哪些，一位平時(shí)好吃的同學(xué)答道：“七大洲是白粥、皮蛋粥、八寶粥、小米粥、小麥粥、玉米粥、雞絲粥；四大洋是山羊、綿羊、羚羊、黃羊�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，把我也笑岔了氣。不等教室平靜，我舉手回答道：“七大洲是亞洲、歐洲、非洲……；四大洋是太平洋、大西洋……”等我說(shuō)完，全班都鴉雀無(wú)聲。歷史老師突然為我鼓起掌來(lái)，馬上全班都想起了一片雷鳴般的掌聲。在各科老師眼中，我都是一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生，都說(shuō)我是一只“學(xué)問(wèn)貓”。
怎么樣，一個(gè)這樣的我，你喜歡嗎？我為自己點(diǎn)個(gè)贊，如果你有興趣的話，我們就交個(gè)朋友吧，不要忘了給我點(diǎn)個(gè)贊哦，親！
自己作文 篇3
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”鐵與錘的撞擊聲又響徹在這寧?kù)o的夜晚，驚醒了睡夢(mèng)中的鳥(niǎo)兒，“撲撲撲”，鳥(niǎo)兒拍打著翅膀飛向另一根枝杈。這是第幾次了？鳥(niǎo)兒也記不清了。唯有這打鐵聲，日日夜夜響徹云霄。
打鐵之人并非七尺男兒，而是她，在別人眼中似頭倔牛的她。她對(duì)鐵畫，一個(gè)古老而又傳統(tǒng)的技藝，從毫無(wú)興趣直至完全融入到她的生命中，付出了不懈的努力。因?yàn)檫@是她心中所愛(ài)，她想要將它發(fā)揚(yáng)光大，并傳承下去。她在熊熊的爐火旁，在清脆的打鐵聲中，和她的團(tuán)隊(duì)一起奮戰(zhàn)，描繪著自己心中所想，守候著自己心中所愛(ài)。
幾年辛苦，凝結(jié)而成《中華頌》的碩果。不辜負(fù)她的汗水，她的辛勞，她的守候。它，從眾多的作品中脫穎而出，走進(jìn)了人民大會(huì)堂。她看著它，燦燦的笑了，行云流水般的三百多個(gè)字，再一次震撼人心，人們，也領(lǐng)略到了它的壯美，同時(shí)驚嘆著手藝人的技藝。
是的，她就是傳統(tǒng)技藝傳承人之一，她和為數(shù)不多的傳承人一樣，都執(zhí)著地守護(hù)著自己心中所愛(ài)的'那一門技藝作文。
這注定是一條艱辛，孤獨(dú)的路，但她，但他們?cè)谶@條路上執(zhí)著地行進(jìn)著。不管別人的不理解，不理別人的勸退。
回想當(dāng)初，她是愛(ài)戲曲的。父親讓她學(xué)鐵畫，她是不愿意的。但她拗不過(guò)父親，還是開(kāi)始了她的鐵畫生涯。學(xué)藝之初，父親讓她錘了三年的煤球，整整三年，從早到晚，她就重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作。她吵過(guò)，鬧過(guò)，想要放棄過(guò)，但父親對(duì)她說(shuō)：“孩子，讓你錘煤球不為別的，只是想磨練你的意志，讓你耐得住寂寞，讓你錘出鐵一般的意志。只有這樣，你才能守住這份技藝，將它堅(jiān)持下去�！备赣H的一番話，使她堅(jiān)持了下來(lái)，并最終用手中的錘，錘出了自己的輝煌！
這看上去，似乎又是幸福的。
守候，就得耐得住寂寞，就得持之以恒的堅(jiān)持，就得靜下心來(lái)達(dá)到忘我的境界。只有這樣，我們守候的種子，才會(huì)成為一顆參天大樹(shù)，為我們奉上一片綠蔭，奉上沉甸甸的果實(shí)！
如今，她已將鐵畫的制作技藝傳給了她的女兒。她希望女兒帶著這一份守候，繼續(xù)堅(jiān)持下去……
自己作文 篇4
近來(lái)在我們班里，總能看見(jiàn)迷漫的灰塵、不對(duì)齊的桌椅，因此，我們經(jīng)常被老師批評(píng)。這“批”可真像藥，一給我們“吃”了，就會(huì)不犯錯(cuò)了�？蛇@“藥”也是有有效期的，只要一天，這“藥”就沒(méi)用了。
看吧，又來(lái)了。上次星期四，輪到我們六人小組掃地。掃地肯定是會(huì)累的，肯定會(huì)需要人倒垃圾的，這對(duì)懶惰的人是一個(gè)很吃力的活。正巧，管理員選到的倒垃圾的人是我們公認(rèn)的大懶蟲(chóng)。這大懶蟲(chóng)就編了個(gè)理由：“老師叫我改正一道題，我等下再掃地�！卑�，不知道他會(huì)不會(huì)撒腿就跑。
我們等了一會(huì)兒，才確定他當(dāng)逃兵了。我見(jiàn)教室里垃圾還沒(méi)掃，就拿起掃把，把這位“逃兵”的工作完成。掃完地，擺好桌椅，我正想說(shuō)收工回家，這時(shí)管理員舉起手說(shuō)：“把你剛掃的那組的抽屜里的垃圾拿去扔了。”我只好又埋頭干活了。
二十分鐘過(guò)后，整個(gè)教室跟圖書館一樣干凈整潔。
這件事告訴我們：一個(gè)“好班”必須先從自己做起每個(gè)人都能完成自己的任務(wù)就能創(chuàng)建一個(gè)整潔、團(tuán)結(jié)的好班級(jí)。
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