【熱門(mén)】相信自己小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的相信自己小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
相信自己小學(xué)作文1
我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，同學(xué)們總問(wèn)我有什么訣竅，其實(shí)也沒(méi)什么訣竅，我只牢記四個(gè)字：相信自己。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們很少舉手發(fā)言，因?yàn)榇蠹叶己ε伦约旱拇鸢覆粚?duì)，怕說(shuō)錯(cuò)了。而我認(rèn)為這是不對(duì)的，我總是很自信自己，即使回答錯(cuò)了，坐下來(lái)接著思考，再回答，這樣就會(huì)促使我不斷去思考，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
哥白尼是波蘭著名的天文學(xué)家，當(dāng)他對(duì)“地球中心學(xué)說(shuō)”感到有懷疑是，并沒(méi)有為這個(gè)學(xué)說(shuō)成立了1400多年而懼怕，退縮，讓它一再地下去，而是努力收集資料來(lái)證明；他并沒(méi)有害怕自己說(shuō)錯(cuò)而讓步，而是自信地，大膽地將自己的想法公布，他也沒(méi)有怕別人嘲笑他，他只相信著真理，相信著自己，值得我學(xué)習(xí)。
這又使我想起了那次上數(shù)學(xué)課時(shí)的情景：一位同學(xué)回答一道判斷題，回答完以后，我認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，但班里人都贊同他，也沒(méi)有一個(gè)人舉手反駁，我退縮了。相信自己，金澤華，相信自己，說(shuō)錯(cuò)了你還是你，上吧。我大膽地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，結(jié)果，我是正確的。到底是什么讓我成功的呢？答案很明確：相信自己。
有許多人都像我以前那樣畏畏縮縮，害怕自己出錯(cuò)被別人嘲笑，但他不知道，這樣做不僅讓自己一直錯(cuò)下去，更讓大家一直糊涂下去，埋沒(méi)了真理。
“相信自己”這四字我謹(jǐn)記在心，它是我生活中的領(lǐng)路人，它更是把我領(lǐng)向成功之門(mén)的金鑰匙。
相信自己小學(xué)作文2
再一次 趴在電腦桌前 用手奮力的敲打著鍵盤(pán)，好像要發(fā)泄什么似的，可打了半天卻不知道寫(xiě)了啥？看來(lái)曾經(jīng)喝過(guò)的那點(diǎn)墨水早也排泄的差不多了，無(wú)奈，無(wú)奈��！
窗外，風(fēng)肆意的吹，打開(kāi)窗戶(hù)任狂風(fēng)將我重重包圍，希望風(fēng)能帶走我的不快，帶給我好運(yùn)，誰(shuí)知，事與愿違，不但沒(méi)能讓我高興起來(lái)，反而讓我的心情越發(fā)的糟糕，就像被狂風(fēng)撿取的亂發(fā)，亂如麻。
遙望星空，確是一片漆黑，我找不到自己的坐標(biāo)，我更迷失了自己，曾經(jīng)立下的雄心壯志不知什么時(shí)候也所剩無(wú)幾。靜靜的一個(gè)人看著那漆黑的夜，想著曾經(jīng)的自己，心里不時(shí)傳來(lái)一陣陣的抽泣，在心里吶喊著問(wèn)自己："當(dāng)初為什么要那么看不起自己，將自己清白的身軀投進(jìn)那渾濁的污池里�！笨上О】上В�
驀然回首，自己也不再是當(dāng)年那個(gè)天真的少年，不知不覺(jué)好像也多了幾分成熟，更多了幾分對(duì)社會(huì)的了解。天真無(wú)邪的靈魂也被社會(huì)這個(gè)大染缸染上了些許壞習(xí)。
時(shí)間一年一年的過(guò)去，意志也在一點(diǎn)一點(diǎn)的少去，可心里曾經(jīng)的那份對(duì)美好生活的追求確始終還沒(méi)放棄，只可惜，好運(yùn)還沒(méi)有來(lái)臨，但我確信，只要我堅(jiān)持，只要我努力，勝利的到來(lái)也不會(huì)太遙遠(yuǎn)。我更確信，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。
人啊！當(dāng)你不能抓住命運(yùn)的喉嚨，而又不甘心命運(yùn)的作弄，那么你就要學(xué)會(huì)等待，等待下一次機(jī)會(huì)的帶來(lái)。
相信自己小學(xué)作文3
世界著名指揮家小澤征爾在一次大賽中，根據(jù)評(píng)委會(huì)交給他的一張樂(lè)譜指揮演奏，但他發(fā)現(xiàn)有不和諧的地方，于是他指揮樂(lè)隊(duì)重新演奏，但仍覺(jué)得不自然。這時(shí)候，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士都鄭重申明：樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，是小澤征二的感覺(jué)出了錯(cuò)誤。小澤征爾十分難看，但他考慮再三，堅(jiān)信他的判斷是正確的，于是大吼一聲：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了”他的喊聲一落評(píng)委們立即站了起來(lái)熱烈鼓掌，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以試探指揮家在權(quán)威面前能否堅(jiān)定自己的判斷。
敢不敢堅(jiān)持自己的主張，這在創(chuàng)造性思維中十分重要。當(dāng)然，這樣做的基礎(chǔ)是自己的主張有科學(xué)的依據(jù)，而不是胡亂猜想。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！毙烧鳡栐跈�(quán)威人士前大吼出：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了”這是其心中的自信使感。有了自信，就有了堅(jiān)持自我的勇氣，最終使他在大賽中脫穎而出。自信是成功的奠基石，人生路上，諸多坎坷挫折，只有心中充滿(mǎn)自信，方能披荊斬棘，創(chuàng)造奇跡。在人生的旅途中，只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能到達(dá)成功的彼岸。
相信自己小學(xué)作文4
早上吃飯的時(shí)候，一諾對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我們快考試了，我考95分行嗎？”看著孩子那張可愛(ài)的臉，我不知道怎么回答她，但孩子一定要我給她答案。
我想了想對(duì)她說(shuō)：“你考多少分并不重要，關(guān)鍵是你要把心態(tài)放正，考試就是對(duì)你學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，沒(méi)有別的目的，你不要總想著考高分，我們只想看到你快樂(lè)，別的都不重要�！币恢Z聽(tīng)完后說(shuō)：“那要是我考不好呢？”我笑了說(shuō)：“還沒(méi)有考，你怎么知道考不好，這說(shuō)明你的心態(tài)沒(méi)有放好，你只要把你平時(shí)會(huì)的做出來(lái)就行了，只不過(guò)你考試的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn)，不要讓你會(huì)的失分，那樣的話有些可惜了�！薄斑�有，考試比的就是心理，平時(shí)也許你會(huì)，但考試的時(shí)候，由于氛圍、心理、環(huán)境等因素，或許你考不好。這些都可以理解，不過(guò)你要記住一句話，只要你肚里有，什么時(shí)候都不要怕，考多少分并不重要，重要的是你學(xué)會(huì)了而且會(huì)用了�！�
孩子說(shuō)我懂了，我不知道她是不是真懂了，或許她覺(jué)得這是第一次考試，想考個(gè)好成績(jī)，心里有一些想法吧，不過(guò)我從心里說(shuō)，孩子，你考多少并不重要，你要相信自己，你要保持一個(gè)好心態(tài)，這樣能帶來(lái)超水平的發(fā)揮，你以后的人生路還很長(zhǎng)，你要經(jīng)過(guò)的心理考驗(yàn)還會(huì)有很多，無(wú)論什么時(shí)候，你都要相信自己，一定能做好就行了，至于別人怎么看，真的并不重要的。
相信自己小學(xué)作文5
從前，在一個(gè)農(nóng)夫家有兩個(gè)水桶。一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)破裂了。農(nóng)夫每天要去西邊挑水，回到家后，完好無(wú)損的水桶總能裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的水，而破裂的水桶就剩下一半了。破裂的水桶為自己的表現(xiàn)很懊惱，說(shuō)：“我每天只能挑半桶水，主人一定會(huì)把我當(dāng)柴燒了的，我這一輩子算是毀了！”農(nóng)夫聽(tīng)了，說(shuō)：“你看見(jiàn)沒(méi)有，為什么只有在你那邊的小路，會(huì)開(kāi)滿(mǎn)各種各樣的花呢？因?yàn)槟隳锹┑舻乃冀o了它們，所以花才開(kāi)的這么好！”聽(tīng)了這句話，破裂的水桶不再懊惱，不再失望。
跌到了，你要有站起來(lái)的勇氣，不要在原地打轉(zhuǎn)。如果你連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有，那就是人生莫大的悲哀。
人也是這樣的。有些同學(xué)在小學(xué)階段中，在班上總是名列前茅；可上了初中后，還有些不適應(yīng)，第一次月考的分?jǐn)?shù)不理，那些同學(xué)就覺(jué)得自己這一輩子算是完了，第一次考試就考砸了，以后的考試該怎么辦？他們?cè)绞沁@樣想，就越考越不好，最后只能輪落到倒數(shù)。
你跌倒了，沒(méi)有站起來(lái)，現(xiàn)實(shí)將會(huì)把你淘汰；站起來(lái)了，美好的未來(lái)就屬于你。正如那個(gè)破裂的水桶，它雖然不能挑滿(mǎn)水，卻可以一路澆灌美麗的花朵。面對(duì)生活中的挫折，我們要樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，相信自己，最終你會(huì)成為成功的人。
相信自己小學(xué)作文6
在上三年級(jí)時(shí)，老師讓我們課間做10道應(yīng)用題，我一口氣做了9道題�？勺詈笠坏牢宜紒�(lái)想去不明白，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)做。如果因數(shù)是三十二人才對(duì)，可是題目上是二十三人，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。老師錯(cuò)了？我錯(cuò)了？問(wèn)問(wèn)老師吧，不好！萬(wàn)一是我錯(cuò)了，怎么辦，多沒(méi)面子。我一邊想一邊又仔細(xì)的看看了黑板上的題，一定是老師錯(cuò)了！我走到了老師的辦公室門(mén)口。
不敢進(jìn)了，現(xiàn)在我萬(wàn)事俱備——只怕進(jìn)屋，可進(jìn)屋談何容易，萬(wàn)一我錯(cuò)了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個(gè)同學(xué)抄抄，不行，我不能那么做。最后我鼓足勇氣進(jìn)了屋“老師，第十題是不是錯(cuò)了？”老師頭也不抬看了一眼教案“是對(duì)的！”我邊想邊又把題過(guò)了一遍，對(duì)的？沒(méi)理由啊，就說(shuō)：“您看看�！薄安粫�(huì)錯(cuò)的�！蔽业男摹芭榕椤敝碧�，真是我錯(cuò)了？
我跑上了樓，一遍一遍的看著黑板上的題，不對(duì)！我又來(lái)到老師的辦公室肯定地說(shuō)：“老師，這道題你看，題上說(shuō)沒(méi)有余數(shù)，可是算出來(lái)是有余數(shù)的......”我說(shuō)了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說(shuō)：“你是對(duì)的，這道題是我考你們的。”面對(duì)老師360度的變化我呆住了。之后老師把題給我講了一遍說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，要相信自己�！�
上課時(shí)老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。老師說(shuō)“相信你自己！”深深地印在我的大腦里。
相信自己小學(xué)作文7
今天下午語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習(xí)《黃果樹(shù)瀑布》，闞老師向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“黃果樹(shù)瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里�！@句話是為下文做了鋪墊，同學(xué)們知道是引出了那一句話呢？”看到我們有的仰頭空想，有的埋頭沉思，還有的緊盯課文。就又給了一些提示：“或者這樣說(shuō)，因?yàn)槠俨紝?xiě)落在一片群山環(huán)抱的谷地里，所以什么？
請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀第六自然段，它會(huì)告訴你答案�！蔽夷�？早已“盯”上第六自然段的“坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。”這句話了。哈哈！一開(kāi)始還擔(dān)心找錯(cuò)段落，一聽(tīng)是第六自然段，心里更是有了底。正欲舉手，可轉(zhuǎn)念一想，如果讀錯(cuò)了怎么辦？
豈不是很丟人？畢竟不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀！這樣想著，我又把手縮了回來(lái)。可是，我又很想發(fā)言，唉，舉手吧！我為自己加油打氣，相信自己��！于是，我的手高高舉起，可當(dāng)老師的眼睛掃到這里時(shí)，我竟然鬼使神差地放下了手。終于，有同學(xué)舉手了，老師讓他起來(lái)讀。讀的就是那一段！那一段是對(duì)的！
我心里懊悔不已，懊惱像蟲(chóng)子般一點(diǎn)一點(diǎn)啃咬著我的心。如果相信自己呢？會(huì)不會(huì)我就舉手了？！
相信自己吧！如果你連自己都不相信，難道別人會(huì)去相信你嗎？沒(méi)有自信的人一定會(huì)輸，有自信的人不一定會(huì)贏！
五年級(jí):付姍姍
相信自己小學(xué)作文8
我們都應(yīng)該相信自己。
相信自己的能力，相信自己的雙手也能托起一片晴朗的天空，相信自己也能走好一段真實(shí)莊嚴(yán)的人生旅程。
相信自己的追求，相信自己也能夠擁有輝煌創(chuàng)造奇跡，相信自己渴望的一切都在雙手中蘊(yùn)含，都在汗水中孕育，相信自己的追求終會(huì)有所收獲，不會(huì)只是擁有失敗的痛苦和如夢(mèng)的迷離，相信自己的默默耕耘會(huì)迎來(lái)一個(gè)豐碩的秋季。
相信自己的明天，相信自己的明天除了陰云風(fēng)雨之外，也會(huì)有明媚的陽(yáng)光和歡暢的鳥(niǎo)語(yǔ)，相信自己的明天也會(huì)在自己的雙手裝扮下更充實(shí)更多彩更絢麗。
我們都要相信自己。
只有相信自己，我們才不會(huì)對(duì)明天失望才不會(huì)在失落之后就自悲自憐一蹶不振自暴自棄。
只有相信自己，我們的信念才會(huì)更加堅(jiān)定更加執(zhí)著，心靈中才會(huì)燃起追求的火焰。
只有相信自己，我們才會(huì)對(duì)明天懷著美好的憧憬，從而盡快地走出失落幻夢(mèng)的憂(yōu)郁，鼓起奮斗開(kāi)拓的勇氣……
我們都必須相信自己。
相信自己，我們從黑夜的迷茫走出迎接著朝陽(yáng)東升的晨曦，相信自己，我們從痛苦的深淵中走出，走進(jìn)一個(gè)清新的境地。
朋友，愿我們都能夠相信自己!
相信自己小學(xué)作文9
克服做事膽怯心理的最佳方式就是認(rèn)為自己什么都能做。也許你會(huì)想：“話雖這么說(shuō)，可干不了還是干不了。”朋友，你想錯(cuò)了，因?yàn)槟愀緵](méi)有去做當(dāng)然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。 人的一大部分的事都是憑感覺(jué)而定的，但這種感覺(jué)從何而來(lái)呢？
它源于以往的習(xí)慣。樂(lè)觀的人無(wú)論做什么事都是積極主動(dòng)的，雖然有時(shí)稍欠慎重，但卻無(wú)妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會(huì)茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿(mǎn)懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處于被動(dòng)。本是舉手之勞的事情卻認(rèn)定自己無(wú)能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時(shí)，他們就有大難臨頭之感。 假如要去做一件必須做的事，樂(lè)觀的人就不會(huì)顧慮重重，而會(huì)全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法；
但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝著茶，冥思苦想該如何干，他們心中所想無(wú)非就是“這么難，怎么做”之類(lèi)的事結(jié)果增加了煩惱，喪失了信心。 對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，只要有了干勁，就會(huì)集中精力，一小時(shí)的工作，半小時(shí)就完成。
所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時(shí)常提醒自己：“一點(diǎn)也不難，很容易，肯定能成功�！边@種鼓勵(lì)可以使我們從消沉中解脫出來(lái)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)和工作的勇氣和信心。 朋友，相信自己,我能行，相信你是最棒的！
相信自己小學(xué)作文10
于是大家點(diǎn)頭承認(rèn)它獨(dú)特的魅力！我的小祖宗，怎么連我都咬啊。相信自己作文有一位母親，我不知道她的名字，但聽(tīng)完她的故事，我突然明白了什么，仿佛內(nèi)心的一扇窗戶(hù)被打開(kāi)了，房間里立刻明亮起來(lái)。記得一次期末考試我一個(gè)98的，一個(gè)99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱著一首首我愛(ài)聽(tīng)的歌；
人人都擁有一筆只屬于自己的寶藏，那就是潛能。無(wú)論任何人，哪怕再聰明或再笨拙，誰(shuí)都不能奪走他的這筆財(cái)富。所以，你利用好它，便高人一籌；若棄之不用，則低人一等。因此，如何利用潛能就成為了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。潛能靠挖掘才能釋放，如何挖掘？我認(rèn)為，唯有在日常生活中相信自己、認(rèn)同自己，才能把不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡�，釋放潛力�?/p>
潛力的作用是巨大的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人腦可容納1000座世界上最大圖書(shū)館的知識(shí)量。試想，如若每個(gè)人都僅開(kāi)發(fā)出自己的一半潛力，并將其運(yùn)用開(kāi)來(lái)，世界怎能不經(jīng)歷翻天覆地的變化呢？！但是挖掘潛能的過(guò)程又是何等艱難！唯有一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)，保持自信，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，再加上自身天賦，才會(huì)開(kāi)發(fā)出自己應(yīng)有的潛能。人活一世，怎能一帆風(fēng)順？如果對(duì)自己沒(méi)有信心，那么在拼搏前就已經(jīng)失敗了。擁有自信，你就能化腐朽為神奇，激發(fā)潛能，創(chuàng)造奇跡！
讓我們努力拼搏，開(kāi)發(fā)潛力，懷揣自信的心走向成功！
相信自己小學(xué)作文11
最近聽(tīng)了陳奕迅的一首歌，叫《相信自己無(wú)限極》。這首歌的歌詞讓我有很大觸動(dòng)。其中最感深刻的幾句歌詞是這樣的�！拔腋兄x每次風(fēng)雨，給我更多鼓勵(lì)”“我們能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)”“我相信做好自己，我相信我就是奇跡。”
世界上大多數(shù)人可沒(méi)有像歌詞中那樣堅(jiān)韌、樂(lè)觀、自信的精神。而且他們最怕的就是風(fēng)雨，最不相信的.就是自己能創(chuàng)造奇跡。為何如此呢？因?yàn)樗麄儽幻土覠o(wú)情的挫折打怕了！曾幾何時(shí)，他們也是壯志滿(mǎn)懷、豪氣沖天的走向社會(huì)，去創(chuàng)造自己的傳奇�？墒谴煺凼挂庵静粓�(jiān)定的他們止步了。被挫折打得一蹶不振。
有句話說(shuō)得好：“從哪跌倒就從哪爬起來(lái)�！被蛟S在爬起來(lái)后還會(huì)跌倒，那我們就應(yīng)該再爬起來(lái)，再跌倒再爬起來(lái)……鋼鐵是怎樣煉成的？還不是被打出來(lái)的！想想人類(lèi)歷史上的偉人，他們的成就可不是在家睡覺(jué)睡出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不斷的挫折打造出來(lái)的。每位偉人的背后都有他們的苦痛，若是他不能在這苦痛中挺過(guò)來(lái)，就沒(méi)有后面的奇跡�？茖W(xué)社會(huì)主義創(chuàng)始人馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！边�有法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)�！痹谖铱磥�(lái)，不斷的失敗就是讓我們成長(zhǎng)的十全大補(bǔ)湯，使我們向成功更近一步。
“我們應(yīng)該感謝每次風(fēng)雨，給我們更多的鼓勵(lì)。我們要相信自己能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)。我相信做好自己，我相信我就是奇跡！”
相信自己小學(xué)作文12
我看見(jiàn)了一株普普通通的小草，從來(lái)沒(méi)有人注意過(guò)它。
公園的一角，不僅有那些小草，還有五顏六色的花朵，美麗的蝴蝶，還有勤勞的蜜蜂。可我只能聽(tīng)到對(duì)它們的贊美，時(shí)常有小朋友去引逗那些在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，去嗅嗅那些帶有沁人心脾的清香的花朵，兒哪些小草卻只有無(wú)人理睬的份兒。我看到人們是那么的喜歡蝴蝶，那么的喜愛(ài)花朵。幻想著自己變成那株小草：開(kāi)始悲傷，開(kāi)始自卑，開(kāi)始?jí)櫬�，開(kāi)始拒絕參加風(fēng)婆婆的舞會(huì)；開(kāi)始不理會(huì)露珠與我說(shuō)得話，開(kāi)始把頭埋在地底下，開(kāi)始不去傾聽(tīng)百靈姐姐動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
直到有一天，一個(gè)雨后的清晨，就在我唉聲嘆氣的時(shí)候，一群人從我身上一腳一腳的踩過(guò)，踩得我全身疼痛，我突然看到一個(gè)小女孩上前走去，輕輕地扶起我的兄弟姐妹，并在我身邊立了一塊牌子……如果那個(gè)小女孩能聽(tīng)懂我的語(yǔ)言，我一定會(huì)跟她說(shuō)聲“謝謝！”因?yàn)樗屛抑匦鲁錆M(mǎn)自信，精神抖擻，我仿佛看到她對(duì)每一個(gè)路人的阻攔，仿佛聽(tīng)到她對(duì)每一個(gè)路人說(shuō)：“小草也是生命，它也會(huì)疼！”我挺直腰，抬起頭，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，相信自己。
正如在人生道路上，有的人之所以出類(lèi)拔萃，不是是因?yàn)榕炭�，更重要的是相信自己�?/p>
相信自己小學(xué)作文13
當(dāng)自己的心壤干旱的時(shí)候，用一瓢水滋潤(rùn)自己的心田，相信還有起死回生的余地；當(dāng)自己的心壤貧瘠時(shí)，鏟除惡根，播下新的種子，相信終有累累的碩果。這一切，均源自對(duì)自己的信任，唯有相信自己，才能收獲人生的喜悅。
相信自己，上帝即使為你開(kāi)錯(cuò)了窗，也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。一個(gè)女孩因?yàn)榻衣读水?dāng)權(quán)者丑惡的嘴臉被捕，她第一次逃脫時(shí)誤進(jìn)入政府軍的司令部而再次被關(guān)押，但她秉持著自己的信念，相信自己還有逃生的機(jī)會(huì)，第二次她逃出了魔爪。試想她因?yàn)榈谝淮蔚拇煺鄯艞�，因�(yàn)樯系蹫樗_(kāi)錯(cuò)窗時(shí)，她氣餒了，她將會(huì)沿著錯(cuò)誤的方向走下去，但她卻用自己的信念以及智慧在銅墻鐵壁上讓上帝為她開(kāi)另一扇窗，從而也改變了人生的軌跡，實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。當(dāng)上帝打個(gè)盹，開(kāi)錯(cuò)窗的時(shí)候，也許你走在如同荊棘般的道路上，面對(duì)著腐朽勢(shì)力猙獰的面孔，只要相信自己，相信上帝還會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，相信那扇窗推開(kāi)后，看到的是枝頭上的花蕾，嬌嫩的苞里儲(chǔ)滿(mǎn)了晨光與希望；看到的是一張張充滿(mǎn)正義，笑靨的臉龐，上帝又怎么不會(huì)喜歡你這種義無(wú)反顧的人？又怎么不希望給你打開(kāi)這一扇窗呢？
相信自己，保持自己的本心，不被所變幻的世界所迷惑。象“削足適履”的鄭人，寧可相信作為“尺寸”的刻板印象，也不相信自己的切身經(jīng)驗(yàn)，；象獅子因被貼上驢的我想，這才是無(wú)愧的人生吧！
相信自己小學(xué)作文14
周六的趣味數(shù)學(xué)班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數(shù)學(xué)游戲。任老師先讓同學(xué)們?cè)诮淌业拇笃聊簧峡戳擞螒蛞?guī)則：填出缺少的數(shù)字，用鼠標(biāo)點(diǎn)“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個(gè)示范，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想自己試一試。
該同學(xué)們玩了，任老師把鼠標(biāo)遞給了我，讓我第一個(gè)玩�？粗}目，我拿著鼠標(biāo)開(kāi)始認(rèn)真想起來(lái)。這道題目有三個(gè)空缺，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我先填出了兩個(gè)數(shù)字。該填第三個(gè)數(shù)了，有的同學(xué)著急了，大聲催促我填數(shù)。有的喊“4！”有的喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的思路。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還在猶豫不決。同學(xué)們像一群多嘴的烏鴉沖我大叫，我也急了，出了一頭汗�！鞍察o想”，我努力靜下心思考著，“應(yīng)該是5！”我用鼠標(biāo)拖著數(shù)字“5”往空格里填。
突然，我聽(tīng)到旁邊有一個(gè)同學(xué)大聲喊著“6！”“6！”我也顧不上想那么多了，鼠標(biāo)一松，重新拖著數(shù)字“6”放到空格里，點(diǎn)了“OK”。結(jié)果，我失敗了！
游戲結(jié)束了，任老師看著我說(shuō)：“你的想法原來(lái)是正確的，可你聽(tīng)信了別人的意見(jiàn)，結(jié)果卻做錯(cuò)了。很多時(shí)候，要相信自己的判斷！”
下課了，老師的話還在我耳邊。我想：以后不管干什么事情，都要自己認(rèn)真思考，要相信自己的相法！
相信自己小學(xué)作文15
相比任何一句鼓勵(lì)的長(zhǎng)句，“相信自己是優(yōu)秀的！”這八個(gè)簡(jiǎn)單的字反而給我?guī)?lái)了自信。
記得有一次我去參加民樂(lè)演奏大賽。因?yàn)槭堑谝淮螀①�，我緊張得要命，額頭上不斷冒著晶瑩的汗珠，雙眼迷茫、雙指不停地來(lái)回磨著，以此減輕來(lái)自于“緊張”的負(fù)擔(dān)。
“37號(hào)”主持人冷冷地報(bào)著，面部毫無(wú)表情，聲音平淡的像一面干凈的墻，毫無(wú)差錯(cuò)、毫無(wú)聲調(diào)。我手中寫(xiě)著“41”號(hào)的參賽紙?jiān)缫驯晃腋愕冒櫚桶偷�，連黑色的字都這里少了一點(diǎn)、那里少了一橫。摸起來(lái)濕濕的，全是手心里冒出的汗。我悄悄對(duì)自己說(shuō)：“才37號(hào)，瞎緊張什么呢？”雖然如此，可緊張感絲毫未減。
媽媽顯然看出了我的緊張，她抓起我的一只手，對(duì)著我輕輕地說(shuō)道：“你要相信自己，相信自己一定是優(yōu)秀的！”雖然媽媽的聲音那么微小，可足夠讓我忐忑不安的心房安靜下來(lái)了，“相信自己是優(yōu)秀的”這八個(gè)字是多么有魔力啊！
我不再緊張了，反而從容不迫�？粗鴷�(shū)上的音符，我的心徹底安靜下來(lái)�！�41號(hào)”，主持人的聲音傳來(lái)了，我微笑著走上了舞臺(tái)。從坐下來(lái)的那一刻，我整個(gè)人充滿(mǎn)精神，與一開(kāi)始的緊張無(wú)比截然不同。我的演奏開(kāi)始了：音色強(qiáng)弱得當(dāng)、清楚而明亮，時(shí)而如小鳥(niǎo)歌聲般輕快，時(shí)而又如鼓聲般沉穩(wěn)有力……，我彈出了自己的風(fēng)格，獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)。
我要相信自己，相信自己是優(yōu)秀的，我一定會(huì)飛出屬于自己的那一片天空！
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